关于初二作文8篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的初二作文8篇，欢迎大家分享。
初二作文 篇1
早晨起床后，看着外面灰蒙蒙的天，嘴里喃喃：“一天就这么阴吗？一看就知道没什么好事会发生……”
果然，我的话灵验了---爸爸接到奶奶的电话，告诉爸爸说：“家里的房顶漏水了！放慢动作的我被爸爸拖着下楼开车回奶奶家。一切都变得那么快，终于，到家了。
我看见门前停放着补房，防水的车子，啊！原来补的人来了。回到家里，我随爸爸延梯子上了房顶，风还真大啊！抬头看看天，一块白一块灰的，不是什么好天。补房的工作者已快补完了。不过，爸爸来了，可就仔细多了。爸爸一会儿看看这儿，一会看看那儿，挑出了毛病，让那人继续工作。我观察到，补房的人带的工具有：煤气瓶，一口大锅，专业贴房纸和专业补房糊以及一些工具。
不过我也没太认真观察，因为“爱玩是孩子的天性”，在这宽广的房顶上，又有这凉爽的风，我便开始自顾自得“随风起舞”。一会跑到邻居家的房顶玩，一会在自家的房顶远眺背向我的田野。
一会儿，房顶不好了，看着这横七竖八的黑色浆糊，黑色贴纸，这白刮刮的房顶可真变“脸”了啊！不过，补好也行。“工作者”顺着梯子下去了。收拾好了东西，付好了钱，便开着出走了。
我还自顾自的玩着，便被爸爸叫了下去，“你在上面也碍事，下来吧！”于是，便有了这篇日记。
初二作文 篇2
某天凌晨，在花谷中一袭白衣少女飞快的冲向花谷口出，风在耳边呼呼的作响，身边的剧毒植物一会消失得无影无踪，转眼便到谷下。“师傅教的轻功还真派上用场了，看来找到师傅师姐后要让师傅多教些才是!
可是，你们到底在哪啊？”我心中暗暗的想到。出了谷口，我漫无目的的走着.........〝啊!好疼哦!"我揉着撞的酸酸的鼻子，气愤地抬起头，刚想开口，但那一瞬间，我怔住了。黑衣男子轻柔的转过身来，头发随便地束起来，看着那朗目疏眉的俊俏的脸庞，玉树临风的身姿...眼前的事物变得模糊，我的泪水像断了线的珠子止不住的往下落，我一下补到了他身上，喊着:〝夕阳师傅，冷薇好想你呀，你到哪里去了!还有师姐她们呢﹖〞我从师傅怀抱里出来，满怀期待的开着师傅，还未等师傅开口，凌叶从师傅身后出来了，〝小叶！〞我激动的叫到。
“冷薇姐姐，我和师傅遇到后就一直在找你们诶！〞小叶说着抽噎了起来，随后又说“师傅我们一起回花谷好不好?〞师傅问声问道:〝小薇，你找到你岚碟师母了吗?〞虽然师傅语气很温和，但听起来还是很着急。“嗯，找到了，现在在花谷呢，师傅我们回去吧！
〞〝太好了，走，师傅带你们回去!〞话音刚落，师傅一边拉着一只手就到了花谷口，穿过了花丛，走过了小溪，踏上了石子小路，来到了小木屋前。一阵悦耳的琴声似流水，淌进了我们的心里，凉凉的，〝岚碟!〞师傅冲进了木屋。我们也跟了上去，〝夕阳!〞她深情地看着他，〝她们是..〞说着看向了我们，〝快拜见师母!〞〝嗯。〞〝凌叶，冷薇拜见师母!〞
岚碟走过来，〝来，快起来，让是师母看看，多开爱啊，以后要好好学法哦！
待五光聚集之时必有大劫难〞一道虚幻之音从天边传来.....
初二作文 篇3
水，是人类生存不可缺少的生命源泉；土，是人类生活和生产活动最基本的条件。水与土的“结合”，称之为“水土”，是大自然赐给人类的重要资源。水土保持事关国计民生，事关民族的生存发展，不仅影响农业，也涉及城市，与我们每个人都息息相关。
一、基本概念：
什么是水土保持？水土保持，是指对自然因素和人为活动造成水土流失所采取的预防和治理措施。什么是水土流失？水土流失是指在水流的作用下，土壤被侵蚀，搬运和沉淀的整个过程。在自然状态下，纯粹由自然因素引起的地表侵蚀过程非常缓慢，常与土壤形成过程处于相对平衡的状态，因此坡地还能保持完整，这种侵蚀我们称它为自然侵蚀，也称为地质侵蚀。然而，导致水土流失严重的原因并不是自然因素，而是人为因素！人类盲目扩大耕地、滥砍乱伐、破坏天然植被、开发建设不注意、采取水土保持措施不当等，就是造成水土流失的主导因素。
二、现状调查：
我的家乡晋江是水土流失较为严重的地区。据泉州市水土保持部门提供的数据显示，我市水土流失面积仍较大，局部地区生态环境有恶化的趋势。20xx年全市水土流失面积为280万亩，占土地总面积的17．2％，居全省首位。与以往相比，水土流失的发生范围已逐步扩大，一些原来水土流失状况较轻的边远乡镇水土流失程度加重，特别是晋江上游水土流失问题突出，流失面积达225万亩。据悉，晋江市20xx年重点项目之一的20xx亩水土流失综合治理，目前工程已过半；省重点项目紫帽小流域水土流失综合治理项目和市重点项目紫溪水库一重山水土流失综合治理项目也已经完成。但是，晋江的矿区和一些经济开发区水土破坏仍比较严重。相关部门数据表明，晋江基础设施建设、城市开发、旧城改造、公路改扩建、水利工程建设等造成的水土流失面积达3.14平方千米，占流失面积的39.9％；采矿、采石、取土造成的水土流失占流失面积的33.5％。此外，各类水土流失强度统计表明，轻度流失面积占流失总面积的70.4％。
三、危害探讨：
1、表土流失，肥力下降。水土流失使耕地表土变薄，质地粗化，土壤肥力下降，蓄水能力降低，给农业生产带来严重的威胁。
2、水库淤积，河床抬高。水土流失使大量泥沙淤塞了下游河道和水库，削弱了河道的泄洪和通航能力，降低了水库调蓄洪水能力，加剧了防洪压力。
3、草原“三化”。水土流失使草原沙化、碱化、退化，同时造成湿地大面积萎缩，高原湖泊大量消亡，草原生产力受到极大破坏。
4、沙漠化扩大，沙尘暴加剧。严重的风蚀使土地沙漠化迅速扩大，同时为沙尘暴的持续加剧提供沙尘来源。
5、滑坡、泥石流频发。泥石流易形成急流险滩，穿越山区的铁路，冲毁路基桥涵，造成重大财产损失和人员伤亡。
6、水质恶化。水土流失常携带大量的化肥、农药等的残余有害有毒物质进入江河湖库，污染水体，使水体富营养化，水质恶化。
7、生态恶化，贫困加剧。严重的水土流失导致生态恶化，水旱等自然灾害加剧，农林牧业生产量降低，人们生活贫困。
四、原因分析：
1、晋江市处于亚热带,属于亚热带季风气候,该气候的特点就是降水集中于夏、秋两季,降水量常超过年降水量的60%-80%。
2、因为晋江市人口多,粮食和民用燃料的需求压力大,在生产力不高的情况下,对土地实行掠夺性的开垦,片面强调粮食产量,忽视了因地制宜的农林牧综合发展,把适合林、牧利用的土地也辟为农田；大量地开垦陡坡,造成生态系统的恶性循环。
3、山地、丘陵的农业生产盲目性开发。人们滥砍滥伐森林,甚至乱挖树根、草皮,过量开采山石、矿石、磁土使地表裸露等,因此加重了水土流失。
4、缺乏规划，某些基本建设不符合水土保持的标准,例如,不合理的建公路和厂房,破坏了植被,使山坡的稳定性降低,引起滑坡、塌方、泥石流等更严重的地质灾害。
5、水土保持意识低，水保措施不完善重保轻育，地表覆盖和敷盖低。
五、治理措施：
1、扩大森林面积，多植树造林，多种植花草，绿化我们的生活环境。
2、依法治理水土。水土保持方案制度纳入审批中心基建项目前置审批条件，严格收缴水土保持设施补偿费等。
3、合理规划用地，防止出现过度放牧或其他因素而导致土地荒漠化。
4、禁止陡坡开荒，在危险区域内禁止取土、挖沙、采石、开矿等。
5、在水资源丰富地带建设水库并且加固大堤。
6、开发前的科学规划，能把破坏减小到最低程度。
7、生活垃圾统一处理，在各处设立垃圾堆放处，最好是分类回收，统一管理。
8、普及水土保持的知识,人人争做保持水土的卫士,从自己做起,从小事做起!
保持水土，人人有责，人人有为，人人可为。让我们共同努力，把水土保持贯穿于日常的工作、学习、生活中，用实际行动珍惜这一方水土，建设美好家园，让泉州的山更绿，水更清，发展更和谐。
初二作文 篇4
悉心照料的花一定会盛开，且盛开得最为耀眼。
下午，我参加完两场竞赛之后回到家，瘫在沙发上，筋疲力尽。为了这两场竞赛，这段时间我根本没有可以空闲下来休息的时间，没事就拿起笔做阅读训练，睡前还会圈划重要的知识点。“女儿，考得怎么样啊？”妈妈背对着我在阳台上捣鼓什么时也不忘问我情况。“就一般吧，具体的等答案出来再看。”我好奇地向阳台走去，“妈妈，你在打理什么呢？”妈妈侧过身子向我介绍：“我今天在街上看到有人卖的呀。我是觉得合眼缘才买回来的，但是这盆花呢，已经有点坏了，所以卖花的人很便宜就卖给我了，不过我相信，悉心照料一定能开出很漂亮花的，我们要等。”
一根一根绿色的茎，均匀地分布在这四方天地里，虽然顶上的花苞紧闭，但是那朴素的样子不由地令人心生怜惜之意。“可惜了，要是开花一定很好看……”我盯着这盆花喃喃自语。
晚上，突然看到手机屏幕亮起，是几个同学在讨论今天竞赛的答案，我粗略看了几眼他们讨论的内容便发现了许多我当时犯下的错误：“中心怎么也错了？嗯？这个论点不是应该是另外一个吗？”我顿时没有了心情继续与他们讨论，放下手机暗自懊恼，可心中仍存一份侥幸。
两周后，老师公布了获奖人员的名单，我从头到尾都仔细听着，生怕错过自己的名字，可是，我还是没有听到自己的名字。我落选了。悲伤的情绪瞬间包裹住了我，这么多的日日夜夜，我每时每刻都在为此辛苦准备着，可就在刚才统统化为了泡影。我此时只想着“逃离”这个地方，无心也无力听老师接下来的话，以至于没有听到那句“语文文学常识竞赛结果下周公布”。
我打开家门，直接从阳台走去，妈妈前几天就说这段时间就能开花了，虽然比其他花可能晚了一些，但开的花应该不会比其它花差。我此时只希望能赶快看到它开放，这是我最后的慰藉了，因为应该只有它的绽放能不负我的悉心照料了。可是，它仍然紧闭花苞，丝毫没有要开花的迹象，我彻底失望了------它是不会开的花，我也是不会成功的人。
又过了几天，我照例在上学前“问候”那紧闭的花苞。
放学时，老师快步走进教室：“刚刚拿到‘文学常识竞赛’的奖状，我现在发一下。”我不愿想起的事实此刻又呈现在我面前，又要面对第二次失败了吗？我不想听，可我的名字突然出现在老师口中：“大家都恭喜她在这次竞赛中拿到一等奖，很不容易！”我领回了那张奖状，回到家后我如梦初醒：原来我的努力没有全白费，我终于成功了！
隐约中我望见阳台上有一簇火红色，我立即跑过去------是花开了！双重的惊喜简直压得我喘不过气来，没想到早上紧闭的花苞竟已完全绽放；没想到不寄希望的比赛竟获得了一等奖。
刻苦努力的人一定会成功且这份喜悦最为珍贵，即是“花开有时”。
初二作文 篇5
古人云：静以修身，俭以养德。一个“静”字是一封家书——《诫子书》的精华所在。
今天自习，谢老师突然要我们趴在桌子上，我神情疑惑，不知老师葫芦里卖了什么药。老师说在我说抬头之前，所有人都不能抬头。我把头贴在小臂上，眼前一片黑暗，让我略感到不安，但又充满期待。我焦急地等着，想让时间快点，因为感冒还未痊愈，还会流些鼻涕，再加上趴着，鼻子朝下，鼻涕一直想冲出我的鼻子，我又不能拿纸擦，只好不停地吸，这让我很烦，总想着下一秒就喊抬头。教室里十分安静，连同桌的呼吸声都可清晰听见。这时，我突然感到身旁传来了脚步声，和一些细小的动静，我觉得应该是谢老师来了，之后又是死一样的静寂。终于，老师让我们坐好，大家都发出了惬意的声音。我坐好后，发现了桌面上有一张书签，但是背对着的，老师让我们把书签转过来，一个飘逸且不失美观的“静”字，写在宣纸上。我早在20xx年末就得到过一张书签，上面写着“静·思”，都有一个“静”字，突显了“静”字的重要性。
静，看似平平常常，但生活中却十分重要。学会了静，那么就可以有专注力，也就可以更高效做事情，静也可修养性情……
这张书签代表了谢老师对我们20xx年的期望，就是静，要好好静下来，我们班的成绩会更上一层楼。
明天就是20xx年了，让我们跟20xx这个实“鼠”不易之年拜拜吧，希望20xx牛年可以“牛”转乾坤。
初二作文 篇6
在漫漫历史长河中，不时闪现着各类人物的背影。走进一个背影，打开一个故事，阅览一段传奇。我看到了他们不屈的背影，落寞的背影，悲愤的背影；不甘的泪水，冲天的豪情，满腔的热血在眼前一一呈现……看着那些背影，我细细辨认……
我看到，夕阳下，霸王项羽听着周围传来的阵阵楚歌，心乱如麻，与虞姬做着最后的诀别，他离开的不止是虞姬，还失去了他的天下。鸿门宴中的一幕幕化作了他眼中不甘的泪水；“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”写尽了霸王的无限悲凉。残阳如血，在乌江前，他拔剑自刎，一腔热血喷薄而出，化成了“无颜见江东父老”的愧疚与西楚霸王宁死不屈的气概。滚滚乌江前，项羽留下了一个高大的背影，一个不屈的背影，千年之后，依稀可见。
我看到，长江前，曹孟德横槊赋歌，“对酒当歌，人生几何？”这是曹操冲天豪情的缩影。看着身后齐整的马步三军，望着对岸锦绣的半壁江山，他已志在必得。岂料东南风起，周瑜计谋得以施展，连环战船，精兵强将，在熊熊烈火前都是那么微不足道。眼前的阵阵火光，江面上的滩滩鲜血，这是他用兵生涯的奇耻大辱；东吴士兵的声声呐喊，曹军的节节败退，这是他一统天下指夙愿的破灭之时。转身，纵马回奔，他留下了一个模糊的背影，这背影坚忍，坚强。
我看到，战场上，他将金兀术的铁浮屠，拐子马无情击灭，一路长驱直入，金国朝野震动。金兀术面对连连败退的金军，也回天乏术。奈何秦桧小人，昏君赵构，不思进取。连收十二道金牌的岳飞，也不得不回。我能想象出他布满血丝的眼中隐隐的.泪水。十年辛劳，毁于一旦，满腔悲愤，无以发泄。他只有默默拨转马头，望北方大地，故都遥遥可见；走朝南之路，前途未卜。南方的纸醉金迷，朝中的钩心斗角，怎比得上战场上杀敌雪耻的淋漓痛快。带着身后的落寞的士兵，他渐渐消失在蜿蜒的路上，而胜利也离南宋渐渐远去。他的背影被定格，饱含辛酸。
一个背影就是一段历史的一个切片，它不仅仅是一个人的背影，它还承载着太多。浪淘尽，千古风流人物，他们曾经的荣耀与凄凉，胜负与成败都渐渐淹没于滚滚长河之中，留下的只有他们的故事和那依稀可见的背影。千年后，我们无法重临那波澜壮阔的岁月，但可以沿河逆流而上，追溯那渐远的背影。
初二作文 篇7
每个人的中国梦，都是由一粒像黄豆般大小的种子慢慢的生根发芽，最终变成一棵枝繁叶茂、慷慨大方的大树的。
我始终想着为和蔼而又可亲的伟大祖国献出一份力量，像那些：为了祖国更加强大的人；为了祖国更加和平的人，为了祖国更加卫生的人、、、、、、当然，我也有一个中国梦，那就是成为一名科学家，因为我有一个很强烈的好奇心。随然现在的我还没有成年，但是那粒种子已在我心中扎根了，可惜的只是我的成绩不怎么优秀，但不怎么样，我都要实现，实现考入好的高中，考入好的大学，成为一个祖国需要的栋梁，成为一个真真实实、彻彻底底的聪明人。
我一直都羡慕他们，我也一直都不甘心。他们为什么有这么好的头脑？他们为什么就当上了科学家？他们为什么就可以制造出新的东西？这是因为什么？难道说我们就不可以了吗？我很想上进，但是总是上不去，我知道我有那个实力，但是在困难面前又就退了回来。别的大人看了我常常对我说：这个小孩一看就很聪明，长大了已经很有出息。我不敢相信，也不能相信，他们能说出如此的话，因为我的学习成绩很一般，没有什么成绩可以和大众比。我不知道他们有么企图，我更不知道他们是在我面前说客气话，还是讽刺我，还可能是在我面前夸奖我。这一切的一切都是无法预知的，因为自己的未来只有自己和老天知道，别人是很难知道的。
我喜欢这个可爱的中国，我也喜欢那个未来属于我的职业（科学家），但是摆在面前的路只有一条，那就是好好学习，学好了才能回报祖国，因为祖国给了我知识，给了我一个落脚的地方，更供给了我一个这么温馨的家！
初二作文 篇8
时间的流逝，仿佛一泓清泉，一泻而下；长久的回忆，仿佛一叶小舟，逆流而上。
——题记
尘土散尽，光辉依旧。峥嵘岁月，仍堪回首，在时间的飞逝中，我抓住了过去的船檐，乘上了过去的轮船，到达那一个个过去的码头。过去，很美。永恒的爱，很美。
这是一张已经裉了些许色的照片，不必说那只能看到桌脚的桌子；也不必说那只能看到金黄叶子的老树。单说那还倚着破门朝我望的祖母，我的心中就已为之泛起波澜。
那时我仍不会记事。还让妈妈抱着。听妈妈说，那是我自出生后第三次去看望祖母。在回去后，她正忙得不可开交，随着“吱呀”一声，门开了，风来了，风吹向她银色的发丝，她便将头一转，我的身影便映入了她的眼帘。我跑着一头扎入她的怀抱，她便像圣母一样，望着我，说：“不错！还会跑！多运动！生命在于运动。”美好的回忆，永不复回。
她也是我的心灵导师，在我考试失利沮丧时，你说：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”从此我便懂得了坚强，只要坚强，终会成功。她还说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”于是我又懂得了自信。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时，花开堪折直须折，莫待无花空折枝，”我又明白，时间如金，时间胜金，回忆起这些，我总流连忘返，我喜欢这种感觉。
回忆撑一支长篙，向青草更青处漫。一切回忆之爱，便成了挥之不去的情愫。
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