我的小学作文[锦集8篇]
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我的小学作文8篇，希望能够帮助到大家。
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我的小学作文 篇1
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
盼望着，盼望着，秋风来了，秋天的脚步近了……
秋姑娘，是上天派来的天使，每当他来到人间，重要送给人们一些幸福的礼物。是她，将一颗颗种子变成了可口的果实；是她，将一片片碧绿的叶子变成一朵朵美丽的蝴蝶从空中飞往下飞，没有她，就看不到农民伯伯脸上洋溢着的欢笑，看不到满天翩翩起舞的蝴蝶。这一切都是她！
果园里，果实累累，红艳艳的大苹果，高高的挂在树上，露出了灿烂的笑容，仿佛是一群可爱的小姑娘，穿着鲜红的裙子，在风中微笑。黄橙橙的橘子，又大又圆，好像一个个玲珑精致的灯笼。石榴咧着嘴笑，露出了红宝石般的晶莹剔透的子。亮晶晶的葡萄，好事一串串闪亮的珍珠，发出沁人心脾的幽香。
我走到一棵棵银杏树下，只见满地的落叶如同一条金黄色的毯子铺在地上，踩上去十分柔软，我俯身捡起一片，静静的凝视着。它小巧玲珑，叶柄纤细而修长，还留着一丝夏日的绿意，叶面却不同了，经过秋的洗礼，变成了火一般的'颜色，带给人莫名的暖意。
秋，像一个美少女，正因为她的感动才使大地上一片硕果累累的景象。
秋，一个热心的青年人，她帮助落叶实现理想，帮助花儿休假，让人们此刻舒心地放松一下。
我爱秋，不仅爱她那硕果累累，还有那翩翩起舞的蝴蝶的景象。
我的小学作文 篇2
我喜欢的动物是小猫，正好我家有一只小猫，它黑白相间，长得很好看。
记得有一次，我的文具盒丢了，我四处寻找，还没找到。突然我看见一只猫从我的`面前走过，于是我一下子抓住它，夺走了我的文具盒。
于是，猫不服气，就拼命的夺我的文具盒，差点把我的脸给挖烂，最后我把门关上，猫拿我没办法，只好走了。
这真是一个调皮捣蛋的小猫呀！
我的小学作文 篇3
“开学了！”学校里的气氛立刻变得浓厚起来。听说被分到5 （3）班，就来了5 （3）班。看完名单，我去教室找了个座位坐下。
过了一会儿，苗老师来了。看到苗老师，我觉得她不一样。苗老师先自我介绍：“我姓苗。从今天起，我将成为5 （3）班的班主任。希望所有的同学都能成为我的好朋友。”
说完，一阵热烈的掌声突然响起，声音震耳欲聋。掌声过后，苗老师神秘地对我们说：“明天，一场漫长的比赛就要开始了。”听到这里，我激动起来：“什么？玩游戏？”唉，真的不一样。苗老师清了清嗓子，接着说：“从你的言行来看，加减分，一个月评一次。谁得分最高，谁就得到班费买的奖品。”
啊，真不一样！我会想出这个漫长的游戏来激励每个人在各个方面努力学习，每天都取得进步。以严格的要求争取第一名。
苗老师说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。虽然挂在我们班门口的人数是3，但一定要在各方面争取第一。”
有一次，一个同学没认真学完书法。苗老师很生气，大喊：“我是让你练字，不是抄。”然后，在“哇……”的声音中，汉字的书被“切碎”了。
苗老师板着脸说：“练字的时候，连一个字都可以练，但是要好看。与其写一百个难听的字，还不如写一个好看的字。”
从此这句话就深深的刻在了我的心里，我一直用它来激励自己。
今天上作文课，突然发现苗老师还有一个特长，就是演技。
一上课，苗老师脸上带着美丽的笑容走进教室，对大家说：“今天，我们来玩一个游戏。游戏规则是：我来做表情，你可以用文字说出我脸上的表情，好吗？”“好，”学生们异口同声地说。
苗老师表情喜怒无常，只看到满脸笑容，眉毛舒展，眼睛弯弯，露出洁白的牙齿。眨眼间，苗老师变成了一个表情。你看，她生气地把书摔在桌子上，气得眉头都皱了......
“与众不同”、“严于律己”、“富于表演天赋”构成了苗的性格和特点。我忍不住喜欢她。
我们班的.学生真的很幸运能遇到这么好的班主任。
美是人类永恒的追求。当我们遇到困难时，不屈不挠，不畏惧才是美好的；当我们跌倒时，勇敢地站起来是美丽的；当我们遇到狂风暴雨时，永不退缩是美好的……但最美好的是藏在心里永不褪色的记忆。
五年级的时候，有一条最美的风景线。
我的小学作文 篇4
今天，天气真是晴朗可我的心情却不见得那么晴朗。我的心情像刚刚下了一场大暴雨，令人生气的.事偏偏看上了我，跑到我的头上来＂作乱＂。
下午第二节课，数学老师讲了新课，我们都听得津津有味。正巧 ，有位老师找数学老师老师便出去了。这时，令人倒霉的事情请＂做客＂了，老师出去后，班里骚动起来，我不经意的回了头望了后桌同学胡浩然，只见他把数学书甩到一边，拿出语文作业做了起来，我不过说了他几句，可要知道胡浩然这人是个＂炸药包＂，我无疑就点燃了＂导火索＂呀！他生气的拽过我的数学书，＂咔嚓＂的撕起来。这时，我忍无可忍，＂火山爆发＂了使用我的独门绝招＂无敌金刚爪＂把他的数学书撕成了＂稀巴烂＂，他见自己的书被撕成＂肉酱"。
时，燃起了怒火，和我搏斗起来，他大显神威，向我脸上冲来。我也费尽九牛二虎之力，向他扑来， 老师来时，见我俩搏斗，又见胡浩然在哭，便说我不对。唉，我只好自认倒霉，要知道我的左脸自从被他赏了一个耳光时，已经长成一个豆大的＂青春痘＂呀！
我的小学作文 篇5
我喜欢春天的万紫千红，万物复苏时彰显的生机和活力。我喜欢春姑娘那美丽花篮中的鲜花、小草、树木……
我喜欢夏夜的星空，繁星点点。星星在天空中不时地眨着眼睛看看大地，我不知道它们是为了给月亮做伴还是想和月亮媲美。
我喜欢秋季硕果累累的景象。在田野中，秋风摇曳，农民伯伯高兴的收获自己的劳动成果，脸上洋溢着幸福的'笑容。
我喜欢冬天的雪花，在迷茫的晨雾中缓缓飘落，我喜欢那宁静而无暇的白色小精灵。
我细化大自然的山。站在山上往下望，田野像铺了一张绿色的地毯，到处是盛开的鲜花，溪边的梨树开出了一朵朵银白色的小花，争奇斗艳，黄橙橙的梨，儿压弯了树枝，清香四溢。
我喜欢大自然的早晨，空气清新，景色秀丽，路边的树木在晨光的映照下朦朦胧胧，树枝茂盛。草地挂满了露珠，在阳光的衬托下，闪闪发光。
我喜欢书籍，在书籍里面，我不能自抑的沉溺于知识的海洋中，握着它就觉得握着一种古典的美。
我喜欢美好的生活，硬着朝阳从地平线上喷薄而出的光辉，迎接每一天快乐生活的开始。
我的小学作文 篇6
哎呀，感冒了！鼻水从鼻孔中流了出来，喉咙又痛有痒，还得打针吃药，感冒真是不好受！
感冒的原因什么呢？是因为接触的人群比较多，互相的传染；本身的抵抗力比较弱；不良的生活习惯等等。
我感冒过许多次，那滋味真是不好。鼻水一出来止都止不住，餐巾纸一大包一大包得用，垃圾桶都满了，而且鼻子还是塞得吃东西吃不出味道，闻东西也闻不出味道真难受，喉咙痒痒的可又不能抓，真是痒不欲生啊，还有最要命的咳嗽，不时就会“咳咳”的，天哪太不舒服了！！妈妈带我去看病了，一进医院我就看到了许许多多的人，他们似乎都感冒了，看来感冒成流行性的了。还有许多人在打点滴，听到了一阵阵小孩子的哭声，好像是因为怕打针而哭的.，打针我倒还不怕，因为我小时候经常生病也经常打针，不过现在都很少生病了，还闻到了浓重的药味，这也是医院独有的味道。
经过医生的诊断，说我要打针了，我一听这消息并没怎么惊慌，打针不算什么我觉得小时候喝中药最痛苦了，那时候爸妈总是会给我一块冰糖让我喝完再吃，打针就是痛了一下而已，不过旁边的爸爸妈妈叫我不要紧张等，太关心我了。等待打针时我并不怕，可我旁边那位小朋友哭爹喊娘的，我的妈妈用手蒙住我眼睛，不让我看，可我就是要看才不哭，我也感到很奇怪。
你感冒过吗？是不是很难受，那感觉真是折磨人，希望大家以后要注意身体，不要感冒发烧了。
我的小学作文 篇7
“败而不馁就是胜者”这句名言告诉我失败就不要放弃的道理。正是因为这富有哲理而又耐人寻味的名言使我化悲伤为动力，跨过了重重困难，从失败的阴影中走了出来，找到了通往成功大门的金钥匙。的确，“败而不馁就是胜者”这句名言使我重拾信心，成了一个不折不扣的`胜利者。记得四年级的一次考试，我得知自己考砸的消息后，悲痛欲决。正当我灰心丧气时，我想起了“败而不馁就是胜者”这句名言，它仿佛在说：“不要灰心，哪个名人不是经过努力，失败了再来，才有今天的成功、今天的辉煌的。”我想：是啊，爱迪生在发明电灯时，遇到了多少次困难，失败了多少次，但是，他从不气馁，在失败中重拾信心，在困难面前从不低头，坚持到底，最后，他才取得了成功的。啊！失败并不可怕，只要从中吸取教训，成功之门便会为你打开。从那以后，我废寝忘食地学习，无论是在学校的林荫小道，是在丰富多彩的课间十分钟，是在薄雾弥漫的早晨，是在美丽迷人的黄昏，都能看到我刻苦攻读的身影。我经历了种种困难，勇敢地挑战一切困难，打败了一个又一个的“拦路虎”。功夫不负有心人，在一次检测中，由于我平时刻苦学习，所以考试时得心应手，以优异的成绩取得了胜利。这照应了“败而不馁就是胜者”这句名言。一件事就像一首歌，而失败往往是这件事的前奏，只要心里想着“败而不馁就是胜者”这句名言，笑着面对困难，美妙的歌声就会向你传来。
我的小学作文 篇8
从小学6年级开始，来了一位陌生的老师。进班之后，他就跟我们套近乎。一开始，我以为他是某某同学的家长，可是，我猜想错了，他说他是一名人民教师，我惊呆了，这位外貌很憨厚，给人以亲近的感觉的人，居然可以跟严肃的教师比。当然，我也不是有心说他，也许是一开始的不认识，陌生而已。下面，他的首次讲话让我呆若木鸡。他这样说：“开学了，原来隆隆散散的我们，应该放下暑假的自由，认真的投入到新一步的学习之中。”就这么简单的一句话，让我们惊讶!
开始的新鲜感，使我和杜老师的距离慢慢拉近，从一对陌生的行路人变成一对师生，这是多么奇妙的体现啊!他的到来使我的心中油然生出莫名的亲近感。但是，新鲜的老师当然少不了新鲜的事啦!
开学的第一堂课，他就给我们一个莫大的惊喜：在我们的数学课作本封三上，涂鸦一番，送给我们每人一句励志求学的话：读万卷书，行万里路;千里之行始于足下;自强不息、厚德载物之类的名言，诗句等等……给人以无限的遐想，更让他披上了一层神秘的薄纱;更让我们贴近了他行走的步伐;更让我们与他的距离进了一步。这是他第一堂课给我们使得“下马威”。呵呵呵……
老师的'新鲜事是层出不穷的，如天上的星星，数也数不清;如海上的贝壳，一颗、两颗……无数颗。每一件事都很有趣，令人发笑，也令人不解其意，也许是他们不属于这个集体吧，不属于我们六(1)班的集体吧。2日那天，杜老师发给组长一张填写表，我们望了望组长手里的表格，脸上露出疑问的表情。杜老师仿佛看透了我们的心思，老师说：同学们，看到这张表格，你们一定很困惑吧?其实，这是我专门设计的，为的是让你们在评价中了解自我，找到自我的定位和坐标，我建立了一套多指标的评价体系，打印给了小组长。课作、家作的作业指标各两个，按时完成上交的得一星，得优的再加一星;课堂上的指标有五个，分别是预习、发言、思考、实践、助人各一星。
就是这样的星星表格，使我每天都在奋斗中，努力努力再努力，变成一个完美的，令人无可挑剔的孩子!
谢谢你，杜老师。
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