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中考作文

时间:2021-02-28 21:42:22 中考作文 我要投稿

中考作文五篇

  在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家整理的中考作文5篇,欢迎阅读与收藏。

中考作文五篇

中考作文 篇1

  不会永远承受阴影,因为阳光也有情。

  ——题记

  “走!走!走!迟到了!完了”。我一边大声抱怨,一边急急忙忙把要用的东西全都塞进书包,叼了块面包,骑上车,飞快驶向学校,途中遇见一片花海,勾起了我的记忆,让我回忆起那宝贵的“财富”。

  那是种在房子北面土地上的花,是我上学的时候偶然发现的。那时候我想,房子北面无法得到阳光的照射,花怎样成长呢?因为性格原因,不敢问其他人,只能自己想想。“算了!管它呢,还是想一想上次的考试吧,应该考的不错吧,说不定还会有奖励。”想到有奖励,我不禁“嘿嘿”笑出声来。事与愿违,那次考试很不理想。这不仅让我打消了“受奖励”的想法,也狠狠地打击了我的自信心。从学校回家的路上心情很低落,也无心欣赏房子北面开在阴影里的花了……

  回到家,爸爸妈妈知道成绩后,说了许多鼓励我的话,并没有责备和埋怨,我不知该如何面对这样的他们,我的心里更难受了。

  我一个人又来到那片花前,花朵并不鲜艳,花叶似乎有点枯黄,看起来毫无生气,多像我此刻的心情呀!可那些花仍然用细瘦的枝,支撑着花朵,毫不服输,我不应该学习这种精神吗?从那以后我开始认真学习,勤奋苦读,终于取得了优异的成绩,达成了理想的目标。

  有一天早上,阳光明媚,我又来到那些花前,东方墙角的一丝阳光正好照在那些花上,原来种花人利用墙角的角度可以让那些花儿享受到短暂的阳光。那些花儿虽然只能依靠有限的角度吸收短暂的阳光,但仍然可以“奋发图强、茁壮成长”。人生漫长,也许会经历挫折,有些失败的阴影,但只要敞开心扉让心中注入阳光,通过努力、坚持、奋斗,定然会走出阴影,达到果实累累的彼岸。

中考作文 篇2

  又是一个寂静的夜晚,又是一段心酸的回忆……

  漫漫长夜,传来阵阵键盘敲击声,寂静的灯光下,我挪动着鼠标。一个又一个的哈欠不停地喷出,眼睛仍死死地盯着显示器。

  忽然听到门外响起阵阵脚步声,接着便是门锁的跳动。不觉间,一个偌大的黑影出现在我的面前。我害怕极了,焦虑、恐慌,悲感交集。鼠标不由地乱点一气。唉,我的速度仍然没能是我逃过厄运——还是被发现了。等待我的又将是一个个未知。

  还没等我反应过来,一个炽热的掌印便在我的脸上突起。“这么晚都没睡,干什么了?”父亲一脸怒气,我无法正视他的眼睛,双眼射出一束束凝重而不可逼视的光。“是不是又玩游戏了!”“没,没有。”我自以为窗口关得够快,父亲没看到。没等我说完,父亲那张有力的大手又抡向我的脸。“还敢撒谎!你以为我看不见啊。这种招数我玩惯了。”说着,那张可怕的大手再次抡了起来。我躲闪,我哭嚎,可也无法阻挡挨打的厄运,又是“啪”地一声。“去睡觉!”三个字从父亲的口中吐了出来。

  工作了一天一夜的父亲,再也不愿同我计较,托着疲惫的身躯,沉重的躺在了床上。我呆呆得站在床前,眼睛闪着泪光,对父亲恨之入骨。许久,才渐渐回过神来,一头扎在床上。

  4点左右,出去上厕所,看到父亲的房门没关紧,细长的微光从里面抛洒出来。原以为父亲在看电视,趴在门前听了许久,也没听到一丝一毫的声音。从门缝中望去,父亲无助地躺在床上,傻傻地看着灯。两行热泪不禁涌出,我欲哭无声。这一夜,父亲无眠。

  我无法得知父亲那夜想了些什么,只是知道,每当我走上歧路时,那夜的画面总是映现在我的脑海,总有一种声音引导着我,总有一种意识,使我走向光明。

中考作文 篇3

  不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功。——题记

  山重水复疑无路

  他,落榜了,长长的高考录取榜单上竟然没容下他许明的名字。站在榜前,他的脑子里一片空白,他不停地问自己:这到底是为什么?为什么?十年寒窗苦读,竟然只能换来名落孙山的结果。一种失落感渐渐向他袭来,突然间他觉得自己的心好痛好痛。

  离开学校,走在回家的路上,一切都变得死气沉沉,他迈着沉重的脚步,走到了熟悉的家门前。

  门是半开半掩的,站在门前,他无奈地停下了脚步,他不知道如何去面对每天早出晚归、辛勤劳作的父母。为了他读书,他们的确付出了好多好多。

  “吱”的一声门开了,母亲看到他那副落魄的样子,就没有再问下去,只留下了长长的叹息声。

  好不容易熬过了这慢慢的一天,晚上,他趴在床上,泪水像断了线的珠子一样流了下来,虽然父母一句话都没说,但他心里更加难受,他多么想父母能给他两巴掌,但他们没有,他只好坐在床沿上发呆,他不知道今后的路该怎样走。

  柳暗花明又一村

  整个暑假,为了打发那漫长的日子,他开始帮父母干活,可渐渐的,他又厌倦了,他觉得这样下去是不行的,他应该干一番事业。

  一天,他忽然看到了一则关于养猪致富的报道,他想,既然自己读大学已无望,何不在家中创出一条养猪致富的路子来呢?这可是一次机会,俗话说得好:“机不可失,时不再来,”他便把想法告诉了父母亲,起初,他们一点也不同意,甚至还泼他的冷水,经过他再三的劝说之后,他们才同意他养猪。

  也许是老天有眼吧!他的养猪厂越办越大,父母看到他蒸蒸日上的养猪厂,终于露出了久违的微笑。

  由于他的勤奋和敢于创新的精神,他成了当地的养猪大王,成了村里人的骄傲,后来,他致富不忘乡亲,许多村民也跟他一起养猪致了富。

  朋友,你也一定渴望拥有机遇,那么,请你认真的追寻,好好地把握,因为机遇不是等来的。——后记

中考作文 篇4

  l 、写文章,要注意下面几点

  (1)根据题目给的材料要进行合理的设想,选择最佳的角度。

  (2)续写的内容一定要切合题意,并与提供的材料融合,融为一体。写作手法与语言要保持一致性,使整篇文章没有做作的痕迹。

  (3)如果是某记课文或根据文中的有关情节进行续写,要充分理解原文的中心、人物、主要事件,要顺着原文的思路开展合乎情理的想象,才能体现“续”的特点。

  2、怎样才能做好续写作文

  (1)要认真阅读提供的情节

  不管是提供情节的续写,还是续编课文的故事,我们都要认真阅读原文,深刻地理解作者的本来意图。续写主要是靠自己的想象写成的,但是我们的想象必须在原情节的'基础上想象,要顺着原作的思路想下去。

  如“意想不到的事发生了”这“意想不到”四个字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新衬衫去上学,到了学校里,同学们看到了很羡慕,自己上课特别的认真,做作业特别的小心,心情十分的愉快,这些都是意想之中的事,是顺理成章的、要写“意想不到”的事,就不能写这些内容。否则就不符合原作的思路。

  (2)要确定好文章的中心

  续写、续编的故事,已成为单独的一篇文章,必须有个中心明确地表达自己的一个观点。如新衬衫被弄脏、撕破了,该怎么办?续写后的作文,要有一个正确的处理办法,这就是观点。再如续编《孔乙己》一课,孔乙己离开咸亨酒店后结果究竟如何?事情会发生多种多样的变化,会有多种多样的结局。这要先确定一个观点,选择一种结局。而且我们选择的结局必须和原作者的观点一致,要忠实于原作者。

  (3)要抓住要点,考虑周到

  看图作文虽然也要想象,但是它只要把图上提供的主要情节想得再具体一点。而续写作文则不同,它不仅要想象事情发展的主要过程,而且要想象具体、周到,符合情理,没有漏洞。这就要我们先想象几个要点列好提纲,然后再细细思考。

  (4)要反复推敲修改

  续写作文与写自己亲身经历的事情也不一样。作文时不容易进人情境,写出来的话会很干瘪,没有感情。因此写好之后一定要反复推敲,仔细修改,不仅要注意事情的前因后果,首尾一致,而且要注意段落之间的过渡,句子间的衔接,还要注意文章的感情。

  (三)练习

  续写《喂——出来》(人教版语文八下15课),展开想象,从小说结尾续写下去,150字左右。

  一、什么是改写

  改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创作。改写的方式多种多样,可以在不改变原文思想内容的前提下改换表现形式,如改换体裁,改换人称,改换叙述方法等。也可以对原文进行取舍,丰富和补充。改写需要有较强的阅读能力和分析、综合的基本功。

  二、改写训练的内容主要包括:

  1.改变人称,即把第一人称改为第三人称,或把第三人称改为第一人称。

  2.改变叙述方式,即把人物对话改为叙述形式。

  3.改变文章的体裁,把古诗改为短文,诗歌改成记叙文等。

  4.结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙,或重新组织材料。

  三、改写的基本要求

  1、改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分,确定其取舍、详略和结构安排。

  2、要处理好原文和改写文的关系,既要符合原文的意思,又应加上自己的理解和想象;借助联想又不凭空乱想。

  3、要处理好不同体裁、不同写法的关系,既要保持原文的精彩之处,又应符合新体裁、新写法的要求。

  四、改写的一般方法和步骤

  1、明确改写要求。要想把改写文章写好,必须认真审清改写的要求,明确改写后的文章与原文有什么不同。

  2、读懂原文。虽然改写是一种再创作,但必须忠实于原文,不能把原文改得面目全非,随意增删大量的内容,那样改弦更辙,也是不符合改写要求的。

  3、讲究改写方法,展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例,主要应做到三点:

  A.把握文章的中心思想,展开合理的想象和联想,进行巧妙构思。

  B.要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画;对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染,形成完整的符合要求的记叙文。

  C.改写要有扩写的基本功。

  4、在代词和名词的使用上,仔细推敲,使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例,应做到以下三点:

  A.要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。

  B.改写后的人称一定要准确,不能有遗漏。在名词和代词的使用上,要根据上下文环境,确定用名词或用代词。

  C.改变了人称,叙述人的角度就变了,因此,根据具体内容,要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后,就可以增加一些人物的心理活动等描写。

  如何扩写

  一、什么是扩写

  扩写是一种扩充、拓展型的写作形式,即将短小的原作通过合理的想象加以扩展和生发,使内容更加丰富,景物更加鲜活,情节更加具体,人物更加丰满,继而形成较长的文章。这好比几何图形中的“相似性”,扩写的“相似性”是由小扩展到大。扩写的对象可以是一篇短文、一段话、一句话,也可以是一个提纲或一首诗等。

  二、扩写应该注意些什么。

  1、扣要点,扩写主要情节,不可失真。

  在扩写文章时,尽管提供的材料有限,但其中会呈现事情的主要情节,也就如同一棵树的主干。只要在主干中扣住几处要点,添加枝叶,就会“枝繁叶茂”了。

  2、抓重点,扩写典型细节,不可失意。

  扩写要根据原文的中心思想、具体情况,选择出重点,加入语言,加入典型细节,保持原文的意蕴。这样扩写后的文章就会更流畅顺达,情意深远。

  3、找空白点,扩写事情背景,不可失味。

  扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力。扩写时,可以找材料中的空白点,把事情背 景、前因后果,由无到有,由小到大,由少到多进行广泛的想象和联想,把原文的味道充分调制出来,使文章有血有肉,吸引读者。

  三、、结合例文,指导技法。

  1、明确内容。

  从你学过的古诗词中选取一首进行扩写。例如:《天净沙·秋思》扩写(元曲)

  2、提出要求。

  (1)细心体会原诗的意境,不要改变原作的内容与情感;

  (2)适当发挥想象,可以增加必要的细节,但不必逐字逐句的翻译诗词。

  (3) 注意自己所选取文章的文体。

  ①记叙文的缩写,要抓住原文中心,按原文的结构顺序,保持情节完整,对情节进行必需的概括,还要注意保留关键词语,删去细致的描写;

  ②议论文缩写要抓住原文的中心论点,保留分论点和主要论据,体现原文的论证层次; ③说明文缩写要抓住说明事物的特征和事理的本质。

  如何缩写

  一、什么是缩写

  缩写,指在中心思想和主要内容不变的前提下,压缩原文的字数、篇幅,使长文变为短文。例如,影视戏剧的剧情简介,小说的故事梗概,论文的摘要,著作的提要等。对于不同的文体,缩写有不同的要求。例如记叙文,原作中人物的性格特征,事件的起因、经过和结局,要写清楚。缩写可以培养综合、提炼和概括能力。

  二、缩写应该注意些什么。

  1、要忠实原文的中心,不能另立主题。

  在对一篇文章进行缩写前,我们要认真阅读原文,弄清原文要表达的中心:是赞扬还是批评?表现了什么主题?缩写时要忠实地遵循、把握文章的中心点。

  2、要忠实原文的基本内容,不能任意增减。

  我们在进行缩写的时候,应紧紧抓住文章的主要内容,理清文章的条理。即:作者怎样安排文章的段落?各段都写了什么内容?这样结合文章表达的中心,在缩写时减掉那些与主题关联不大的内容,适当增添一些使语句通顺连贯的词语。就能保证缩写的文章忠实于原文的内容。

  3、要忠实原文的骨架。

  我们在缩写时,应该保持故事的基本结构,保持原来故事的主要情节、人物人称,不能打乱层次重新组合故事。虽然原文中有些段落可以合并,但缩写后的文章仍然要有头有尾,层次分明,前后连贯。

中考作文 篇5

  第一节写熟悉的事,有话可说

  中考作文的原则和出发点是让每一个考生都有话可说。所以,每一道作文试题都给考生留下广阔的思考空间,让考生写身边的事,写熟悉的事,发表自己的意见和感想。"让每一个考生都有话可说"这一命题原则,在近年的中考作文命题中体现得更加明显。如"为了自己的梦想",每一个人都可以说出自己的心里话,因为每一个人都有自己心里的梦想。"欢乐一家亲"和"美好一瞬间",也是让考生写非常熟悉的事情,使考生们能够有话可说。"写给________的信",考生们只要去写熟悉的人,写熟悉的事,写熟悉的情感,都可以写出一篇令人满意的作文来。"对我影响最大的一个人"和"________,让生活更美好",考生们肯定有熟悉的人和熟悉的事可写。近年来的浙江省中考作文命题,都是建立在学生能言说,而且可以把话说好的基础之上。

  名题精析

  原题回放写作。(60分)

  我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩瀚宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想……纯粹而真实。少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱……

  大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑……

  让我们用眼睛去"听",用耳朵去"看",童心可以装下整个世界。

  以"________童心"为题写一篇文章。

  要求:(1)补全题目,可以填入"拥有""发现""久违了""美丽的""爸爸的""啊!"等;(2)文体自选;(3)不少于600字(诗歌不少于16行);(4)文中不得出现真实的地名、校名、人名。

  考题解析

  本作文题采用半命题形式,作文题目由漫画、导语、要求构成。从多方面引导考生理解童心,三幅漫画分别为"童心是一种向往""童心是一种想象""童心是一种创造"。导语里有用眼睛去"听"、用耳朵去"看",童心可以装下整个世界等提示语,并且提示考生可以填入"拥有""发现""久违了""啊!""爸爸的""美丽的"等内容。从中可以看出,命题者可谓用心良苦,他在提醒考生,在人生的追求中,要保留一些人性中最美好的东西,而童心便是其中一个。他也在提醒老师,教育是一种呵护和唤醒,呵护人身上最美好的东西,唤醒学生对人生的美好向往。

  "________童心"这个题目让每个考生都有话可说,毕竟从小到大,每个人都曾拥有一颗童心,只是有些人意识到了并保持下来,而有些人没有很好地关注到。题目也能让考生发挥自己的特点,让任何一种文体、文风都可能写成佳作。从这点而言,这个作文题目是不太难的。相信很多考生拿到题目之后,脑海里马上闪烁的是自己拥有的童年生活。童年一定有童心,但是童年生活并不等同于童心。文章可以写"某人的童心",这类文章如果能用生动精彩而富有情趣的细节加以表现,会很鲜活。也可以写对童心的思考,社会在发展,童心渐逝,少年老成,"简单、自然、一致"的童心在慢慢消逝,如果能书写出美好童心在现代的遭遇,表达渴望,抒发感慨,或透过现象阐述个人见解,也是相当不错的。

  当然,无论哪种文章,最关键的还是对童心的理解,童心是一种精神,需要自己的体悟和理解,考生对童心如果有自己的见解,便会有与众不同的切入角度,而对童心的理解程度,差不多决定着文章的立意高度和深度。

  此外,教材中也有这类富有童心的文章,如鲁迅、丰子恺等名人记录的童年趣事等,相信这也能给学生不少写作上的启发与灵感。

  佳作赏析

  xx

  xx一xx

  我是躺在风的怀抱中静静沉睡的风筝,做着一个五彩斑斓的梦;我是简单的秋千,开心地和阳光一起舞蹈,承载着一个个对蓝天的向往;我是一块块大小不一的积木,每天都会有一双双小手将我组成各种形态,饰以笑容。我就是童心,阳光与快乐的孩子,带给每个人快乐。

  这一天,我隐了身,背着妈妈偷偷从窗子里飞了出来,绕过长满牵牛花的篱笆墙,跃过飘满蒲公英的草地,向每一朵白云问好,开始了我的一段神奇而又梦幻的旅行。

  晚上,我在灿烂的星空下,飞了很长时间,最终是累了,然后向远处眺望。蓦地,在长满鲜花的地方发现了一座漂亮的小房子,我以最快的速度来到了这座小房子。"哦!这真是一栋很可爱的小楼呢!"我不禁感叹,"住在里面的人一定很幸福。"我跃上了二楼的阳台,拿出从家里偷拿来的柠檬草小饼干,小口小口地吃着,不经意间,我看到了窗子里的情景。

  柔和的灯光洒在房间的每个角落里,渲染出温馨的气氛。在米色沙发上,坐着一个神情严肃、认真的男人,茶几上的咖啡已经冷掉了,他的双眼正瞪着放在膝盖上的方盒子,用人们的话来说,就是电脑。他的手指飞速敲击着键盘,很长一段时间,都未曾挪动一下位置。在他旁边的软木地板上,正坐着一个小家伙!他很可爱,在灯光下,他的眼里显出的尽是快乐,还透着些期待。他每次用积木搭出一个新东西,就抬头向他的父亲看一下。可他总是显得有些失望,然后低头将原本搭好的积木全部打乱。"爸爸,陪我玩一会儿好不好?"他几乎用哀求的语气说。男人愣了一愣,看了看地上可爱的孩子,又看了看那个方盒子里的东西,抱歉而又无奈地说:"宝贝儿,对不起,爸爸今天没时间,改天爸爸一定陪你玩,好不好?"结果,那个孩子哭了,哭得很大声。男人不知所措,喊着孩子的妈妈,然后抱着那个方盒子匆匆离开。

  亲爱的朋友们,我是不是应该帮帮那个孩子呢?只见满天的星星都在向我点头。呵呵,做好事的时间到了。我用魔法杖轻轻点了点这座房屋,几千万束星光汇聚在一起,变成了一颗童心,我将它偷偷地装进了那个小盒子,这样童心的力量就能感染那个男人了。

  果然不出所料,那个男人十分钟后又出现在了孩子的面前,他在孩子面前坐了下来,笑着摸了摸孩子的头:"宝贝儿,爸爸陪你玩好不好?"孩子怔了怔,随即开心地大喊:"好!"

  灯光下,一父一子,一份积木,两颗童心,他们是多么快乐啊!

  童心,带给人温暖。它如同阳光,只有洒在你身上,你才会发现它的美好。而我,安静地在阳台上睡去等待天亮。

  精彩析评

  本文最大的特点是想象力丰富,文章从一个愿意为生活带去快乐的"魔法师"的视角出发,折射出作者内心的善良与无私,这该是一种怎样的胸怀啊!家庭中温馨的场景和父子间的对话,真切感人,这一幕也许在每个家庭中都出现过,但孩子的内心,我们是否真正在乎过?而作者以一颗"救赎"之心,让父亲良心发现,给予孩子温暖与欢乐。这温馨的场面,最能体现作者的助人情怀,升华了主题。

  文章如讲故事般娓娓道来,不急不躁,语言简洁,贴近现实,感觉故事就在身边。结尾一句,最能显现作者的美好情感,以及他的赤子之心。

  真题精练

  中考真题(20xx·xx)阅读材料,完成作文。(60分)

  一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说:"这颗种子恐怕不会发芽。"他的爸爸也说:"它恐怕不会发芽。"他的哥哥也说:"它恐怕不会发芽。"每天,小男孩都把种子周围的杂草拔掉,然后浇上水。可是,什么都没长出来。一天天过去,还是什么都没长出来。大家都不断地说:这颗种子不会发芽的。但是,每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草,然后浇上水。终于,有一天,一棵胡萝卜长出来了,如同小男孩早就知道的那样。

  (选自路斯·克劳斯《胡萝卜种子》)

  根据上述材料,从以下题目中任选一题,写一篇文章。

  题目一:我就是一颗会发芽的种子

  题目二:种子发芽以后

  题目三:由《胡萝卜种子》想到的

  要求:(1)根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作;(2)自选文体(诗歌除外),文章不少于500字;(3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

  思路点拨

  这是一则材料命题作文,材料讲述了一个小男孩在别人的怀疑声中坚持种胡萝卜种子,最终成功的故事。这种类似寓言的文字,给了我们一个深刻的哲理体验:一定要给孩子以希望,让他们相信一切皆有可能,只要辛勤付出便会有所收获。试题从三个角度给了三个题目,使学生的立意具有一定的可选择性。这样的题目要求尊重学生的个性差异与表达愿望。无论是细腻如水的描绘,质朴无华的讲述,还是天马行空的想象,精辟深刻的阐述,都适合这个作文题目要求,无文体上的偏向,无主题上的限定,使得考生都如那胡萝卜种子,有了发芽的空间,但至于能长得多大,考生的作文多精彩,就取决于学生的情感体验、语言表达和思维能力了。

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