小学五年级作文

时间：2024-09-14 02:09:51 小学作文我要投稿

小学五年级作文集合9篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的小学五年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级作文集合9篇

小学五年级作文篇1

　　小小的脑袋,大大的身子,披着绿色的衣裳,那就是12岁的我——一只青蛙。

　　我们是庄稼的保护神，人们丰收的时候，他们总是高兴地说：“今年的收成真好啊！”我们听了，都觉得很高兴，因为那里也有我们的功劳。

　　可是，厄运降到了我们的'身上。一天，我和我的朋友在小河边上玩捉迷藏，无意中听到有两个人说：“该死的青蛙，太吵了，我们弄死它们！”说完，就把农药洒在我同伴的身上，一会儿，我可怜的同伴就死了，我留下了伤心的泪水。那一刻，我真想冲上去把这两个人杀死，为我的伙伴报仇，可是，我又无能为力，因为他们是人类，我们只是动物啊！还有一次，我和同伴小志去河边玩，我们正玩得高兴，突然，就被人用棍子打晕了，当我醒过来的时候，发现小志已经不见了，我也被人装在笼子里，在市场上叫卖，我不禁再次落下了伤心的泪水。一个小朋友以五元钱的价格买了我回去，我以为我的末日到了，好伤心。没想到这个小朋友把我放回了我的故乡，我真想对他说：“谢谢”，可是我又无法言语。

　　假如我是人类，我会通过网上或者是电视宣传青蛙的好处，呼吁全世界人民要爱护青蛙，保护青蛙。

小学五年级作文篇2

　　学习目标

　　1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯。

　　2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，

　　3、学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

　　课前准备

　　1、自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动。

　　2、感受阅读的快乐。

　　教学过程

　　一、激发兴趣，明确目标

　　师：在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧？今天，我们就来交流一下。

　　（1）组内讨论，人人参与

　　1。小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。

　　2。组内交流。教师巡视检查、督促，

　　（2）全班互动，交流评价

　　1。先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历。

　　2。你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

　　（3）开展辩论。启迪思维

　　全班互动，交流评价

　　①提示互动内容：

　　1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了“窃读”的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

　　2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

　　②全班互动。

　　1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

　　2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。

　　开展辩论，启迪思维

　　①人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

　　②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

　　师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好恶书交朋友呢？让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！

　　二、阅读提示。明确要求

　　1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：

　　⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；

　　⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；

　　⑶围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动。

　　2、激发兴趣

　　在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧！

　　3、点拨写法

　　三、试写初稿，反复修改

　　1。学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。

　　2。学生完成初稿后，自己认真进行修改。

　　3。组内互读互改，提出修改建议。

　　4。按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。

　　5。朗读佳作，共同赏评

　　每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

　　四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上。

　　六、习作

　　1．提出习作要求

　　以“记一次“为题写一篇文章。

　　2．确定习作范围，补充题目

　　在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事……相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

　　3．讲评

　　很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。

　　讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。

　　【范文】

　　1）记一次辩论会

　　今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，＂开卷有益，开卷未必有益＂．

　　铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益，开卷未必有益＂辩论会现在开始．＂顿时台下发出一阵热烈的掌声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：＂本次辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理＂．

　　张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点＂开卷必有益＂接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的＂长生果＂还引用了伟人的'事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样．

　　正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是＂开卷未必有益＂她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路．

　　紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈。。。。。。

　　最后，还是史老师收的场，强调出＂开卷有益＂但必须开＂益卷＂取其精华．

　　2）记一次辩论会

　　今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出“正方发言”、“反方发言”的声音。难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来，是我们班举行“开卷是否有益”的辩论赛。

　　主持人鲍扬先发言：“先请正方发言。”徐舒笑大声背诵“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个“买坏书难”的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过“买坏书难”的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙“妻子”作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多……。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：“肃静！肃静！”又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。

　　方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有克制力就不会犯罪。”就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：“漫画适当地看可以增加想像力。”使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同学也看漫画书。”使我们节节败退。

　　3）记一次精彩的辩论会

　　人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。

　　上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”

　　周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。

　　刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

　　“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。

　　我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！于是，我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。

　　最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起……’写在了作文里，最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。

　　“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！

　　4）记第一次到异地读书的感受

　　第一次离开家，到一个其实也并不陌生的城市读书；第一次住校，过着一切都需要自己料理的生活；第一次坐在这么小的教室里上课；第一次完全听不懂同是四川人的同桌说话；第一次独自坐公交车在一个大城市里穿梭；第一次在夜晚和同学散布在街头。在短短的三个月里，我经历了太多太多的第一次。

　　记得刚刚进校的时候，我并不知道我们班的同学是来自四川的各个地方的，都有自己的方言。所以当同桌坐在我旁边和我开始说话时，我非常惊异："为什么我会听不懂一个同是四川人的同桌说话呢？"记得那时，不管她说什么，我总是笑着点点头，其实我并不明白她在说什么，只是有时候看着她声情并茂地说话，实在不忍心说我听不懂，这太打击人了。但随着时间的推移，我们之间的沟通越来越顺畅，我们也成为了最好的朋友。

　　进校的时候，我就知道我们班是实验班，心里一直想着大家肯定都是每天栽进书里就不出来的人，但后来才发现其实班上的同学都挺"正常"的，甚至比以前班上的同学更会找乐。我就从来没遇到一个敢公然在课堂上看NBA的班级。说实话，这个班给我带来的乐趣还是很多的。远不像我想的那样。

　　在外面读书，除了学习上和以前有差异外，在生活上差异更大。因为一个人在外面读书，什么都要自己面临，自己解决。记得小时候，我总盼望着能够早点离开家，离开父母，"自由"地生活。可现在，真正离开家，离开父母了，来到一个大城市自己生活学习了，我又不禁想起在家的日子。周5下午搭同学的车去亲戚家，听着同学对父亲无理任性的责怪，看着父亲对女儿无限的包容，我不禁想起了自己和父亲又何尝不是这样。我盯着窗外，以前的种种画面又历历在目。这种回想一直持续到下车。虽然在这里有亲戚，但他们也都有自己的事，不可能时时在我身边。虽然周末可以去亲戚家，但每个星期几乎都是我一个人在家，一个人看电视，上网。。。。。。有时候一个人在家呆闷了，就出去走走，一个人走在大街上，看着来来往往的车辆和三三两两的人结伴走着，心里不免有些不是滋味。

　　这些都是我这三个月以来的真实感受，希望自己能这种特殊的环境下更成熟一些。人总是要学会慢慢长大的嘛。相信自己能行的！！！

小学五年级作文篇3

　　虽然我们不在同一世界，但人世间的记忆却怎么也抹不掉。——题记

　　有一个地方，是只有放寒暑假的时候才能涉及；有些人，只有在回忆中相聚；有些事，虽已随风而逝，心中的根却怎么也拔不掉。

　　我母亲的家乡，是个四季常青的小山村，那是四面环竹的清幽之地，就算是皑皑白雪也掩盖不住那动人的绿。每次来到这，总会有一位蹒跚的老人，亲切地牵着我的手：“呀，清雅来了呀！哈哈，清雅都长这么大了！”总会在附近看到一位老人，杵着拐杖，在老朋友家下棋，直到家人催促着叫他吃饭，才乐呵呵地回家，其实他已经98岁了，高龄的他还帮忙劈竹柴、扫地，从来都不闲着，总要把时间安排得满满的。

　　他就是我的曾祖父，是我敬爱的曾祖父，是我多年牵挂的曾祖父，是天天面挂笑脸的.曾祖父。而每次特意为你买的水果，总会被我自己吃完，您也不生气，反而总是笑呵呵的看着我吃，如今，您却走了，去了我触碰不到的地方，您走时，我不在您身旁。听母亲说，您是在回家的途中，摔了一跤，然后身子就一蹶不振，从不吃药的您开始天天按时吃药，点滴压根就没停过，曾祖父，那时的您是多么无助啊！您走时，我不在您身旁，当我听到噩耗，您早已远去，您怎么忍心不和我道别。当我跑到您门口时，我听见了外公的哭喊，我轻轻地跨过门栏，见到的却是早已冷却的尸体，您可知，我是多么不舍，多么心痛，我噙着泪跑到您最爱坐的摇椅旁，又浮想起您在阳光下那安祥的睡脸，一切似乎就发生在昨天，我不能相信，您就这样离我而去了。

　　至今，有太多太多的无法割舍……

　　时光飞逝，多年已过，您的身影还是那么清晰，有时候，大家都出去劳作了，我就会在家中东蹿西蹿，走到哪都会有您和蔼的笑脸，我知道，您从来都不曾离开过我，您一直都陪在我的身边，在我沮丧的时候，给予我安慰。

　　时间带给我无尽的思念，却带不走我对您的思念！

小学五年级作文篇4

　　开学了，我在想……老师是怎么样的，学校是不是很美好的。我现在来到这个城镇里，很陌生，我不知道同学们认可我吗？虽然我是转学的。在报到的前几天，我还在想：我们的班主任是关心我们学习、生活、亲切而又严厉吗？是受同学喜欢的老师吗？数学老师还是像丁老师那样严厉吗……再想想我的同学，那些个活泼的.孩子是我的同学吧，同学们之间又会有什么新的搞笑的笑话呢？一定是杨晗那样搞笑…… 我独自一人走在上学的路上，想：学校肯定比以前更焕然一新了，又比以前有更好的新设备吗？学校是不是又来了和我一样的新小朋友呢？

　　一定又有一群活泼可爱的小弟弟、小妹妹们离开幼儿园来到新的学校。学校还会开展有趣的游戏吗？贴鼻子，那游戏对于小朋友可太好玩了，小朋友的贴鼻子的游戏肯定让人笑得前俯后仰；还会举行大朋友的激烈的跳长绳、跑步，跳高等比赛呢！我想我们一定拿得第一名，如果有，我一定要参加，给他们加油助威！我们以前那个峨眉一小学校种的小树苗一定长得比我高了，我们暑假里没有给它施肥、浇水，它能经得住风吹雨打适应的环境吗？小树苗，我真想你！最多的还是想到我，这个学期该怎么做呢？

　　我有什么缺点需要改正，我有哪些优点要发扬呢？我想到很多学校去读书，可我一定要努力才行，上课认真听讲，是必须的。养成自觉学习的好习惯，尊敬老师，多与人交往，大胆举手发言，是必做的。做事有主见，讲信用，这我都有信心做好。

　　算了，不想了，开学了，我还是想念我的以前的老师和同学了，时间过得真快，五年过去了，还有一年就要离开小学了，我们要珍惜现在与老师、同学朝夕相处的日子，珍惜与同学的友谊，在充满欢声笑语中，在美丽的校园里健康快乐的成长，快乐的度过每一天！

小学五年级作文篇5

　　朋友，在春节联欢会上的那首《吉祥三宝》想必大家再也熟悉不过了。当这句“爸爸，月亮出来太阳去哪里啦？”唱响时，你会感到这正是落日时分。

　　前几天，我与妈妈去外婆家旁的钱塘江看落日。刚到那儿，一际圆弧从这山巅连那山腰。接着“呼——”风姑娘给我们带来了习习凉风，她又翻卷着江水，江水“哗——拍”地滚来，拍上了堤坝。我正享受着这一阵清凉，顿时，我发现火红的太阳又向下“滑”了，太阳周围的云与天，犹同正烧旺着的灶台，颜色由深至浅，慢慢地向边外延伸。钱塘江斜对岸是一座座青山，太阳似乎还在留恋这一片美丽的景象，在山与天的交接处徘徊。太阳啊！我真羡慕你西下时的.色彩，红得发亮却不刺眼。我心里暗暗感叹。渐渐地，天空像是被什么捉摸不透的东西笼罩了。鸟儿们成群归来了“吱吱喳喳”的鸟叫声，成了一长串动听的五线谱，成了大自然最爱的乐曲。

　　“妈妈，我回来了”小鸟喊着说。

　　“妈妈，我今天交了个朋友……”另一只说着有投向了鸟妈妈的怀抱。

　　江上的船停到了边上，江中的鱼儿在广交鸟友，大家互相交谈着。

　　天暗下来了，我和妈妈回外婆家了。夜幕降临了，星星眨眼，风铃铛挡，笑声满载，所有的声音是那么的悦耳。

小学五年级作文篇6

　　我非常想长大，因为我总觉得长大很美好，它可以改变一个人……

　　我想长大，因为长大就可以自由，可以随心所欲。人们都说是童年是快乐的，可我们现在孩子的童年却没有丝毫快乐，有的只是每天做不完的作业和考不完的试。光那些一叠叠的复习卷子，一篇篇稀奇古怪的作文，一次次考试就够受的了，还谈什么“快乐”。

　　我多么想快点长大啊，我们学生也太辛苦了，每升一年级，相对的压力就要增加。再看看大人，整天管着我们，每天班上完就没事了，还不用写无聊的作业，也不用考没完没了的`试。大人每天出门的比我们迟，回来的比我们早。真不知比我们好多少倍。

　　我想不明白为什么要考那么多试，还不如取消其他的考试，只在考大学时考一次试就好。为什么要做那么多作业，真希望老师们可以布置又精又少的作业，就让学生轻松一些。

　　长大后凡事就可以自己做主，不必受别人的约束，想做什么就做什么，不想做就不做，这也一直是我希望的。

　　我想自己可以做主，不要任何事都问别人“行不行？”、“好不好？”。毕竟是自己想做的，可能会比平时做的要好很多。

　　我觉得长大好，比现在好，自由自在，无拘无束。我想长大，长大还很遥远，我会朝着那个方向努力的。

小学五年级作文篇7

　　激烈的“盛大杯”篮球比赛又开始了！我们五（5）班第一场是与五（1）班进行比赛。队员们做足了充分的准备。我们班派了三位有实力的男同学上阵：小韩、小王和小李。

　　我们班的三位队员一到篮球场，就露出了凶猛的气势。在一阵响亮的哨声下，比赛正式开始了！小韩同学在开场仅15秒的时间内就进了一个球，为我们队得了2分。这时对方见识到我们的实力不容小觑，立刻提高了警惕，不甘落后，不久也进了一球。现在双方2:2平手。不一会儿，小韩又凭借惊人的.身手进了一个三分球，刹那间，全场掌声雷动，欢呼声一阵接一阵。我们的欢呼激怒了对方，对方立刻回敬了我们一球。现在的比分是5:4，我们领先。又经过一番你来我往，比分变成了8:8。

　　当比赛再一次打成平手的时候，我们班的同学齐声呐喊：“五（5）班加油！五（5）班必胜……”说时迟那时快，我们班的小韩又进了一个三分球，场上又响起一阵经久不息的掌声。于是，我们都称小韩为“三分球高手”。当然，小李也发挥不错，他经常把快出界的球逆转成我们的得分点。半场休息时，小王与小刘替换了位置。由于小刘个子高，抢球就更容易了，我们的比分开始拉开了差距。下半场的比赛，队员们个个越打越起劲，整个场子都沸腾了起来，原来坐着的同学们都激动地站了起来。

　　最后我们班以17:10的比分赢得了比赛，这真是一场激烈的篮球赛啊！在这既漫长又短暂的三十分钟里，我们无数次的欢呼，无数次的呐喊，为队员们加油鼓劲。接下来，我们还将迎来更激烈的比赛，更厉害的对手，让我们一起期待吧！

小学五年级作文篇8

　　在生活中，人与人之间互帮互助，人我茁壮成长，我很感激，而妈妈的付出、关心和爱让我感激，无以回报，接下来我就给大家讲讲我最感激的人——妈妈。

　　一次，我像往常一样早早的来到学校，坐在座位上，准备读语文书。可是，突然发现语文书忘带了，教室里的`同学空空无几，心里十分担心心想：呀！怎么办？我把语文书落家里了，等一会可上不了语文课呀！要知道，第一、二节课就是语文课，再加日托两节，这可怎么办？这时，心里生起一道意念，打电话叫妈妈送来，对！叫妈妈送来。于是，我跑到办公室，打起了电话：“喂！妈妈，我把语文书落家里了，你帮我送来。”

　　“哎，你这个丢三落四的家伙，我怎么说你好？行！我帮你送来，认真听讲啊！”说完就挂了电话。我回到教室，回到座位上。突然，心里“咯噔”一下，又后悔起来，弟弟在家不听话还没有上幼儿园，妈妈每天为我和弟弟付出了那么多，操心劳累，多么不容易，多么辛苦啊？我自己丢三落四不说，还要妈妈拖着弟弟来帮我送语文书。

　　突然，窗外传来滴滴答答的响声，原来下雨了，“糟了，要是妈妈没带雨伞，变成落汤鸡，让弟弟感冒了怎么办。”我担心起来。这时，听到妈妈在窗外叫我，我打开窗户，妈妈递给我语文书，自己变成了个水人，我往外张望，没见着弟弟，就问妈妈，妈妈说：“在家呢！伯伯看着在，你上课认真听讲！别贪玩！……我走了。”“谢谢妈妈。”

　　不争气的眼泪流下来，妈妈为我付出了这么多，我很感激，我一定要拿好成绩回报妈妈。

小学五年级作文篇9

　　大自然里，最自由的应该属风，它一年四季都逍遥自在，

　　春天的风，悄悄地跑到了小河妹妹头上，优雅地跳了一支华尔兹。哟！小河开始潺潺地流向远方！好似是被华尔兹所迷住了，小心翼翼地跟随着摇动着，小鱼儿也游来游去，不时也俏皮地“吹”了几串彩色的小泡泡，多美呀！一旁的杨柳也开心地说：“春天来了！”

　　夏天的风，慢慢地“飘”着，有时会跟急躁的雷公公玩几天躲猫猫，气得雷公公把珍藏了几年的大锣鼓敲响，用那沉重的声音说：“哈，风小妹妹！你在那儿，我看到了！”它跳着玩着，时而飞高，时而低掠。它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞，为田里辛勤劳作的.农民带来清凉和爽快，抹去烦恼和急躁。

　　秋天的风，犹如一个尽职的邮差，满怀欣喜的告诉全世界收获的季节来了：它跑到田中，高粱一见到它，高兴地呼唤着它的名字，把脸都喊红了；小麦也朝它友好地点点头，换上了一层金黄色的外衣……果园里好热闹呀，果农们脸上的笑容可灿烂了，但是他们还是忙得不可开交，嘴里嘟囔着这么多水果得什么时候才忙完，心里却乐开了花。

　　冬天的风，就像一群脱缰的野马，在人间豪情满怀地飞奔着。凛冽的寒风在我们的脸上划过。“呀！”刺痛的你尖叫：“好痛呀！好冷呀！”，它把小草踩黄了，把小树压得差点儿跪下了。它用自己独特的方法考验世间万物的意志力。

　　风，在四季里都扮演着不同的角色，它用自己的行动，为奇妙的大自然倍添精彩。

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