精选小学作文900字四篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学作文900字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文900字 篇1
夏日的一场雨，送走的是春，迎来的却是分别。
——题记
红花，是春的使者。
黄叶，是秋的使者。
白雪，是冬的使者。
毕业，是夏的使者。
我们，是毕业的使者。
那年，年幼无知的我来到了这个校园，不是家却似家一样温暖的校园。那年，我遇到了和蔼可亲的老师，不是妈妈却似妈妈一样爱我的老师。那年，我戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的少先队员。——那时我一年级。
那年，我终于能站在国旗下升旗，真真正正的成为了少先队员。那年，我交到了许多的朋友，一起玩耍。那年，我认识了简单的汉字，学会了简单的计算。——那时我二年级。
那年，我成为了少先大队一名光荣的检查委员，心里有说不出的激动。那年，我第一次接触了英语，学习了一些简单的单词。那年，我换了班，接触了新的老师。——那时我三年级。
那年，我当上了少先大队四年级B组的检查组长，带领着低年级的弟弟妹妹一起检查。那年，我参加了鼓号队，敲起了小鼓，丰富了课余生活。那年，我参加了微机班，对高科技有了新的认识与了解。那年，我第一次站在国旗台上升旗，成为了一名升旗手。——那时我四年级。
那年，我成为了少先队的副大队长，担任起了教各个班级升旗的任务。那年，凭着自己爱写文章的喜好，我加入了文学社。——那时我五年级。
今年，我经历了一次小小的军训，提前打好了“预防针“。今年，我成为了学校的少先队的大队长，变得更加繁忙。今年，我加入了小记者团。今年，我开始了以小升初为目的的复习。今年，我变得更加懂事。今年，我要毕业了。今年，我要离开我亲爱的母校、敬爱的老师与朝夕相处的同学。——此时我六年级。
——回忆着在母校，关于母校，关于我的点点滴滴。眼泪在眼眶中打转。这六年，我哭过，笑过，努力过，奋斗过。这六年的路，我走的辛苦而快乐。我六年的日子，我过的充实而美丽。我爱这里的一切，我爱这里充满书香的图书室；爱这里洋溢着朗朗书声的教室；我爱这里脸上时时挂着微笑的老师；爱这里朝夕相处的同学们；我我爱这些经历过多次绽放、枯萎的花朵；我爱这些陪我一起成长的树儿；我爱这里每周一随朝阳冉冉升起的五星红旗；爱这里的每一方土地，每一个角落。
只是如今，我即将离开她，我的母校，她如我的母亲。我在这里生活了六年，我舍不得她，害怕离开她，我眷恋她。就像初生的婴儿眷恋母亲的怀抱。
这个夏季，这个六月。小学生活犹如一首曲子，曲子即将收尾结束，人也将离开母校，各奔东西，唯有在此生活的情不变，
这儿永远是我们的家，我们永远是兄弟姐妹。
有朝一日，我们会回来，聚到一起，再看那伴着朝阳升起的五星红旗。再次唱起那首江一的校歌“我们是江山路一小的一员，我们爱自己的学校……”。
六月，值得留恋。
道一声，别了，亲爱的母校。
小学作文900字 篇2
清晨，太阳缓缓升起，小鸟也唱起了歌谣，卖报纸的大爷也开始吆喝。路旁，有两个蹦蹦跳跳的身影，有说有笑，那便是我与陈明。我俩既是邻居，又是同桌，更是形影不离的好朋友。
这天是星期天，我与陈明约好去公园玩。一路上鸟语花香，欢声笑语，让我们小小的心里装满了快乐。
到了，公园里，有练太极的老爷爷、老奶奶；有跳健身操的叔叔阿姨；还有写生的哥哥姐姐……
我与陈明找了块草坪，躺在上面，贪婪地吮吸着阳光，感受清晨的美好。“开始吧！”我对陈明说。“好！”于是，我俩拿出在手工小组做的小帆船玩了起来，脸上洋溢着灿烂的笑容。
“啪！”
一声异常清脆的声响传进了我的耳朵。陈明不小心把我的小木船摔坏了。
“你怎么搞的？这可是我花了好几天的时间才做出来的！”我看见这一幕，对陈明大声喊道。
“我，我不是故意的。”陈明本来就胆小，加上我这一喊，吓得连连往后退。
“啪”
又是一声清脆的声响，原来，她一不小心踩到了我的小木船。
“你就是故意的！”我说完，一把夺过她的小木船，摔在地上，气急败坏地踩了个“粉身碎骨”。
“我不是有意的，你是故意的！”陈明见状，也生气了。“可你弄坏了我的小船，就该赔！”我理直气壮地吼道，然后扬长而去。留下她一个人孤零零地站在草坪上。这时的太阳很毒，照在两只破碎不堪的小木船上……
第二天早上，我推开门，正好看见陈明在门前系鞋带。我望了望她，她也看了看我，但我们并没有像往常一样手拉手地向学校走去，而是各走各的，也不再相望。
上课时，我摸摸文具盒，又没带橡皮。要是以前，陈明总会拿出一块橡皮，笑着说：“又没带吧，给你。”可现在，她没那样做。于是，我拍拍前面同学的背，借了橡皮。
这种关系持续了一个星期。
又到了周六晚上，我躺在床上，回想那天发生的一切。越来越觉得是自己的不对，她只是不小心，我居然这样不依不饶地对她大吼大叫，还故意摔坏了她的小木船。真是不应该啊！
第二天一大早，我就赶紧起床，给陈明写了一封信，说明那天是我不对，表达我的歉意。我把信放在她家门口，敲了敲门，立马回到家中，开了条门缝。
陈明出来了，只见她捡起信，仔细阅读起来，到最后，竟流下了泪水。看见她这样，我眼眶里的泪水，也终于没能忍住，滑落下来。
我推开门，走到她面前，她看见我，愣了一下，但立刻给我一个拥抱，对我说：“对不起，我不应该弄坏你的小木船。”“没事的，是我不好，昏了头乱发脾气，对不起！”我俩对视一眼，破涕为笑，手拉着手奔下楼，对着天空大声喊叫，发泄这几天的寂寞。
“你拍一，我拍一……”次日清晨，在通往学校的路上，又出现了两个唱着儿歌蹦蹦跳跳的身影，脸上洋溢着灿烂的笑容，那就是我与陈明……
小学作文900字 篇3
有人说，生命当中没有什么是长久的，因为生命本身便是一段难以用“长久”来衡量的距离。你大可以当做是我骨子里的反叛，也不妨将它当做是一个孩子般天真的固执心态
——我多么想把文字，进行到底。
“时光荏苒，岁月如梭”，即便是自己在着笔，我也难掩心上的笑意，这段落熟悉又陌生，似乎是水到渠成的章法，少了些深层次的东西，却也轻而易举的把我带回到曾经。
小学时最喜欢的科目是语文，语文课堂最喜欢的片段是朗读作文，享受被别人欣赏的感觉，期待得到老师表扬的情结，说来想来已是第9个年头，尽管当初稚气的孩子在今日性格上也没太多的变化，依旧棱角分明，用热烈的掌声或是透着寒气的冰霜性情对待着世间的百态；尽管那时作文水平不高对博大精深的中华文化也一知半解的丫头到现在，也难以与名家所作的冰山一角相媲美，时至今日我依旧想把这份感激，留给恩师。
感谢刁老师的培养，让我独立，让我坚强；感谢老师的谆谆教诲，让我书写，给我力量。我心上坚持着这样一份信仰，因为热爱，所以也就不惧怕什么风浪。何谈风浪呢？文字的路上永远是鲜花遍地，馥郁芬芳，我随意低下头便能看到绝世的风景，我抬头向高望便深谙自己的渺小，这个精神世界里，公平的出奇，也冷静的出奇
——成功永远留给写生活的'人，浮夸、虚无在这里皆是无果，或是苦果。这也应该是我热爱它的原因之一吧，不带感情色彩的评判，不带世俗目光的赏析，文字给人灵魂深度的拷问，也给人最高殿堂的赞赏。
昔日热闹的博客也有三三两两的冷清了，昔日班级里比着赛着发文写文的蓬勃也不知哪儿去了，我已是许久没有点开那小学时名噪一时的班级圈子，还是熟悉的温暖的声音在鼓励着孩子，却眼见发文的名单上只剩下相同的名字
——是感叹吗？感叹时光把我们的热情都带到了汪洋里去；是庆幸吗？庆幸固执的自己拼尽全力也保留了一份周全。
我想继续写下去。从没有任何一个决定让我这般确信。
曾记得智者说过，书读的越多会觉得自己知道的越多，对书思考的越多，才会发觉自己渺小的越多。我想我应该正处于前者和后者的过渡阶段，以至于对当初飘飘然的梦想还存有一星半点的依恋
——权当是一个孩子的志比天高吧，总有一天我要写成那么只字片语留给你来阅读，总有一天我会享受不同的目光不同的声音所带来了同样的喜悦。褒奖或是批判，轻笑或是礼赞都还好，我只会凭着满腔的爱和真诚，走下去，走到路的尽头，走到生命的完结。
我多幸福，年轮还未走过一半，便轻易找到了这一生紧牵的伙伴。
小学作文900字 篇4
我们班有两个个性十足的人。他们一个叫“学霸”，另一个叫“学爸”。
先来说我们班的学霸某某路。他简直就是上天看不到下地挖不着的“才男”。琴棋书画，样样精通，正因此，他也毫不谦虚地一再称自己是“学霸”，是“天才”，联合到一起，合称“学霸天才路”。
说学习，学霸天才路肯定是全班第一。每次上课，不论是语数外，还是史地政，只要老师一提问叫我们举手，他总是第一个高高举起他那细长的手，甚至直接地、毫不犹豫地让答案脱口而出，一点儿也不考虑考虑我们这些一般同学的感受。最可恨的是，他的回答还永远都是那么正确。后来，老师们为了鼓励其他同学回答问题，就改变了提问策略——改变不了学霸抢答，那就尝试着改变自己——上课时，老师先具体点名再提问。可这时，老师刚问完问题，学霸还是会机关枪一样的“嘟嘟嘟嘟”地脱口而出，不留一点儿余地。面对这样的学霸，老师们也只好一个个耷拉下了头，一个个沮丧地败下阵来。哎，宝宝心里苦，但宝宝说不出。
对了，你还别以为我们班这个学霸是那种把头扎进书堆里的那类。其实，他永远是下课铃一响就第一个跑出教室的，上课又最后一个走进教室的。同学，你要注意他什么时候是跑，什么时候是走啊。而且，每次见他迈进教室门口的那一刻，他都向空无一人的走廊望一望，脸上满是温情与不舍。这时，学霸天才路在门口留下的这画面美得简直不敢让人想象。你再看他弹钢琴，那一双细长的手指灵活自如，在琴键上不停地弹跳着，像无数的小精灵在黑白键上起舞。再看他那陶醉的神情，不经意间，一个个轻盈粉淡的音符就桃花般一瓣瓣飘落在你我的心里。
哎，学霸天才路，我也是服了。
现在来说说“学爸”，这个“荣誉”来自他是班级各种搞笑的创始人。
音乐课上，我们百无聊赖。音乐老师扫视全班，然后说：“谁来唱首歌给大家听听？”接着就向学爸君一挑眉。学爸君是主任儿子，从小在学校玩，音乐老师也爱玩，特喜欢学爸君。我们朝学爸一起喊：“学爸，来一个。”
“哎啊，他还是学霸呀！？”音乐老师大惊的样子。
“不是学霸，是学爸！”
学爸君才不管这些呢，扯着嗓子嚷起来：“大王叫我来巡山，我把人间转一转……”
“哈哈哈……”
“呵呵呵……”
“哎呀我去……”
大家笑得前仰后合，小Ｚ甚至笑得口水都流出来了，某君拿着铅笔盒直拍桌子。
学爸君旁若无人，更加得意，继续说：“我给大家唱首英文歌。Friend，朋友，one生one起walk……”
“哈哈！”全班一下子都掉进了笑海里。
“得了吧，你还‘学霸’呢！你还是讲个笑话吧。”音乐老师强忍住笑说。
学爸君思考片刻，转转眼珠，神秘的样子，说：“听着，谁不笑谁是小狗！”
片刻沉静，班里爆发出一片哈哈的大笑声。谁敢不笑呢？每个人都装出很卖力的样子。偏偏班里都有别人一笑自己就想笑的“传染病”。于是，大家又都捂着肚子大笑起来。
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