小学的作文

时间：2023-09-11 09:48:20 小学作文我要投稿

[精华]小学的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的小学的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

[精华]小学的作文

小学的作文篇1

　　摘要：为了提高学生的写作水平，促进学生写作能力的提高，文章从三个方面提出了个性化视角下的小学语文作文教学策略，即引入个性化教学理念；传授个性化写作方式；设置个性化作文命题。

　　关键词：个性化；小学语文；作文教学

　　长期以来，传统的作文教学缺少风格特色，多数小学生所写作文味同嚼蜡，缺乏个性与悬念，这也是小学生作文无法得高分的一个重要原因。要想提高小学生作文创作水平，就必须采用个性化的教学方法，以此来激发学生的写作欲望，培养并提高学生的写作能力，提高学生的写作水平。

　　一、引入个性化教学理念

　　教师应积极树立个性化教学理念，结合学生的个性和特征来编制科学的作文教学计划与方案，为不同的学生提供自由的想象与发挥的空间，鼓励学生大胆地以自身独特的方式来表达内心的想法、宣泄情感，用真情实感来写景状物、论事说理、记叙事件等。教师要善于运用素材资料来引导学生进行个性化写作[1]。例如，多数学生写我的父亲、母亲都是模仿一些范文去写作，对于父亲、母亲的职业也统一化、范式化，按照参考范文统一认定为教师或医生，最后所呈现出的人物描写千篇一律，缺少真实性和个性。对此，教师不妨借助《少年闰土》一文来教育和引导学生，鼓励学生脱离统一化、模板化的写作方式，要求学生真实地根据自己父母的职业、性格特点、优缺点等展开写作，不妨将主人公转向农民、服务行业人员等，用真实的客观事实来写出真实又感人的文章，以此来表达自身的真情实感。个性化教学理念的.引入，首先从教学思路、模式等方面突破了对传统作文教学形式的认知，能够以一种全新的、个性化的方式来鼓励并引导学生，让学生逐渐摆脱掉思维定式、格式化的束缚，逐步具备个性化理念，用自己独特的思想和思维来创作，这样就打开了个性化作文教学的第一步。

　　二、传授个性化写作方式

　　个性化的小学语文教学也要从个性化的写作方式入手，对学生进行科学的指导，个性化的写作方式就是打破传统、具有独特创新意义的写作模式和方法，让学生的文章突出其自身独特的个性，能够彰显属于自身的魅力和特点，创作出独一无二的文章[2]。例如，学生一般在写记叙文时，多数习惯选择从前到后的顺序来平铺直叙，这样的文章通常较为常见，没有独特风格，缺少创新意义，文章情节上也缺少高低起伏的层次感，难以打动读者。对此，教师可以指导学生带着逆向思维去写作，一改传统的平铺直叙模式，改用倒叙、插叙等方式来记叙事件，通过这些特殊的写作方式和方法来提升文章的趣味性、独特性和价值意义。为此，教师可以组织学生观看电影《阿甘正传》，此电影采用的就是倒叙、倒播的模式来编排，学生在观看此电影后会对其独特的创作手段产生好奇心理，此时，教师则可以引导学生将其独特的创作方式应用在作文写作中，以此来培养学生个性化的写作风格。借着《阿甘正传》这部电影，为学生布置一篇以《难忘的一件事》为题的记叙文类的写作，部分学生就可受到电影讲述的倒叙手法影响，以倒叙的开头方式呈现出了精彩的作文，如：“大大小小的卷子、张嘴的书本散落在地板上，屋子里一片凌乱，我坐在书桌旁的床上抽咽着，这时爸爸走进来……”这个开头就可令读者产生无限遐想。

　　三、设置个性化作文命题

　　个性化语文作文写作不能生搬硬套，教师需要为学生设置个性化的作文命题，这就要求教师必须根据班内学生的具体情况、现实条件，倾听并了解学生的想法、性格的前提下来安排作文题目，让不同性格的学生都能发挥自己的写作风格，尽可能地为学生布置多重可选择性的题目，拓展学生的写作范围，以此来激励学生从多个方面、多个角度出发来进行创作，辅助学生养成独特的思维视角，以及个性化的写作方式[3]。例如，教师可以为学生布设“想象类”的作文命题，鼓励学生根据自己的生活轨迹、生活经历等自由想象、自由发挥，对此可以为学生布设半命题作文，如“我想———”等，这种半命题式作文为学生提供了无限的想象空间，也为学生提供了写作自由。半命题式的作文激发了学生独特的创造力和想象力，有利于学生内心想法的阐明与情感的表达，也深受学生欢迎，通过此类型的命题，学生的写作水平及作文质量都得到了极大的提升。总之，个性化视角下的小学语文作文教学是时代发展的必然要求，教师必须认识到个性化作文教学的意义，为学生创造良好的作文创作条件，结合不同学生的性格、认知特点等来为其提供针对性的教学，以此来培养学生独特的写作能力，塑造学生的个性化写作，提高其写作水平，达到理想的写作教学目标。

　　参考文献：

　　[1]邱雪.个性化写作教学在小学语文课堂中的开展[J].小学生(下旬刊),20xx(3):52.

　　[2]王玉辉.试论个性化角度下的小学语文作文教学[J].中华少年,20xx(7):10.

　　[3]高春华.个性化角度下的语文作文教学探究[J].汉字文化,20xx(2):66-67.

小学的作文篇2

　　我看见浅浅的阳光里，你站在不远处，望着独自走向陌生的校园的我。你的眼睛微眯着，接着又含笑地张开了。

　　行云流水间，万物映在眼底，而你那深情的凝望，烙在我心里，挥之不去。

　　那年我刚步入初中的大门，跟你道别后，转身离去。突然有点不舍，回了头，发现你在原地看着我，你的眼是闪烁的，嘴角微微上扬。

　　这好像是记忆深处似曾相识的一个场景。

　　那是我上幼儿园的第一天。天气总是晴朗的。天上只有那几朵飘着的云，微分将你的发丝拂起。你理了一下头发，牵起我稚嫩的小手，低下头冲我一笑，步向大门。

　　幼儿园里甚是热闹，不认识的小朋友总能玩在一起，可能只是因为一个玩具。我很快就融入了这个集体。我坐在小板凳上，抬起头去寻找你的身影。可我四处都看不到你，便着急地站起来往外走几步。

　　还好，原来你没有走，你站在班级门口，发现我也在看你，于是一笑，走了进来。你与我坐了下来，开始拼拼图。你看着我，教我如何将它拼起。是温柔的，是亲切的，我也很耐心的听你讲述，最后也完成了这幅拼图。

　　老师突然把所有人的'爸爸妈妈叫了出去，也包括我的妈妈，我心里莫名一紧，生怕失去了什么东西。其他家长和孩子道了别就走了，浩大的幼儿园，欢声笑语瞬间变成嚎啕大哭的声音。你走到我前面，蹲了下来：“妈妈要走了，给你买糖果，但是你不能吃太多，不然会有蛀牙。妈妈会提前来接你回家的，好吗？”我犹豫了一下，吞吐出一个“好”字。我有些许难过，但并没有像其他同学一样嚎啕大哭。

　　你并未走，我看见了你走廊上的身影，你凝望这我，是深情的，是难舍的，你的眼似一潭深墨，却又是清澈的。远处都能看到你闪烁的双眼，一清二楚，因为那都是你爱我的证据。

　　我再次抬头，你已经离开。被微风带走，被阳光引去。难免有些失落，可快乐占多数。

　　你那深情的凝望，在早晨浅浅的阳光里，向着我，如花苞般绽放开了。

小学的作文篇3

　　今天，一位阿姨让我深深地感受到了人间真情。她让我感受到了真情像春风，真情像阳光，真情像鲜花。

　　原来，我去同学家玩，在准备回家的时候，却发现自己的钱包丢了。我现在记得当时好像头都要爆炸似的。可有什么办法呢？不都是因为自己没把钱放好吗？咦？那个好像是我的钱包吧？走近一看，嗨，原来是一个黄色袋子呀！自己一着急，又把兜里的一元钱弄丢了。这该怎么办呢？连自己的最后一元钱都给丢了，我该怎么回家呀？

　　这时，我看见了一位哥哥，我向他走去，说了自己的经历，还说：“我能向你借一元钱吗？”这位哥哥说：“我身上也没有带钱。”这时，我很伤心。突然，我看见一位阿姨向我跑来，我还以为是帮助我的，原她是慌着赶车的。

　　我心里十分着急。我想：这下我可没办法回家了。这时，过来了一位瘦瘦的阿姨。我想对那位阿姨说我的`请求，可一看她的那身打扮：红棉袄、卷发头、浓浓的口红、身上不时散发出一股香气。我怎么看也不相信她会帮我的忙。那个阿姨从身边走过，突然，她问我：“小朋友，你是想坐车吗？”“我把坐车的钱丢了。”我小声地说。阿姨急忙掏出一元钱对我说：“给你一元钱，快点坐车回家吧。”阿姨走了，我手里拿着一元钱，望着阿姨的背影，我像在梦中一样。

　　“她可真是一位好阿姨啊!”我默默地重复着。

小学的作文篇4

　　我说：“不行不行，我太亏了，这是妈妈以前用7元给我买的！700字作文我们在内部进行苦战。现在以是21世纪，是科技的时代、是文明的时代。我看见了，红红火火的灯光，还有黄色的灯光？沙和尚大步上台：“各位，我沙和尚没有什么优点，就是能吃苦。我准备用最后的暴力手段——挖。

　　这本书是埃·德亚米契斯所著，它以一个三年级男孩安利柯的眼光，讲述了在校内外的所见、所闻和所感。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。它是一部伟大的爱的经典。作者把人与人的爱和对祖国的爱都写得感人肺俯。让我不由得想到了现代社会的'教育形式与做法，我真心希望我能成为安利柯，用心去感受一下那种无私的爱。

　　这本书中给我的印象最深的就是配巴尼先生，他身材高大，没有胡须，长长地留着花白的头发，说话大声，特别是那额头上的皱纹给了我无尽的遐想：如果他不会皱眉头，不经常板着那张面孔，会不会是一个特别和蔼的人呢？虽然他总是给我的感觉都是那种不会笑的或是假笑的，但是他对学生的爱是真诚无私的，也是无尽的。

　　它源于一个孩子的日记，所以在读的时候，我总是有许多同样的感受。整篇小说每读到一处都会时不时的引起我心中激动的心情。读完这部小说，我最想说的就是素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。我们正处于学生时期，也是人的一生中至关重要的阶段，在我们成长的过程中，长辈们除了教给我们的知识，还应该给予我们素质的教育，给我们一个素质的典范。

　　爱，像空气，每天在我们周边，因其无影无形而常常会被我们忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，就如父母的爱，安利柯就有本与父母共同读写的日记，而现在我们大多数学生的日记上还挂着一把小锁。不愿与父母交流，也就感受不到父母的爱。其实最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，对整个民族也是一个为荣的尊严与情绪。在我前进的道路上，爱给了我无穷的力量，让我越飞越高……