关于中考作文汇总9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的中考作文9篇，希望能够帮助到大家。
中考作文 篇1
历年而来，五千年的文化层层翻阅，历史氤氲着历久弥坚的色彩荡漾而来。历代的繁华与憧憬参杂着艰辛揉碎在年华中永存。从古至今，中华的封面上总少不了舞台上的韶华背影。
至今做过许多事，从卖唱至献艺，如今宛然长大成了名角，表演时的刻苦与努力勃发，他是一个青衣。曾幻想过一人独踞舞台，咿呀开口，余音绕梁，浩名流传，震惊海外。也曾许诺过将毕生献予京剧。烂漫的憧憬随着时间愈烈。他学习，泯灭了一切的闲暇时光。那年，他学有所成，跪在师傅门下，流着泪说，传承……
浓妆淡抹，黛色细眉，明眸传情，一颦一笑倾人城国，肃杀万定尘埃。广袖水衫，轻姿曼舞，舞台上的身影尤为动人，似弱柳扶风，婀娜多姿间妩媚动人。他朱唇轻启，宽大的衣袖下露出圆润含情的唱音。一曲演绎使他一时轰动，许多人为他喝彩，掌声如雷贯耳。他的脸上绽出久久未有的笑靥，他想他选择了一条没有走错的路。他的声音更加清灵，更加纯粹。
于是，他出名了，被邀请参加过多次的隆重场合。他笑，再也没有人说他只是一个轻浮的戏子了。他说，我只是一个懂得憧憬的人罢了。他开始频频出席，从不拒绝。
他就像是一株开在高处的天山雪莲，耀眼夺目，艳丽雍容。美则美矣，只是锋芒过露，站的太高，不知已经身在绝境。
有人盛邀他去为一场宴会献唱，他犹豫了。作为一个名角，本着骨子里的职业，他无法拒绝，纵然那是来自侵略者的邀请。可是他依旧踌躇，他想起了师傅临死前的告诫，他的眼角泛起泪，落下，他露出无悔的笑容。残夜枯烛，在屋子里传出婉转的音韵，只是带着颤然。
当所有的人都认为他不得选择拒绝的时候，欣然在大厅等待的达官贵人却久久不曾等到台上的倩影。当来者汇报他傲然且果断地拒绝时，全场哗然。惊讶之余无疑带着愤怒。宅邸的他望着师傅的牌位茫然，这样做值得吗?用自己的大好前途换回了一句忠贞的赞美而已。不管与否，自己始终是一个戏子，献唱只是本务，只是给倾听者的演绎，拒绝了他们，即使公然挑衅却亮起了民族的高清气节，值得吗?
值得吗?还没有等他考虑好，他便断了前途。恼羞成怒的他们垄断了他的生涯。他只能独自哀叹，空对着下面轻舞拂袖，最终在黑暗下黯然落泪。他昔日甜润的声音由于长久不语开始变得喑哑。一个缺少了声音的戏子是更不受待见的，至此他的生计更为艰难。他开始后悔他做出的这个决定，本来就应可以获得繁华与荣耀的人生。于是，他想到了死。
他身着华服，凤冠霞帔，珠帘缠挂，流苏垂下。手指颤抖的沾上鲜血抹在唇上，精心打扮了以往的妆容。他望着铜镜里的倩影，微微一笑，用手抚上鬓角的白发，抚摸着被岁月冲刷遗留下来的痕迹，又默然。蓦地，门外响起了许久未有的敲门声。他讶然，就这个样子去开门。他惊喜的听到了面前的孩子的赞美，心不禁一动后垂泪，这样子做值得了。从此他再也未寻过短见，他只是笑，尽管空无一人，尽管韶华不再。
晚年的他蓬头乱发，谁曾想过风华绝代的他落得这个样子，往日的明眸已经变得青灰，脸颊开始泛白，可他无悔。弥留之际，空洞的望着门外，唤来了自己的弟子，他说，这样子做值得了。
中考作文 篇2
每天都把自己的精力用尽，晚上逼着自己睡着，早上又逼着自己快醒，透支自己，只为那一次中考。说它美丽，我一点也不情愿。
我只想挥一挥衣袖，不带走一片感伤。
三年，磕磕绊绊，走走停停，终于还是快走完了。
又到分别时，人比黄花瘦。
也许没那么凄凉吧，可嘴上倔强地说不留恋，不想念，心里又偷偷地下过多少场灰色的雨。
三年前也历经过这样的分别。毕业典礼上，我没心没肺地笑着闹着，却在离校回望认养的月季时，被夏日的艳阳刺痛了双眼，忍不住掩面。
三年后也将历经这样的分别。只是我没有认养月季也不会流泪。三年，我成长了很多，坚强一词深深地烙在了我的心里，所以我会打一个个的哈欠，骗自己红了的眼圈不是因为伤心。
最后的这几天，很辛苦，我明白。曾经在小学的时候，过了9点就被认定是熬夜了；但现在，你说你11点睡，此起彼伏的“叫卖声”便朝你涌来，“什么呀！我1点才睡！”“那么早！昨天我2点！”……辛苦，不仅是我，大家都很辛苦。
起初，我真的不习惯。疲劳混合着哀怨；但后来，后来自己慢慢地想通了，世界就那么大，它容不下太多的人，要生存，就要奋斗。我学着别人一样奋斗，但路不总是平坦的，我也会跌倒，爬起来的时候就让身边的人拉一把。一步、一步地成长，不是很完美，但也不至于让自己失望。800米长跑合格的那一刻，我骤然觉得初三原来也与美丽有关联。
就如两条原来平行的线靠近了一点，开始有一个不起眼却真的存在的交点。随着努力的份量加重，那两条线越靠越近，最终重合在一起。于是，初三不只与美丽有关联，初三更是美丽的一部分。
初三，因为中考而成了一个永恒的话题，而在我眼里，初三是一片天空，很好看的蓝，是达。芬奇的画板上也调不出的色彩；而我是一只飞鸟。天空没留下我的痕迹，但我真的飞过。
中考作文 篇3
课代表这一职位费力不讨好，表面很风光实则不容易，你不相信?我本来也不信。
周一一大早，我把周末在家绞尽脑汁写完的数学作业交给课代表，这对平时对待作业不认真的我可是头一回，满心欢喜的等着一上课老师的表扬，谁知等来的是一句“你没交作业。”
我当即大呼：“不可能!我肯定交了。”老师还不太相信的一挑眉问课代表：“他交了吗?”“好像…好像是交了。”我在一旁轻轻一哼“还好像?课代表怎么当的?还不如让我来呢。”“你以为当课代表容易吗?”数学老师看了我一眼，“你来当一星期试试。”“当就当。”我不甘示弱道。
还真不是我想像般那样容易，换位之后才知道课代表的艰辛，每天都有四十多本作业出现在我面前，统计谁没交作业，统计作业分，注入此类，工作繁多。
在我当课代表的第二天就出现了纰漏，“我写作业交给你了，你怎么就找不到了?”同学有些生气的问我，我知道是自己的错，只得支支吾吾的说：“我…那个…再去找找，一定给你找到。”“你这课代表也不怎么样啊。”老师脸上略带笑容对我说。此时，我心中不免后悔当初自己换位，不禁暗自感叹到课代表也不容易啊!自己还不如人家呢。
换位的第三天，我真的被堆积起小山的作业本和繁杂的统计条目搞的头重脚轻，一个不小心便写错了人名，又一个不小心对错了行。我懊恼的一摔签字笔，知道这工作费力不讨好。懊恼的同时，不觉得后悔之意又加重了几分，对课代表的敬意又多了几分。这么繁杂的工作他竟然毫无怨言，尽职尽责的干了这么久，自己要是不换位也不会直到人家的不容易啊!
可这工作又怎么办呢?我一时间想找老师来结束这次换位了。就在这时，一只手伸了过来，拾起签字笔，我抬头一看，竟是课代表?!我不禁有些不好意思，对他说了一句：“谢谢!”“怎么样?课代表也不容易当吧?”他对我说。我越发的羞愧，只见他拿起名单，三下五除二的坐完了对我来说难于登天的工程。
此时的我已经羞红了脸，对他说：“不换换位我还真不直到你也挺不容易的。”“没事，都能互相理解，这个位也不白换啊!”他说。我一搂他的肩膀说：“以前的事真是对不起。”“都是朋友，没事的。”
这次换位真是有意义，对我的影响很大，它让我明白了人与人之间的交往只有经常换位思考才能互相理解，消除隔阂。让我们多为别人想想，多换位思考，那么人与人之间的关系才会更加和谐。
中考作文 篇4
一、以作文批改为媒介，鼓励投稿，激发学生写作的热情。
心理学研究表明：“赞赏一个人的杰作比赞赏一个人的本身更有效。”在批改学生作文时，教师应尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。通过教师热情真诚的赏识，使学生及时看到自己作文的成果，从而激励他们“更上一层楼”，不断提高作文能力。
二、以媒体为载体，搭建平台，激起学生展示文学才华的欲望。
实践表明，要学好一种东西，兴趣是至关重要的。它是获得知识进行创造性创作的一种自觉动机，是鼓舞和推动学生创作的内在动力，也是提高写作水平的重要 途径。因此，在作文教学中，教师要鼓励学生把自己的作品上传到自己已开通的博客上，让众多读者浏览、评价，体验写作的价值。此外，教师也可和学生一道创建 班级周刊，让学生做主，编辑文章，设计版面，这样就会激励学生的写作热情，让他们进入一个积极的呈良性循环的写作状态。
三、引导学生写日记入手，认真观察，积累丰富的写作素材。
教师应鼓励学生全景式地体验生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的事例，写真人真事，抒真情实感。例如，写天气，可以四 季变化，雪雨雷电，风霜雾露;写同学，可以写下课后的打打闹闹，写某次上课时的调皮捣乱，写做完作业后的无比轻松，写好朋友之间的窃窃私语，写某次课余时 的恶作剧;也可以写日常饮食起居、邻里亲情、迎来送往、花鸟虫鱼等。长此以往，不但积累了许多写作素材，而且有效地提高了学生的写作水平。
四、以课文为依托，提倡模仿，培养学生良好的文风。
模仿是人类学习，掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，它既能增加透明度，降低难度，操作性强，又能收到明显的效果。教师要让 学生从简单仿句开始，从课内到课外，以骈句到诗句，并辅以中考的大量仿句欣赏阅读，然后讲解仿句的方法要领，再进行尝试模仿，反复训练、修改、提高，直至 成功。通过仿句训练，能给学生一个成就感，能激发他们的写作兴趣。通过一段时间的简单仿句训练后，逐渐引到篇上的模仿。
五、以课外为突破口，积累语言，扩大学生的知识视野。
杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”书读得多，语言积累到一定程度，文章就会写得好。在平时的作文教学实践中，很多学生或没有材料可写，或表情达意 不够流畅、准确、生动，归根到底是没有丰富的语言积累和语言经验。基于这些实际，教师应重视学生课外阅读，让学生通过大量阅读，开阔视野，丰富知识，增长 智慧，从而提高写作能力。为了进一步提高学生课外阅读的效率，要求学生每人准备一个积累本，让学生摘录所阅读文章的好词、好句、好段，写读书笔记，或写阅 读感受。通过训练，学生的词汇量增加了，写作素材丰富了，作文水平也普遍得以提高。
总之，在作文教学的实践过程中，经过一段时间的精心训练，别致新颖、匠心独运的文章脱颖而出，作文教学也达到了预想的效果。
中考作文 篇5
岁月如梭，光阴飞逝，我已步入初三的神圣殿堂。笔尖“沙沙”地在纸上奏响了华美乐章。我想大声呼喊：“中考，你好！”
中考，你是人生的一场盛宴，酸甜苦辣尽在其中。
苦
在初三这个阶段，每天不是与试卷打招呼，就是与课本长谈。每当看到有些孩子在无忧无虑地玩耍、嬉戏时，我真想冲出房门，到一片新绿的草地上感受自然的清新。然而，老师与爸妈那熟悉的声音又传入了我的耳朵：“现在，是什么时候了，还不抓紧时间复习功课，要知道宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来……是啊！吃得苦中苦，方为人上人！二话没说，我便又钻进了书的海洋。
甜
每一次考试失败后，我总是默默地在心里下决心：下一次我一定要考好。接下来的日子里，我奋力拼搏，每天夜晚，当时钟敲响了十一点后，我还要大搞题海战术，就这样，在辛勤的汗水的浇灌下，成功的花儿终于绽放了。当我捧着那一份份令人满意的试卷时，我的内心充满了无比的激动。此时此刻，我真真切切地体会到了那种“甜”——用自己的双手努力换来的“甜”。
中考！你好！尽管你的道路上布满荆棘，曾被荆棘划伤心灵而痛苦的哭过，曾为在荆棘路上找不到方向而感到迷惑，曾为在荆棘丛中摘取一朵成功而又娇艳的花儿感到“甜的味道”，更为被荆棘弄得伤痕累累而身心疲惫……
但是，我心中的灯火却从没有熄灭过，面对中考，我反而越发坚强。
不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落枝头；不是光，我怕早已暗淡无光；不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢中考这场盛宴，是你给了我坚强的品格；是你给了我顽强的意志，更是你给了面对困难的勇气与信心。
时间或许会淡褪了文字，但却永远也无法抹去这“酸甜苦辣”给我的感受。
笔尖依旧“沙沙”地奏着华美乐章，然而，此时此刻我的心却越发坚定！我坚信以我的努力我一定会冲破六月这灰濛濛的天空，去迎接那灿烂的阳光！我更坚信风雨之后彩虹必将出现！
努力吧！让生活中的酸甜苦辣化作面对中考的勇气，让我们向中考呐喊：你好！中考！
中考作文 篇6
黑亮的百草水，发着幽远的清香。
又是一年端午节，爸爸从奶奶家拿来了百草水，让我用它擦身子。黑亮的一盆水在光下摇晃，亮着太阳光散发出一股中药香，好似洗净了我的心。这不是我熟悉的童年气息吗？时光很快又回到了童年。
每每端午节，都会被爸爸从床上拉起，天黑没亮，迷迷糊糊的我。睡梦中，只见姥姥一双颤抖的手，指尖上粘着些黄红色的东西，笑盈盈地向我的额头上指来。没睡够的我，自然是本能躲开。“这是雄黄，五毒不侵！”姥姥不厌其烦地拉着我。姥姥的手指在我的额头上很用力地点了下去，仿佛希望这雄黄永远都亮在我的额头。我偷偷地去照了镜子，一大点红黄色的雄黄映在了我额头。雄黄给我额头带来了一丝明亮。
端午，就是在这一抹亮色中开始的。
点过雄黄后。奶奶在山上采的百草，已被按入大锅中。我便静静地坐在旁边等待着，看着奶奶煮百草。奶奶左手持一个大锅盖，右手是一个极长的锅勺。每过几分钟，奶奶便打开大锅盖，右手的锅勺，先轻轻地浸入锅中，右手一高抬，锅勺的水顺着锅勺沿高高地流下，重新回到锅中。奶奶的眉头始终紧锁着，不曾露出一丝笑意。当锅勺高抬时，奶奶都仔细地注视着长长的水流，似乎在找寻着什么。终于，当东边的红日映入厨房的小窗时，百草水开始出现了一丝黑灰色。随着奶奶又一次次将锅盖打开时，我闻到了一阵草的清香，而后草香愈来愈浓郁，当锅中的水黑得发亮时，百草水便煮好了。
百草水是用来擦身体的，我只爱闻它的清香。但厌恶将这么黑黑的水抹在身上。于是，我每次都是哭着被抹上百草水，然后自己跑到溪边，擦去这黑色的水。
望着现在眼前这盆发亮的百草水，我的心已紧紧被它吸引。我进了浴室，将它从头上倒下。还泛着温的百草水，从鼻尖泛入，从皮肤浸入，浸润了我干渴的心。一身的清凉，仿佛又浸在了自然中，心中更加明亮了，更加清爽了。百草水，伴随了我的童年，温暖了我的童年，幽香了我的童年，也因此明亮了端午节。
百草水，又一次明亮了我的胸膛，将我又带回了那个发亮的童年。
中考作文 篇7
科学安排、合理利用，在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高，为了复习工作能够科学有效，为了做好中考复习工作全面迎接中考，下文为各位考生准备了中考语文复习课件.
材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来 源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求 两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生 可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。
如何写好材料作文：
一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向
命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔 细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接 受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。
材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法， 而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的`奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。 而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观 的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。
二、把握材料寓义
当前中考[微博]材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的 确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：
独木不成林/只有千树万树紧相依，才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低，才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那 万顷碧波。//亲爱的同学，生活又何尝不是如此/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。
要求：①根据你对这段文字的理解，联系自己的生活实际，自拟题目写作;②除诗歌外文体不限;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
一则材料往往是多义的，你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗，理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主 旨体现在最后两句：“生活正是因为有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和谐相处，才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句，可以提取出“生活需要合 作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。
三、比喻、寓言类材料，先概括材料大意，再通过寻找与生活的对应点，深入理解题旨
寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的寓义，才能正确地把握题旨和意图。如以下材料：
一群刺猬冬眠，天气寒冷，他们相互之间挨得很紧，结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了，就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离，相互之间既不刺伤对方，又能互相得到温暖。
这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离，但仅仅看到这点还是不够的，还应该进一步找到所对应的现实生活：父母与子女应该保持恰当的距 离，朋友之间也需要保持恰当的距离，个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应，就会发现，两者之间有许多共同点，这 个共同点，就是作文的依据和基础。
四、选择恰当角度
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料：
犹太人经常鼓励自己，“没有卖不出去的豆子”。意思是说：如果没有卖出豆子，你可以加入水让它发芽，几天后可以卖豆芽：如果豆芽卖不动。那干脆 让它长大，用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去，则可以移植到花盆里。当做盆景：如果盆景也卖不出去，那么就再次移植到泥土里，让它长大，几个月后。它就会结出 许多新豆子……
请认真阅读以上材料，自拟题目，文体不限，写篇不少于600字的文章。
这则材料的意思是：当你遭遇挫折时，不要轻言放弃，只要及时调整心态、改变自己，机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”。并不是“犹太 人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”，结果从这个角度人手。作文严重脱离材料主旨。因此，在把握材料题旨的基础上。选择正确的角 度进行写作，是这类材料作文写作成功的保证。
希望这篇中考语文复习课件，可以帮助更好的迎接即将到来的考试!
中考作文 篇8
谦卑是一种精神吗？我想不是；谦卑是一种品格吗？我想也不是；谦卑又是一种礼仪吗？我想也应该不是。谦卑究竟是什么的一样东西呢？欲知它是什么？请看下面分解……
得了，得了，你就直接说出谦卑到底是什么就得了，阅卷老师都被‘侃’晕了，还能给你高分吗？
四、过于绝对
人们能够理性客观地看待外部事物，而在审视自我的时候，就会陷入情感的迷雾，摇曳在社会导向与他人期许的风中。
上文说只要理性客观地看待外部事物，而在审视自我的时候，就会陷入情感的迷雾，有这么灵吗？
中考作文 篇9
主持人：观众朋友们，大家好。欢迎各位收看我们今天的《高考加油站》。
我是胜春。一到高考的时候，提到语文试卷，谁都知道这个作文，可以说是占分数的比重相当之大，如果作文的分数考得高，可能直接影响到语文的成绩也相应高起来。那今天在节目当中，我们就跟大家说一说，高考作文方面的训练。
我们特别请来的是北京航空航天大学附属中学的语文教研组组长曹阳老师。欢迎您 曹老师。
主持人：这几年大家都在关注每年的作文动向是什么。那您觉得今年，根据以往的经验，我们今年作文的出题的这种趋势会是什么样的？
曹阳：我的意见是两条。那么第一呢，总的来说 ，一个是开放性，开放性主要指的是写作范围的开放、写作的要求开放和写作的文体开放。那么另外一个呢，就是这种普适性，普是普遍的普，适是适用的适。那么今年还要注意两个问题，一个是文学色彩，你看从20xx年高考出题，已经有这方面的显现了。
那么我想在20xx年，可能是会有一个连锁反应。那么文学色彩，我们同学要通过比如写我与文学形象这一类的题目，我们同学一定要练。还有一个咱们20xx年有可能在地方特色上会有所凸现。那么我也希望我们各地的学生一定要关注地方特色。
主持人：那接下来我想问问您，您连续六年担任高考阅卷作文组组长，那您觉得高分作文有什么规律吗？
曹阳：首先，我们一定要注意选材。如果你写的这个记叙文本身的故事它就不吸引人，你怎么能得高分？如果你写的这个议论文里边所用的那些材料全是用滥了的，它就不吸引人，你怎么能够得高分？所以这个选材它非常重要；第二点是构思，那么构思有句老话说，叫文似看山不喜平，文似看山不喜平，那么也就是说，你构思的这种精巧，那运用之妙 存乎一心；那么第三就是这种语言，语言可以说是得分的主项，那么我们要注意，尤其是议论文，这个议论文我们同学是不写则已，一写就容易写成那种正襟危坐、拿腔做调，板着脸的，一板一眼，板着面孔 ，像那样的议论文，我们说在考场作文中有点就不受待见。那么我们是希望怎么着，它是议论文，但是这种议论文，我们是说嘻笑怒骂皆成文章，它带有一种杂文的意味，散文的色彩 ，它具有一定的形象性，它的亮点多，那么使老师一看，它不那么沉闷，它不那么呆滞 ，那么这样的议论文，应该是在考场作文中，它相对来讲，它就容易得分高。
主持人：好了， 我们再看看其他网友的问题。有网友问近年文言和诗歌体裁的作文有得满分的，是不是这种另类作文比较讨巧？
曹阳：那么我的看法是这样，如果你用文言写作，你确实写得非常好，你的内容 你的语言确实好，我们不能埋没人才，我们根据标准，我们该给多少分还是多少分，也许有可能是高分，但是一定不要认为。说你看他用文言写作，他得了高分了，那我也使文言，那我们可以说打开高考的作文试卷，满篇之乎者也那可就坏了。我们同学往往看到了，说你看人家使（用）诗歌、人家使（用）文言得高分了，你看见那是百分之一，如果那个百分之九十九，他没得高分的相反他得了低分的，你没看到而已，所以我们在这些方面，我主张还是要中规中矩，语言还是应该用现代的语言。
主持人：你选择什么样的方式不重要，关键是适合你自己。 好，我们再看看 ?? 其他的考生的提问，有同学问：我觉得作文写得不错，可老师说跑题了，如何避免跑题呢？
曹阳：这个跑题作文在我们考生作文里确实是占相当的一部分。比如说 ，咱们说根，树根的根，那树根的根它就跟树干有关系，于是他就说了，这个树根上的树干如何如何笔直，你看那个树干，它跟树枝有关系，树干上面的那个树枝如何如何茂盛，那个树枝上面的树叶如何迎着风哗啦哗啦作响，你看那个小鸟也随着树叶一起欢唱 ，越写越远，然后这个小鸟又飞到天空，啊，蔚蓝的天空 ，你说什么呢？我说天空去了，原题是什么？原题是根。它就是这么一环套一环，一环套一环 套走了。那么所以说，我们的考生一定要注意， 我要告诉别人一句话是哪一句话。我给你打个比方，我这个笔这就是我要告诉别人的一句话，我这个三角就是我写作的内容，那么一般人说他能够在这样的，说正中间的那也是很不容易，稍微偏点你就偏点，但是你一定要注意，你不能偏出去。三角跑这来了，你要告诉别人一句话是在这。所以心中要始终有这么一个，说我这个内容和我这个笔（点题的话）它是不是在里边。所以的话我主张，我们考生一边写要一边想着，我究竟是要告诉别人哪一句话，适当地也可以运用一些点题的技巧，我们并不是说你高考作文，必须要在文中注意点题，但是注意点儿点题，既能够提醒自己，也有利于提醒考官
主持人：好，我们再来看其他考生提出的问题，有同学问：我平时作文不错，可越临近考试心里越没把握，怎么办？
曹阳：我教高三我已经是连续教了22年了。不管是这样的学校，还是那样的学校，我觉得我所教的高三学生，他们一到临近高考的时候，有一个共同的一个心态，语文什么都不会了，好像什么都记不起来了。我跟学生说，我说这个语文，它不像是其它的科，其它科它有点像过雪山，说我哪不会他很清楚，这个语文它有点像过草地，看似茫茫 看似平平，但是哪都陷你一脚。有可能是过草地比那过雪山死人还多。所以的话他就容易觉得，我都不知道干什么，老虎吃天 不知从何下爪，那么这种心态年年都有，那么证明什么？证明这和语文它的学科本身是有关系的，但我要跟学生说，你的语文能力、你的写作能力是已经养成了的，你不要害怕，它不会丢了的，你在考场上是能够把你的语文能力、你的写作能力给它表现出来的，而且要注意我们在考场上，可是文气如人气，你得人气足、底气足 ，相信自己，自信心要强，自信心要强，必须要进考场说拿起笔来，海到无边天作岸，山登绝顶我为峰！看我的，我的文章我能出彩，你得这样 你不能说，我战战兢兢 哎呀坏了 我写什么呢？这样的这个心态给自己一种负面的暗示，一定要给自己正面的暗示。 ?
主持人：有人问， 说我有写作文打草稿的这种习惯，可我担心考场上没有时间 将草稿抄到试卷上，您觉得打草稿有没有必要？留多长时间写作文时间才够？
曹阳：那么这个问题，我想首先应该明确，这是考场作文，它不是平时作文，平时作文我们可以写草稿，我们也可以有一个腹稿。那么考场作文它要求是下笔千言 倚马可待，它要求一种速成式的，它要求在八百字内见硬功，它要求在四十五分钟内出文章，那么的话，我们如果再写一个草稿的话，是不是来不及了。所以我主张应该迅速地有一个腹稿，也可以用几个字作一个提示，也就是非常简单的那么一个提纲，然后我们就下笔了，下笔要快，文章起头难，我们要把第一句话写出来以后，然后下文就一气呵成了，然后就是开弓没有回头箭 等你写完的时候，你会发现离收卷已经非常接近了。所以希望考生不要再写草稿了。 ?? 主持人：曹老师，您觉得还有哪些在作文方面，这四个月的时间里，可以嘱咐大家、叮嘱大家的？
曹阳：我想巧妇难为无米之炊，如果你的作文有一两个既典型又新鲜的材料的话，会使老师眼睛一亮。而这个材料，如果我们要是现准备，那可就有点来不及了，所以我们一定要在考前的若干个月，要积累材料。这些材料我不但要知道，还要能说得具体，能说清楚，我们要注意在考前积累材料。
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