小学三年级写景作文

小学三年级写景作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学三年级写景作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级写景作文1

　　今日，我想写写我漂亮的校园。

　　春天，我们校园中的绿化带里小草探出了脑袋，小花们纷纷开了。

　　夏天，大树上的叶子绿了。同学们在大树下乘凉，绿色的大树像一把大绿伞，同学们在大树下一边看书一边乘凉，有的在大树下玩耍，同学们都在这把大绿伞下快欢乐乐的玩儿。

　　秋天，大树上的树叶黄了，叶子在风中飘舞就像小鸟在空中飞行。同学们在地上捡了树叶，要收集起来做标本。

　　冬天，同学们在操场上堆雪人，看雪景，打雪仗，大家都玩的太快乐了。严寒的冬天，同学们却玩儿的'个个头上冒着汗。

　　这就是我们的校园，一年四季布满漂亮，我们在这里学会学问，学会做人，我太爱我们漂亮的校园了。

　　【评语】通过春、夏、秋、冬的时间挨次绽开描写，介绍了不同季节的校园美景，还运用了比方修辞手法，抓住了每个季节的校园特点，表达有序，内容详细。

　　书写工整，卷面干净，值得表扬！

　　加油！连续努力！

小学三年级写景作文2

　　秋天像一把钥匙，趁你不注意，悄悄地把秋天的大门给打开了。

　　田野里，稻海翻起了金色的波浪；红红的高梁举起燃烧的火把；胖呼呼的南瓜像一个个大大的抱枕；大豆也黄了，剥开豆荚，几颗金黄的大豆闪闪发光，好像几个小宝宝，正安静地睡在温床上，等待着农民伯伯把它们抱回家呢！

　　果园里，梨树挂上了黄黄的小灯笼；苹果露出红红的脸颊； 黄澄澄的橘子，又圆又大；石榴咧着嘴笑，露出了晶莹的牙齿籽；亮晶晶的葡萄，好似一串闪闪发光的珍珠，又仿佛一颗颗晶莹剔透的玛瑙。看得人直流口水。

　　树林里，黄黄的银杏树叶，像一把把黄色的小扇子在随风摇摆；红红的枫叶，像一只只蝴蝶在空中飞舞；松柏的叶子是一年四季常青的，尖尖的叶子像一根根绿色的`针聚在一起；狗尾巴草也变黄了，随风摇来摇去，像极了小狗在摇尾巴。

　　花园里，金黄色的菊花，像一个个梳着卷发的小姑娘，对着我们欢迎点头，好像在说：“秋天来啦，秋天来啦。” 密密麻麻的桂花，有金黄的、雪白的……美丽的桂花像一个个小精灵，在枝头尽兴地玩耍。向日葵花也盛开了，金色的大圆盘漂亮极了。

　　我爱这美丽的秋天。

小学三年级写景作文3

　　问起我最爱看的景象，那便是朝霞，那变幻的颜色总是让我联想到生活的美妙。

　　这是晨光与黑暗交替的时刻，咋看上去，黑夜好像很强大无边，可是一转瞬，清冷的晨曦变为蓝色的光线，将海上分散出一堆堆墨蓝色的`云朵。一个奇迹就在这时诞生了，突然间从墨蓝色的云朵里矗起一道细细的抛物线，这线红的透亮，闪着金光，犹如沸腾的岩浆一下抛点上去，然后像一支火箭直冲蓝天。这时我才恍然大悟，原来这就是光明的白昼，由夜空中迸发出来的一刹那，然后在几堆墨蓝色云朵的间隙里闪出几个更红更亮的小片。开头我很惊异不知道这是什么，再一看，几个小片冲破云朵，连接起来，融合在一起，飞跃而出，原来是太阳出来了。

　　我喜爱这绚丽多姿的朝霞，喜爱它丰富的变化。

小学三年级写景作文4

　　一、教学目的：

　　消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心，

　　三年级写景作文教案。激发学生习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。

　　二、教学重点：

　　学写作文，明确作文基本要求

　　三、教学难点：

　　把文章写通顺，意思表达清楚

　　四、教学时间：

　　二课时

　　五、教学过程：

　　第一课时

　　一、谈话激趣，导入新课

　　同学们，我们已经升入三年级了。从今天起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文并不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，有好多同学上学期的写话，就已经是作文了。所以，作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出非常精彩的作文来。

　　二、阅读例文，感受作文

　　1阅读例文

　　(1)阅读《好阿姨》。

　　A自由读一读《好阿姨》，想一想，小作者笔下的阿姨“好”在哪里?

　　B交流、讨论。

　　好阿姨是怎样给小作者留下“热情”的“好”印象的呢?再仔细的读一读，与同桌讨论讨论。

　　小结：小作者留心观察生活，真实有序的写下了自己去商店买牙膏时的见闻和感受，动作、语言的描写反映了阿姨热情待客的特点。由此可见，作文是十分简单的，只要留心周围的事物，就能写出作文来。

　　(2)阅读《假如我是一支神笔》。

　　A自由读一读，边读边想，小作者有了神笔以后，他想做些什么?

　　小结：小作者展开了想像的翅膀，写出了这篇生动有趣的作文，而且字里行间流露出小作者的美好心愿。由此可见，作文可以写自己想象的世界，只要大胆想象，也能写出精彩的作文来。

　　2畅谈感受：《好阿姨》《假如我有一只神笔》后，你对作文有了什么感受呢?

　　三、明确要求，确定内容

　　1确定内容

　　2内容要求：今天我们就来试着写一篇作文。写什么呢：起床啦，刷牙啦，打电脑啦，和小朋友一起玩拉……什么都可以写。你准备写什么，仔细想一想。

　　3交流构想：小组内交流各自的写做内容，拓展思路

　　4其他要求：本次习作出了对作文内容的`要求外，还有什么要求?(先打草稿，再朗读修改，最后誊写)

　　四、行笔成文，相机辅导：学生根据自己确定的内容自主写作。教师巡视时，及时给予个别辅导

　　第二课时

　　内容：修改习作

　　一、自主修改

　　请同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加地方加上去，删除不必要的语句。

　　二、相互修改：自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。

　　三、交流习作，师生评议

　　四、朗读习作：请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己的习作，其他同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。

　　五、评价方式

　　1学生自评：让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。

　　2师生评价：教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的评价他人的作品，分享他人习作的快乐。

小学三年级写景作文5

　　我的家乡在河南省焦作市，这里地大物博，风景秀丽。

　　云台山是我家乡的著名景点，是国家AAAA级景区。是全球首批的地质公园。这里有含泉峡，红石峡子房湖…还有风光秀丽的青天河。那里碧水长流，水质清澈甘甜。林石千姿百态。还有矗立中天的神农山。

　　我们这里还有丰富的土特产，有健胃延寿的山药，味甜个大的.红苹果胖花生……等等。

　　如果你来这里旅游，会遇到我们热情好客的家乡人。

小学三年级写景作文6

　　我的故乡在成都，我爱成都的府南河。

　　府南河有许多树木，虽然到了冬天，树木还然而那么绿，这时候小草也还然而那么绿，银杏树的'叶子变黄了，落了下来，就像翩翩起舞的蝴蝶。

　　府南河有个合江亭，对面然而音乐广场，有许多餐厅，有成都最好的酒店，香格里拉大酒店，共四十层楼，府南河之所以叫府南河，然而因为有一条府河、有一条南河，交界的地方叫府南河，府南河的水然而从都江堰流出来的。

　　府南河早上的时候，有人跑步、有人打太极拳、有人舞剑、有人做早操…这时候府南河晚上的时候个性美，五光十色的灯光闪着，把整个府南河变漂亮了，晚上有人在音乐广场唱歌、有人散步、有人观赏夜景、有人拍照…。，真叫人目不暇接

　　啊！府南河太美丽了！

小学三年级写景作文7

　　家乡的公园刚建成时，许多村民都来游览，就连村长和他妻子也时常来。大家看了都赞叹不已。自然这也成了我们小孩子的乐园：躺在草地上睡觉，写作业，追逐玩耍……欢声笑语飘散开来。

　　不久我却发现一个问题：来散步、游览的人总带着一些食物来。吃完了，却把袋子随手一扔……日子久了，公园就失去了她本来的美貌。可更让人意想不到的事也紧随而来：公园周围的居民，竟把家里的垃圾也倒进了公园。

　　顿时，公园里到处都是果皮纸屑。原本美丽的公园就变成了一个垃圾站！一阵风吹来，公园里垃圾满天飞。长此以往，这里却成了老鼠、苍蝇的乐园。经过这里的人们都捂住了鼻子。大家再也不敢靠近公园了。经过时也是绕着又滑又窄的黄泥路走。公园成了一位伤痕累累的小姑娘，风、雨吹不去也洗不去她的悲哀，她伤心极了！那些住在公园附近的人家也搬到另外的地方去了。公园附近一片冷清，再也没有了以往的生机和热闹。村里也不时飘过一阵阵难以忍受的恶臭。这一切不都是我们村民一手造成的吗？

　　后来，因我爸爸工作调动，我们全家都搬走了。

　　前段时间，爸爸带我回家乡去看望伯伯。

　　呀！这是我们的家乡吗？我怎么不认识了呢？

　　路两旁种植的迎春花，散发出阵阵清香；那黄杨木在春风的轻抚下，更是绿得发亮。笔直的水泥路似一条白带，在花香中，在绿意中，一直伸展到尽头。

　　再看那公园，昔日的'模样已不复存在，如今的她，更是春意盎然：那拂堤的杨柳环抱着清可见底的小溪；溪水一漾一漾地，轻轻地抚摸着堤岸；那可爱的小金鱼，一群一群地，在溪中快乐地玩耍着、嬉戏着……百花齐放，鸟儿欢唱；亭、台、楼、阁点缀其间……青春、活力时刻漾溢在她的脸上！真是美得无法用笔墨来描绘！

　　村民变了，公园变了，家乡也变了，一切的一切都变了！

小学三年级写景作文8

　　秋天来了，秋风吹走了夏日的炎热，随着天气越来越凉了。

　　大地一切都变了，深绿的小草变得枯黄了，田野里的小花也不明白躲哪里去了。在果园里，田地里有农民伯伯忙碌的身影，他们收获了一筐筐水果、蔬菜。看，果园里，柿子树上挂满了红艳艳的“炸弹”，梨树上挂满了一个个金灿灿的“灯笼”，苹果像红了脸的胖娃娃，山楂树上一个个又大又红的“珍珠”正等着人们去摘呢！再看，田野里，成片的高粱地红到了天边，金黄的谷子像一片片金色的海洋。农民伯伯脸上绽开了满意的.笑容，他们把收获的果实挂满了家园，一串串金色的玉米，一挂挂火红火红的辣椒都向人们展示秋天千姿百态的姿色。湛蓝的天空无边无际，成群的大雁排成“人”字形，向我们表达：这时候明年我们必须会回来。红艳艳的大太阳像一个保龄球在天上滚啊滚。远处的高山似乎与天相接，此时犹如一幅天然的水墨画呈此刻眼前，让人赞叹不已。

　　我爱美丽的秋天！

小学三年级写景作文9

　　四季美丽的景色把我们的校园打扮得非常美丽，让我们一起走进校园去看一看吧！

　　春天，校园里的树木又长出了新的绿叶，小草从地里探出头来，花儿在地上随风摇摆，好像跳舞似的。深深吸一口气，你会感觉空气十分新鲜。校园里到处生机勃勃，到处洋溢着同学们的欢笑声。

　　夏天，校园里的小草长高了，长大了。一阵微风吹过，好像置身在碧绿的'海洋中。花坛里的花也笑起来了，红的似火、白的如雪、粉的如霞……五颜六色，争奇斗艳，空气中弥漫着花的芬芳。美丽的蝴蝶和勤劳的蜜蜂已经迫不及待地翩翩起舞了。大树也茂密了，高高的，壮壮的，像巨人一样保卫着我们的学校。我和我的小伙伴们在这块自由的天地里笑着、跑着。

　　秋天，校园里一片金黄，黄黄的叶子挂在树上，好像一朵朵小黄花；一阵秋风吹来，叶子飘在空中，像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞；落在地上，就像铺上一层黄地毯。天空也格外蓝，像蓝宝石一般。操场上，同学们正在比赛，他们的呐喊声、欢笑声、埋怨声响成一片，与那些美妙的声音融为一体，变成了一首曲子，这首优美的曲子徘徊在校园里。

　　冬天，校园中一片雪白，美丽的校园披上了一层银白色的衣裳，雪花在空中翩翩起舞，我们在操场上堆雪人、打雪仗，欢笑声渲染了整个校园，顿时，寂静的校园变得活泼起来。

　　我爱我们的校园，因为她就像一个大花园，那么美丽，那么可爱，我们在这里茁壮成长。

小学三年级写景作文10

　　秋天向人们展示出一幅美丽的秋景，给人们带来了一派丰收的景象。

　　秋高气爽的丰收来到了。家乡的原野就像位美丽的新娘，大地为她穿起了鲜艳的绣花衣裳。蓬着发的棉花，咧着嘴的'玉米，弯着腰的稻谷，红着脸的高粱……都像出席婚礼的宾客一样，喜滋滋的在飒飒秋风中摇摆欢舞。菜园里，冬瓜先生围上了白纱巾，茄子小姐穿上了大紫袍。穿绿色大衣的黄瓜先生，打了红红粉底的西红柿小姐，还有黄黄的玉米小姐，都乐得不行了。

　　果园里，果子一嘟噜一串串，互相掩映，溢彩流芳。有小灯笼似的柿子，玛瑙似山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄，好可爱呀！甜丝丝，脆生生，酸溜溜……

　　秋！你是美丽的季节，我喜欢你。

小学三年级写景作文11

　　为了看日出，我常常早起，那时天还没有大亮，周围很静。

　　过了一会儿，东方出现了一道红霞，便目不转眼睛的那儿。眨眼间，红霞变成了粉红色，天上的云彩逐渐散开。突然，慢慢拉长。不知谁说了一声：“太阳快出来了。”不久，太阳的小半边脸出现在崇山峻岭之间，红是红得很，却没有那耀眼的亮光，使人能用肉眼去看。大地妈妈舍不得让太阳离开她，使劲儿把太阳往下拉，因此，太阳只能徐徐上升。大约过了二十分钟，太阳终于挣脱了大地妈妈的.怀抱，在崇山俊岭之间冉冉升起，真像个大红球，又像气得涨红了脸。 天空的云朵顿时被镶嵌上了一道金光闪闪的边，浩瀚的云海经阳光一照，色彩斑斓，熠熠发光。小河中倒映出来的太阳，此时已不是那么红艳，射出的光芒让大地万物苏醒，使大地生气勃勃，焕然一新。我感叹不已，赞美这如诗如画的人间仙境。

　　日出，代表新的一天开始;日出，充满光明;日出，充满希望!

　　这不是美丽的奇观吗?

小学三年级写景作文12

　　教学内容介绍：

　　本节课所教授的内容是义务教育课程标准实验教科书S版第四单元的作文教学。本次作文教学要求学生以自己最喜欢的一处景物为主要内容用一段话写下来。

　　教材分析：

　　作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察能力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的是直观的方法引导学生观察和写作。

　　教学方法：

　　1、充分利用直观教学进行作文教学。小学一年级学生就开始有看图作文，所以我在设计本课教学时利用大量的图片将学生熟悉的校园展示在眼前，有利于作文教学的开展。

　　2、注重方法传授。在教学生观察的过程中，教给学生正确的观察方法。

　　3、选择学生熟悉的.景物以点带面推动学生自主学习。

　　4、注重学生的自我评价。

　　教学目的：

　　通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。

　　重点和难点：

　　用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。

　　过程设计：

　　一、 导入新课，明确习作内容

　　1. 教师导言：细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：树林、小河、田野、道路、学校等，（播放幻灯吸引学生注意）你最喜欢其中的哪个景物呢？今天我们就来择其中的一处景物来赞美一下。

　　2. 学生自由发言说说喜欢什么？在我们周围也有无数美丽的景物，刚刚我们看到了影片中有我们的校园，今天我们就来赞美我们的校园。

　　3. 教师板书：美丽的校园

　　二、给出景物，口头介绍

　　1. 说说你最喜欢校园的哪一处景物？？为什么？（播放幻灯帮助学生确定写作内容）。

　　2. 给出校园的一处景物让学生观察并试着用自己的话来介绍这处美丽的景色。（幻灯出示景物）

　　3. 指名学生介绍景物的特点。

　　4.教师评价：该同学说得好吗？（学生回答）该同学说的不够具体、生动。怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎么样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。

　　三、引导得出介绍景物常用的写作方法

　　1、在介绍景物时你打算按什么顺序向大家介绍呢？

　　2、学生自由回答得出：时间顺序、空间顺序、先整体后部分。

　　3、引导选择其中的按时间顺序进行举例。

　　4、引导得出我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序抓住一处重点景物介绍给大家。

　　5、引导观察春天的校园，让学生用自己的话从听、看、闻等方面的感官中体会春天校园的美丽。

　　四、方法拓展

　　今天我们学生介绍拉我们的美丽的校园。知道拉在观察景物的过程中要抓住景物的特点细心地进行观察。刚刚我们一起介绍拉春天的校园，那么夏天、秋天还有冬天有是什么样子的呢？我们自己动手写一写。

　　五、学生分组动笔写下自己喜欢的校园季节。

　　六、布置作业，宣布下课

　　在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家。可以按照时间、空间或者先整体后部分的顺序介绍。

小学三年级写景作文13

　　我的家乡虽然没有大城市那么多的高楼大厦，没有宽广的马路和川流不息的汽车，晚上没有五彩缤纷的灯光，没有海尔广场跳舞的人群。但是我的家乡有温馨的农家小院，一片片绿油油麦田，潺潺流水的小河。晚间天上有比城市清晰的星星和月亮。有孩童年在田间奔跑的'笑声，还有老人在河边散步的身影。

　　有一次我让我的奶奶来城里住，奶奶说：“我不去，国为城里的空气不新鲜，一进家里就关上门，没有在农村随意。”

　　比起在城里的生活，我更爱我的老家。

小学三年级写景作文14

　　春姑娘已经静静而来，不信，你瞧！四周变啦。

　　小朋友来放风筝啦！一个个漂亮的风筝飞在空中，像老鹰一样在天空中飞翔；像飞机一样，飞来飞去，自由拘束；像漂亮的蝴蝶，在天空中翩翩起舞；你看多美啊！

　　田野里小草从土里冒出来啦，看看四周的风光，显得一副惊奇的样子。野花也相竟开放，黄的，红的，蓝的，紫的，五颜六色，五彩缤纷。粉红色的桃花挂在枝头，显得非常漂亮。柳树也抽出点点嫩芽，像一位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。冰雪溶化，小溪叮叮咚咚唱着歌，渐渐的向远方流去。天空中，小燕子也从南方赶来，来欢送春姑娘的到来，小鸟叽叽喳喳的`唱着歌，似乎在欢送春姑娘到来。

　　大街上人们脱掉了厚重的棉袄，换上薄弱的衣服，有些时髦的人还穿上了漂亮的裙子，小孩子在田野里奔驰，玩耍来享受春天带来的欢快。

　　春天来啦！春天真美啊！让人仿佛像是走进了一副漂亮的画卷，我喜爱这生气勃勃的春天！

小学三年级写景作文15

　　文成风景优美，山清水秀，但漂亮的还数百丈飞瀑了，不信，你瞧！

　　沿着石板铺成的小路，不远处便是享有美誉“百丈宽”的百丈三T了。湍急的水流激起了一朵朵洁白的“雪花”，漂亮的很。乘着灿烂的阳光，紧接着是一口百丈深的潭——二T。穿过山洞，踏过碇步，在通往水帘洞的路上竟有八块巨石，名唤“八仙石”，相传八仙曾在那相会，后去皮囊化巨石而去。

　　奇特的水帘洞到了，阳光照射过来，水帘处升起了绚丽的彩虹。穿过水帘洞，全身被水汽淋得湿漉漉的，像洗了个凉水澡。

　　再往前就是出名的'“百丈高”一T了，如果将水帘洞和一T比，这里又别有一番景象，水帘洞的瀑布水花少，而一T瀑布就像一条百丈高的白色长龙，飞泻下来水气飘散，四五十米开外就水雾缭绕；水帘洞的彩虹松松散散，而一T的彩虹呈现出一条完美的弧线，更为壮观。

　　这就是百丈飞瀑，文成美的地方。

【小学三年级写景作文】相关文章：

小学写景作文10-10

关于小学三年级写景作文3篇05-12

有关小学三年级写景作文三篇04-26

实用的小学三年级写景作文4篇03-29

三年级春天优秀写景作文_写景作文01-10

小学生写景作文03-30

秋天的树叶小学写景作文12-27

三年级写景作文07-20

【精华】小学写景作文四篇05-27

【推荐】小学写景作文4篇04-05