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学生描写小学的作文600字

时间:2021-01-04 08:15:51 小学作文 我要投稿

有关学生描写小学的作文600字集合5篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的学生描写小学的作文600字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关学生描写小学的作文600字集合5篇

学生描写小学的作文600字 篇1

  好久没打开你的课题网站,也就好久没看到你写的博客,因为你很少写博了。除非是老师布置的作业,不得不去做才无奈的写点吧。今天打开你的博客,先是让我好一阵的欣喜;接着是一阵的伤心,然后是无尽的担忧。

  看到你写的“有趣的课堂”感到很欣慰也很为你骄傲。无论在顺序上还是在用词上写的都很连贯、畅通,把你当时的心情和思想描述的淋漓尽致,也从这件事上悟出了感想,学到了知识,这是让我感到欣慰和为你自豪的。继续看你写的博客,看到了那篇“你和你的朋友加上他朋友的故事”后,让我原本欣喜的心情跌到了深渊,用“震惊”一词来形容我的心情,一点也不为过。原因是这件事情你曾经和我说过,但人物不对,事件的本身从你写的博客上,和对我说的事情上也驴唇不对马嘴,并且,你没认识到这件事情的严重性。你不该对我撒谎说是朋友的奶奶给的钱,更不应该帮着朋友花明知道是假的50元钱,况且你们是欺骗了一个老人(小卖部的老爷爷),虽然钱不是你的,你也许就是为了贪图那好玩的好吃的吧,但你知道吗?花假钱本身就是不合法的,也就是说,假钱不能买东西,因为那是在诈骗。况且你们为了花出去而是找了一个老眼昏花的老人。试想一下,这个人是你亲爷爷,他拿着这张假钱该怎么办?他辛辛苦苦一天也许挣不到50元钱……。这些你想过吗?

  不知道你看没看到你同学的回复“就是,老人开小卖部本来就不容易!你们还去欺骗人家!”;“那样做不好。”为什么同学都懂的道理你怎么就不懂呢?我心里很难受,真的。

  这不怪你,愿爸妈没对你说,别人的钱是不能随便花的,即使是真钱。天下没有免费的午餐,这句话你也曾说过的。

  再者,不能欺负、欺骗弱者,无论何时。

  看完你的博客,匆忙写下我的感受,希望你能明白的我的心情。

学生描写小学的作文600字 篇2

  马俊杰同学:

  你好!

  你好!这次是我第一次给你写信,我的心情十分高兴和激动!

  最近,我们在老师的组织下,进行了热烈的讨论。在讨论中,我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力,同时让我们知道要心中有他人,学会关心他人,帮助他人。今天我写信给你,请你一定不要觉得突然。

  下面就让我来介绍一下自己吧。

  我是一个人见人爱的小男孩,个子不高,却很机灵。我的兴趣爱好广泛,在班级举行的联欢会上,总少不了我的小品、相声表演。呵!我的表演经常给同学们带来阵阵欢声笑语。平时和同学相处,大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的,我要是发起火来,那家伙,一秒种就上了喜马拉雅山!哈哈!

  对了,我所在的班级也是人才济济啊!大家各有特点,说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男的,但是无论是长相还是声音都像一个女孩子。你瞧,一大清早走在十里外,就能听见他的尖叫声音:“请第1大组交作业!快交作业!”不光是这个“女高音”特像,而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号,比如一见到李雪莹就说:“哎呀,老李呀!”人没老都给他叫老了。

  啊,对了,为了我们能够长期的进行手拉手活动,我们还想了不少办法,说出来,请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动,我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们,还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们,还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩……

  看了我们的计划,你觉得可行吗?如果你愿意,请尽快给我们写信。

  祝你

  身体健康合家幸福

  远方的`朋友:XX

  20xx·02·25

学生描写小学的作文600字 篇3

  大连老虎滩海洋公园坐落在风景名城大连的南部,占地面积188万平方米,这里有4000米的海岸线,自然风光秀丽,山海互映,景色迷人。今年的暑假妈妈带我来到大连,让我有机会到老虎滩海洋公园玩。

  首先,我们来到了中国唯一展示极地海洋动物和进行极地体验的场馆—极地馆。第一个映入眼帘的动物是大白鲸,它的身长有三、四米左右,体重约为1000多斤。它有着小小的眼睛,头部上面还有一个小孔,每过三、四分钟它就喷一次水。然后我们看到了北极熊,它给人的感觉好像很笨重,那是因为它的体形太庞大。但是在水中却也非常灵活,听导游员说它还是抓鱼的高手呢!接下来我们又看到了海龟、海豚、海狮、海豹、企鹅、海象、海獭等许多的动物。这些动物色彩斑斓,五光十色,令人惊奇不已。在这些动物中,我最喜欢的要数企鹅了,它又胖又短,可爱极了,它拖着自己笨重的身子一摇一摆地跳进了水里。在水中游泳的速度却极快。在极地馆里我们还看到了动物表演。第一个上场的是海豹罗拉,它表演的是水中顶球,水中跳跃等节目,让观众连连为它鼓掌喝彩。它的节目真是让人赏心悦目。紧接着出场的是两只海豚,它们表演了套圈,计算十以内的加减法,敬礼,拍手,洗脸,鞠躬,打篮球,顶球转360度等十几个节目。优美的动作,灵活的体态,滑稽可笑的表演让人们捧腹大笑。当然它也得到了大家热烈的掌声。

  参观了极地馆,我们来到了老虎雕塑广场。形状各异的老虎迎风长啸,威武壮观,听说老虎滩就是因为这几只老虎而的名的。最后我们还参观了珊瑚馆,鸟语林,海兽馆,还有幸观看到四维电影,惊险的场面让人有身临其境的感觉。这些节目让我大饱眼福,从前没有见过的,玩过的,在这里我都玩了遍。

  今天真是让我非常得开心,我在这里学到了很多课本上没有的知识,我的收获真大呀。

学生描写小学的作文600字 篇4

  今天,妈妈带我去杭州的“博凡齿科”看牙。我们对杭州的地形不熟悉,只知道“博凡齿科”位于体育场路538号,距离火车站的路程不是太远。因为天下雨的原因,下了火车后,我们便打了个出租车。

  谁知,那位出租车司机刚问我们的目的地后就唉声叹气,还说:“哼,碰到你们,真是我的倒霉。排了那么长的时间的队,才等了个近路的,今天一连两个都是这样的。没劲、没劲啊。”在路上,这种话,他不知说了多少遍,也不知抱怨了多少回,听的我是心烦意乱,火冒三丈。后来那位司机居然动了歪脑筋,给我们大大小小绕了不知多少个圈。使显示的价位提升到了16元。真是不可思议。不过碰到这样的司机,该认倒霉的不是他而是我!杭州的司机怎么都这样,为了赚钱,不择手段,尽干这种卑鄙之事。前几天,媒体还报道一个杭州的女大学生,也因为司机为了多赚点钱,给她多绕了几个弯,增加了不少车费。那个大学生据理力争,却被司机惨痛杀害。看来杭州出租车司机的服务态度必须要彻底改变过来,不然美丽的杭州就被他们玷污了,谁还敢去杭州旅游啊!

  转眼间,我想到了这样一个故事,讲的是上海的一位出租车司机,他在机场等待客人乘车。结果,等来了一个白皮肤、蓝眼睛的外国人。他开心得不得了。可是这外宾要去的地方却只需要拐个弯就到的路程。虽然司机是多么的不乐意。他等了两个多小时,就只能赚到一个起步价的钱,但是他还是态度很好的接待了客人。这位外宾因也受过拒载,有过象我们一样的遭遇,对司机能有这样好的态度,既惊讶又佩服。临时决定,要司机带他回公司。要知道这位客人的公司有很远,足足跨过半个上海。司机是靠他良好的态度,优质的服务,得到了乘客的信任和奖赏,足足赚上了一笔。

  有一句话说:态度决定一切,良好的态度不仅能让人感受寒冷中的温暖,还可以改变对一个人的印象,更可以使你因此而得到意外的收获,真是一举多得哦!

学生描写小学的作文600字 篇5

  大自然里有许许多多的奥秘,今天我就发现了一个小小的“秘密”,那就是:我发现了为什么蚂蚁搬家了,明天就一定会下大雨。

  在以前,我就对这个问题产生了好奇。当我七岁时,有一天,我在郊外的草地上玩时,我发现,一大群的小蚂蚁排着长长的队走向一个小洞口,而且每一个小蚂蚁身上都有着像小沙粒一样的东西,我心想:这些小沙粒是什么东西?我满脑子都是问号,我怀着好奇心就去问了爸爸说:爸爸,为什么小蚂蚁会排着长长的队伍向小洞口走去呢?每一只小蚂蚁的身上都会有一个像小沙粒一样的东西呢?后来爸爸才告诉我说:“那就是因为小蚂蚁每次遇到闷热这种情况,就会告诉“蚂蚁群”,当蚂蚁群得知这种情况就会马上搬家,天气在闷热的情况下,第二天就会下大雨,小蚂蚁们就会找到一个可以遮风避雨的小洞口,它们搬家也是因为他们以前的房屋会受潮,所以它们要搬家。小蚂蚁身上的那些像小沙粒的东西那就是小蚂蚁们的粮食。”哦!我这才明白啊!我还有一个小小的问题,那就是:为什么蚂蚁可以预测到第二天会下雨呢?爸爸说:“蚂蚁和我们人类是一样的,它们也会感觉到闷热,所以蚂蚁在感觉到闷热的情况下,第二天就会下雨。”我又明白了一个道理。我还听爸爸说:“人们只要看见蚂蚁搬家的话,明天就会下大雨。”

  这也证实了一句谚语,那就是:蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到!”我这又知道了明天一定会下大雨,我真是觉得为什么会这么地神奇呢?我又想起了一句话:我不知道什么是绝对的真理,但是我对我的无知是谦虚的。我不知道小小的蚂蚁可以给人们带来这么大的帮助,我又相信了一段话,那就是:他们在觉醒的时候对我说:“你和你所居住的世界,只不过是无边海洋无边沙岸上的一粒沙子。”在梦里我对他们说:“我就是那无边的海洋,大千世界只不过是我的沙岸上的沙粒。”我也想告诉蚂蚁们说:“你们不是最小的。”

  大自然是我们的启迪,也是人类的老师,大自然给人们带来了聪明才智,和想象的空间。

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