一年级作文6篇（荐）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的一年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
一年级作文 篇1
“大家听好了，等一下就要比赛了。你们要打起十二精神啦!这是最后一天啦!表现好一点!起步走……”
听，多么刚劲有力的声音但又略带着一丝丝沙哑，是他在呐喊的，是他领导着我们——我们的张超国教官。在紧要关头，是他无微不至地鼓励我们，使我那风雨交加的情绪缓缓平息。
我们精神抖擞地走过主席台，是那么的健步如飞步履轻盈步伐矫健。“服从命令，听从指挥”我们的口号时常回荡在校园，震耳欲聋。我们以最佳状态比赛的出神入化。
这不仅仅是一场比赛，里面还蕴含着我们的辛勤汗水与喜怒悲乐，都历历在目有目共睹。
在刚来的`第一天，自我感觉是最痛苦、最劳累的——出来不适应。
那儿十分陌生，栋栋高楼大厦环绕着我，在我的视觉里空间非常狭小。一清早，就让广播给催到主席台听讲座，就连椅子都没一张。蒸蒸日上的太阳似乎对着大地万物奸笑，我也没能睁开眼瞪它一下，太阳真轻松望着我们站，骄阳似火无一丝风云。
霎时间，我眼花耳鸣的，腿脚又酸又烫的。眼前银花闪闪，眼珠似乎被针刺了似的，无法睁开眼睛。脚已被完全麻木，腿累得无法支撑。迫不得已用双手捂住脸庞，双脚蹲下，身子蜷缩着，像刺猬般。此时，有气无力的我被老师送到校医那儿就诊，确认没事了便归队。
有悲伤也就有喜悦，第二天，我熟悉了学校与同学。我们正在炎阳下练着“稍息”“立正”时，突然天色淡暗了，大概是乌云婆婆赶走了太阳公公吧。一阵子下起了倾盆大雨，顿时我们眉开眼笑地议论纷纷—“乌婆婆太给面子了!”“下得好!”“再下大点”……。你一句我一句，人人都心花怒放了。可是，教官就忙得不可开交又要叫我们不要喧哗，又要叫我排好队，又要带我们去避雨。
我们被带到了一栋广阔宽敞的楼层下休息避雨。教官真够阴的，下狂风暴雨也得找点活给我们干。教官教我们唱军歌，今天我走运得很，这军歌刚好小学已教过的。教官们在台呕心沥血地教我们示范给我们看。我们正全神贯注地听着看着。我们用最响亮动听的军歌回报教官的良心用苦，“团结就是力量，团结就是力量!这力量是……。”
在夜深人静的夜里，只见月儿银光闪闪，树儿们随着微风翩翩起舞，小树儿弯了有大树妈妈搀扶着呵护着。那我的妈妈呢?情不自禁的想起了《游子吟》中的“谁言寸草心，报得三春晖”。想着想着便进入了梦乡。
军训的这五天不知不觉的就结束了，真怀念啊!
一年级作文 篇2
天气渐渐变暖，经过一阵春雨后，草地上青翠欲流。
以前的一位诗人曾用“野火烧不尽，春风吹又生。”来形容小草坚强的品质，广场上的小草，虽然低下了头，弯下了腰，但是它还是坚强的活着，没有枯萎。
夏天小草长得又高又绿，一阵暴雨过后，那些弯了腰的小草又抬起头来，显得格外的.绿，秋天到了，小草枯了，但是我知道小草一定会再绿的，春节到了，许多人放鞭，火星点然了小草，但，只要根还在，它还是会长起来的。
小草不仅坚强，还默默无闻，它不要人浇水，只凭一点雨水，就能长出来，绿化我们的空气，我们却无视它，它无私奉献的精神值得我们学习。我们身边也有这样的人，如：清洁工人，边防战士。我们平日将他们无视了，我们是否该有所启发呢？
我要像小草学习，不仅要做一个经得起风雨的人，还要做一个默默无闻，无私奉献的人。
一年级作文 篇3
红色。黄色，蓝色，绿色它们是非常要好的朋友，人们常常把它们用在日常生活中来装扮自己把自己打扮的漂漂亮亮的，它们给人们带来了很多的欢乐。
秋天来了，绿色宝宝有点反常，不高兴，自言自语的说："树叶们都喜欢黄色宝宝，而苹果喜欢红色宝宝，为什么秋天一到，人们是不是不喜欢我了？"绿色宝宝的话被路边的小木偶无意的'听到了。它拉起绿色宝宝的小手说："你不要胡思乱想的，人们都很喜欢你的，不信，你和我一起去找找看。"它们走呀走，在路上遇见了山羊公公，绿色宝宝就问："山羊公公，你喜欢我吗？"山羊羊公公"咩咩咩咩"叫："我最喜欢你了，我最喜欢你了！我最爱绿绿的草了。"它们又走呀走，又遇上了可爱的兔子姐姐，绿色宝宝问："兔姐姐，你喜欢我吗？"兔姐姐蹦蹦跳跳地高兴的说；"我喜欢你！我喜欢你！我最爱闻青青的草了！它们又走呀走碰见了一位穿绿衣服的小宝宝，绿色宝宝问：小朋友，你喜欢我吗？小朋友亲亲它说："我喜欢你，！我最爱穿绿色了，绿色它能给我快乐和幸福！
绿色宝宝知道了所有的人们都是爱它喜欢它的，于是高兴的对小木偶说："谢谢你！小木偶！"
一年级作文 篇4
我的妈妈是一位善良美丽的好妈妈。我的妈妈很美丽，她总是穿着漂亮的衣服，美丽动人楚楚大方。妈妈还特别爱穿裙子，她的衣柜里有着各种各样的裙子，蓝的绿的粉的紫的白的红的黑的，无论穿哪一条都像一只美丽的蝴蝶。
我的妈妈还是一位的人。妈妈在路上遇见流浪猫流浪狗都会喂它们吃的。妈妈还经常帮助小区里的`爷爷奶奶拿东西。
我的妈妈真的是一位很好的妈妈，我爱我的妈妈！
一年级作文 篇5
学习了吴莉莉老师的作文训练方法“分解法”后，我带默默进行了实战演练。巧妇难为无米之炊，生活是写作的源泉，要写做一件事的过程，必须先做过这件事。默默选择做的事情是整理一下她的书柜。
在整理之前，我提出第一个要求：
“默默，一会你收拾的时候，要一边做一边记着每一步要做的事情是什么，之后妈妈还要让你复述呢。”
“没问题！妈妈！”因为听课时带她去了，这孩子表现出了浓厚的兴趣，很爽快地答应了。
按照我说的话默默认真地开始工作了，只见她忙忙活活地把书柜中的东西拿进拿出，嘴里还不停地念叨着在干什么，说吧，全当是一种语言表达训练了。
不过十几分钟的时间，默默就把她的书柜整理好了。于是我提出第二个要求：“默默，你能给妈妈把你刚才整理书柜的过程说一遍吗？”我加重了“说”的音量。
“我整理书柜了，我先把芭比娃娃和书都拿了出来，又把书放了进去，书被我整理得整整齐齐了。”
“完了？”
“完了！”
只用了三言两语，默默很简洁地把整个过程叙述了一遍，如果把这些写下来，条理倒是很清楚，但是内容也太单薄了点吧？典型的流水账嘛！我只得“诲人不倦”，继续启发。于是我就细节方面问了她几个问题
1、你为什么要整理书柜？
2、整理之前什么样？整理之后什么样？
3、芭比娃娃不是书柜里应该放的东西，最后是怎么安排的？
4、做的.过程中有没有想过什么？
5、任务完成后心情怎么样？
默默又歪着头仔细想了想，于是默默的“大作”新鲜出炉了 ：
整理书柜
我的书柜乱糟糟的（写出为什么要整理书柜），像个仓库一样（生动地比喻形象地描述了书柜乱的程度），我想：把书柜整理一下吧（也算心理活动吧）。
我先把装芭比娃娃的两个盒子拿了出来，盒子太大，把书的位置都占了。
然后我把其它没有的东西也拿了出来，把平着放的书立起来，让它们排成一列，就像我们升国旗时站的队形（第二个比喻句，形象地写出了整理过后的书的形状）。
最后，我看见还有点空间，就把装芭比娃娃的小一点的盒子放了进去，让她在自己的房间里看我的书吧（拟人的句子，充满童真的心理描写，读后让人莞尔）。
（第二、三、四段的开头分别用“先”“然后”“最后”显示自己整理的过程，条理非常清楚）
看着被我收拾得整整齐齐的书柜，妈妈夸我是“整理书柜小能手”，我好开心啊（心理活动描写使文章内容充实）！
注：红字是妈妈的评语。
虽然这篇文章看起来还嫌稚嫩，但是在妈妈的眼里，自己的孩子所做的一切总是最好的，妈妈已经很满足了，呵呵，不好意思啊！
一年级作文 篇6
今天是夏令营的第二天。昨晚根本没有睡着，因为实在是难受无比。
长期失面的原因主要是蚊子成灾，叮了我一夜。昨晚熄灯前为了能睡得安稳些，我先是用毯子包住身子，腿和脚，只留两个胳膊在外，还在上面喷了N多的驱蚊液。可惜效果甚微，被蚊子折腾了一夜不说，身上还被叮了近二十个包，痒死了。
上午九点我们乘一艘客船向灵山岛进发。船在波涛中行驶，上下翻腾。我在第二层的甲板上望海，远处广阔无边，船头波涛如怒，顿时心怀大畅，荡气回肠，真爽啊！
又站了一会，我就回舱了。一推舱门，里面景象实在是惨不忍睹——除了少数几个壮点的还坚持着捂着肚子，脸皱得像苦瓜似的坐在那，大部分已经倒地。我们团都吃了防晕船的药，再加上我身体确实还好点，所以我们团基本没一个晕的。过了一会船到站了，我们率先冲了下去。
下午我们来到灵山岛著名景观“背来石”。相传是龙王之女水灵来到此岛，见风景秀丽，就在此住下，并从龙宫里背来一块神石来陪她便是此“背来石”。我攀上石的.最高点放眼远眺，一种似曹操《观沧海》一般的痛快之感油然而生。爽很爽非常爽！
今天没少发感叹，也该休息下了。岛上的蚊子希望少点，要不又要抓狂了。
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