【实用】小学学作文500字汇总七篇
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学学作文500字7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学学作文500字 篇1
在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,我们又迎来了新的一学期。
对于六年级的我来说,这一学年将是我在小学阶段中最紧张而又忙碌的一年。因为度过了这一年，我将告别我的小学生活，开始我中学阶段的生活。所以我们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。大家知道，没有学习和生活的目标，就没有追求，所没有追求，所以，我相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作好新学期的打算。我也不例外，下面我简单说说我的想法！先谈谈学习方面吧！在语文的学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的写作水平。在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习。熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等，奥数也应当坚持学习！英语是我的强项，主要是多读、多听，在课堂上要有做笔记的好习惯，以便课后复习。
为提高自己的听力，还要花一定的时间听一听课外读物。要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。再来谈谈参加集体活动的方面吧。正因为学习比较紧张，所以更应该注意张弛结合。在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动。我准备参加手拉手互助活动，以彼之长，补己之短。与同学互相帮助，共同进步。作为一个班干部，我会组织一些有意义的活动，学文明、讲礼貌、保护环境等辩论知识竞赛。让我们从小塑造一个良好的品德，让班级体充满活力，创造良好的班风。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！
小学学作文500字 篇2
国庆放假七天，第二天，我和妈妈及她的朋友们一起去竹镇的一个朋友家。我们开车去竹镇时看见一个猕猴桃园，于是我们停车，进去采摘猕猴桃。哇！一个个猕猴桃挂在绿枝藤上，从远处看就好像小土豆似的。
我们摘摘吃吃，走出猕猴桃园上车继续前进。到了！一看这是在树林旁的一个村庄，我们走进一家，听着她们喊林老师，走出一个头发快白的老人，我想一定是她以前的老师，之后我们参观了他收藏的酒瓶。哇！不看不知道一看吓一跳！里面有古代时人们喝酒的杯子，提一提挺重的还有牛仔喝酒的像袋子一样的杯子，还有各色各样的，千姿百态的，还有现代的。我估计少说也有500个，再往里走还有清代的货币，香港钱币，澳门钱币。还有一些我们不认识的钱币。我们再上楼参观，哇！真的比第一层更上一层楼。
这里边有许多的雨花石，各种形态琳琅满目，鳞次栉比。还有像珊瑚一样的石头，挺大的？真是美不胜收！我们在这里吃了主人亲手烧的中饭，那可真是土锅饭，香喷喷还贴着面饼，那可真是一流的。吃过中饭后园外一个小湖里水被打干了，于是这家主人带着我们下去抓鱼，挺深的，我们男的脱去上衣卷起裤子，顺着边上，慢慢下去，最后，我也忍不住了卷起裤子，就下去了。里面还有一些水，地挺粘的，看我的，嘿，嘿，我卷起袖子蹲下去，手准备好，只听见在上面的妈妈叫道：“后面，后面。”我急忙转过身去，哇！一条好大好大的鱼，我一个跨步，‘‘嗖’’的一下抓住，不过这条鱼也不是好欺负的，只见它一摆鱼尾巴就从我腿旁边游走了，我呢，也因重心不稳摔了个狗啃泥，我狼狈极了。
忽听，“哈”一声，原来是我爸爸捉到鱼了，看这条鱼，少说也有7斤以上，“扑通”一声，因为鱼的力气实在太大了，所以我爸爸也摔了个底朝天。快乐的时光总是那么的短暂，下午一晃就过去了。我们该回家了，不过我们的收获还是挺多的。至于我捉了多少条鱼，你说呢？
小学学作文500字 篇3
大自然的美丽，总是有很大的吸引力。“人间天堂”——杭州也是如此。它有着浓密的现代气息，却也不失森林的那种神秘。
来到杭州的第一天，我们便去了著名景观——西湖。这时晨光熹微，一阵微风吹过，岸边的大树翩翩起舞，湖面微微泛起阵阵波纹，湖面上的小舟摇摆不定，构成一幅幅美丽、和谐的画面。
我们沿着岸边，继续前行。我向前远望，一个黑色的小点映入我的眼帘。那是什么？好奇心驱使我向前奔去，探个究竟。随着黑点的扩大，一阵阵若隐若现的清香扑 面而来，这是什么树？我看到那个“黑点”时，惊呆了！它拥有伸展而遒劲的枝干，朴素的美中还透着点儿帝王的神韵。看着它神气的外表，闻着那阵阵的清香，它 好像在时光的迅速的净化中，成为了一位威武而又不缺乏温柔的常胜将军。这就是香樟树。
我慢慢走上前，仿佛也与香樟树融为一体。我闻着它“温柔”的味道，不，那不止是“温柔”的，更是大自然的味道。这时我仿佛听到了它的呼吸声，感受到了它的.心跳。这棵香樟树仿佛像用它那单薄的力量维持这座城市的性格，使它不失去森林的那种神秘感。
这一次它引起了我的思考。树是什么？它是建筑物，用来供人居住吗？它是商品，供人们交易吗？这些答案统统都不是。它是引我们回故乡的曲折小径；它是帮我们从被复制过无数次的城市中找到家的“圣人”；它是心灵的创伤药为我们治愈心灵的伤口。
树为我们做了这么多，可我们呢？想想那些一次性的筷子、一次性的纸杯、一次性的纸碗，无一不是人类伤害树的首要证据。它们在锋利的锯子面前难道没有发抖？ 我们在需要它时砍伐它，而不在它需要时呵护它。想想20xx年的沙尘暴，要是它们还在，我们会看到那黄沙漫天的景象吗？答案是“不”！
我们那么需要树木，就应该爱护它们。让我们以保护地球的名义保护树木吧。像呵护自己一样呵护树木吧。我相信在未来树木将会成为北京的形象大使，更会成为中国的形象大使！
小学学作文500字 篇4
每次回家，会看到一面墙上记录着我几岁时的身高，望着它们，似乎它向我诉说着我的成长。一个小女孩，一阵小跑到墙前，吵着让爸爸为她在墙上作下记号，再对着那根横线感叹道：“我又长高了!”
记得刚出生时，一张泛黄的照片见证我的快乐：一个胖乎乎的小女孩，用稚嫩双手拎起所谓“沉重”的纸袋子，尽管小脸涨得通红，不过脸上仍挂着成功的喜悦。当然，拎东西，对于走都走不稳的我，无非是一个挑战，而如今的困难解决了，能不为自已的成功而欣喜吗?所以成功对于一两岁的我，代表着拎起袋子。当然随着成长，我也不满足于拎袋子，为考研的爸爸在夏季西瓜，也成了我的必修课。
到了五六岁的时候，一个“庞然大物”来到了我家，把我吓得满屋子打转儿，但又经不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小脚儿，用小手按住个长方形的白色键，一个清脆而响亮地响声灌进我的耳朵，把我吓了一跳，于是，电子琴走进了我的童年。初次课，只教了“do“，兴奋地我，按着那键，摇着头，扭起身子，有模有样的自弹自唱，一副小音乐家的样子出现在琴前。当有一天，捧回十级证书时，对于七、八岁的我，我似乎又体会到一两岁拎起纸袋的成功的喜悦，也许是电子琴给我的启迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。
在一次丰盛的生日会上，美丽的大蛋糕印着硕大的十字时，我有些恍然大悟：我已经走过了十个春秋了，十年了，要经过人生的转折点，我该有一些改变吧!外婆走到我面前，一本印着“十岁生日快乐”六个字的书，映入我的眼帘，书为十岁的我又开辟了一条成功之路，读一本书，品味它成了我光线快乐。
我在成长，成长也给我带来无数快乐，每一个快乐的分子，都由成功组成。愿我一生充满快乐。
小学学作文500字 篇5
记忆沙滩上，有许许多多的贝壳点缀，最闪耀的那个贝壳里又会有怎样的回忆？-题记
在我的记忆沙滩中，最闪耀的那个称为老师。
从小到大我们接触过不少老师最让我怀念的是我一年级的语文老师，也就是我的棒棒糖老师。大家注意别把我老师想成棒棒糖一样的容貌。
之所以被称为棒棒糖老师的原因又是什么？请往下看。
棒棒糖老师有着仙子般的容貌，乌黑笔直的头发像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一个“保护屏障”，也就是大家熟悉的眼镜，樱桃小嘴，白皙的皮肤女生看了羡慕不已，说高又不高的个子，从远处望去就如仙女下凡一般。
依稀记得老师结婚给我们发喜糖的场景。那时候我们都还小，老师好久不来给我们上课，天天都是数学老师来上数学，我们超级想念我们的语文老师，我们就派出了我们的小侦探—班长同志去办公室一探究竟。结果，什么也没探到。有一天老师突然来给我们上课，手里还提了一个超级大的袋子，老师告诉我们她结婚了。我们也没什么理解，只是知道结婚就要有糖，老师说这次来是为了给我们发糖，我们倍儿高兴有的同学都跳了起来。老师先抓了一把糖一扔，反应快的同学抬起腿来就跑去捡糖，可惜可惜啊，我被冠上了反应慢的称号。老师过来问我你怎么不去抢，我说还没反应过来老师偷偷地给我了3块糖，老师走后我剥开糖纸，把搪塞进嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。
最后我来揭晓被称为老师棒棒糖老师的原因！1。老师给我的糖有一个是棒棒糖2。老师笑起来甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。
我喜欢吃棒棒糖但是我更喜欢我的棒棒糖老师。
棒棒糖老师是我记忆沙滩中那个最闪耀的贝壳。
小学学作文500字 篇6
她叫薇薇，今年7岁半，一张胖乎乎的小脸上镶嵌着一双宝石般的大眼睛，一张能说会道的嘴，一双灵巧的手。活泼可爱极了。
可是你别看她小，她可是非常严肃的哦！有一次，她家里来了客人。她看见了，连忙迎上去说：“您早上好。”看她那正儿八经的样子，真是让人哭笑不得。
还记得一年的冬天，天阴沉沉的，寒风呼啸。所有的人在被窝里不愿意起来。可她却穿着大棉袄，在寒风中，刺骨的寒风丝毫阻挡不了她那一股对冬天喜爱的热情。她带头到雪地里，“堆雪人”、“打雪仗”。她的那一股热情劲，带动了路过的小朋友。他们“堆雪人”“打雪仗”“搓雪球”，玩得热火朝天，开心极了。一个个都带着灿烂的笑容，就像一群快乐的小鸟，尽情在雪地里玩耍。
她不仅可爱，而且也是个调皮鬼。那一次，她妈妈说：“真拿你没法，你这个调皮鬼。”可她却反驳到说：“如果没你们这两位父母亲的遗传，又怎么会生出我这个调皮的女儿呢？”被她这么一问，倒把她妈妈问得哑口无言。连说话都变得很严肃。说道：“你问得这是什么问题呀！”她做个鬼脸，就往外跑。她妈妈说到：“你给我回来。”她理也不理，不一会儿就跑没影了。把她妈妈气得真跳脚。
还记得那一次，她考试没考好。老师要他们自己的家长签字。可她想“妈妈这么凶，一定不会饶过我的。”想到这里，她壮起胆子，用她那弯弯扭扭的孩儿体字草草地写上了她妈妈的句子。
第二天，她提心吊胆的把卷子交给老师。结果老师一眼就看出了她耍的花招说：“拿回去给你家长重签。”
回到家里，她战战兢兢的把卷子递给她妈妈，妈妈看见了她的名字，大发雷霆，一巴掌就打得她晕头转向。她心里还念叨着：“老师真坏。”
她不仅可爱，还是我的小伙伴。
小学学作文500字 篇7
在我们的生活中，规范文明，无处不在。规范已经成了生活中的家常话题，但是在生活中，却经常有不遵守校规校纪的人存在。无论是在社会中，还是在学校里，只要人人遵守规章制度，校园不是将变得更美好么？
比如说，学校的行为规范中有一条：“集合快、静、齐、服从指挥。”别看这短短几个字，看上去并不难，但是据我观察，许多班级都没有做好这一点。就拿我们班来说吧，每当演练的时候，教室里走出来的人一个个都懒懒散散的，出来便像赶集一样，哈哈大笑的，捂着嘴悄声说话的……什么样的都有，真是形态各异啊。这时，就能看见班主任的脸上，划过一丝难以察觉的“气不打一处来”的表情。无论班主任怎么警告，男生们还是照干，也不知道是故意的，还是忘了。于是这项规定就变成了：“集合不快、不静、不齐、不服从指挥。”
其实这种现象是很普遍的，那怎么样才能预防这种情况的发生呢？我认为，其实可以从青少年的叛逆心理入手，青少年应该多参加一些户外活动，放松身心。多与老师沟通和交流。而老师呢，应该了解学生的心理，还要博得学生的信任。有一个故事是这样的：从前有一个商鞅，一天，他放了一根3丈高的木头在城门前。下令道：“谁能把这根木头搬到北门去，就奖赏10金。”开始时，没有人相信，于是，商鞅把钱数加到了50金。人们纷纷议论开，但还是无人去搬。可是有一个人偏偏不信邪，去搬了那块木头，最后商鞅如数给了那个人50金。这个故事中，商鞅就好比是老师，群众就好比是学生，而那个去搬木头的人，就好比是班级建设的领导者。老师得到了学生的信任，同学们才能服从老师的指挥，而在这之间，班级建设的领导者——班干部。起到了一个至关重要的作用，他能够协助老师共同规范同学。同学们服从了老师的指挥，难道还怕同学们违反校规校纪么？
最后，送给大家一句话：“只要人人都能遵守校规校纪，那么班级将会变得更加和谐！”
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