幸福的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的幸福的作文4篇，希望能够帮助到大家。
幸福的作文 篇1
我的人生就如璀璨的星空，每一位出现在我生命里的人都是一颗星星，是他们照亮了漫漫长路，让我在成长的路上不孤单，而母亲永远都是那闪烁着最亮光芒的一颗。
记得初入中学的时候，我患了一次感冒。早上起床，就觉得有些不适，但为了不落下课程，我还是坚持去上课。临走时，妈妈再三嘱咐“双儿，在学校多喝水，跟老师说不要去跑操啦。”我推着车子，边往外走边回应着“知道啦，放心吧！”上午的课程结束了，我从书包里翻出那干巴巴的馒头，啃了起来。突然，熟悉的声音在耳畔回荡，我转头一看，是妈妈。她手里提着饭盒，站在门外。我急忙跑了出去，“你怎么来啦？”“不放心你，怎么样，好些没有？”“嗯，好多了。”“给你带的饺子，快趁热吃吧。”接过饭盒，妈妈用她那饱经风霜的手捂住了我的'脸，慈祥的看着我。那双手很粗糙，但却温暖有温度，充满着爱与幸福。妈妈转身离去，望着她日渐衰老的背影，我的心仿佛抽搐了一下，有些伤感。回到教室，打开饭盒，幸福的感觉扑面而来，夹起那沉甸甸的饺子，放进嘴里，吃出来的味道是幸福陷的，浓浓的母爱的香味。那天，我收获了满满的幸福与快乐。后来，一次偶然的谈话，才得知妈妈在校外等了半个多小时，要知道，那可是冬天，听到这些，不免感到有些心酸。
在我眼里，妈妈是个“上得厅堂，下得厨房”的妈妈。她对我从小就严格要求，以至于现在我的学习成绩和各方面都出类拔萃。妈妈总教导我不能不劳而获，不能要不属于自己的东西。我也谨记这个教导，一直诚信待人，只接受属于自己的。
“当离开了你想说给你听，妈妈我爱你，当岁月过去我欠你一句，妈妈我爱你。”正如这句歌词，我从未向妈妈表达过自己对她的爱，但我相信，妈妈更愿意我用自己的成绩来报答她。如果说我的人生像大自然，那妈妈则是太阳，照亮了我，温暖了我。
花有花开花落，月有阴晴阳缺，但对妈妈的爱不会变，感恩的心不会变。
幸福的作文 篇2
不知你是否还记得，那一个综艺广告，一位索道医生每天靠索道治病救人，那个医生曾经说过一句话：“这就是我最大的幸福。”其实，生活中微小的幸福就像空气一样，无处不在；就像被绿草掩埋的红花，只要认真的去发现，仔细的去寻找总会找到的；就像被乌云遮住的太阳，只要拨开乌云，就可以重见阳光。
那是一个灰蒙蒙的日子，音乐家——蝉，不再鸣叫；伴奏的树木，不在作响；旁观的鸟儿，不再发出赞叹；太阳辞职去三亚度假了，乌云打起了免死金牌，放学后，五年五班格外安静，但是，这种静静的可怕，那是因为……
放学后，老师让我宣布一件事：“因为各种原因……嗯……所以，我要转学到福州了，大家……再见。”
“什么？”“怎么可能？今天又不是愚人节。”“张铭洋，你告诉我这不是真的！”“你开什么玩笑？醒醒吧！”“呵呵，这种宇宙级的玩笑一点也不好笑，是吧？”我笑了，不过，这是一个苦涩的笑，里面包含着嘲讽与凄凉，当我看到同学们惊愕的表情；当我听到抽泣的声音和喃喃低语的“这不可能”“这不是真的”时，我的心狠狠抽动了，我明白了，这一切已成定局。
大多数同学都哭了，就连我的死对头——陈博霖，也发呆了，也木然了，就连一直以坚强，一爱笑著称的我也哭了，那时，我望向天空，天空一改以前的乌黑，早已换上了一片湛蓝，一片云，正想在不知不觉中偷偷渡过。我明白了一句话：四十五度角仰望天空，有时候也并不是为了欣赏天空，而是为了让泪不会流下来，但是，泪，还是在不轻易间如流星坠落般，划过脸庞，滴落到地板上，溅出一朵美丽的水花。那时我的眼底划过一丝凄凉，然而这凄凉并不与普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的'味道，浓浓的糊在心上，我还记得，我的班主任赵老师送我的笔记本的第一页上，写着“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的字样时，嘴角划过一丝淡淡的微笑。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟……”我一看，是老同学打来的电话，嘴角扬起一丝察觉不到的微笑，接起电话“喂……"一个熟悉的声音响起，一丝暖流划过我的心房……
幸福的作文 篇3
七月酷暑难耐，骄阳似火，在这样的天气里接到了xx界毕业生的电话，三年后的聚会如期而至，让我多了一份期盼，那天有近三十人参加了，聊的最多的还是高考，让我感受最深的是我曾经的做法看到了收获和快乐，从成绩上看有十一人考取二本，三分之一以上是艺术和体育类本科，用它们自己的话说就是在初中阶段就已经形成了自己的特长和目标。那时的他们在班级中是各种活动的排头兵，是班级荣誉的创造者，特别是在初三那么紧张的学习环境中还要参加第二起跑线的录制，现在回想起来那真的是一笔财富。从他们的字里行间流露出的是对班级的爱，这也让我深受感动，回来后久久不能平静，写点什么最能宣泄自己的感情，写些什么呢？就写班主任总结吧
八年教学生涯六年班主任经历现在回忆起来五味俱全，有牢骚，又郁闷，有气愤，但最多的还是快乐，这乐来自哪里，我认为教师的职业幸福感首先是基于学生对老师的肯定、信任、敬仰，来源于教师通过言传身教，用自己的人格魅力使学生获得健康的身心发展、形成健全的人格，这其中幸福感是教师和学生朝夕相处沉淀下来的亦师亦友的情感！
而这种幸福感的获得取决于你对学生人生方向的导向，学生的幸福是这种幸福感的源泉，学生如何能够幸福呢，做他们自己喜爱的事，这也是多元智能的最好体现，天生我材必有用，学生的个体差异是人生方向的指南针，难就难在教师的及时发现以及如何发展这种差异，良好的发展方向能让学生充满自信，也能让他们更早的确定目标，避免在成长过程中走弯路。
美国医生加德纳通过对病人的分析发现每一种智能都有一定的生物学基础，智能是解决问题或创造出对于一种文化具有价值的产品的能力，而智能是一个复杂，多元的综合系统，这里就包括语言智能，数理逻辑智能，音乐智能，身体运动智能，人际交往智能等等，而这些不同智能就需要教师去发现，并判断每一名学生的阶段水平，从而为学生的发展打下坚实的基础。我的做法是班级事务学生做，也就是“懒爸爸养勤快孩子”，做的好坏给出意见，让他们自己提改进方法，我要做的就是观察，争取发现每一个孩子的特点，然后放大，久而久之班级事务就会有专门人做，同时也培养了学生在特定方面的能力，还记得在20xx年的家长学校开幕式上我就说：“我会争取发现每个孩子的特点因材施教，为学生的终生发展打下坚实的基础。”
尽管我有这种想法，但或多或少还有些性别角色观的区别，这是我以前很少注意的问题，对多元智能而言男女生是平等的，只是由于我们的传统观念导致了我们总是认为男生的数理逻辑只能更好，女生在语言只能上有优势，我们往往忽略了一些反面例证，书上说到这里的时候我也好好回忆了一下，确实有很多例子证明男女生没有明显的智能差异，xx届毕业时的班级第一名是女生，高考这个班的第一名还是女生，上一届学校第一名也有一个女生，再到现在这个班的第一名是男生，但他最突出的'是英语，这些例子让我认识到以前的一些观念需要被打破了，我以前带班喜欢的是有男子汉味道的男孩，更看重哪些温文尔雅，细心，温和的女生，往往对胆小，害羞的男生和用我们的话说有点疯疯傻傻的女生有些偏见，通过这本书上的介绍我觉得要想发现个体差异就要先打破我们固有的一些刻板观念，因为这种观念的存在会对学生起暗示作用，往往不会让学生发生转变，尤其会让女生产生不自信的影响，导致胆小，自我封闭等现象的发生。而这样的现象产生能让学生快乐么？教师自己也就会因为学生而无法快乐。
总的来说享受教师的职业，欣赏你的学生，这样教师的幸福感才会源源不断。而影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但我们必须身体力行。因为如果你只知道权威，那也许你会离自己的幸福越来越远。
最后送给自己和学生一句话“你快乐所以我快乐”。
幸福的作文 篇4
因为某些事，最近有想了很多，偶尔会想岔了，很抱歉。
其实幸福真的一直都在，从小到现在。感谢那些出现在我成长里的人们，每一年，每一日。我的周围从不复杂，善良永恒。小学在家门口。曾记得幼儿园和小学时因为顽皮不好好睡午觉，经常被拎到教师办公室睡午觉。还记得某个和我一起睡那的孩子放裤兜里的冰棍化了，我只想说他真的木有尿裤子。
二年级的班主任是阚老师，是胡校长的老婆，她对我的关心与爱护近乎纵容，那时候的我检查每个同学的作业，当然不包括我，哈哈！五六年级的班主任陆志锋老师是所有老师中我最爱的老头，尽管背地里偶们叫他“熊”。他会把我叫到办公室去，给我看各种课外书；他会因为我的顽劣恨铁不成钢；他会因为我初中放假偶尔去小学玩而兴奋不已关心不已；他满足了我对教师这个神圣职业的所有向往！现在老头早退休了，有几年没见了，真心希望他身体健康。突然想到剑超的`那套百科全书，二年级看到那种书，可能是我那时课本的N倍厚，一套四本。这四本书的内容陪我度过小学中的五年，虽然很多字我不认识，虽然里面还有各科的公式，虽然书最后被翻烂了，甚至不知最后被谁借走了，但这套书告诉我的太多，而且现在还在心中。没有这套书就没有我对历史人文的热爱，对自然科学的好奇。当然不能忘了地理，也是二年级第一次看到的地图，当时很奇怪怎么会有俩个美国，后来才知道那块小小的是美国从沙俄那买回的阿拉斯加。小学能几乎说出每个国家的具体位置和它的首府，它的邻国。我爱地理！现在我成了一个理科生，人文地理渐渐离我而去，但它们曾乘载着一个孩子对这个世界的所有好奇和向往。
六年级喜欢过一个女生，每天只是一直看着，从未想过告诉她我喜欢她，其实当时是还似一张白纸，能看着她就能满足开心。当后来得知她那时也有点感觉的时候，真心只能祝她快乐幸福了。小学的同学们，每天一起玩游戏：弹珠、卡片、跳方格、捉迷藏、警察抓小偷、丢沙包…都是轮着玩，乐此不疲。那些都是一群单纯天真的孩纸们！上了初中，因为我们镇的特别的地方…和大多数小学同学去了不同的学校，想补充的是，初中三年他们从未改变，初三暑假在一起玩时仍是孩子们的想法，可爱天真。我初中时可能是因为课业不算重，突然就成了一个爱写东西的孩纸。有时间就在那写呀写呀，虽然很多时候自己都不知道自己在写啥。写诗，写好诗是我那时的终级幻想。表示某次作文写了诗，得了全班最低…汗阿！好地方也有，写同学录时就尝试各种文体，包括诗词。学会的词藻，现在已然失去了。然后初二时爷爷和舅舅的相继去世，打击很大很大。那年夜里会哭醒，也永远忘不了看到亲人被推进火炉的一瞬间。这个话题太沉重。记得当时我们班在一起整整三年，有班上哥们罩着，我们是全年级七个班中最好的，从成绩到接力赛到篮球赛。篮球校队正副队长也都在咱班。我们班上的同学都有自己的理想…从未有人想过混日子或者上个不入流的高中。
大多数人最后进了我们区最好的中学：盐城一中。事情也不会完美，总有些孩纸未能如意，但那群善良的心组成的初中班级永远值得铭记。他们心怀朴素的理想。再有必须深刻的是初三中考前汶川地震…忘不了当得知陕西也是重灾区时的无助…因为父亲当时在陕西。那时学校每晚组织看新闻联播，汶川的所有我们共同经历。可乐男孩、那群为救孩子而丧失生命的老师、那个用手机写下：“孩子，如果你还活着，记得，妈妈爱你。”的母亲…太多感动让20xx注定深埋所有人的心底。中考时我用组合日记的形式将对汶川的感动与祝福写在了那篇作文里。那个年代里有的都是温馨与感动。那些陪伴着我度过幼儿园、小学、初中的娃娃们，在我心中也永远是那张张天真无邪的笑脸。只是想在这儿写下我的幼儿园、小学、初中。纪念那些年我们一起的欢乐与感动。
或许很多人再也无法重逢，但那又如何呢，只是偶尔想起，感觉到幸福就够了。感谢那些年里的所有人所有事，因为你们，所以快乐长大。
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