小学五年级作文【经典12篇】
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文1
习作内容：
参加一次游览活动，把游览的过程和看到的景物写清楚。
教学目标 ：
１．激发学生热爱祖国大好河山的思想感情；
２．培养学生的观察表达能力，有条理地记述一次游览活动，并能具体形象地描绘景物的静态和动态美。
课前准备：要求细心观察周围的景物做好观察记录。
教学时间：
一课时。
教学步骤 ：
一、教师课前谈话，激发情趣。
同学们，上周星期五下午，我们怀着愉快的心情，到我们县著名的酒壶山春游。大家脚踏巍巍酒壶山之巅，饱览了那壮丽的山光水色。今天，我们就用自己的笔把游览中看到的景物描绘出来，让读者看后，能和我们共享春游水壶山的欢乐。
二、命题立意，理清线索。
１．写作文要有题目，今天我们要写的这篇作文怎样给它命一个题目呢？（在学生讨论的基础上，老师择一板书：《春游酒壶山》）
２．写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢？（在总结学生讨论的基础上，老师板书：赞美祖国大好河山。）
３．写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写《春游酒壶山》这篇作文时，哪个字可以作贯穿全文的线索呢？（根据学生讨论，老师在“游”字下打着重号）现在请同学们回顾一下，我们这次到酒壶山春游的游览线是什么？（随着学生的讨论，老师板书：游览线：铁路边——河岸——山脚——山腰—山顶。）
三、围绕中心，讨论选材。
１．教师谈话，提出选材中的问题和要求。我们写过不少参观游览记一类的作文，有些同学总是从早晨起床，刷牙漱口洗脸开始，到游览结束，晚上睡觉为止，不分大小巨细，主次轻重，点滴不漏，照写不误，结果写出的文章像一笔流水帐。这次作文，我们一定要紧紧围绕中心选择材料。下面就来具体讨论一下，这次春游中，我们看到的哪些景物最能表现文章的中心。
２．按照游览顺序，具体讨论看到的景物，根据学生讨论，老师简要板书：铁路边：奔驰的列车，望不到边的田野。河岸：清澈透明的河水，雄伟的大桥。山脚：如画的田野，鱼塘中欢奔跳跃的红鳞鲤鱼。山腰：盛开的`鲜花，具有象征意义的石像——“酒壶”。山顶：绿树覆盖岩洞，山下成群结队牛马，如带的小溪流，一排排新建的楼房。
四、突出重点，研究“静”“动”。
１．教师谈话，指出训练重点。这次作文除了很好运用过去所学过的写作知识外，重点练习如何把景物的静态和动态具体形象地描绘出来，使文章更加生动，更加能感动读者。
２．复习《鸟的天堂》一课的写法和本组“读写例话”中关于静态和动态描写的知识。随着复习讨论，教师板书：静态——形状、大孝位置、颜色等。动态——活动、变化等。
３．具体讨论这次春游能看到的景物中哪些属静态，哪些属动态，应该如何进行描绘。
五、编拟提纲，开始习作。
１．文章开头应交待些什么？（时间、地点、人物、事件、天气、心情等）（略写）
２．文章重点部分可以分几层写？（铁路、河岸、山脚、山腰、山顶五层）（详写，但也要分主次）
３．文章可以怎样结尾？（自然结尾，抒情结尾，议论结尾等）
４．学生编写提纲起草作文，教师巡回个别辅导。
〔评析〕
我感到本教案有如下四个特点：
第一，教学思路清晰。
教案设计者根据儿童的认识规律，从“启发谈话”时就注意把游览的最主要观察点“脚踏巍巍酒壶山之巅”作了概要提示。在命题阶段，更留心“理清线索”，板书出示“游览路线：铁路边——河岸——山脚——山腰—山顶”。到“围绕中心，讨论选材”时，则按照游览顺序，组织学生具体讨论看到的景物。在讨论过程中，教师同时根据学生的议论内容，对“铁路、河岸、山脚、山腰、山顶”各处的景物作简要的板书。这样，由于教师的教路明晰，学生在脑海中就能把较杂乱的素材理出了一条比较系统的线索，并使朦胧的印象变得具体化。
第二，教学重点突出。
目前，仍有不少教师对学生作文的指导，多流于一般化。往往是写出题目，指出先写啥，再写啥，可以分几段，有些再板书几个重点词语，就让学生动笔。因而学生写出的作文往往是平铺直叙，淡而无味。而本教案设计者结合基础训练要求，从本次作文目的出发，明确提出把“具体形象地描写出景物的静态和动态美”作为教学重点。在指导中围绕这一重点，先让学生复习《鸟的天堂》一课的写法，重温“读写例话”中关于静态和动态描写的知识，板书出“静态——形态、大孝位置、颜色；动态——活动、变化”。随后结合此次作文，集中讨论所看到的具体形象，说明哪些属于静态，哪些属于动态，应该如何描绘。这样“读写结合”的指导，学生的作文容易做到叙事具体，重点突出。
第三，紧密联系实际。
这是本教案的另一特点。首先是联系学生的生活实际。这次作文指导是在组织学生刚参观游览酒壶山以后进行的。由于教学中教师引导学生做了必要的回忆、议论，所写的内容都是学生亲眼所见，所以提起笔来就会旧景重视，叙之不荆其次是联系学生的作文实际。教案密切联系学生写“游览活动”文体时的通病，即以往写这类文章“总是从早晨起床，刷牙漱口洗脸开始，到游览结束，晚上睡觉为止，不分大小巨细，主次轻重，点滴不漏，照写不误”。让学生明白这类游水账式的写法，是作文的一大弊病。由于学生对此大都有切身体会的，经教师这么一点，这次作文就不会再重现老毛病了。
第四，指导程序科学。
这篇教案较科学地安排了“写前指导”的几个步骤。从教案上看，教师很重视帮助学生审题，并且给学生讲清本次作文的要求、内容、范围和写作方法，可以达到促使学生开阔活跃思路，提高思维能力之效。启发谈话和组织学生复习有关课文写法和本组“读写例话”的有关知识时，可使学生写作有所依傍，能够正确地选材、组材，更好地突出中心。指导学生列写作提纲，不仅促使学生写作时做到条理清楚，主次分明，详细得当，又可使学生养成先列提纲再写作文的良好习惯。教师在指导过程中均重视调动学生的积极性，既要求看和想，又要求说和写，使各种程度的学生都能动脑、动嘴、动手，这样的教学设计，符合面向全体学生的原则。
小学五年级作文2
在何夕颜的班级里，有一个一直缠着她的同学，叫维夏，维夏只是单单的希望和何夕颜做好朋友，但是何夕颜却不喜欢和维夏一起玩。在每一次维夏热情的邀请何夕颜一起玩的时候，她总是说维夏，我今天有事。或者是我家某某生病了，我得去照顾她。何夕颜也没有一次主动找过维夏，这让维夏心里很不开心，但是她却更频繁的找何夕颜，何夕颜就是不同意。何夕颜，你在家吗？这个时候，维夏一定在找何夕颜，而何夕颜偏偏在这个时候在家里上辅导班，她的辅导班老师已经习惯那句话了，每一次都是这样，他学何夕颜妈妈的声音冲门口一喊：我是何夕颜的妈妈，何夕颜去上辅导班了，不在家里。其实何夕颜的妈妈这个时候根本就不在家里，她有自己的工作，要去上班的，何夕颜妈妈是干买卖的，所以他们家才那么有钱。
下课了，往常这个时候维夏已经不再门外等着何夕颜了，何夕颜总是要确认一下，她趴在门镜前看了看，哦不，维夏还在门前，也不知道她烦不烦，一直在等，等了将近一个小时左右了，何夕颜只好再托付老师帮她再说一句妈妈的话，要不然会穿帮的，老师也很想下班，因为维夏在门口，他也出不去，她只好再学一下：咦，维夏，你怎么还在门口，你不回去吃饭吗？维夏显然很惊讶，她抬了头看向了门镜，说：哦哦，我家搬迁了，就搬在阿姨家的旁边，这样我就可以每一天上学放学和何夕颜一起了，阿姨，您不建议吧！？听到了这个好消息，何夕颜差一点晕过去，她搬到这个豪华小区就是为了躲开维夏，她去打工，去卖东西，好不容易攒够了钱求妈妈买下来，怎么维夏也搬来了，她瞒得那么的好，是怎么被她发现的？不能是维夏聪明的妈妈一起上班下班的那个时候偷偷地问了何夕颜的妈妈她们家的地址吧？完了完了，这下子躲是躲不过了，看来穿帮是一定的了，她只能无奈的藏了起来，把老师请了出去，老师出去的时候，正好遇上了维夏，应该是理所当然地遇上了维夏，老师只好为了早点下班撒一个善意的谎言给维夏：哟，这不是何夕颜最好的朋友维夏吗，对了，没告诉你呢，何夕颜今天出去上课了，一时半会是回不来了，我看你还没有吃饭呢吧，要不我带你去吃点饭再把你送回去，何夕颜的妈妈也需要休息，要不然还要打发你，多浪费时间啊！维夏听了，一顿：啊，打发我吗，何夕颜的妈妈是一个很好商量的人，怎么会打发我？哦哦，不是打发，是陪你和何夕颜一起玩，浪费她那么宝贵的买卖时间，多不好，你也知道的。维夏望了一望屋子里何夕颜躲的那个角落，冲着老师破口大骂：老师，你够了，你真的真的够了，何夕颜是不喜欢和我玩，对，你凭什么帮她，你是她的老师，那你是她的家长吗，你可以帮她，为什么就不同意我和她做好朋友，你凭什么，你管不了我，管不了我和何夕颜的友谊，你什么都不配。接着，她上气不接下气我好不容易才劝妈妈买到这栋房子，为了什么你应该都知道，虽然我家比较有钱。那么你既然也知道，我为了何夕颜才辛辛苦苦的搬来这里，我花了太多的力气太多的口舌，为了一个并不喜欢和我做朋友的人我回来这里吗，你怎么这样，这么大年龄还要这么天真，你以为，我会缠着她，我真心告诉你吧，我要不是和她做朋友，我就不会搬到这里，搬到这里来讨她的厌搬到这里来和你们一起受气搬到这里她卡了一下，摇了一下头，叹了一口气，没有继续再说下去，这个时候，何夕颜哭了起来，哭着跑出了家里。
她的头发飘逸着，脸上的泪水也在无声无息的飘逸，她的脑海里实在是想不到什么可以让自己不难过的东西，她是不是真的亏欠了维夏太多太多，维夏是不是真的不会再和她一起玩是不是会永永远远的不理她，何夕颜自己心里明白，以她多年对维夏的了解上看，维夏真的会不理她，是因为她的错太多太多，数不清。
我错了，我真的错了，我有那么多的好朋友，我没有珍惜，是我，是我！何夕颜来到了她经常在难过的时候去的桥洞地下，冲着她曾经难过时写过的一行行的字大声地喊道，放肆地哭着。泪水已经吞噬了她大半张脸，她感觉自己正在慢慢的僵硬，慢慢的不能动弹，她试着抬脚，却发现已经不能动一下了，她大声的求救，但是没有一个人愿意帮她着一个弱女子，她就等啊等，等到了那个熟悉的身影。
你怎么在这里？那个冷冷的身影在她的面前，小声地问。维夏，我的脚动不了了，你帮帮我！动不了了？骗人的吧！维夏准备离开了。不，不骗你，真的`动不了了，真的，你只要送我去医院，送我去医院就好了，其他的什么也不用做，我自己交医疗费。好吧，那我送你去。还是淡淡的，在何夕颜心里也是这样，冷冷的，冰冰的。
到了医院，医生要求何夕颜做cd片看看到底得了什么病，何夕颜已经昏了，不能回答，但是维夏还没事，她对医生也是冷冷的：可以不做吗？看这个情况，好像不行，会出人命！是吗，我倒要看看到底会不会出人命，做吧！维夏爽快地答应了。
过了一个小时
过了两个小时
医生走了出来，向维夏问道：你是何夕颜的家属吗？不是。那你叫她的家属来。忙，没时间。她现在的情况很糟糕，需要一笔大钱来治病，如果不的话，就很有可能成为植物人或者直接死亡。什么？她得的什么病？需要多少钱？维夏猛地站了起来，手里的包包也掉了下来。她的病是渐冻症，晚期的，如果治得好也就是个植物人。得要1500万！什么？你在说什么啊！他怎么会这样，一定是假的，全是假的是不是？是假的，是假的，是假的！！！！！维夏摇晃着一声大叫，泪水一滴一滴地落到了冰冷的地上。
诺，这是1700万，你给她用吧，对了，剩下的200万给她用药，要最好的，不然我就投诉你们。好吧。前台医生说。
手术室的灯亮了，一切，都在此刻凝固了
医生走了出来奇迹啊，奇迹啊，她完好无损，比没生病之前还生龙活虎了许多。真的吗，我要进去看看她！维夏高兴的不得了。
走进了手术室的时候，何夕颜看见了维夏，笑了一笑：谢谢你，这一笔手术费，算我欠你的。什么钱不钱的，什么欠不欠的都是浮云，主要是我们可以在一起！
她笑着发誓，她们会成为最好的朋友。
小学五年级作文3
我从小就有许多梦想：钢琴家、美术家、科学家… …可其中的许多梦想都常常停留在脑海中而非付诸于行动中。唯独“做一名钢琴家”这个梦想才是我真正细细想过、真正去努力去做过的，现在也一样。
上幼儿园中班的时候，妈妈给我报了钢琴学习班，每个星期都到培训机构学习两个小时。就这样，许多个星期过去了，渐渐地，我能有模有样地弹奏简单的乐曲了，渐渐地，我也开始喜欢弹钢琴了，而且弹得越来越好，并且饶有兴致！一年之后，我报考了钢琴二级考试，经过几个月的练习，我终于带着紧张的心情、嘴里念念叨叨的走进考场，一边考还一边想：好好弹，好好弹，还有一秒就结束，就一秒,快呀！就这样，20分钟后我弹完了二级考试的所有考级曲，长叹一口气，心神不定地走出考场。见到妈妈，心里的那块大石头才平平稳稳地放了下来。
过了一个月，钢琴老师打电话告诉了我一个好消息：我的二级考试得了“合格”。我高兴极了，连忙拿起电话，把这个好消息告诉了外婆、外公和爸爸。这个好消息，也给了我自信，让我更好地迎接接下来的学习！在我二年级时，我报考了钢琴五级考试，并比头一回更加努力地练习，再次在几个月之后走进考场——不过，这次是坦然的。我顺利地考完试，并取得了“良好”的好成绩。正是这两次考级，给了我无穷的自信与信心，也让我的脑海中萌发了一个梦想：“做一名钢琴家”。
我三年级时，又再次报考了钢琴七级考试，这次的考级考地非常艰难。虽然我已是“沙场老将”，但是乐曲的难度大大增加了，并且，最不幸的是我的练习时间——很短，只有两个月。结果，每天就是做作业练钢琴，又做作业练钢琴，就这样，我常常是打着瞌睡地努力坚持着！两个月后我走进考场，一股脑地把辛苦、紧张、期待、忐忑，悠悠扬扬地，当然还带着一点结结巴巴地让我的乐曲从我的手中流淌了出去。享受完我的考试时光，我长吁了一口气走出考场，大有如释重负之感！虽然这次考级和二级考试一样也得了“合格”，过了关，但是我认为，一个是“二级”，一个是“七级”，含金量可不同奥！最重要的是它让我感受到了一份耕耘，一份收获，让我感受到乐曲的无穷美妙！钢琴，叮叮咚咚，钢琴，乐器之王，弹奏钢琴，就是我的梦想！能够常常弹奏它，让那美妙的乐曲从我的指尖流淌，让那叮咚的.琴声萦绕在我的耳旁，时而委婉，时而激昂，时而明快，时而又有点淡淡的忧伤。
结果，每天就是做作业练钢琴，又做作业练钢琴，就这样，我常常是打着瞌睡地努力坚持着！两个月后我走进考场，一股脑地把辛苦、紧张、期待、忐忑，悠悠扬扬地，当然还带着一点结结巴巴地让我的乐曲从我的手中流淌了出去。享受完我的考试时光，我长吁了一口气走出考场，大有如释重负之感！虽然这次考级和二级考试一样也得了“合格”，过了关，但是我认为，一个是“二级”，一个是“七级”，含金量可不同奥！最重要的是它让我感受到了一份耕耘，一份收获，让我感受到乐曲的无穷美妙！钢琴，叮叮咚咚，钢琴，乐器之王，弹奏钢琴，就是我的梦想！能够常常弹奏它，让那美妙的乐曲从我的指尖流淌，让那叮咚的琴声萦绕在我的耳旁，时而委婉，时而激昂，时而明快，时而又有点淡淡的忧伤。多美啊！我希望，我梦想，我可以成为一名钢琴家！ 我的“ 钢琴 ”之梦 三牌楼小学 五（3）班 薛小松我从小就有许多梦想：钢琴家、美术家、科学家… …可其中的许多梦想都常常停留在脑海中而非付诸于行动中。唯独“做一名钢琴家”这个梦想才是我真正细细想过、真正去努力去做过的，现在也一样。上幼儿园中班的时候，妈妈给我报了钢琴学习班，每个星期都到培训机构学习两个小时。就这样，许多个星期过去了，渐渐地，我能有模有样地弹奏简单的乐曲了，渐渐地，我也开始喜欢弹钢琴了，而且弹得越来越好，并且饶有兴致！一年之后，我报考了钢琴二级考试，经过几个月的练习，我终于带着紧张的心情、嘴里念念叨叨的走进考场，一边考还一边想：好好弹，好好弹，还有一秒就结束，就一秒,快呀！就这样，20分钟后我弹完了二级考试的所有考级曲，长叹一口气，心神不定地走出考场。见到妈妈，心里的那块大石头才平平稳稳地放了下来。过了一个月，钢琴老师打电话告诉了我一个好消息：我的二级考试得了“合格”。我高兴极了，连忙拿起电话，把这个好消息告诉了外婆、外公和爸爸。
这个好消息，也给了我自信，让我更好地迎接接下来的学习！在我二年级时，我报考了钢琴五级考试，并比头一回更加努力地练习，再次在几个月之后走进考场——不过，这次是坦然的。我顺利地考完试，并取得了“良好”的好成绩。正是这两次考级，给了我无穷的自信与信心，也让我的脑海中萌发了一个梦想：“做一名钢琴家”。我三年级时，又再次报考了钢琴七级考试，这次的考级考地非常艰难。虽然我已是“沙场老将”，但是乐曲的难度大大增加了，并且，最不幸的是我的练习时间——很短，只有两个月。结果，每天就是做作业练钢琴，又做作业练钢琴，就这样，我常常是打着瞌睡地努力坚持着！两个月后我走进考场，一股脑地把辛苦、紧张、期待、忐忑，悠悠扬扬地，当然还带着一点结结巴巴地让我的乐曲从我的手中流淌了出去。享受完我的考试时光，我长吁了一口气走出考场，大有如释重负之感！虽然这次考级和二级考试一样也得了“合格”，过了关，但是我认为，一个是“二级”，一个是“七级”，含金量可不同奥！最重要的是它让我感受到了一份耕耘，一份收获，让我感受到乐曲的无穷美妙！
钢琴，叮叮咚咚，钢琴，乐器之王，弹奏钢琴，就是我的梦想！能够常常弹奏它，让那美妙的乐曲从我的指尖流淌，让那叮咚的琴声萦绕在我的耳旁，时而委婉，时而激昂，时而明快，时而又有点淡淡的忧伤。多美啊！我希望，我梦想，我可以成为一名钢琴家！
小学五年级作文4
数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学中如何将人类认识知识的过程简约地展现在学生面前，让学生亲自感悟到数学知识的来龙去脉，是学生牢固掌握知识的前提条件。同时，学生在感悟数学知识的过程中，进行着积极的探索、思考，是培养学生创新精神和创新能力的源泉。
教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，增强了学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新能力。
教师不仅要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。真正实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，我认为我们可以从学生的生活实际出发，通过创设情境，使枯燥的数学趣味化，令学生体验到数学并不枯燥，数学并不陌生，数学就在我们的身边，从而产生学习数学的浓厚兴趣，并且使每一位学生在学习数学的过程中建立学好数学、会用数学的信心，培养不畏困难、严谨求实的思想品质，以及热爱科学、勇于探索的科学精神。诚然，小学生的生活经验尚少，但教师如有意识的加以引导，必能收到事半功倍的效果，下面从三方面试述如何把学生的生活实际作为切入点和突破口，提高教学效率：
一、联系生活实际，孕育学习兴趣。
数学离不开生活，生活离不开数学。在教学前可引导学生搜集生活中的数学信息，可积累数学知识，更是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。
例如，在教学"利息"前，我让学生做了两个准备工作：
一是到银行存一次钱，二是调查一下一年期、二年期、三年期的年利率分别是多少。学生交头接耳、跃跃欲试、对即将要学的知识产生了浓厚的兴趣。课后，他们或邀同学，或邀父母，或独立操作，兴致盎然的完成了这一特殊的作业。上课的时候，学生们纷纷带
来了他们的存单，还七嘴八舌的告诉我他们的发现：自己回家与父母以前的存单比较了一下，发现利率下调了；甚至还有同学告诉我他还计算了一下，发现存单上填写的本息合计少了，是不是银行弄错了……这样，既避免了利息的教学公式化，又密切了数学与生活的联系。
事实证明，如果教师做个有心人，引导学生从生活中找数学的素材，感受生活中处处有数学，学习数学如身临其境，就会产生亲切感，有利于形成似曾相识的接纳心理，例如：上学时可让学生估算一下到校需多少时间，以免迟到；外出旅游估算一下要带多少钱，才够回来等等。又如：布置学生"观察你家中的物品，找出几道乘法算式"；"你家一天生活费用是多少"，记录下来，制成表格，再进行计算，这样把抽象的知识形象化，有助于学生理解，同时能用所学的知识解释生活中的现象，也培养了学生收集处理信息的能力、观察能力和实践能力。将数学教学与生活相结合，学生普遍学习兴趣浓厚，参与积极性提高，教学效果良好。
二、联系生活实际，提炼数学知识。
数学研究的是客观世界的数量关系和空间形式，它来源于客观世界的实际事物。但生活中有的事物并不是一下子就可以找到数学的原形，这就需要教师有敏锐的观察力，善于从生活中去提炼数学知识，在回到书本上来。
例如，教学《两步计算应用题》，教师没有照书上的例题去教，而是跳出了数学，找到了这节课的'灵魂：关系，在生活中提炼数学知识。过程如下：
1、说关系。说说你与老师是什么关系？与同学，与父母，与哥姐，与爷爷奶奶等又是什么关系呢？让学生脑中对"关系"这个词有一个了解。
2、猜老师的岁数。先猜猜老师是多少岁数？（24）不对，同时告诉学生这是数量，加一个条件，大3岁，那师几岁呢？（27）27也是一个数量，那大3岁是什么呢？引出是关系。
3、猜扑克牌的张数，让学生猜猜教师手里有几张牌？（11）不对，同时告诉学生这是数量，添一个关系，比它多2张，那师手里有几张？根据关系学生一下子就求出来了。通过这三个环节的设计，学生知道了，告诉你一个数，要求另一个数，必须知道这两个数之间的关系。有了关系就可以求要求的数，这样对关系理解得就更透了。接下来的新课，出示小白鸭、小灰鸭、小花鸭，分别为18只，24只，求小花鸭有多少只。有了前面的基础，学生知道必须有关系才能求小花鸭。于是，课堂就沸腾起来了，学生充分发挥想象，说出各种关系，学生自己编应用题自己解答。在这节课中，以关系为灵魂，把知识提炼出来，数学问题生活化，让学生再用自己的生活经验去解决所面临的问题
三、联系生活实际，促进知识内化。
数学来源于实践，又服务于实践，因此在数学教学实践中，我们要创设运用数学知识的条件给学生以实际活动的机会，使学生在实践活动中加深对新学知识的巩固。具体地说，就是在教学新知过程中可以结合学生的日常生活，创设学生熟悉与感兴趣的具体生活活动情况，引导学生通过联想、类比，沟通从具体的感性实践到抽象概括的道路，加深对新知的理解。
例如，在教学"正比例和反比例的意义"时，教师可联系学生50米赛跑帮助学生加深理解。因为路程一定，所以时间与速度成反比例，也就是说如果甲与乙的速度比是3：5，那么他们的时间比就是5：3；反之，如果两人都跑5分钟，这时时间一定，路程与速度成正比例，路程比等于速度比等于3：5。这样，学生能够在头脑中形成正反比例的直观表象，而不是仅仅局限于"积一定，成反比例；一个因数一定，成正比例"了再如，应用题训练也应着眼于"生活化"。这是指把应用题与生活中的问题联系起来，懂得生活中的一般道理，再去理解数量关系，理解了的数量关系再运用到生活中去解决实际问题。
例如在教了"两步计算应用题"后，教师在教室里面布置了一个简易花店，标上"康乃馨3支12元，菊花4支20元，百合花5支40元，"问：老师想买7支菊花可只带了30元，你们说老师带的钱够吗？那你能帮老师想办法吗？老师又想买一束又漂亮又实惠的花，请你帮老师设计一个买花方案。此时，学生的学习欲望大增，学习兴趣高涨。通过这样的活动，学生不但掌握了知识点，更重要的是通过它让学生展开了想象的翅膀，使他们体验到学习知识的快乐，掌握了技能，激发了他们的自主创新意识。
总而言之，在数学教学中，教师要尽可能地把数学问题和实际生活紧密联系起来，让数学教学充满生活气息和时代色彩，让学生体会到数学从生活中来，又回到生活中去，感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而培养学生的数学应用意识和实践能力，只有这样才能更好地提高教学效率，体验数学的价值。
小学五年级作文5
小学五年级古诗改写作文450字：《寻隐者不遇》
这一天我写了一首诗，突然想起了一个隐居在山林里的老朋友，于是准备去拜访他。
那天我正好没有什么事做，就来到了他隐居的山里，我环视了一下四周，只见一棵棵松树苍翠挺拔，一丛丛鲜花争奇斗艳，一道道瀑布蔚为壮观，一朵朵白云环绕群山。令我深深陶醉，我感觉我来到了人间仙境。我走在曲径通幽的山路上，发现竟然有几只野兔在吃草，远处隐隐约约有一只小鹿在吃树叶，不时的到处看看，我不禁羡慕起好友住在这诗情画意的地方。
到了好友的家门口，发现有一位5-6岁童子在和一只小花狗玩游戏，我慢慢走过去，怕惊扰了他，轻轻的问：“小朋友，你师傅在家吗？”男童抬起头，停顿了一下告诉我师傅不在家，进山采药去了。这时他旁边的小狗“汪汪汪”的叫了起来，好像在怪我打扰了它平静地生活。我接着问童子知道师傅去哪里采药吗？童子说：“师傅就在这座山里采药，但是山里云雾弥漫，而且山路曲折，我也不知道他具体在什么位置。”我只能在那里等待，等了很久朋友都没有回来，我只好回家了。
回来之后我有感而发，作了这首诗《寻隐者不遇》
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
小学五年级古诗改写作文450字：《清平乐·村居》
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着小村庄。溪的两边，长满了绿色的青草和荷叶。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的.大圆盘。一阵风轻轻的吹过，荷叶翩翩起舞。瞧，溪里倒映着一个高大挺秀的身影，那是谁呢？原来是溪前的一棵大柏树呀！柏树旁，一座低小的茅屋，藤条爬上了房顶，结了许多个大南瓜。
屋里，满头银发的老爷爷和老奶奶正借着酒意说着悄悄话。老爷爷笑着对老奶奶说：“你哟，可真是越来越年轻，越来越漂亮了哟！”老奶奶一听，可乐了，说：“你也一样啊！”
这时，太阳已经在当空高照。
大儿子十分勤快，在溪边的田地里锄草。望着田里的未成熟的豆子，甩了把汗，高兴地说：“今年一定是个大丰收。”
二儿子正坐在大柏树下编织着鸡笼呢！他一边编织一边想：等到鸡笼编好后，小鸡们便可以住进来了。！
小儿子趴在溪边剥莲蓬吃，还自言自语地念叨着：“人间的佳肴，我给爹娘和哥哥们带个去！”
太阳已经偏西，路过此地的辛弃疾看到了这样一幅景美人乐的画，挥笔写下了：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”
小学五年级古诗改写作文450字：《春晓》
（原诗）：
春晓
（唐）孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
（改写）：
在一个春天的早晨，天不知不觉的亮了。我起了床，在院子里散步。春天到了，万物复苏了。院子里的花都开了，粉红色的桃花开满了枝头，远远望去就像一片一片的红云，美丽极了！一只小鸟落在了枝头上，叽叽喳喳地叫着，仿佛在告诉大家：“春天来了，春天来了！”在院子里，到处都能听见鸟叫，这鸟叫预示着春天来了。
到了晚上，雷“轰隆隆”在响着，雷公公正敲着大鼓，为春姑娘奏乐，春雨姑娘随着风，跳起了舞蹈，一滴滴水落了下来，掉在屋檐上，“滴答滴答”的声音好听极了。风雨声在夜里不停地响着。我心想：在院子里的花，不知道又会给吹落了多少呢？
第二天，我来到了院子里，看见那些鲜艳的花朵，都被无情的风雨打落在地上，一片片花瓣儿散落了，我看着这些花瓣儿，好似一场花瓣雨，不禁心里有一丝丝悲伤……
小学五年级古诗改写作文450字：《回乡偶书》
贺知章是一位有名的大诗人，他的诗家喻户晓。从小他出生在一个偏远的小山村里，他三十七岁的时候考中了进士，便离开故乡，来到京城寻找自己的新生活， 就这样过了几十年过去了，贺知章，越来越想念自己的家乡了。
有一天贺知章正坐在井边休息，这时他发现自己的家乡口音虽然没有改变，但是，两鬓已经花白了，贺知章看到了井中的自己，已经老了于是就辞官回村了，一路上他日夜兼程，就是盼望早点回到故乡，一天又一天过去了，他终于来到了故乡，他在家乡的小路上溜达，边看看家乡有没有变化，家乡的美景依旧。远处一排排高山高耸入云，山下的青草碧绿碧绿的，有一条清澈的小河，一排排房屋干干净净，整整洁洁。
这时他看见几个孩子正在村口玩游戏，贺知章走过去，小孩看见了一个陌生人很奇怪，就笑着问：“您是从哪来的呀?”贺知章有点伤感，心想：看来我真老了，连自己家乡的人都不认识我了。贺知章回到家写了一首诗“回乡偶书
唐贺知章
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。”贺知章这首诗一直流传着，直到现在。
小学五年级古诗改写作文450字：《小儿垂钓》
一天早晨，9岁的小牛娃一起床，脸都没顾得上洗，头也没梳，就急急忙忙地拿起头天晚上准备好的钓鱼工具，向河边飞快地跑去。小牛娃高兴地来到了河边一看，河水很深、很绿，上面还有美丽的荷花呢!小牛娃侧着身子，坐在了莓苔上。河边的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一个小脑袋。
小牛娃在鱼钓上装好鱼饵，把鱼钓向河里一甩，只见鱼钓“刷”地一下沉入河中，鱼漂静静地浮在水面上。小牛娃目不转睛地盯着鱼漂。可是鱼漂一动不动。小牛娃把鱼钓提起来，又放了一些鱼饵，再甩出去。过了一会儿，鱼漂还是一动不动，于是他又提起鱼竿，在鱼钓上又放了一些鱼饵，再把鱼钓甩出去，静静地等啊等。不一会，只见鱼漂在水面上动了一下，他全神贯注地盯着鱼漂。正在这时，一位过路人向他喊道：“小孩子，去张大人家怎么走啊?”小牛娃急忙向他摇了摇手，意思是说：别大声说话，我正在钓鱼。
这时，小牛娃把鱼竿猛地向上一挑，一条大鲤鱼被钓了上来。他把鱼放到鱼篓里，收拾好鱼具，高高兴兴地向那个问路人走去，一边走，一边说：“是去张大人家吗?我知道，跟我走吧。”
小学五年级作文6
飞机上。“薯片来喽，媛媛，花语，要不要？”紫络抱着一大堆薯片走了到花语和乐媛面前，把薯片嚼得吧唧吧唧响。乐媛正在拿着手机看狗血情节的肥皂剧，一边看一边抹眼泪：“男主角怎么可以这样狠心呀？呜呜！”花语正拿着平板电脑和六表妹浅希允蔚“嗨，小蔚，我们要回国了！”屏幕上的少女活泼可爱，一条纯黑色的马尾发神气地甩在脑后，头上别着草莓发夹，小小的眼睛眯成月牙。“姐姐，你和乐媛姐姐紫络姐姐去英国玩了这么久，回来有带礼物给我没？”甜美的声音让人浮想联翩。“当然有哪！不给你带你梦寐以求的蓝色妖姬给你，还不被你唠嗑死呀！”
花语快乐地沉浸在聊天里，完全不顾黑着脸的某女。紫络的嘴巴撅得老高：“好呀，你们当我透明的是吧，我这么一个大美女站在这，你们居然视而不见！”乐媛嚎啕大哭：“女主角呀，你千万不能死呀，不然男主会被抢走的！快醒醒呀！呜呜呜！”紫络撇撇嘴：“够了没呀？见过白痴的，没见过你这么白痴的，你忘了这是在飞机上诶！”此话一出，乐媛的眼泪立刻跑回眼眶里，好像压根就没哭过一样，朝大家露出一个标准的淑女微笑。紫络吓坏了，天哪，这变脸也太快了吧，什么功夫呀！没办法，还是自个儿呆着去吧！紫络跑回自己的位置，无比快乐地享受着美味的番茄味薯片。飞机就这样疯狂地飞着，终于到达了中国。“媛媛，紫络，下飞机了，我们回国了！”花语摇醒了乐媛和紫络。“哇！到家啦！”
两个少女异口同声地大喊着，立刻疯狂的冲了下来。“一回国，感觉这里的景色比以前还要漂亮诶！”花语背着紫色的旅行包回家。“呵呵呵，是呀是呀，漂亮漂亮，对的对的！”两个少女耍起了阴谋。“你们说话怎么怪怪的？”花语感觉一股杀气传来，不妙！“额，我们能在你家住吗？”两个少女的声音甜美得像糖果，夹着一层奶油甜心，让人无法抗拒。“额，好吧！原来你们又想蹭饭呀！I服了you！"花语家中。“二位小姐，吃点什么？”花语变成了小二。“我要黑胡椒牛排和水果沙拉，还有冰可乐！”乐媛很牛气地翘起了二郎腿。“我要草莓冰激凌和意大利面，薯条汉堡包鸡腿鸡翅，还有烤面包！”紫络这个吃货毫不客气。“吃得完吗你们！”花语很无奈地翻着白眼，去厨房做晚餐去了。“电话来啦！我去接电话！”
乐媛跑进房间里拿手机。“薇！明天我们就要莫里斯学院见啦！还有小络花语她们也要来哟！”“哦”语气冰冰。“据说那里很多个帅哥美女哟！好期待呀！你说是不是！”“是。”冷冷的口气。“得啦！跟你个呆瓜说不出什么来！还有想说的没，没有我要刷空间去啦！”乐媛有些不耐烦。“随你便！拜！”超级冰冷的口气。乐园挂断了电话，拿着她的限量版手机刷空间。“哎呀累死了，我要来看电视！”紫络拿着遥控器不断变换频道。紫络突然停了下来：“媛媛你看，这个男主角好像是那谁来着？”乐媛凑过来一看：“啊！救命！这不是洛轩晨吗？那个是，上官菲音？还是爱情片？我的天！”
在厨房里忙碌的花语突然跑了出来，看着电视里，脸立刻比冰块还冰了。“洛轩晨，从此以后，各走各的路！开饭了！”花语狠狠地说。乐媛和紫络乖乖地切披萨，倒饮料，一点食欲都没有。乐媛悄悄对紫洛说：“络子呀，明天花语要是看到上官菲音会不会勒死她呀？”紫络点点头：“有可能耶！花语的武功超厉害！就算勒不死也可以召集其他女生一起来勒！”乐媛又皱起眉头：“可是那个上官菲音也不是一盏省油的灯呀！”紫络毫不在乎地说：“可以叫薇她们来帮忙呀！而且花语在浅希家族里兄弟姐妹多了去了，还怕她一个小小的上官菲音？而且你别忽视花语的爆发能力哦！”“吃饭！”
沉默了许久的花语吐出两个如同寒冰般冷的字。紫络和乐媛吓了一跳，早知道这样就不来蹭饭了！吃晚饭了，花语的心情终于好了起来：“媛媛、紫络，咱们换衣服吧，一起出去狂购！”“哇！好的！”两个爱美的少女高兴得一蹦三尺高。花语一头浅樱色长发轻轻披在肩上，额前的留海用玫瑰发夹别住，换上一条干净清爽的藕荷色长裙，胸前缀着两朵小荷花，配上一双粉红色的浅色松糕鞋，系着蝴蝶结，飘飘悠悠，如精灵般清爽自由，作为晚行装再合适不过啦！
乐媛一头金灿灿的长发简单的扎起一个丸子头，像动画里的小女孩一样可爱，穿一条米黄色的`连衣裙，配上一双金色的踢踏鞋，还缀着小花苞呢！真是妩媚动人！紫络的自然卷紫发垂在耳边，钻石耳环闪闪烁烁，身穿一条深紫色的短裙，配黑色的蕾丝短袜，脚踏深紫色的高跟鞋，果然是又性感又迷人。一家“妖娆之花”时装店里。三个女孩正在细致地挑选衣服。“花语，这件好看吗？”“我喜欢这件！”“哇！这条裙子好漂亮！”
三个女孩在服装店里疯叫着，真是无语。半小时后。花语挑中一件海蓝色格子衬衫，典雅淑女，还系着领带嘞；一条纯白色的高级纱裙，像奶油一样软蓬蓬的，梦幻浪漫；一件浅绿色的的卡通猫睡衣，很卡哇伊的；一件蓝色磨砂牛仔裤，潮流时尚。乐媛挑中了一条深紫色的及地长裙，端庄大方；一条米黄色的及膝短裙，自由奔放；一条浅蓝色的紧身裤，性感优雅；一条金光四射的金色长裙，高贵靓丽。
紫络挑了一件粉红色的抹胸晚礼服，胸前缀着闪亮的红宝石；一条粉红色丰臀健美裤，十分迷人性感；一条深紫色的超短裙，热火贴身；一件纯白色的小棉裙，细嫩可爱。三个人潇洒的一甩银行卡：“不用找了！”服务员小姐啧啧嘴，心里暗想：“这三个女孩真是太豪爽了，这么有钱，不会是某国的公主吧？走出服装店，三个女孩高兴得活蹦乱跳：“今天买到了好多漂亮衣服，开心死了！”“明天就要去莫里斯了，一起奋斗吧！”花语微笑着别好发夹。“嗯！"三个女孩的眼睛在月色下如同星星，闪闪烁烁。
小学五年级作文7
习作指导：
1、明确本单元作文题写作内容：想象作文。
2、启发学生思维，从三大空间引导学生有序的想、帮助拓展横向和纵向思维，横向展开画面，纵向展开情节。（强调：想象要大胆，但也要合情合理才行。）
3、明确写作人物与重点：谁？如何生存？
4、确定主题。
5、设计一个有吸引力的开头。
喔师告诉你：
1、开头：好的开头能够迅速的抓住读者的心，特别是历险类的想象作文，别具一格的开头更能激发读者的好奇心，令其对故事感兴趣。常用的开头方式有：作文三期里学到的白描、声音、悬念等。
2、内容：
1）谁：可以运用到五期所学的角度：我是自己，我是第三人称。
2）故事：生活空间：可以是生活中的经历，在旅途中迷路了。
知识空间：可以借鉴读过的历险故事或看过的电影、探险节目，如《鲁宾逊漂流记》、《探索发现》等。
想象空间：荒岛在太空中或童话故事中的。
3）写作重点：
在岛上见到怎样的景象？发生了哪些难忘的事情？碰到了什么困难？是如何去克服的？
这部分可以用到一期所学到的细节描写：如景物、心理、动作、神态、目光、声音、肖像等描写。在写好细节的同时，要确定好文章的情节，可以用到阅读A中所学到的一波三折的方法。
3、确定主题：可根据五期学的十大主题来确定。（亲情、友情、环保、哲理等）
习作提纲：
荒岛生存记
1． 开头：
1）浪花拍打着礁石，发出哗哗的响声。前方是乱石野草，一片荒凉……这是在哪？
2）当**正准备回到自己的国家时，可是很不凑巧，他又不幸被巨浪冲进了一个巨大的岛峪。
2． 故事发生的地点。
3． 人物的表现，看见了什么？遇到了什么困难？如何克服？
4． 结果。
1）、意外结尾：原来这只是一场梦！这场梦中的惊险旅程让我更加珍惜现在的幸福生活。
2）、想象结尾。
优秀习作欣赏：
荒岛生存记
我周游了四个国家后，找了七名水手陪我回英国，可我心中总有点不舒服，像缺点什么似的，我便下令：我们再在水上漂七八天吧，好好享受这美妙的时刻，不得违抗命令！“在旅游在方面，我可是”霸道主义者“，我行我素。
我哼着欢快的曲子，突然我好像晕了过去，又醒来，发现自在躺在荒岛上，那儿什么也没有，只有几根屈指可数的粗树干倒在地上，上面全是树枝和枯萎的树叶，船只散了，水手失踪了，我几乎绝望了。咦？我怎么在这儿？我想了想，哦，想起来了，原来是一阵大风吹来，我们的船开始摇摇晃晃，东倒西歪，顿时风雨交加，电闪雷鸣，狂风暴雨袭卷而来，让我们措手不及。后来，我便在颠簸着晕了过去。就到了这儿。
我饿极了，跑到已经变成废墟的船边找吃的，如果没有，就找些有用的东西。我翻了那些废墟，只找到了一把小刀。我失落地看了看天空，现在，即使再蓝的天空在我眼中也是灰暗的。
我看了看海，突然，眼前一亮，是一条鱼在游！我忙上前把它捉住，唉，一条鱼来之不易啊！我把它放在岸上，可我怎么才能把它吃掉呢？总不可能生吃吧。这时，我看到了小刀和树。我用小刀把一棵树的树枝弄下来，再把它一头削尖，把鱼插在上面，再把另一根树枝削尖，在另一根树枝上摩擦，这是最原始的办法了，过了二三十分钟，火起来了，我开始烤鱼。又过了几分钟，鱼烤好了，我饱餐了一顿，便睡了。
第二天我搭“房子”了，因为在地上睡觉实在太不舒服了。我用小刀把树锯成一节一节的，这足足花了我五个小时！原生态的“房子”盖好了，终于可以睡了。“咕咕”，我的肚子开始叫了，我可不能守株待兔，我下水用削尖过的树枝捕鱼。唉，鱼不好捕，两个小时，才三条鱼。我干脆不捕了，开始生火，快生好时，有一架直升飞机降落了。原来，我生火时冒了烟，刚好有直升机路过，看到了烟，便下来看看。得知我的情况后，他们把我送回了英国。
荒岛生存记
格列佛游历了苏门达腊，又游历了大人国、小人国，最后还游历了新西兰。
游完了新西兰后，突然，海面上狂风大作，波涛汹涌，不时打起一个巨浪，最大的有四丈高，船一会儿被卷到浪尖，一会儿被卷到浪谷……格列佛心想：这下肯定是九死一生，难道我会死在这里吗？不行，我一定要逃出去！于是，格列佛开始向海浪斗争。忽然，一个大浪打过来，船被打翻了，格列佛马上抱住一块船板，在海上飘着，这时，一只海豚游过来，把他送上了岸。
当格列佛艰难地从沙滩上站起来时，他被眼前的'一切惊呆了。这是一个荒岛， 岛上满是灌木丛和野草，一片森林望不到边，这时，灌木丛里传来一阵阵的狼叫，格列佛着急了：我怎么在这个荒岛行生存下去呀！我得马上想办法。
格列佛正在努力想办法，这时他的肚子开始唱歌了。他看到一棵椰子树，上面长满了椰子，看着看着，口水流了下来，可是他没有了爬树的力气，便拿起一根长树枝，把椰子砸开，喝光了椰汁，他有了一点力气。他拿起两块石头互相砸，石头撞出了火花，他点燃了野草，他又开始钻木，使火更旺了。他又摘来各种各样的野菜在火上烤着，给自己做了一份“野菜饭”。
夜幕降临了，格列佛心想：我可不能和野兽一样睡露天，那该怎么办呢？我给自己搭一个帐篷吧。于是，格列佛用目光当灯笼，砍来树枝，割来野草，用树枝支好帐篷，再用野草一盖，帐篷就做好了。晚上，格列佛躺在床上，忽然，几声狼叫声传进了他的耳朵，他打开门，只见几只狼正瞪着绿色的眼睛看着他，格列佛马上拿起石头点燃了野草，狼吓了一跳，马上逃跑。狼就这样被格列佛赶走了。
第二天清晨，格列佛找到了一个山洞，里面有一只奄奄一息的小狗，，原来这条小狗本来是在一条船上的，后来船翻了，船长和这条狗游到了这个小岛上，船长逃生时，忘记了小狗，把它扔在这个山洞里。格列佛把小狗抱到自己的茅房里，给它喝椰汁，吃野菜，，马上小狗就恢复了元气，小狗成了格列佛最好的伙伴。
格列佛开始做武器，他把木头削得尖尖的，做成长矛，白天和小狗一起出去捕野兔 ，晚上就烤火吃野兔，过了一段时间，小狗长大了，格列佛也变强壮了。一个月后的一天，一架直升机飞过，格列佛拿着衣服挥着，但直升机没有发现他，他伤心极了。又过了一段时间，一艘轮船经过荒岛，小狗叫着，格列佛挥着衣服，船主发现了他们，便把他们救走了，格列佛终于乘着船回到了家。
小学五年级作文8
中国，下午5点半。
一大群美少女和一些气质高雅的贵妇人成群围在飞机场。她们说说笑笑，好不欢快。“咳咳，锦绣颖苎（樱兮罗茜的家族名）小姐，你抢走了我的棒棒糖啦！”樱兮悦瞳恶狠狠地盯着抢她棒棒糖的樱兮罗茜。“小瞳，在别人面前不许叫家族名，要是引来一堆花痴草痴要签名怎么办？还有，多吃零食不好，我为了你的身体健康不惜牺牲自己的身体健康消灭它们，怎么样，我够伟大吧？还不快跪谢我？”罗茜得了便宜还卖乖。“八姐，十姐又欺负我！”悦瞳嘟着嘴，屁颠屁颠告状去了。罗茜忽然看到一个熟悉的身影下了飞机，正朝这里走来。罗茜立刻激动地大叫：“妈咪，姐姐们，阿姨姑姑舅妈婶婶们，大家快看哪，九姐到啦！”
大家一齐转过身来，目光如火炬般灿烂地盯住面前的少女。冰蓝色的长发已及到臀部，如瀑布般飘逸，又微微卷曲，淡雅中透露着非凡的高贵之气，戴着一顶浅绿色鸭舌帽，浅紫色的银亮眸子噙着笑意，亮色樱唇，雪白贝齿，两手叉腰，浅然一笑，望着面前发呆的众人。半夏的母亲千听月淡雅素丽，挽着一个简单、典雅的古典发髻，衣着不凡，她伸出纤细的双手拥抱了半夏：“夏儿，你真长大了，变漂亮了！”
锦绣家族的长女锦绣缨吟露出倾国倾城的容颜，淡淡微笑；“未央（半夏的家族名）真是太漂亮了，我们都认不出来了呢。”悦瞳还是嘟着嘴，臭着脸。半夏捏捏她细嫩的脸颊：“棒棒糖又被抢了吧？”说罢，她拎出一个精致的小包，里边装的都是各式各样的棒棒糖：星星型的、花朵型的、小熊型的、蝴蝶型的，应有尽有。“和罗茜分着吃吧。”悦瞳高兴得用油腻的樱桃唇啃了半夏一口。豪华别墅里。豪华的纯金餐桌上，各种山珍海味应有尽有，散发出诱人的香味。悦瞳用纯金汤匙搅拌着金碟子里的水果粥：“九姐，英国好玩么？”半夏嚼着水晶小笼包，含糊地吐出一句话：“超级好玩，那里的爱丁堡和伊顿学院超棒。这小笼包不错。”“下次偶也要去！”悦瞳又拎起一只鸡翅，意犹未尽地啃起来。“其实吧，你倒挺像千黎瞬祝的，都是吃货一枚。哈哈！”某人一头黑线，再也没心情啃鸡翅了。第二日。
半夏及不情愿地从被窝里钻出来，优雅地打个哈欠：“妈妈，我在外面买了栋粉红别墅，先不回来住了啊。”说完，半夏飞速冲到梳妆镜，用飞人的速度换好衣服，弄好装束，还摆了一个华丽的微笑，go！飞奔中，请勿打扰。安比思学院中，许多俊男美女背着书包酷酷地走来，有些美眉还不忘抛个媚眼。很不幸的`，那个媚眼被半夏接住了，啊，真是让人浑身鸡皮疙瘩往下掉啊！恶心死了！“血凝啊，昨天真倒霉，我的芝士蛋糕突然掉沟里去了！”千黎瞬祝正滔滔不绝地向千染血凝讲述自己的倒霉星期日。她碧色长发轻飘，俏皮的海蓝色大眼睛眨来眨去，耳朵上的小熊耳环也欢快地摇曳着。千染血凝面无表情，银亮的长发在空中飘飞，血红色的双眼令人不寒而栗：“芝士蛋糕？能吃吗？那玩意儿，油腻腻的，恶心死了！”
瞬祝杀气腾腾地瞪着她：“你是外星人吧？不吃蛋糕还做什么地球人！你这处女座老洁癖，不许侮辱我最爱的芝士蛋糕！”千染血凝拍拍瞬祝的头：“咳咳，好心提醒你，有妖气！”“妖气，妖你个芝士蛋糕呀！”不过，瞬祝还是做贼似的转过身，寻找“妖怪”。很不幸的，半夏就在身后。冰蓝色卷发自由奔放地任意披散在肩上，清新的酒红色格子发饰，乖巧的额头上，绽放着一枚天蓝色的风信子，一身中规中矩的黑格子束白条学生服，领口一条进口的黑领带，青春的芽绿色浅口帆布鞋，高雅的鼻梁上挂着一副复古黑框眼镜，气质不落俗套，简约高贵，引人注目。血凝真是说对了，美得连妖都不敢直视。“小瞬祝，小血凝，你们好哈！”半夏背着纯白色的大书包，打了个飞吻。各位帅哥美女立刻炯炯地射过来。“看什么看啊，买票了吗？”半夏霸气地双手叉腰：“没看过美女啊！”瞬祝笑得都快抽筋了，血凝幽幽地踩着长筒靴走到操场中央：“很好看是吧？想看的中午操场等我，我会把你揍得比我们还光彩夺目的！”此话一出，各位帅哥美女优雅地拍拍，各自朝教室走去。瞬祝和血凝都没和半夏同班，于是，半夏灰溜溜地朝自己的教室——高一2班走去。奇怪，门居然是关着的。哦，我懂了。
半夏一脚踢开门，华丽地走了进去。五个粉笔擦立刻撒得地板上都是粉笔灰，真是恶毒攻击！“这就是各位同学送给我的见面礼吗？多谢了！谁放的？说！”半夏华丽地走到讲台上，目不斜视地盯着台下的四十六只。“本来还想给新同学一个颜色看呢，没想到新来的同学居然是个彪悍女！倒霉！”大家七嘴八舌地讨论起来，口水四溅。“你们耳朵聋了还是神经发了？没听见俺说话吗？啊？”半夏依然不依不挠地叫骂。这时候，班主任阿光老师走了进来：“这满地粉笔灰，谁搞的？”除了几个女生，大家一齐充满恨意地指向半夏。半夏懒得辩解，双手抱拳看着台下一帮黑心的人。，贱，实在是太贱了！阿光老师立刻满面笑容：“对了，今天来了几个转学生，我差点忘记给大家介绍了。”
这时，教室里又来了三个女孩，一个甜美粉嫩，一个淡雅乖巧，一个大方高贵。阿光老师指着甜美的女孩说：“她是洛梦楹，洛家独生女哦！小小年纪，便以甜美的嗓音著名，可是人气童星哦！”台下惊叫声连连。接着，阿光老师又指着清新的女生和高雅的女生说：“她们分别是黎萝一和夏雪颜哦。黎萝一从小擅长古筝，可是全国古筝比赛奖章获得者，黎家大小姐！夏雪颜可是跳舞能手，三岁起便被送去法国培训，现今可是著名舞手了，夏家千金哦！”台下的呼喊声更大了。阿光老师顾作神秘地指着半夏说：“大家请看，她可是世界第一家族，锦绣家族的九小姐！英国皇室公主！混血儿哦！她可是超级作家，已经出版了十本书，均获国际大奖！还是世界古筝冠军！”半夏冷冷地与洛梦楹、黎萝一、夏雪颜一起坐在前后两桌。全班同学都吓得浑身颤抖，天啊，惹了锦绣家族的九小姐，自己还活得下去吗？
小学五年级作文9
一个家庭主妇一次准备油炸几条黄鳝鱼作为晚餐上面的一道菜。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴(可以使鱼将肚子里面的脏物吐出来，鱼被撒盐的淡水泡过以后浑身痉挛，会不断的将肚子里面的东西吐出来)。
过了一会，等这些鱼将肚子里面的脏物吐的差不多了。开始一条一条的放到油锅里面去炸，被炸的黄鳝总是在油锅里面痛苦的挣扎着直到死亡。当炸到一条大黄鳝的时候，这条黄鳝并没有象别的黄鳝一样不停的挣扎，而是头冲下，尾朝上的一下立了起来。
家庭主妇被眼前的景象镇住了，她捞出了大黄鳝，切开了它的肚子，发现里面还有一直活崩乱跳的小黄鳝。
后记：对大黄鳝来说，那只小黄鳝不一定是它的孩子。它还是在盐水中痛苦的把它吞了下去，而且在几百度的高温油锅中，拼死保护小黄鳝，这是动物之间的真情...母鸡孵小鸡
6月27 星期日 晴
今天是星期日，我一早起来就帮妈妈扫院子，还没有扫几下，就被"金皇后"带领的一群鸡给包围住了。叽叽叽，咕咕咕!哦，它们是向我这个小主人讨吃的呢。我赶忙放下手中的扫帚，给它们撒了几把玉米豆，它们"呼啦"一声散了开去，拍打着翅膀，撅起屁股满院啄起来。
我正出神地看着它们吃食，忽然发现少了"金皇后"。要知道，我可喜爱它了!我在门口没找见它，就向北墙脚下的鸡舍跑过去。鸡舍为分上、中、下三层，原来"金皇后"正站在最下边的一层的外边，我俯身急忙去抱，却被它毫不客气地啄了一下。
"妈呀!"我尖叫一声，捂着被啄的手，愣愣地望着它。"金皇后"耷拉着脑袋，脸孔赤红赤红的，全身的羽毛乱蓬蓬的，两翼扇子形的翅膀下垂着。"金皇后"站了一会，低低地"咕咕"了两声，又钻进最下层的鸡舍里。
"妈，'金皇后'生病了!"我带着哭音往房子里跑，却正好撞在妈妈身上。我踮起脚尖，把受伤的手举到妈妈的眼前哭诉着，妈妈只是轻轻地抚摸着我受伤的手，笑着说："余余，放心吧!'金皇后'是罩窝哩!"
"噢，孵小鸡，我还以为它是病了呐!"我缠着妈妈给鸡蛋。妈妈答应了。因为"金皇后"这样子已经两天了。妈妈端出了满满一罐子鸡蛋。我立刻挑最大个的蛋，而妈妈说应该挑大小适中，青红皮，圆形的，还说是这样孵出的小鸡长得快。
妈妈和我把挑好的'二十一个鸡蛋拿到鸡舍前。妈妈先给鸡舍里铺了些麦草。我固执地要亲自放蛋，但当我攥紧蛋的手还没伸进鸡窝时，却像被蜂蜇了似的缩了回来。我下意识地摸了摸刚才被啄了的手。妈妈看见了我这个样，笑着说："别怕，这回它再也不啄你了。"我心有余悸地把鸡蛋平摊在手心上，慢慢送了进去。"金皇后"忽然站起来，竖起羽毛，拉开了斗架的姿势"咕咕"叫着。我一怕，手一松，鸡蛋便滚在麦草上。"金皇后"立即用嘴把它拨到了肚子底下。仍然在那儿"咕咕"地叫，仿佛说："不够!不够!"我又将剩下的蛋送了进去，"金皇后"也一一接了过去，排在自己肚子下，但还站在那儿不肯卧。我冲它拍了拍手，表示"完"了，它才顺从地卧下了，展开翅膀把白花花的鸡蛋罩了个严严实实。我笑了，妈妈也笑了。我打算继续扫院子，妈妈问我给"金皇后"吃什么呢?我说："它不会出来觅食么?"妈妈抚摸着我的头，意味深长地说："它要是整天去觅食吃，三心二意的，是永远也不会孵出小鸡的。"我恍然大悟，用两个小碗分别盛了小米和水。
晚上，我由早晨的孵鸡又想到了发明大王爱迪生在儿童时代搂着鸡蛋孵小鸡的有趣故事;还想起了妈妈那颇有寓意的话，在心里问着自己："孵小鸡三心二意不行，难道我们在学习文化课上就可以三心二意吗?看来恐怕也是不能行的。"
7月17日 星期六 晴
盼啊，盼，终于盼来了这二十一天，这天正是小鸡出壳的日子。一大早，我就轻手轻脚地向鸡舍摸去。
鸡舍已在眼前了。"金皇后"仍静静地卧着，但左翼下的羽毛里有什么小东西在蠕动。嘿，那里有只小眼睛，黑亮亮的，像只小珠子。出来啦!这只乳黄色的小鸡钻出翼下，蹒跚地向它母亲的前边走去，"叽，叽"，奶声奶声地叫着。紧接着，从母鸡胸前的羽毛里，两翼下，露出了好多好多亮晶晶的小眼睛，争相看着这光明的世界。哎呀，它们都出世啦。这时，"金皇后"站起来，肚子下全是黄的、黑的、棕色的小鸡。在它们母亲背后很远的地方，有一堆被打破了蛋壳。
这喜讯得马上告诉妈妈。不急，小鸡要吃的呢，我把手伸进米碗里抓了一把就要喂时，却被一只手给拽住了。噢，是妈妈。她说："不能喂，吃了会生病的。来，喂这个。"说着，递给我一碗用温水浸过的米。
有几只小鸡看了看，却并没有吃。"金皇后"咕咕叫着，啄了两粒又"咕咕"叫着，引来了几只小鸡，它把啄进嘴的米粒吐了出来，又用嘴指着这些米粒一个劲地"咯咯咯"叫着，仿佛对它的孩子说："吃这个，吃这个。"有两只白色的小鸡各啄了一粒，扬起脖子咽了下去。立即有好几只小鸡围了上来，看它俩在吃什么，它们的母亲赶快啄进几粒米又吐出来，这回要吃的不是两只，而几乎是一大群。但奇怪的是：它们无论吃哪一粒米都经过母亲的指点。我想这可能是小鸡不认识什么东西可吃，或者是做妈妈的疼爱自己的宝贝而不放心它们乱闯吧。
当金灿灿的阳光洒满院落的时候，"金皇后"领着自己这一大帮孩子，在长达二十一天的煎熬后，第一次来到院子里散步，沐浴着阳光，欢叫着，使我们这个院子弥漫着幸福和欢乐。
小学五年级作文10
我爱看日出，更爱看日落。
一天下午，我特意爬上楼顶看日落。
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的小孩。它那红扑扑的脸蛋，显得毫无倦意，把湛蓝色的天空映照得格外艳丽。
这样看着看着，时间又悄悄地溜走了。这时的太阳成了诡秘的魔术师。令湛蓝色的天空的色彩千变万化，难道不是它的杰作吗？橙色――微红――紫色――红色……此时的太阳好像看到自己得意的杰作，脸蛋变得格外红艳。
过了一会，太阳竟镶嵌在西边几幢房子的中间了。此时，它又成了楼房外观的设计师。它把一幢幢的房子的外墙全都镀上了“黄金”。城市顿时变成了“粉妆金砌”
又过了一会，“金墙”渐渐地消失了。太阳的脸蛋则变得更红了，像被老师表扬过的学生。天边的晚霞不断在扩大，也不断在为自己更换锦衣。一刹那，天边像拉开了一匹巨大而瑰丽的丝绸。
望着那夕阳，我的目光渐渐地移向了马路。下课了，一群群同学蜂拥而出；下班了，一位位叔叔阿姨好像在赛跑似的，争分夺秒地在马路上开车；家家户户的厨房响起了晚餐交响曲，飘出令人垂涎三尺的饭菜的香味……
这一切的事物似乎在告诉着我们这一天要结束了，即将迎来另一个明天!
再遥望天际，好像谁不小心打翻了墨汁瓶。灰黑色的云片渐渐地把太阳遮掩了，好像一个母亲害怕儿女受伤了。映入眼帘的一切令我顿生感慨：“夕阳无限好，只是近黄昏！”
我们送去了一个个美好的夕阳，但在地球的另一面，那里的人们又迎来一个个既美丽又迷人的黎明。
一阵凉风吹来，我深深地呼吸了一口气，望着眼前的一切，我沉浸在这美好的黄昏中，不能自拔……
日落作文600字小学二：日落
在暑假，我和爸爸、妈妈一起去看海南三亚的美丽风景。
我们坐小艇来到海南三亚，一到那里，我的心里特别高兴，像吃了蜜一样甜，说起话来也变的很甜似的。
在那里，我们去了许多地方，还去了动物园、植物园等，转眼时间过得真快，到了下午，我们来到了三亚最大的超市，买了很多好吃好玩的，三亚的水果真多啊！我们东玩玩西转转，这看看那看看，不知不觉地已经是五点多钟了，我对爸爸说：“爸爸我们去看日落吧，好啊！爸爸高兴地答应我”。早上来的时候，没有看到海上日出，现在正好看日落。我们从来都没有看过大海，这次到了三亚不正好看海上日落吗？
于是，我和爸爸、妈妈一起来到海边，我们坐在沙滩上，等待着太阳下山。达了一会儿，我们慢慢地看到太阳从大地、房顶、树梢上穿出一片亮光。看得我的眼睛都很痛了，太阳就像哪吒的神火圈，可是等了半个多小时，太阳才开始慢慢地减落，已经能够看到了，于是我就和爸爸、妈妈边吃东西，边看太阳落下的样子，在海边上，我照了很多的相片。转眼间，那圆圆的太阳就变成了红色了，这时，我仿佛看见了七色光似得，太阳变化的真快，一会儿是红、一会儿是紫，五光十色，美丽极了。
太阳落下去了，在大海上慢慢地落下了它那美丽的幕布，海边上还留下了它那美丽的，一丝丝的金边。
我真想多看看它日落一样子，可是，还没看清楚是怎么落下去呢？这美丽的景色，我还是第一次看到得呢！我是永远也不会忘，因为这是我第一次看大海，第一次看到这美丽的日落景色。
同学们，有机会让我们一起去大海看日落好吧！
日落作文600字小学三：日落
放学后，为了看日落，我早早地把一切事情都安排好了，五点左右，我便向西望去。
太阳这时已经偏西了，大地、房顶、树梢都是一片光亮，我抬起头看太阳，只见一道光圈，发出夺目的光辉，就好像哪吒的神火圈一样灿烂。
过了一会儿，光圈的光减弱了，逐渐变成黄色。一转眼，已呈金黄色的这圈东西却又渐渐的变成了红红的了。西边的云朵在夕阳的辉映下，青、紫、红不停的变幻，五光十色，美丽极了！
夕阳给人们的最后的光亮是非常美妙的。
夕阳有时像一位任意挥洒的画师，把傍晚描绘得如此美丽。一座座房屋，在夕阳中披着色彩柔和而绚丽的薄纱，真令人心旷神怡！
太阳已经快落下去了，真像个大火球。咦，怎么缺了一个角？噢，原来是太阳慢慢向下落时，被一片云挡住了。这时候的太阳仿佛成了一座熊熊燃烧的火山。嗬，我定睛一看，太阳已经快要全被云挡住了，只剩下小半边脸，下去，再下去，最后终于消失在天边的晚霞中。
在太阳落下的地方，红霞的范围慢慢缩小，慢慢地变暗，只有一两处的天空抹上了一片淡红。地面上的各种物体虽然还看得清，却没有亮光。这时夜幕将要来临了。
有人爱那火红的朝阳，有人爱那炽热的烈日，但我更爱那柔和的夕阳。它从不吝啬用最后的光线去大半周围的世界。把美丽、温暖留给人间。它对人类如此慷慨无私，多像那辛勤的老园丁，时时刻刻的浇灌着满园的生命之花。用它的余力继续耕耘在知识的土地上。
“夕阳无限好，只是近黄昏”这是对夕阳的惋惜，对落日的'惋惜，但是它意味着成熟、饱满，更孕育着美好的明天和充满希望的未来！
日落作文600字小学四：日落
每天傍晚都有日落，但没次看日落的心情不样。有是日落是那么的美有，时日落有是那么发凄凉。
庆幸的是今天过了，我张大了。痛苦的是明天到了，我的负担也大了。在那夜晚和日落交接之时正是我心中荡起火花发时候．没当日落树叶哗拉拉的是后，此是荡漾起我心中的怒火。每次日落只后，都象征夜晚，而夜晚就象征着黑暗。当黑暗来临我的心中便荡漾起怒火．面对黑暗我们要坚强。要坚强的站起来，勇敢的去面对。不管黑暗有多可怕．黑暗就好像暴风雨一样，那么我就是海燕。我门要像海燕那样展翅高飞，从不屈服黑暗。即使牺牲自己也不可怕。我门要相信自己，要坚持原则。
黑暗我门不用怕，我门要坚持原则。原则就是那照亮夜晚的月亮，月亮虽然不亮，但他的光已经足够让我们战胜黑暗。我门是学生，就要有责任。责任越大，力量就月大。当每个人都有责任时，那么黑暗也就微不足到了。不管黑按有多么的强大，只要我门团结，只要我门相信有光明，那么我门的明天就会给美好。我门的世界就会更加美丽了。但是我们永远到都在沉默，那么一切的一切都将变成乌有。
因为有责任心，我门才怕黑暗。但是我门有了责任心我门才能战胜黑暗。每个人的内心都是有每好的一面的。但是有人就是不按照原则办事，那么，这个人就是大家的公敌。他就是要背负黑暗这个头衔人。
如过我门硬要面对黑暗的话，那么几哦让暴风雨来的更猛烈些吧！
小学五年级作文11
教学目标：
1、通过总体评价学生作文，让学生了解自己作文中的优点与不足
2、训练学生的作文讲评能力
教学重点和难点：学生对作文的讲评能力
教学手段：多媒体课件
教学过程：
一、导语：
(幻灯片1 海的女儿)是大海的波涛将美的理想化为了永生的小人鱼，给了安徒生张显生命本色的机会; (幻灯片2 )“大漠孤烟直，长河落日圆”，是恢弘宽广的心胸给了王摩诘书写人生壮丽的机会;(幻灯片 课题：作文讲评 )让一块冰凉彻骨的石头撞进又抛出于一个已成中年人的年轻人的手中，是一个故事给了我们一次反思生活的机会，小学作文讲评。这节课，我们也把握一次作文讲评的机会，让自己鼓足勇气，得到锻炼，感情升华，好不好?
好!
有信心吗?有!
(幻灯片 课题：作文讲评 机会的本质 )
(幻灯片 机会 机会的本质)
我们已经知道，所谓“机会”，就是一种需要;所谓“机会的本质”，就是“寻找、抓注创造一种需要，以达到一种转折或超越。”
谁来给大家读一遍材料，我们重温材料。
( 幻灯片 2 重温材料：机会的本质)
师：昨晚，读着大家的材料作文，心中窃喜，以至东方渐白而不自知。因时间关系，我忍痛割爱，一舍再舍，舍弃了很多篇本节课可供鉴赏的习作。只取了典型中的典型，拿来与大家交换意见。希望这样的处理能得到大家的谅解。行吗?好。
二、分析学生作品
1、( 幻灯片 3 点击佳作：) 下面，就请我们本届的“奥斯卡”金奖获得者崔永佳来读他的作品：
做为新华社记者，我带着无比激动的心情对你的荣登榜首表示热烈祝贺。同时，请允许我提几个小问题：1你是怎么构思的?2你最得意之处是什么?3你最不满意的地方在哪? 请大家评价一下。 可见，要想写好材料作文，需切实从以下几方面努力。( 幻灯片 审读材料 确立中心 组织材料 斟酌成文 重读自改)
接下来，请欣赏习作：孙国逢的《女神》。
师：你想借此说点什么?你最得意，不满意之处?谁有问题问吗?也来做一回小记者。请!
师：最后一个读全文的机会留给在座的各位。有哪位愿抓住这次机会?
师：有谁想对这篇文章说两句?
师：虽然，我们还没有做到篇篇皆美，步步完善。但，还是有很多片断给老师留下了深刻的印象。这里，老师做了简单的整理，请看大屏：(幻灯片 5 精彩片断：)谁来简单评析?
三、教师试笔
师：花一样美的年龄已不再属于老师，但花一样美的心情犹在。我也想把握好一次机会，将我们共同学习生活中的故事讲给大家听，与大家共勉。
一 路 风 景
那是一个牵着夏的衣襟的初秋，我收获了一只幸福花篮。一群可爱的小伙伴牵系着十四岁的梦，飞落在我的花篮。从此，我的心中盛载了74份信念，它们融入我的教学生涯，给了我一个挑战与奉献并存的合作学习的机会。就这样，我们开始了一路风景，一路歌。
不曾忘记，我们深情地读诵着那篇《山的那一边》，童稚的心中开始了构划我们的理想：
《成长的帆》(孙国逢) 成长是一个交织而成的帆/有的人为远大的目标而远航/有的人不知自己的帆要驶向何方/他们将帆不动地留在了蔽风的海港//远航的帆啊，历经了无数的风雨/成为了一道可经吹打的风景线/蔽风的帆啊，轻松地过了许多年/迟早有一天会腐烂//好想问问/你想做哪种帆呀/快快说出你的答案//
不久后，辛勤的汗水敲响成功的键盘，老师的花篮中又多了这样的华章：
《日历》(王天娇)日历，一张张地撕扯。时光，一点点地流逝。总有一天会终止这样的动作，不是时间停下，而是生命的脚步。如果说每一天都是一片叶子，那么人生的任务也便是将这叶子装扮华美，并且珍藏，然后期待着突然在某一天将所有的叶子放飞，迎风舞蹈，然后你就隐在叶子中间，化作一枚红色的叶片，生命便以飘零的方式存在了。
《廉洁》(胡哲峰)《论语》有云：“不义而富且贵，于我如浮云。”意为:不要取不义之财。白居易说：“不饮浊泉水，不息曲木阴。所逢苟非义，粪土千万金。”不但不取不义之财，而且把不义之财视为粪土。罗瑞卿讲得更直率：“廉洁清正，奉公守法。”魏征的“自制”;许衡宁愿强忍口渴之苦也绝不摘取顺手可得之梨;寇准任职30年，却“无地起楼台”。从小事做起，持之以恒，长久不懈，量变会引起质变，廉洁品德也就自然形成了。
老师的幸福花篮就这样一点点地美丽起来，沉重起来。
还记得吗? “一组三责”语文学习制度，既然制定了，就一定要落实。爱说爱笑的任悦鸣，你没有交“短文”。于是，写了“检讨书”给我。我郑重地将“检讨书”几个字圈了出来，改为“说明书”，并圈出了文中的错别字。一节课过去了。下课时，你叫住了我，交给我一份“说明书”，其中有这样一句：“我保证再也不犯类似的错误了”。我一下子明白了你的意思，你在向我说明：“你明白了什么叫‘说明书’，而不是‘检讨书’，更正了‘在’、‘范’‘是’这一句话中的三个错别字。”我当即在全班说明了此情况，并热情地表扬了你的聪明。你的脸上，涨满了幸福与快乐!好想知道，幸福的红云是否还挂在你的脸上。
最忧伤的日子是第一次月考过后，我们以年级第七名的成绩让泪水浸暗了心空。我们真诚地面对面，“师生对话”“提条小建议”“我想这样学语文”，坦诚的心化为澎湃的`激情再次为我们的共同成长创造了披荆斩棘的机会。半年后，我们将七改写成了二。更尤其可贵的是，朱富勇同学的语文成绩位居年段第一。
多么难忘：圣诞节的红苹果，课下的棒棒糖，切磋品读的《千年一叹》，灯下评阅作文时的兴奋，打印作文集时的执著;与陆瑶同学共同执笔“开学典礼上的讲话”时的仓促，与李骄阳、张欢打拼古诗词百首的不易;默默守护班级语文成绩的课代表曹悦萍;拿下《长恨歌》的丁万凯，《弘扬民族精神》演讲会上的杨洋;从语文60几分一跃而成为年级全科第一名的宋丙辰;探讨诗作的付璧毓;网上好友孙境泽;说“我是农夫与蛇中的蛇”的张书宁;也曾恨铁不成钢般责罚过的孟令群;坚守正义的姜迪;在校报中亦占过一席之地的孙国逢、张欢、朱富勇;新结识的崔永佳;敢于直言的隋修源;拥有文学梦的任悦鸣;畅叙家事的马琳;周记中全A的朱梦婷，不曾道别的谷春风……不能一一列数了，我的泪已润湿眼角。无数的机会成就了今天的你我，无数个梦想正在成就着明天的路。
珍惜并珍藏属于我们的每一个机会，在手中留下一丝彻骨寒的同时，别抛出我们的真诚、勇敢、善良和纯正，这样想着，我不由得微笑了。那颗能达成所有愿望的石头不是早已握在了我们的手中，请握紧它，那是我们共同奋斗的信念，执著的身影!
四、课堂小结
我知道，作文讲评只是一个阶段中我们共同成长的足迹，但，人生长路漫漫。在路漫漫的人生旅途中，几人可少信念，何人可少奋斗!既然如此，就让我们都提好自己的幸福花篮，一路走来，走出一路风景，一路歌!
小学五年级作文12
孩子们的笑脸每天都是灿烂的，孩子们的身心每天也都在成长。每天徜徉在孩子们中间，我便是快乐的。这种宁静的幸福感要有一颗懂得感受爱并会给予爱的人才能体会。也许真的是这个世界本身从来就不缺少爱，而是缺少善于发现爱的眼睛。和孩子们在一起生活学习，处处体会着感受着这分无暇的爱。上次的习作题目是《给爸爸妈妈的心里话》孩子们的文章使我深深的感动。男孩子李润益在文章中写道：“爸爸妈妈您是多么的辛苦，您就像是大树，我是树上的叶子，爸爸妈妈是我生命的源泉，没有他们我不会来到这五彩缤纷的世界”。张子奇写道：“我希望爸爸能早点把烟戒掉，希望家里过开开心心的幸福生活。”
学习一贯刻苦认真的汪泽宇写道：“妈妈，我最佩服您，我每次做错事总逃不过你的眼睛，哪怕是错一个字也能被您发现”。老实听话的杨航说：“我真的想和爸爸妈妈永远生活在一起，离开了他们，我的生活就像被黑夜笼罩了一样。”邱家靖写道“：我休息的时候一定会帮你们打扫房间、帮你们买东西。”更多的孩子们写道：“我一定不辜负家里的期望努力学习。”看到孩子们这些真实的话语，我已经走进了孩子们美好的心灵世界，孩子们已经在接受爱的同时懂得感受爱，并懂得真诚的理解与回报。我为孩子们的每个进步感到欣慰，感到幸福！ 由此，我想：孩子们对老师有什么心里话要倾诉吗？每天都是老师在课堂上讲，孩子们已经长大了，他们的眼睛是一面镜子，照出老师的美与丑啊。于是，我又布置了习作《给老师的心里话》，这次，我不只是感动，更多的是震撼。女孩子张晓铭在文章中说“：当我还是个无能为力的小孩子，刚走进教室的时候，怕的不得了，是您微笑着看了看我说，随便坐吧，不用怕，别紧张啊！我当时的心一下子就放松下来了，我知道不用怕了，因为，我知道了，教室里有了一个和蔼的老师呀！”胖乎乎非常可爱的蓝文熙说：“老师您使我们领略了西沙群岛是那样的漂亮；赵州桥是那样的坚固美观；槐乡的孩子是离不开槐树的……”
潘祉睿是个小精灵，她说：“老师您就像辛勤的园丁，您辛苦的培育我们，有人生病您第一个问候他，有人学习成绩不好，您第一个辅导他，您耐心的教我们各种知识，给我们举办各种活动，让我们茁壮成长。”聪明英俊的陈沛林说：“我知道老师您在想什么，就是：希望我们全班同学友爱团结，努力学习，天天向上。”年纪最小的饶非说：“老师您是红烛，燃烧自己，把光明给了别人；你是笔盒，我们是铅笔，您心中装着我们。老师像太空，我们是星球，美丽的太空包着美丽的星球。”善解人意的江钰琦还作了一首小诗：老师啊，老师，你是辛勤的园丁，精心地培育着苗儿长大，我想对您说句悄悄话，您爱我，教我，我想叫您一声—妈妈！曾曦仪是个学习比较吃力的学生，她在习作中写道：“老师，你表扬我有进步了，我真的很高兴，我喜欢现在的我，不喜欢原来的我。”在孩子们的天真无邪的心里，有着多么深刻而感人的语言，他们真的是成长了，学会了真诚，学会了感恩。
孩子们的心里不光是赞美老师的语言，还有对老师诚恳的“批评”，李润益说：“老师，您总是关注那些学习吃力的学生，还有那些比较优秀的学生，我是个默默无闻的人，您能不能关心关心我呢？”黄乐说：“老师，您为什么有的时候声音很温和，为什么有时很大声？我喜欢你温和的声音。”孩子们的“赞扬”与“批评”真的震撼了我，原来孩子们幼小的心里，能够体会到细微的感受，每个孩子都渴望老师的关注，老师的赏识。了解了孩子们的心，我感到欣慰的同时又觉得惭愧。但，更多的是高兴，孩子们所期望的就是我要做到的，就是我努力做好老师的方向。这次习作，加深了我和学生之间的情感交流，使我更加了解我的学生，也更爱他们了，爱那些——只要在班级里学习的每一个学生，关注他们，赏识他们。教育研修感悟 教师在教育教学过程中要求学生勤奋好学，那教师自己首先要做到学无止境，要求学生 动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！感谢网络研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生，无限的风景！ 想想培训的.这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。通过课程标准远程研修学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。
在课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。本次培训研修为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。路漫漫长，在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！
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