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可爱的小学作文

时间:2023-12-11 12:00:35 小学作文 我要投稿

可爱的小学作文10篇(精华)

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的可爱的小学作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

可爱的小学作文10篇(精华)

可爱的小学作文 篇1

  正月初五,我到小婆婆家做客。令我念念不忘的是两只小狗,一只是牧羊犬,名字叫洛奇,另一只叫小白。

  洛奇长着黄白相间的毛,两只眼睛的眼珠子不停转着,非常可爱机灵,而小白幐一身雪白的毛,没有一丝杂质,显得高贵优雅。 小白和洛奇虽然住在一起,但性格却截然不同。小白胆子很大,洛奇却胆小如鼠,只要一听到楼梯上有脚步声,洛奇就开始“狂轰滥炸”叫个不停。如果有人进门,洛奇的叫声更是一发不可收拾,一直不停的叫声足以把人轰出去。而小白的反应却很不一样,在一旁安然无恙地渡来渡去。洛奇胆子虽小,但是要是有人喂它东西吃,洛奇还是会毫不犹豫地收下。小白则不同,它对吃的方面可非常谨慎。我吃香肠时也喂了洛奇几片,洛奇可能觉得意犹未尽,又摇着尾巴过来讨香肠吃。这时,我想给小白喂香肠,小白首先凑过来把香肠警惕地闻了又闻,然后又舔了舔,这时洛奇可等得不耐烦了,张嘴一口咬走香肠,狼吞虎咽地吃了起来,吃完了还想吃,就一直摇着尾巴跟着我,还向我“献媚”,伸出了它的.脚和我握握手,直到它认为我不会再给它吃香肠了,才舔了舔嘴,依依不舍地望了望桌上的香肠,无比留恋地走开了。

  两只小狗虽然可爱,但也十分调皮,做了不少“坏事”,它们把小婆婆家弄得狗毛满天飞,并且把椅子咬得面目全非,满是狗齿印。

  这两只小狗真是可爱,真不想离开它们啊!

可爱的小学作文 篇2

  原文:

  我的弟弟叫皮皮,他非常可爱。

  他有一个好玩的特点——时不时地把五个手指抓成鹰爪式,放到鼻子的下面,使劲地闻,好像他手上有什么“美味”似的。别人告诉他不要这样做,可他偏偏跟别人对着干,动作做得更厉害了。

  一天,东北来的姐姐看到她又做这个动作,就一边学做动作一边逗他说:“啊!好臭呀!”皮皮的本性又开始发作了,把两只手都放在鼻子下面闻,这时,姐姐又逗他:“真的好臭呀!”这下,皮皮害羞了,羞涩地笑了,把手放了下来,好长时间没做这个动作。

  还有一次,他想吃糖,就跟姨父要,我爸爸说:“只要你答应不做这个动作,就给五块糖,但是如果发现你做一次这个动作,就扣一块糖。”皮皮答应了,为了吃糖他居然一上午都没做这个动作。看来,他还是能克制住自己的。

  如果皮皮能改掉这个坏毛病,就更可爱了!

  讲评文:

  我的弟弟叫皮皮,他非常可爱。

  他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式,放到鼻子前,使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜,或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样,可他很有个性,我行我素,我闻我味。大家看到他这样的时候,会有意逗他,把他的手掰开,他会气急败坏,“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉,闻得更过分了,动作也更夸张了。他闻手指的时候,是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

  一天,东北来的姐姐看到他躺在小床上,很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子,逗他说:“啊!好臭呀!”皮皮的本性又开始发作了,越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他:“真的好臭呀!”这下,皮皮羞涩地笑了,把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫,皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子,试着闻闻,试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊!难道说皮皮的爪子是卤过的?难道让口水卤过的爪子真有其味?

  还有一次,皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”,想起要糖吃了。我爸爸说:“只要你答应不闻臭爪爪,就给五块糖糖,如果发现闻一次臭爪爪,就扣一块糖糖。”皮皮答应了,为了吃糖,他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了,却又积习难改,他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难,“戒爪”也难吗?

  每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯,但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在,想皮皮的时候,我也会把手爪放在鼻子下面,闻一闻。

  先来讲第一个问题:如何把作文写得更集中,如何让作文不散不乱?上午我们也找来了一篇参考作文,叫《可爱的小妹妹》。在这篇作文中,小作者抓住了妹妹是“小藕节”这一个特点,运用了移花接木的技法,在文中多次提到“小藕节”,通过对“小藕节”的淘气,进行对称性地描写,这样保证了作文主题的集中。

  同样,在我们今天讲解的作文中,这个小弟弟皮皮,也有一个特征,就是“闻爪”。在叙事上,我们运用对称的技法,对弟弟的“闻爪”,进行了对称性地描写。这样,在无形中就起到了轮辐向心、主题更加集中的作用。我们把这一个方法称之为“枪扎一条线,珍珠串项链”。在《提高篇》的第六章,我们曾系统地讲解了这个技法。

  为让大家直观明了这一技法的运用,我们再试举一例,大家感受一下:

  新学期新变化

  金秋时节,开学喽!我们迎来了新学期的开始。开学喽!我身边发生了很多新的变化。

  教室变了。升二年级了,我们的教室也“升”到了二楼。新教室宽敞明亮,连课桌都换了,甚至连课桌也长高了。我们不再是一年级的“小豆包”了!

  电脑变了。原来的台式电脑变成了平板电脑,上面有一块大大的玻璃,锃亮锃亮地展示着它的新奇;连接电脑的大屏幕很神秘,只要点一下电脑文件夹,就会闪出很多内容。黑板变了,原来固定的黑板,现在可以移动了。老师一会儿拿粉笔,在黑板上写,一会儿拿“电笔”在屏幕上“画”。太有趣了。老师上课更方便,我们也看得更清楚了。

  因为我们认识的字越来越多,所以小书吧也变了。原来有拼音的旧书,都变成了没有拼音的新书。

  老师“变”了。体育老师变得更“凶”了,虽然叫她诸葛老师,但她却没有诸葛亮那样的儒雅。有同学跑步跑错了,她就会拍拍头教训他,其实这种凶叫严格。

  美术老师“变”得更有方法了。她叫大王老师。教了我们很多画画的方法,告诉我们怎么画渐变色,还教我们做漂亮的课程表,“大王”知识很渊博。

  音乐老师“变”得搞笑了。他脖子上戴了一条项链,走路时两个脚尖往外张着,有点儿像鸭子。他教的练声方法很有趣,唱歌的样子也搞怪,我很喜欢上他的音乐课。

  数学老师也“变”年轻了,我们叫她小王老师。她脸上有颗痣,瘦瘦的。说话声音很好听,前后鼻音都很标准,听起来就像语文老师一样的悦耳舒心。

  经过一个暑假,同学们也变了。有的变胖了,有的变高了,有的变漂亮了。我感觉大家都变得更强壮了,更亲切了。班里还“变”来了一位新同学,他长得特别高,坐得端端正正,上课认认真真,举手也很积极,老师经常表扬他。最重要的是,我们都变成了二年级的“中豆包”了。

  新学期的变化真是多啊!新学期我也要变一下,我要变得更优秀,更能干!

  再来看《实战篇》的第57页,还有一篇小作者写的作文,叫《新学期开始了》:

  今天,我们开学了,阳光是新的,衣服是新的,精神是新的,新的学期开始了。

  我升上了新年级——二年级,我们换了新班主任老师、来了一名新同学、发了新课本。

  我们还搬进了新教室。全班同学齐上阵,抹桌子、清椅子、洗窗台、擦玻璃。很快,教室就焕然一新了。

  为了明天的开学典礼,我们在操场上排队形、练坐姿、习队礼。我们想以新的面貌去迎接新的同学。

  我希望在新的一天,我能有一份新的精神,在新的学期,有一个新的.开端。

  在全文中,一共运用了十七个“新”字,像串糖葫芦、串项链一样,“串”出一个新的学期。关于这个技法,在《实战篇》中有不少的例文都是这样写的。在《提高篇》中,专门提出来,希望大家认真预习和学习。

  回到要讲的作文上来。在本文中,我们把“鹰爪”当成一粒一粒的珍珠,然后通过对称的方法将“鹰爪”串了起来,这就进一步保证了作文主题的集中。所谓“枪扎一条线”,就是上下贯通。不仅在内容上保证全文上下的呼应,且通过文字的重复运用,突出强化了上下贯通的效果。这个技法的精神,其实与我们讲的对称的精神是一致的。我们多次提到对称,就是方面,就是视角,就是从不同的方向、不同的侧面来描写一个事物。我们用“枪扎一条线”的技法,就是把枪要扎、笔要写的事物,集中于一点,一直扎下去,扎通、扎透、扎穿。

  这是我们要讲的第一个内容。第二个内容,我们来介绍点评文中的文字技法。

  他有一个好玩的特点——时常把五个手指勾成一个鹰爪式,放到鼻子前,使劲地闻。好像他的小手粘了蜂蜜,或是被什么“美味”浸泡过似的。别人告诉他不要这样,可他很有个性,我行我素,我闻我味。大家看到他这样的时候,会有意逗他,把他的手掰开,他会气急败坏,“咿咿呀呀”地大叫。随后就变本加厉,闻得更过分了,动作也更夸张了。他闻手指的时候,是最专心、最安静的时候。皮皮的手爪好像有安神定虑的功效。

  在这一段中,我们从六根六尘来讲,分别用了色法、意法、还有声法,同时也注意运用对称的方法来表现。比如:

  好像他的小手粘了蜂蜜,或是被什么“美味”浸泡过似的——对称句,意法;

  把他的手掰开,他会气急败坏,“咿咿呀呀”地大叫——声法;

  闻得更过分了,动作也更夸张了——对称句;

  我行我素,我闻我味——对称词;

  他闻手指的时候,是最专心、最安静的时候——其中“最专心、最安静”是对称词;安神、定虑——对称词。

  在本段中,我们还特意运用了一个借音借义的技法:我行我素,我闻我味。——就是借音借义。我行我素,是一个常用语;我闻我味,便是从这个“我行我素”借来的。

  说到这里,想借一个笑话故事来说明这个借音借义的趣味:

  有一个人,有一天在读《心经》,《心经》里有一句话:诸法空相,不生不灭,不垢不净,不增不减。这个人,读着读着读得很困了,当读到这一句时,就变成了:是诸法空相,不生不灭,不垢不净,不增不减,不睡不行。

  本文中的“我行我素,我闻我味”就是一个借音借义的技法。虽然略有些牵强,但目的是让大家感受到这个技法。

  最近都在讲这个技法,也会尽可能地让大家有一个熏习的环境。多次的重复、运用、讲解,便于大家吸收。

  我们再来看下一段:

  一天,东北来的姐姐看到他躺在小床上,很惬意地闻着自己的“鹰爪”。姐姐就学着他的样子,逗他说:“啊!好臭呀!”皮皮的本性又开始发作了,越加把爪子贴紧在鼻孔下。姐姐又逗他:“真的好臭呀!”这下,皮皮羞涩地笑了,把手放了下来。但姐姐一转脸的功夫,皮皮的手爪又不由自主地凑到了鼻子下。我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子,试着闻闻,试着尝尝。真是闻之无嗅、嚼之无味啊!难道说皮皮的爪子是卤过的?难道让口水卤过的爪子真有其味?

  上午,我们也做过解释,就是本文中这个皮皮有多大,我们不得而知,只好在讲评文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我们就用一个声法来表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中,我们也臆想了一下:看到他躺在小床上。

  本文中我们主要体现了两个技法:一个还是借音借义。即:我曾经暗地里悄悄学着皮皮的样子,试着闻闻,试着尝尝。真是“闻之无嗅、嚼之无味啊!”这是从三国中曹操与杨修的故事来讲的。当年曹操在退兵还是不退兵的问题上很纠结,又不想让别人看出他的心思,恰逢庖官进鸡汤。曹操见碗中有鸡肋,因而有感于怀。正沉吟间,夏侯惇入帐,禀请夜间口号。曹操随口说了:“鸡肋!鸡肋!”结果杨修自作聪明,让士兵们整理行装准备班师,因为“鸡肋者,食之无肉,弃之有味”——说明曹操当时进也不是、退也不是。本文的“闻之无嗅、嚼之无味”就是从“食之无肉,弃之有味”借用过来的。

  讲到这里,我们还是要讲——所谓的好词好句,不是简单地抄出来的,好词好句是创造出来的。好词好句在字典里查不到的,我们要教会孩子创造好词好句的方法,而不是简单地让他们抄词抄句。抄词抄句是低级工匠做的活,创造好词好句才是高级人才做的活。要相信每一个孩子都有这个能力。我们要把孩子当成高级人才,而不要把他们当作低级工匠。

  本段中要讲的第二点,还是移花接木、张冠李“代”。难道说皮皮的爪子是卤过的?难道让口水卤过的爪子真有其味?——这句话便是这个技法的运用。

  我们前面把小皮皮的手比喻成了“爪”,既然是爪,那我们就一路地借下去、代下去。钱借了要还、款贷了也要还、借代的技法却不用还。既然是爪子,那我们何尝不希望是酱过的爪、卤过的爪呢?再补充一句,借音借义,不但要借,还要变本加“利”地借。把爪子借成酱爪、借成卤爪,就属于变本加“利”地借。

  我们再来看下一段:

  还有一次,皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”,想起要糖吃了。我爸爸说:“只要你答应不闻臭爪爪,就给五块糖糖,如果发现闻一次臭爪爪,就扣一块糖糖。”皮皮答应了,为了吃糖,他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了,却又积习难改,他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难,“戒爪”也难吗?

  本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”,用到的“伙食”二字,也是属于变本加“利”,一路借下去。同时我们在本文中讲道:糖吃完了,却又积习难改,他又上了瘾一般地闻起来。戒烟难,“戒爪”也难吗?戒爪,也是一个借音借义,是借的“戒烟”。同时又变本加“利”地跟着增加利息——运用了“积习难改”,还有“他又上了瘾一般地闻起来”。这样写,文字上的趣味就多了几分,笑点也增加了几分。

  我们再来看最后:

  每一个人好像都希望皮皮能改掉这个习惯,但我总觉得这是弟弟的可爱之处。现在,想皮皮的时候,我也会把手爪放在鼻子下面,闻一闻。

  在原文中,小作者是这样写的:如果皮皮能改掉这个坏毛病,就更可爱了!这里有一个小小的硬伤,在逻辑上似乎不很贴切。如果这样的结尾,就似乎在讲:我的弟弟有缺点,改了缺点,才可爱。那么在正文中讲的,弟弟闻爪的内容似乎并不可爱。这样就与作文的题目“可爱的弟弟”,有一些逻辑上的冲突。所以我们就调整一下,让这个在大人看起来的缺点,在“我”看来,却正是弟弟的可爱之处、可学之处、可尝之处。所以当“我”想弟弟的时候,也不由自主地改善了一下“伙食”——我也会把手爪放在鼻子下面,闻一闻。

  弟弟是有影响力的,弟弟的爪子是有味道的,弟弟的爪子是可以回味的。那我们今后,在写到有关人物的时候,希望也能不由自主地想一想皮皮,尝一尝自己的爪子。

  今天就讲到这里,谢谢大家。希望大家下课后,能认真地复习书中关于“借音借义”、“移花接木”和“枪扎一条线”的技法,这三个技法在《提高篇》和《实战篇》都有。

可爱的小学作文 篇3

  外公家里养着一只令人喜爱的乌龟,它已经年过八旬,所以我们亲切地称呼它“老龟龟”。“老龟龟”灰黑色的爪子因为经常爬行,磨得又平又钝,眼睛炯炯有神,扁扁的头经常缩进壳里,褐色的龟壳凹凸不平,像一座小小的山峦,手脚很粗壮,像个大力士。

  “老龟龟”最喜欢吃的食物是虾,不过吃起来却很挑剔,只吃肉不吃壳。它吃的时候非常小心谨慎,必须先观察四周的动静,在确认安全的时候,才小心翼翼地爬过去,张大嘴巴,一口把食物咽下去。如果食物太大了,它就不慌不忙地用爪子把食物撕成小块,再慢慢地品尝美味大餐。真是个聪明的“老爷爷”!

  “老龟龟”的性格有些古怪。在天气晴朗的日子里,“老龟龟”通常会表现得非常开心。它常常兴致勃勃地在客厅或阳台悠闲地散步。有时候,它还会在外公看电视或读报时,趁其不备,挺起身子,伸长脖子,瞄准外公的`脚趾咬了一口又一口,还使出全身的力气往上蹦,它是用这种与众不同的方式向外公表示亲昵和快乐呢,真让人忍俊不禁。每次看到这种情形,我都会忍不住轻轻爱抚它的龟壳。但是在阴沉沉的下雨天,“老龟龟”的心情也会由晴转阴,闷闷不乐。它会一动不动地呆在自己精心挑选的湿布下面,不吃不喝。如果你去招惹它,它就会怒气冲冲地瞪着你,屁股还一个劲的往上晃,扑扑地撒上一泡尿,让你一时下不了台,哭笑不得。

  外公家的乌龟真可爱,它给我带来无限乐趣,我很喜欢它。

可爱的小学作文 篇4

  我家有只活泼的小狗,它长着雪白雪白的毛,只有额头上是淡褐色的,它有又尖又长的嘴巴,锋利的牙齿和爪子,又红又湿的鼻子,三角形的耳朵,明亮的大眼睛,美丽极了。我给小狗起了个名字,叫欢欢。虽然欢欢这么调皮,但我还是一如既往地喜欢它。

  欢欢的性格和名字一样,非常的欢快、活泼,每当我放学回到家,欢欢就会一下子冲出来,在我的`双脚之间来回的磨蹭来,磨蹭去,甚至朝我扑过来,要我抱。之后,妈妈就找了个我们不用的小桌子,把欢欢放上去,快放学了,欢欢就坐在桌子上,抬头遥望着学校的大门,那双忧郁的眼神,好像在说:“小主人,你什么时候才放学?我在家里等着你回来陪我玩呢!”

  放学了,同学们列队走出校门,欢欢就一个人一个人的看着,看啊看,仿佛在找谁是我的小主人,当它看到了我,欢欢只能摇着尾巴,四只小脚不停的跺来跺去,非常兴奋,好像在说:“小主人,你总算回来了,我等你等了大半天了!”可惜它在桌子上,不能扑过来和我玩了。

  现在,欢欢长大了,比原来更加的活泼了,每次拿扫把扫地或拿拖把拖地,就会扑过来,紧咬不放,还把头东甩西甩,争强好胜,我们怎么拉也拉不出来,以前有一把拖把被小狗咬烂了;现在我们把扫把提得高高的,小狗见了,就想跳起来咬,当他跳的那一瞬间,我们惊呆了,没想到欢欢能跳得这么高,真是太厉害了。还有呢!爸爸把一条绳子,挂在墙上,欢欢看见了,轻轻一跳,一口咬着了,一直往下拉,棉绳一会儿向上一回向下,可好玩了!

可爱的小学作文 篇5

  我舅舅家又买了许多小鸭。它们的眼睛像一对对珍珠一样,长着一张可爱的.小扁嘴,那圆圆的肚子仿佛在说它们吃饱了,它们走起路来一摆一摆的真好看。

  舅舅说“你走的时候我送你几只小鸭吧!”我听了很高兴地找来了一个大盒子,就挑选了几只放进盒子里,我把盒子盖好只听见小鸭在里面叫。

  我回到家把小鸭放了出来,小鸭在院子里欢快地跑来跑去,看起来非常喜欢这里,我看到小鸭那么高兴,我不由自主地笑了。

可爱的小学作文 篇6

  我的狗狗叫甜甜,长着一身米黄色的毛,摸起来舒服极了!水灵灵的大眼亮晶晶的,尾巴像月亮往上翘,每次我回家它总使劲摇着尾巴在门口迎接我们,好像在说:“欢迎你回家”。

  小狗的生活习惯和我差不多,早上睡醒了伸个长长的懒腰,从它的小窝里爬出来,跑进我的房间,咬着我的裤腿把我叫醒。我换好衣服后,它就把它的.小碗用嘴巴叼过来,跟我一起吃早饭,它的胃口比我好,吃满满两碗稀饭,把我看的目瞪口呆。我的甜甜当然也有饭后运动的习惯,它一路小跑奔出家门,我在后面紧紧跟着,到了广场,甜甜和我们一样和都自己的小伙伴玩,直到累得腰酸背痛,才慢慢地走回家。甜甜的好习惯很多,比如早睡早起,从不挑食,喜欢听音乐,散步。

  甜甜也有个坏习惯,独自在家时它喜欢发疯,像孙悟空大闹天空。有一次我们不在家,它把家里的垃圾桶打翻,还把纸屑扯得到处都是,它玩得高兴也知道自己闯了祸,听见外公他们回家就赶紧躲到床底下,被外公拖出来打了一顿。等我回到家,第一件事就是去看甜甜,看着它充血的眼睛,可怜巴巴的望着我,泪水模糊了我的眼睛,我把甜甜紧紧的抱在怀里,生怕它再次受伤。

  甜甜特别喜欢我的一双拖鞋,因为那双鞋上有小狗布娃娃的装饰,甜甜总是把它死盯着,我知道它喜欢就把布娃娃剪了下来送给它,甜甜走路时把它叼着,睡觉时抱着,喜欢得不得了,我喜欢甜甜,它真乖。

可爱的小学作文 篇7

  小猴真顽皮。一双小小的耳朵长尖尖的脑袋两边,脸也尖尖长长的,一双小小的.眼睛配上大大的嘴巴,常常做些怪象逗得游人哈哈大笑。一只棕黄色的毛,细长的尾巴下有一个红红的屁股,四条腿长长的,经常站起来用后面两腿走路,前面的手像人的手一样会拿东西,可灵巧了,他还会做很多事情呢!

可爱的小学作文 篇8

  小鸭子大家一定都见过吧!那是妈妈送给我的小物。这个活物给我家增添了不少乐趣哟!这只小鸭子非常可爱,全身披着金黄的羽毛,像闪闪发光的黄宝石。一双圆溜溜的`小眼睛镶嵌在脑袋下边,总爱东瞧瞧,西望望,而且小鸭子也非常喜欢跟人,无论是做作业还是去玩,它都紧紧跟着我,不过你是不会讨厌它的,因为它是那么的可爱。有一次,妈妈叫我到市场买一些菜,我总觉得有小鸭子的叫声,我回头一看,果然是自家的小鸭子,我抱起它,想:它居然这么厉害,这样热闹非凡的地方也能跟着我。小鸭子睡觉的时候更是可爱了,它会把脚收起来,静静地躺在那儿,不过这副情景也不是谁都能看见的,你必须踮着脚,轻轻地走。小鸭子吃饭的时候,有时在饭盆里嬉戏,到最后还得我帮它收拾。你说,

  这只小鸭子是不是给我家增添了不少乐趣?

可爱的小学作文 篇9

  我家里有一只白猫,我和妈妈便给它起了个名字——小白。

  小白全身都是雪白雪白的,就像童话里的“白雪公主”。它刚来我们家时,才1个月大,身子缩得像个毛绒球,它拥有一双泪汪汪的黑眼睛,可爱极了!它喜欢悄悄的躲在一旁,简直像个害羞的小姑娘。

  小白就这样成我们家庭的一员了。妈妈经常喂它吃鱼,我也经常逗它玩,我常常拿着一个小铃铛在它眼前摇来摇去,

  它的头也跟着摇起来,可爱极了!有一次,我走进厨房里和妈妈做饭,我转过头一看,只见到门缝里有一只猫头,水汪汪的黑眼睛,非常可爱。我一看就猜到小白要进来偷吃东西了,我站立不动,心想要把小白吸引过来。小白上了我的圈套,他走过来了,小白走到了我的'脚前面,我的脚轻轻抬起来,忽然我的脚一跺,小白吓得跳了起来,“喵”一声的冲了出厨房,我捂住嘴巴偷笑起来。

  我家的小猫不仅样子可爱,还十分调皮呢!它时常趁我做作业的时候,就静悄悄地跳到床上。它十分聪明,不会在显眼的地方躺下,而是特意钻进被子里面去。当我做完作业之后,发现了被子里有东西在动,我就会好奇地走到床前拿开被子,惊奇地发现我家的小猫就躺在了床上!当我站在床边盯着它时,它好像不当一回事儿似的,还懒洋洋地躺床上,直到我把它抓出房间,它才无奈地蹲在一边。

  有一次,它居然不知去向,被发现是藏在了柜子地下放衣服的组合柜里,它还扒了个小窝,在里面优哉悠哉地躺着,鼾声渐起,它的小耳朵像是听到了自己已经被发现了,便睁开睡眼惺忪的小眼,怯生生地望着我,好像是祈求原谅一样。

  这就是我家的小猫,你喜欢它吗?

可爱的小学作文 篇10

  我家的这只小猫,虽然调皮,但是它十分可爱,已经萌化了千万少女的心啊!一天它将碗摔破后,妈妈跑了出来,说道:“你这只调皮的猫,一天到晚你就不能安分一点吗?”小猫“喵喵”地叫着,沮丧地低着头,好像在说:“我错了,请原谅我吧!”妈妈收拾完碎片后,拿起了一根加油棒,冲了过来,想要打猫。猫一看,不妙,立即使用起了无人能破的绝招——卖萌打法!猫一个个卖萌的动作与神情,使妈妈不由自主地放下了“打猫棒”,说道:“h,我的天啊!好萌啊,简直不忍下手!”可爱的小猫逃过了这一次的不良事件!

  有用饿小猫

  我们家的猫还是很有用的呢!被家人公认是一只东方不败猫哩。

  有一次,家里的米袋莫名其妙的有一个洞,这个洞好像是被咬烂的,家里的'人派出了东方不败猫调查此案,费用就是一罐金枪鱼罐头呢(东方不败猫的最爱)!东方不败猫每天都在侦察,在指定日期的最后一天晚上(规定3天内完成任务),抓捕了凶手——老鼠!别看这只老鼠小小一个,可最后它还是被判了死刑——猫吃老鼠!这就是我家有用的东方不败猫!

  我家的猫不仅调皮,可爱,还是一只有用的猫,我爱我家的猫!虽然它会打破碟子,但我还是爱我家的猫!

  指导评语:书写得行云流水,一气呵成!细节处写得极为生动,有趣。每一个画面描写都深刻入微,文句优美。行文洒脱,叙事详尽,内容也充实。字迹也极工整,读你的,如人饮酒,不觉自醉!笔锋极具感染力,太棒了!

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