关于小学的小学作文600字合集六篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的小学的小学作文600字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学的小学作文600字 篇1
有一年夏天，我拿着洒水壶下楼浇花。
我浇着浇着，隐隐地听见几声蚂蚱叫，我闻声四处寻找，终于在墙角发现了蚂蚱的踪迹。我心想一定要将他抓住，于是我放下水壶，轻手轻脚的来到墙角边，慢慢蹲下伺机寻找机会。过了一会，我发现蚂蚱趴在那里一动也不动，好像睡着了一样，心里暗想机会来了，于是我鼓足劲一头向前扑去，不料，蚂蚱很狡猾，速度居然比我还要快。我不但没抓着，还整了一脸蜘蛛网。我心想一定要好好报答它一下，我顾不上清理脸上的蜘蛛网，一下子又猛扑过去，蚂蚱来不及躲闪，终于被我抓住，我脸上露出了得意的笑容。想了想，该怎么报答它，这时我想到了蜘蛛，我四周寻找蜘蛛网。终于在一个窗子边找到了蜘蛛网，我把抓住的蚂蚱放了上去。在一边观察了很久，让我疑惑不解的是，蜘蛛只是用它吐的丝牢牢地把蚂蚱封住，并没有立刻吃掉它，蚂蚱就这样可怜的被吊在网上。可是到了第二天，留在网上的蚂蚱只剩下一个空壳，我百思不得其解，决定要把这个问题弄明白。
回到家以后，我迫不及待地打开电脑查找资料，原来蜘蛛扑到猎物后，先将它用丝缠起来，在吐出一种叫消化液的物质，注入猎物的体内。这种消化液可使蛋白质组成的昆虫溶解，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液，蜘蛛就可以美美的吃上一顿了。因为蚂蚱的外壳不是蛋白质组成的，所以外壳就完整的留在网上了。
通过这此发现和查找资料，我不仅了解到蜘蛛吃食的奥秘。更重要的是让我明白了一个道理，那就是留心处处皆学问。我们每个人都有一双手，一双眼睛只要我们善于发现，用心观察，多留心身边的事物，做个有心人，你就会发现，看上去很简单的大自然，却有着千奇百怪的奥秘等着我们去发现去探索。大自然中的秘密是无穷的。
我为我的小发现感非常的到自豪。
小学的小学作文600字 篇2
今天早上，做完操，老师告诉我们出了一个振奋人心的好消息：“为了让同学们轻松考试，下午将举行四年级的拔河比赛。”我们四年级的同学都欢呼雀跃，连声称好。两年前，我们班也这样欢呼过，但那使一次致命的打击。我尽力地不去回忆二年级时的那场拔河赛，可是我控制不了自己的思想：那是一个炎热的夏天，我们和二（2）班比赛，我们很快被二（2）班的那些胖乎乎的同学拉走，那就像盛开在同学们心中的一个悲剧，其实谁也没有心思去“照顾”它。
今天，一听到拔河都不由自主地想到那一悲剧，可是我们班的同学几乎都不在乎，只有几个同学有一点畏惧。
下午，第四节课真正的考验开始了。我们班VS四（3）班，我们看了看弱不禁风的四（3）班，心里暗暗自喜：“呵呵，这次赢定了耶。”比赛开始，只见他们奋力往后拖，我们也不甘示弱，脚对脚，身体尽力往后仰，为了用力，我的一只脚悬在了空中。可我们意想不到，他们的力气比我们想象的大的多，于是，我们使出浑身的力气终于把他们拉了过来，叮！口哨一响。“OH耶！我们赢了！”这时，我看了看四（2）班，我以为他们会赢，可他们个个垂头丧气，一定是刚才输了。
第二场，我们VS四（5）班，比赛一开始我们就尽力往后仰，结果，他们先发制人，没过一会儿，我们就败下阵来。突然我发现身后的小君在哭，于是我用命令的口吻对他说：“哭什么哭？你还是不是男子汉？而且还有一次机会呀！不争第一就争第二嘛！”
第三场开始了，我们以为对手四（4）班有多强，就算他们用出了九牛二虎之力也没斗过身经百战的四（1）班。一会儿他们就输了。
最后，比赛成绩出炉了，四（5）班第一名、四（1）班第二名、四（4）班第三名。耶！我们顿时像炸开了锅似的，因为从上次的最后一名，到这次的第二名我们有了很大的进步。此时，快乐荡漾在每一个人的脸上。
小学的小学作文600字 篇3
一对弯弯的慈眉，一双乌黑明亮的大眼睛，一张微微翘起的嘴唇，她就是我们亲切和蔼的王倩老师。在语文课上，大家静静地看着书，仿佛与书有说不尽的话，又仿佛是在和一个多年不见的知心朋友叙旧。一节课就这么安静的上着。突然，旁边发出了一声刺耳的尖叫，同学们频频转头，我看到旁边的人惊讶得合不拢嘴。原来，有一只黄底黑纹、身形细小而头部硕大的马蜂冲进我们班“做客”了，马蜂旁的女同学惊呆了，想走，却又迈不开双腿，仿佛腿被灌了铅一样沉重，于是强迫自己的大脑冷静了下来。而此时的马蜂，则在靠近窗户的位置慢慢游走着，像是巡查的将军，又像是牢笼里渴求自由的'罪犯。王老师一看急了，腾地从座位上站起来，跑到与马蜂仅隔一分米的同学前面，张开手臂紧紧护住她的“孩子”们。而马蜂呢，却突然做了一个360度的大转变，好像一头看都红布的大牛，想冲出去，却一次有一次地撞着玻璃，一定要拼命要冲出这是非之地，撞了几下后，好像这道屏障似乎把它彻底惹恼了，在原地静止一秒后，“呼”地转了个圈，吓得原本冷静的女同学再也冷静不了了，摔倒在地，围观的同学高声尖叫。而王老师却冷静地倒空耿源的铅笔盒，以迅雷不及掩耳之势将那个惹出祸端的“罪犯”关进了“监狱”。大家吁了口气，几个愤怒的男生说：
“快把它给杀了，竟敢吓唬我们。”
可王老师却不声不响得把马蜂给放了，同学们都问王老师为什么放了它？王老师微笑着说：
“同学们，不管怎样，它也是条生命，不能将一个生命随随便便扼杀在自己的手中，这种人是没有怜悯心的，我们不能做这样的一个人，懂了么？”
大家都说懂了，我望着窗外的蓝天，静静端详着，发现，王老师的心灵……和天边自由的白云一样纯洁。
小学的小学作文600字 篇4
中秋节的早上，我和姐姐正在家里做作业，突然电话铃响了，原来是舅舅打来的，他说要带我和姐姐去他朋友的跑马场烧烤。我兴奋地一蹦三丈高，姐姐更是高兴得把书扔了起来。我们匆匆下楼去等舅舅。
不一会儿，舅舅就开车来接我们了。一路上我兴奋地想大喊大叫，舅舅开车一向很快，但我还是觉得太慢了，因为我的心早已飞向跑马场了。
终于我们来到了位于七塘的跑马场，只见草地上正有四匹强壮的骏马飞奔着，远处还有一个大大的蒙古包，仿佛置身于大草原。今天来参加烧烤的朋友还真不少，大人小孩一大群。大人们都在准备着烧烤用具和食品，他们一边准备，一边千叮万嘱地对孩子们说：“不要翻越栏杆，更不要跑在马后面去。”他们是担心我们小孩被马撞倒吧。这时，有一些大胆的小孩在大人陪同下戴上骑士帽去骑马了，样子真威风。
等一切准备就绪，烧烤开始了。哇！东西真多啊！有鸡翅、对虾、牛排、肉串、玉米棒……说也说不完，数也数不清。我们七手八脚地忙着把自己喜欢吃的东西放到烧烤炉上，烤炉上立即腾起一股股烟雾，还伴随着一阵阵“吱吱”声。我将两串鸡翅翻来覆去地转，恨不得快点熟。突然一缕焦味钻入鼻孔，不好，谁的东西烤焦了啊？那边已经响起一阵哈哈大笑声，原来负责烤玉米棒的一位阿姨一个走神忘了手中的玉米，金黄的玉米已经变成包黑炭了……不久，大堆的美味热腾腾出炉了，我顾不得烫嘴，狼吞虎咽地吃着最爱的鸡翅。嗯，味道真不错！三下五除二，我就干掉了两串，砸吧砸吧着嘴正想再吃，刚好姐姐递过来一串说：“来，尝尝这个！”我接过来连忙往嘴里塞，刚咬了一口，马上吐了出来，什么东东呀！一瞧，才发现姐姐给我的是大对虾，我根本没剥壳呢。我的狼狈引来姐姐的哈哈大笑……
时间过得真快，一大堆东西早被我们消灭得差不多了，而此时又下起蒙蒙细雨来。舅舅说我们该走了，我恋恋不舍地上了车。在车上，我摸摸鼓鼓的肚子，耳边仿佛又传来刚才烧烤时大家的一阵阵爽朗的笑声。
小学的小学作文600字 篇5
暑假时，我去蓟县爬山。刚到目的地，一座大山就映入眼帘，因为这是我第一次登山，心里既高兴又有一些胆怯：这座山真高啊，我能登上山顶吗？爸爸好像看出了我的心思，便上前鼓励我说；“没事，你看有这么多和你一样大的孩子都敢爬，你就应该鼓起勇气，也要向上爬！”听了这番话，我想：我一定能登上山顶的！于是，我坚定了信心，开始了登山。
一开始我爬的挺快，甚至还跑在了一些成年人的前面。然后我一边爬一边开始欣赏山上的景色：有苹果树、梨树，成熟的果实已经挂满了枝头。山上的植物真是多彩多样啊！
天哪！怎么没有台阶了？这山还怎么爬呀？一会万一踩到什么东西伤了脚怎么办呀？这些问题一个连一个地从我的脑海里浮现，想着想着，我没站稳，脚下一滑，差点跌倒。妈呀！这要跌下万丈深渊，我的小命就没了！我还爬什么呀？干脆下山得了！我把想法小声地对爸爸说了，爸爸依然鼓励我说：“没事，你一步一步地想上爬就行了，我保护你。”我便又鼓起了勇气。
没有台阶，所以山路上散落着许多石子，走起路来十分硌脚。我的速度渐渐慢下来了，而且气喘吁吁，觉得有点累了。不过我觉得我虽然有点胖，但是体力还是可以的。再加上爸爸的鼓励，我便没有停歇，而是继续向山顶攀登。
好不容易快要爬到山顶了，我渐渐地走不动了。再加上最后一段也十分难爬，到处是石头，到处是陡坡。我心里又开始打退堂鼓了。出乎意料的是爸爸非但没有鼓励我，反而丢下一句：“你要是不怕就在这里等我吧。”这句话反而激励了我，于是我决定我一定要爬到山顶给爸爸看。于是，我便继续手脚并用地、艰难地向山顶攀登。
“我胜利了！”我大喊。我终于爬上山顶了，我感觉那天的阳光最灿烂。站在上面往下望，哇！山下的景色被我尽收眼底。这时，我又想起了一句名言：“世上无难事，只怕有心人。”是呀，一个人无论做什么事，只要坚定信念，就一定能战胜困难，并最终取得成功的！
小学的小学作文600字 篇6
老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……
在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任李老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。
李老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕李老师，我也不例外。
记得有一次，那几日我迷上画卡通人物漫画，竟然在李老师上语文课的时候画起来了。我的一举一动被李老师看的一清二楚，李老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了李老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了李老师的苦心，她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，李老师都会帮助我们认真地处理好。
后来在一些联欢会等活动上，李老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解李老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。
李老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！
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