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下册小学的作文400字

时间:2021-01-03 22:59:19 小学作文 我要投稿

实用的下册小学的作文400字锦集七篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的下册小学的作文400字7篇,希望能够帮助到大家。

实用的下册小学的作文400字锦集七篇

下册小学的作文400字 篇1

  一天下午,天气非常闷热,我在阳台上摆弄着爸爸的“心肝宝贝”——兰花,突然便看见一只小蜗牛爬上一片叶子。

  “蜗牛到底是益虫还是害虫?”“为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”“蜗牛的鼻子眼睛在哪儿?”这一连串的问题出现在我的脑海中。

  于是我决定自己去做一做实验,弄清楚这几个问题。

  “蜗牛是益虫还是害虫?”我先把白菜、馒头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面前,他们大概都饿了,爬向自己喜爱的食物上去,只见蜗牛都选上了白菜叶子,吃了起来,对别的食品闻也不闻,不一顿饭的工夫,蜗牛把白菜叶子吃光了,这下可以判定:蜗牛是害虫。

  “为什么爬行的时候会留下一条长长的线?”这个问题我先用一片叶子把蜗牛的头引出来,然后用手轻轻地往头部下面一摸,没想到头立刻缩回去了,这可怎么办?我有点儿灰心了,这时爸爸向我走来,对我说:“怎么,这么一点小事就灰心啦!亏你长大还想当科学家呢?”我被爸爸这么一“激”又来劲了。

  一个办法从脑海中闪过。

  “有了,有了!”我手舞足稻地叫起来。

  我用一块小石头,轻轻地把蜗牛的壳砸碎,取出蜗牛的身子,用手一摸发现了一个颗立状的东西,通过翻书、查阅字典,我知道了那是蜗牛的脚,那一条长长的细线是蜗牛的分泌物,它有助于蜗牛爬行。

  “蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?”我按照前一种方法,把一片白菜叶子放在地上又抓来一只

  蜗牛,这只蜗牛好像知道我的苦心,乖乖地让我看见了它的眼睛、鼻子、蜗牛的大触手和小触手,大触手是眼睛,小触手是鼻子。

  通过这一连串实验,真是受益不小!我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明,必须从小发现问题,并学着解决问题。

下册小学的作文400字 篇2

  每个人都有一个自己的家乡,我的家乡在乡下,那里既美丽又朴素!

  春天,万物复苏,春回大地。山坡上开满了美丽的鲜花,空气中还弥漫着沁人心脾的香气。下班的还叔叔阿姨会感到疲劳,这时,放学的孩子会带着自己的爸爸妈妈来到这山坡上散散心,聊聊天,来减轻自己这一天的疲劳。还有的人甚至直接躺在草地上,仰望着天空,欣赏落日的美丽!

  夏天,烈日炎炎,就连知了都热得在树上直叫:“知了!知了!”这时,顽皮的孩子们就会到池塘边戏水打闹。女孩子们就会到池塘边的草丛里聊聊天,热了的时候就到池塘里来戏水。而男生们则不顾自己的形象,卷起裤脚就跳到水里来捉大鱼!

  秋天,鲜果飘香。枫树的叶子就变得金灿灿的,慢慢的从空中落下来犹如一个个美若天仙的仙女,美丽极了!淘气的男生们就拿起自己家的扫把来打扫,把叶子扫成一堆,然后就跳到叶子上面把叶子弄的乱七八糟的,真是然人哭笑不得!

  冬天外面白雪一片,孩子们穿着厚厚的棉袄到外面来打雪仗,那些雪在孩子们的身上跳来跳去,犹如一个个冬天里出现的雪精灵,美丽极了!

  啊,我的家乡真美啊,我爱我的家乡!

下册小学的作文400字 篇3

  我听过许多故事,有一个故事令我记忆忧新。

  在她的身边,许多不幸的事似乎都集中在她的身边,她就是——杨玲。

  杨铃在她3岁的时候,一场突如其来的疾病夺走了她的声音,使她进入了无声世界。但她还坚持工作,认真负责。但不幸的事发生了,在1992年和1996年,她和丈夫双双下岗。他们的工资只有280元,还要抚养一个上中学的儿子。一个公司得知她的情况后,录她工作,每月800元。为了多赚些钱,她还利用双休日为一户人家做家政服务。一天,杨玲突然感到视力模糊,经医院检查,确认脑垂体瘤,她动了两次手术,仍未成功,就在她痛苦无望的时候,社会各界的关爱不断涌来:有的送来安慰金,有的送来营养品等,两次手术没有治好她的病,使她生命垂危。今年六月,她动了第三次手术,把她从死神手中夺了回来。

  我读了这个故事,使我总结了一个道理:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

  我以后要好好地珍惜生命。虽然生命短暂,但我们可以让有限的生命体现出无限的`价值。于是我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力!

下册小学的作文400字 篇4

  早晨的田野,花朵开,蝴蝶飞, 花朵开着迎晨曦, 蝴蝶飞着采花蜜,小鸟叫,农夫忙, 小鸟叫着抓虫子, 农夫忙着采蔬果.

  你看,田野里的麦苗,春雨滋润着它,阳光爱抚着它,麦苗马上就变得翠绿翠绿的,显得生机勃勃。在松软肥沃的土地上,小草偷偷地探出了头,犹如一个个调皮的小娃娃。一阵春风吹过,醉人的清香扑鼻而来,回过头一看,原来是遍地的小花啊!白的,黄的,紫的......纯洁,娇小,鲜亮;这么多,这么密,这么辽阔! 一只只五颜六色的蝴蝶就在这美丽的花丛中翩翩起舞,这场景美丽极了!就像一幅活的画.马路两旁的树木也换上了碧绿的春装,那一片片叶子绿得发亮,显得生机盎然。远远望去,田野就像一幅美丽绝妙的风景画。

  鸡是农村里的主角,虽说鸡是主角,但是鸡很怕你,你只要做弯下腰去检石头的动作,没等你反应过来它就逃走了。如果你惹它生气的话,它就会啄你。 如果是在农村里,你不用闹钟,因为每天鸡会准时叫你起床。走在农村的路上,你一定会发现许多鸡的排泄物。

  农村里的狗也特别多,走在路上有时狗会从某一个地方窜出来,吓你一跳。

  啊,多么迷人的田园风光呀!我爱农村,我爱田园风光!

下册小学的作文400字 篇5

  要说我学会的事,那可是五花八门,在我记忆的长河中,我学会过游泳、骑车、坚强、忍耐……。但是,最令我难忘的,是最近几天的一件事。

  这天,风呼呼的吹,像刀子一样,狠狠地刮在我的脸上,转眼间,我的脸变得通红通红的,再加上耳朵长了冻疮,叫苦不适,郁闷至极。我多想好好发泄一下啊!这时,妈妈大声喊道:“博晗,去多穿几件衣服!”说着,就走过来,一边一直推搡着我,一边用不同的方法催促我。我再也忍不住了,转过身子,露出通红的脸,闭上眼睛大声叫道:“知道啦!叫什么嘛!”一下子把早上的怨气和郁闷一股脑的吐给了妈妈,就松了一口气。再睁开眼睛,只见妈妈火冒三丈,却又不言不语,因为经历了无数次妈妈批评的我深刻的知道,这是暴风雨前的平静啊!我连忙不由自主的退后了几步,可是冰冷之意从背后而生,我转过头去,没有路可退了,我已经碰到了墙壁,我全身打起寒颤,望向了妈妈,只见妈妈缓慢的向我走来,脸上的“杀气”更是暴露无遗,豆大粒的汗珠从我脸颊上滑过,妈妈已经到我面前,如果爸爸在旁边,就可以让妈妈冷静一会儿,淡忘此事,可是现在爸爸却出去了。我在心里埋怨着爸爸,什么时候不好,偏偏这个时候出去,可是我又无可奈何,只好听天由命了。这时,妈妈声音缓和下来说:“博晗,最近我知道我自己有些不冷静,老是说你。所以我希望改掉它,你能跟我一起冷静吗?”我诧异的看着妈妈,她脸上的“杀气”荡然无存,换上了一副慈眉和睦的样子。我一惊,顿时无数的情绪蜂拥而出,激动的点了点头。妈妈便满意的走开了。

  我学会了冷静,让自己不会以一副令人厌恶的嘴脸出现在他人面前,你呢?

下册小学的作文400字 篇6

  早晨,我们一家三口去暨南大学里游玩。

  进了暨南大学,我发现这里群山围绕,一座座山峰连绵起伏,若断若连。暨南大学中央是一个风景优美的湖。湖静的时候,宛如一面镜子,映照着蓝天白云;又好似一位美丽的少女,安详地躺在水中央。风吹过湖面,顿时,碧波荡漾,泛起了点点银波。

  这时,从不远处传来了一阵欢叫声,我定睛一看,原来是白鹅。湖面上有一群白鹅正向我们这边游来,一边拍打着翅膀,一边伸着长长的脖子 “嘎嘎嘎”地叫着。我仔细打量这面前的几只鹅,洁白的羽毛,如白雪般不染灰尘它的嘴是红色的,如血一般鲜红。它们游在水里,可以清楚地看见橙黄的脚丫不停地拨打着水,游过之处仿佛在光滑的湖面上划出了几道伤疤。

  突然,白鹅的速度放慢了。只见它们扑腾几下翅膀跳上了岸。在岸上,它们左看看右看看,好不容易在草地上找到了一条小鱼。为首的那只鹅开心地直奔过去。不料,剩下的鹅也连滚带爬地跑过去,企图抢到那顿可口的午餐。可惜,那条可口的鱼最终落入了第一只鹅的口中。吃完了小鱼,那只鹅便又扑腾几下下了水,慢悠悠地游向远方。忽然,岸上飞来了一只鹅,径直跳入水中,两只鹅相互撕咬起来。第二只鹅咬住了第一只鹅的羽毛,第一只鹅也死死咬住对方的脖子不放。两只鹅就一直在纠缠着打圈,好不欢乐!

  望着鹅远去的身影,我不禁叹道:“鹅的生活多悠闲啊!”

下册小学的作文400字 篇7

  只要是作文课,学生头痛,老师也头痛。学生头痛不知道怎样写,我头痛不知道怎样教。向同年级的潘老师请教,她也说作文教学真头痛,所以我一直有点畏惧上作文课。

  第四单元的教学结束了,又该是写作文了。这次的习作内容是看图写作。提供了一个背景:1937年8月28日,抗日战争爆发。图中只有一个小孩子,旁边是一片废墟。本来我想照老方法,让他们先看要求,再读两篇范文,让他们动手写就是了。可是当我在黑板上写下“上海火车南站”时,头脑中突然有个想法,于是便开始了我的作文教学。我没让他们看图,只在黑板上写下了“上海火车南站”几个字,问道“你能说说伤害火车南站平日的样子吗?”同学们马上举起了手,“人山人海、出门旅行、回家乡”等各种情况都有。我又写下了“抗日战争爆发”几个字,问:一旦战争爆发,你能想象火车站的情景吗“四散逃命、东奔西跑、跳火车、挤火车、炸弹、子弹、血流成河、一片废墟”等等会发生的现象都说出来了。于是我便请他们看课本的那幅插图,看这个小孩,想想在他身上发生了什么故事。

  课后我反思了这次的作文教学:有别于以往的是,我集中了集体的力量,充分发挥了大家的想象,让敢想的有机会大胆表达,让不敢想的有机会倾听,这样,学生的资源被利用好了,我的教学就容易多了。另外,教学设计也很重要。尽管我这只是灵光一现,但至少证明了我们老师的努力还是能提高学生的水平的,问题在于:我们愿不愿意去做,去备课,肯不肯为学生去花心思做。

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