【精选】初二作文汇编十篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的初二作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初二作文 篇1
世间何为明？何为暗？
明即光，暗及无光？光及正义，暗及邪恶？正义中容不得邪恶，邪恶中容不得正义？正义的人消灭邪恶就是对的？邪恶的人消灭正义就是错？那么我想问：什么是明，什么是暗？
世间自古多纷扰，史书上的人何时有过光有褒，无过贬？褒贬是史书上人物的评价，例如孔夫子，古时曾有：罢黜百家独尊儒术。这可谓不是一项向世人夸赞他的伟举，可是也有人认为他周游列国，不过是谋取官名，碰巧的碰巧遇到了好弟子。所谓的清高不过眷恋世俗（此观点并非我说的）
有光的地方就有影子。
秦国势力的扩大成就了当时世界第一国，秦始皇的万里长城成了太空中唯一能看到的建筑……可是死在秦朝的铁蹄下的人们不知有多少？不知因长城哭成孟姜女的有多少？一个个璀璨的文明因为焚书个个凋零！史书上没有明确的倾向，但是我们还是能够读出负面来，究竟谁对谁错？豪迈的人一般都是留给后世来品。
极恶的人有多少是伤心病狂？有多少人是被走投无路？有多少人是被逼无奈！被口中挂着“正义”的人为自己的私欲所残害？在某种情况下，权力大于民心。日本的教科书绝口不提侵华战争。
物极则反，数穷则变。正如太极，阴中有阳，阳中有阴。理想主义者终是经不起现实的摧残。有光的地方就有影子。
出去骑自行车，找个阳光明媚的天，在有绿荫的大道上，是明束缚了暗，还是明打破了暗！
初二作文 篇2
我的这抹淡墨诗意，不是王安石的书法大字；也不是齐白石的艺术画作；而是我最敬佩的人――陶渊明的隐居生活。我喜爱看早晨的日出灯照，下午的余日光辉，晚间的宿星点点。也爱看白云的远行，高山的寂静，花开的绚烂……这便是我所追寻的淡墨诗意。
放学回家的我承托着大量的作业，没有背完的书，不理想的成绩……"我活得好累！"我拉着疲倦的嘴巴陪我一起倾诉着。就在不经意抬头间，蓝天像一面明镜，照射出我内心深出的理想生活，那是我所追寻的淡墨诗意。那是海的蓝天，旅途的白云和轻柔的风。我回了一个微笑，欣然的继续走着。
晚间的我，深夜的11点，窗外的景象不再绚烂，而是黑色的惊魂在游走。我低头望瞭望作业，又看了时间。长叹了一口气"为什么会这么难？"却在没有一个人回答着我。我无力的趴在桌上，颇有几分放弃的姿势。突然，一个熟悉的画面出现了，是我的理想生活。是我追寻的淡墨诗意。我有了新的动力，梦想在闪耀着。开始了奋笔疾书。继续在追寻淡墨诗意的这条淤泥小路上欣然前行。
从那以后，我的生活多了份淡墨诗意，它告诉我：“追寻美好生活这条路上，有太多坎坷。”
我跟它说：“明白了，欣然前行……”
我轻轻倚靠在窗格，凝望着远方，把阴霾放在我的眼前，因为我要冲破这层障碍去追寻我的淡墨诗意。
初二作文 篇3
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”这是一首家喻户晓的歌。它道出了只有经历了挫折才能成功的道理。
昨晚晚饭过后，我便与叔叔们一边去散步，一边谈笑风声。不自不觉之中，发现头上偶有一两滴雨水地在我的头上，抬头仰望天空，发现天上一片乌云。于是我提议回去了，这个建议得到大家的一致认同。我们便加快脚步往回走，待我回到家的时候雨姑娘已经开始了她的低声哭泣；当然雷公已经开始了她的怒吼；风婆婆也闲不住不时地吹一两口气；渐渐地雨姑娘开始嚎啕大哭起来，我看到这一情景便回屋去了。过了一会儿，爸爸的电话便打来了：“儿子，快看！天上的彩虹多美啊！……”我看到这美丽彩虹，情不自禁的开始了无限的遐想：一位身着七彩衣的仙女站在那高高的彩虹桥上翩翩起舞；两位分别已久的友人，一人站在彩虹的这头，一位站在彩虹的那头，开始了心的交流。哦，对了！关于彩虹还有一个美丽的传说：牛郎和织女是一对情人，他俩真心相爱，却由于某种原因被王母娘娘分开了，他们的爱感动了鸟儿，鸟儿在每年七月七日为他们搭起一座鹊桥，这桥就是彩虹。
这七色彩带为天空添加了一缕神秘的色彩，我也被它吸引了，他把我的心吸引了。
看见这美丽的景象，想起刚才的倾盆大雨，顿时使我茅塞顿开，让我明白了挫折是站成功后面的`，只有跨过挫折才能摸到成功。否则成功只是可望不可即的。
“喂！”这是爸爸的一声吼叫，强行使我已经醉在风景的心，给拉了出来。
啊！那一抹彩虹已经深深印入我的心里，使我一生也无法忘记。
那一抹彩虹使我的心返回童年，使我的思想走向成熟，也为我架起了一座通往美好未来的桥。
初二作文 篇4
传说
关于过年有一个神奇的传说：古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，“年”兽长年住在海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命。因此每到除夕，人们扶老携幼，逃往深山。
又到了一年的除夕，当“年”兽像往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来爆竹声，“年”兽混身颤栗，再也不敢了，原来“年”兽最怕红色，火光和炸响。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放爆竹，户户灯火通明，守更待岁。这风俗越传越广，就成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。
过去
妈妈说她小时候过年可好玩了，因为平常吃不到好东西，于是村里的小孩都盼望着过年，盼望着吃肉、吃饺子、穿新衣服、看烟花，别提有多开心了!
当姥姥煮饺子时，姥姥的孩子们就坐在旁边看着，眼睛像是被姥姥控制一样一直盯着姥姥。饺子煮好了，全家人坐在一起大口的吃饺子，笑容洋溢在每个人的脸上，守夜便更是欢乐。吃完饭就开始放烟花了------“轰”随着一声巨响，一颗烟花冲上了天空，霎时漆黑的夜空变得一片透亮，大大的红色球状的烟花，把天空染得十分红艳，慢慢地红点四面散开了，人们的惊呼声还未完，另一颗烟花带着啸叫又急急地飞升入夜空，把红色的夜空变成了明亮的绿色、眩丽多彩。
现在
可是现在呢?放假只为了休息，也不盼望春节了，连新衣服、好吃的都构不成诱惑。
我问妈妈为什么，妈妈说：“打个比方，以前的人平常不吃糖，一到过年突然吃到了糖，所以开心、幸福;而你们呢，舌头一直泡在蜜罐里，早已麻木。你们平常就买新衣服，到了过年自然不显得珍贵了!”
如今，网络上已经传疯了-----年味真的淡了，可是究竟为什么呢?我百思不得其解，是经济进步了，还是人心变了……
初二作文 篇5
放学了，把书包交给老妈，走在了去“如皋中学“的路上……
“滴滴……”“嘟——”喇叭声此起彼伏，各种车子排成了一条长龙，两个红绿灯之间，几乎被车塞满了！可这么多车，却一点也不乱，比我们早晨做操时的队伍要整齐的多！一辆黑车车主叼着一根烟，把脑袋探了出来，往红路灯的方向张望。像是看到了，触电般地把脑袋缩了回去，骂上几句脏话，吼道：“怎么还是红灯？让不让人走啊！等死人啊！”“嘟——”那人想疯了似的，一直按着喇叭。
“好烦。”我捂住耳朵。可耳朵并不是墙，这些讨人厌的声音还是源源不断的传进我的耳朵里——“嘟——”那个司机还在按喇叭；“嘟、嘟嘟”“滴、滴”响起了几种不同的喇叭声，是在抗议吗？哈，绿灯亮了车队开始缓缓地向前移动，一辆又一辆的车离开了这条“长龙。路灯开始闪了，“龙头”加快了前进速度。绿灯，黄灯——三、二、一！红灯了。“长龙”停了下来，然后，变长，又变短，变长、变短、变长、变短……
上车了。当车开到“如皋市第一中学”旁边的时候，老妈惊呼：“哇，车子疏散的真快！”“嗯？”我很奇怪。于是：
“刚才这里有很多车，路两边都是车——人多车多嘛！‘一中’正好学。”
“平时怎么没这么多车的呀！”
“正好赶上他们放‘大假’，我在这堵了好几分钟呢！”
“什么叫‘大假’？”
“他们两周放一次‘大假’，全校人都放假。”
“寄宿生也放假？”
“对呀，人多着呢！没想到这会儿就散了。”
哦，懂了！不知不觉到了“如中”大门口。“撞车”了！两辆车“头对头”地堵在门口——“如中”的大门并不全开，只留一个容一车通过的空隙。我们的车停在另一辆想要进去的车的后面。“僵持”了几秒钟后，里都那辆车“认输”了，倒车，让我们进去。
车多，路少才会堵。想不堵吗？那么，就低碳环保，少开几次车吧！
初二作文 篇6
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”我认为“愁”是“乡愁”，“春水”是“春运的客流”。在春节来临之际，来自全国各地的千丝万缕的乡愁纷纷进入了我的视线，让我陷入回忆。
那年寒假，我到父母的工作地点游玩，谁知没过几天，父母就告诉我要准备回家过年了，我很不理解，为什么春节要回家呢？他们又告诉我，春节的意义在于一家人团团圆圆。我不在意的点点头，又摇摇头。
我牵着父母的手，夹在他们之间。到了车站，面前的情景让我目瞪口呆，虽然人山人海，但井然有序。几经波折，我们终于挤进了候车室，妈妈安排我坐下，并嘱咐我不许乱跑。我照办了。我坐在冰冷的椅子上，无所事事，东张西望，越过熙熙攘攘的人群，看见远处的一名农民工。他穿着一身朴素的工装，裤管上沾满了泥土，都已经风干了，与周围的光鲜靓丽形成鲜明对比。一时间，我对他充满了好奇，既然在外打工这么辛苦，为何还要在春节花费一笔钱财回家呢？
我忘记了母亲的嘱咐，慢慢地走了过去。他黝黑的爬满皱纹的脸上，洋溢着喜悦和幸福，显得憨厚老实，回家这件事似乎让他很开心。我走上前去，小心翼翼地打了个招呼：“大叔。”他没有听见。“大叔？”我又加重了声音。他顿了顿，回过头，一看是我一个小姑娘，就露出一抹淳朴的笑容。我大胆表达心中的疑问：“在外面辛辛苦苦一整年，您为什么还要千里迢迢回家呢？”他挠了挠脑袋，说道：“在外打工，一打就是一年，怎么能不想家啊！家里上有年迈的父母，下有年幼的女儿，想起他们的脸，我就特别想回家。就像喝着浓烈的酒，一杯又一杯，直至喝醉。等你长大了，就会理解，思乡，人人都会。”他说这段话时，看向前方的眼神变得深邃而又坚定，那是家的方向吧！
“薇薇，要走了！”母亲一边指责我，一边牵着我跟着人群去检票。他也慢慢涌入人海，消失在我的视野中，人群如水般流去。
一江春水的方向是东流，而春运客流的方向是四面八方，那是家的方向。乡愁进入了我的视线，更融进了我的心。
初二作文 篇7
一所名校，里面尽是人才。学生甲全段第一，学生乙名列第二。一次期末考试，学生乙终于超过了甲。校长在广播里点名表扬，很多老师同学都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化为动力，一直第一，直到毕业。人们说他是天才，他说：“‘濯清涟而不妖’不论赢得了怎样的成就，都应该虚心面对才好，不能夸大”！而学生甲则排在了前五名外。人们奇怪地问他，他一脸沮丧地说：“难道真是我太自大了吗”？
从以上两个情境可以充分说明，莲之品质对我们学生的影响。假如你班的风气差，别急，“出淤泥而不染”会使你显得更加优秀。如果你的成绩一流，觉得不自在，别怕，“濯清涟而不妖”会使你走得更高更远！
其实，莲之品质不仅在校园，在任何背景下，都能给人以深刻的启迪。让我们不要放开莲之品质，因为莲不会被淘汰！
初二作文 篇8
在遇到困难时，很多人都会选择放弃，还有人遇到的困难并不是能随意改变它，因为那种困难并不是人生中普通的磨难，而是他一出生就“拥有”的。这种“拥有”并不幸福，它会让信心不足的人绝望，但只要自己的内心足够强大，就能将他人的评论当做浮云，自强自立，再不畏惧困难，勇敢向上。
我在心中总敬佩着一个人，她就是艺娟，虽然平时的肢体不是很灵活，但她并不自卑，在学习上也十分地认真，成绩从不会下降。
记得，那是一个风和日丽的早上，我独自漫步在小路上，走着走着就不知不觉地来到校门口。到了校门口，我就碰到了我的同学——艺娟。她和我打招呼，我就和她一起往教室的方向走去，一路上十分愉快，我和她谈得很融洽。但好景不长，到了楼梯边，有一群一年级的小朋友走了过来，不可思议地看着我们。停了一会儿，他们好像明白了什么，朝着我们喊：“矮子！”然后哈哈大笑起来，我十分地生气，刚想教导他们的时候，艺娟就头也不回地走了。后来，我问艺娟为什么，只听艺娟笑着说：“没关系，他们还不懂。”我听后特别敬佩她。一个人被别人说出自己的“痛”，自己的“伤”，无论是谁都会生气，而她，却只顾一群孩子，不去责备他们。
不仅我敬佩她，班里的同学也敬佩她，只要有“坏蛋”欺负她，同学们都会帮她，安慰她，并把欺负她的人恶狠狠地教训一顿。
只要艺娟有困难时，我们都会帮助她。
有一次，到艺娟值日，她需要擦黑板，她会把黑板写的比较低的字擦干净了，再尽她最大的努力去擦写的比较高的字，如果真的无能为力的话，我们都会自愿帮助她，我们都非常乐意地帮助她。
艺娟还是我们班的“和事姥”，如果哪里有人吵架了，闹翻了，她都会去劝说，并把吵架的好与不好对他们进行讲解。听到艺娟的话后，他们都会无地自容，最后二人和好了。
我们的老师也经常鼓励她，用“她”来对我们讲道理。假如有人欺负她，老师会对欺负的人说：“你虽然四肢安好，但你却比艺娟还糟糕，因为你不懂得怎么做人！”说完，老师就会安慰艺娟，对她给予很大的鼓励。
在学习上，艺娟总是十分认真。如果她有不懂的地方，就会虚心地请教别人，我们都会为她认真地讲解。老师也会让我们以艺娟为榜样，好好学习，并教我们不能歧视别人。
在困难面前，艺娟总不退缩；在别人的指指点点中，艺娟总不感到自卑；在不懂时，艺娟总是不耻下问，而我们也十分尊重她，敬佩她，为她两肋插刀，不为她的“缺点”而讨厌她。老师也对她十分敬佩，并为她叫我们要爱护同学，珍惜生命。
从艺娟身上我看到可贵可敬的精神：不为困难而放弃，而退缩。从同学和老师身上，我看到了不为他人有天生缺点而歧视他人，爱助他人，珍爱生命的闪光点。大家对艺娟一点一滴的帮助不仅感动了艺娟，也感动了我使我在人生旅途中又有了一枚启示，让我终身受益。我想，只要人人对四肢不灵活的人给予帮助，那那些人就会对世界充满爱……
初二作文 篇9
“啪”！一声清脆的声音从地面传来，我就意识到不妙的事情发生了，当我底下头一看，便慌了手脚。
这是亮在学校作文大赛上获得的一等奖，上面刻着一只展翅翱翔的雄鹰。亮眼角里挂着泪水，说以后不想和我做朋友了。我理解他，那支钢笔不仅很贵，而且是一份荣誉的象征，被他视若珍宝。但他今天一反常态，竟然为此翻脸，亏得我们还是好朋友。
晚上放学，我走出了校门口，我心里很不是滋味，毕竟是因为我的错误造成的矛盾。我该怎么办呢？对！和他道歉。我想他应该不会这样斤斤计较的。我大步地走回学校，正巧在操场上看见了他。他也看到了我。
我鼓起勇气，上去一把拉住了他的手，“对不起，我……”话还没说完，他却掰开了我的手，大步地走出了校门，只留下了我和月光照耀下的影子。
我仰望着天空，想以此来缓解我悲伤地心情。可我看到的却是一大片乌云遮住了天空。天下起了小雨，我的心情像李煜的词里写的“剪不断，理还乱”。他对我的置之不理深深地刺痛了我的心。
回家的路上，我一步步慢慢地走着，我无法忍受自己内心的谴责，便不顾一切地跑向他的家，按响了门铃。
亮听到门铃声，便出来开门。一见是我，立马就把门关上了，任凭我怎么敲门都不再开了。我又陷入了深深的自责中，做错了事，却没有办法挽回，只好怏怏地回了家。
一连三天，他都没有理我。我每次想要和他道歉，他都和别人大声说话来掩盖我的声音。我慌了，但他丝毫没有与我和好的意思。我想换一种沟通方式试一试，给他写了一封信，悄悄地放在了他的书桌里。
两天后，我在收拾书包的时候，在书桌里发现了一封信，是亮给我的来信吗？我顾不上收拾书包了，书桌里的书本散落了一地，我也没有理睬，只是飞快地拆开了他给我的信。上面写着：“物质是暂时的，而友情是永恒的，我们还是好朋友。”看到这句话，我知道努力没有白费，因为我挽回了我们的友情。
我收拾起书包，哼着小曲，走在回家的路上，晚霞的余晖印红了天边的云朵，像是朵乐开的花。
初二作文 篇10
时间都去哪儿了？
时间，是一个无形却又宝贵的东西，看不见摸不着，当许多值得留恋的美好时光悄无声息地从我们身边流走，我们不禁感叹：时间都去哪儿了？——题记
在当今繁华的城市中，人们的生活节奏随着社会的不断发展进步而逐渐加快。大人们的时间变得短暂而匆忙，根本无暇照看成长中的孩子，孩子也因为寂寞而孤独……
每天早晨，父母亲都是五六点的时候起床，匆匆洗漱，煮早餐，吃完饭后又急忙出门工作，只留下了空荡荡的家和我。面对这冷清的家，我也无可奈何，轻轻地叹了一口气，背着沉重的书包，慢慢地走进学校。
中午、傍晚，父母亲都是匆匆忙忙，几乎没有停歇，他们给我留下的只是一个整天忙碌的背影和一个早已没有生气的家庭。
好不容易等到了他们结束了一天的工作，可此时已经是夜晚，他们拖着疲惫的身躯，走进了房间，留下的是无声的话语……
我默默地走进房间，在灯下翻起了相册，看见了以前和父母一起到公园钓鱼、划船，度过一个个美好的时光。和母亲去上海、北京，跟父亲去河北、南京。这些照片记载以前许多值得回忆的事情。而现在，忙碌的工作占用了他们的时间，也渐渐代替了彼此沟通交流的机会……
我渐渐厌烦了这种枯燥无味的生活，我真希望父母能停下忙碌的工作，多抽出时间来陪伴孤独的我，因为我们真正缺乏的不是知识，而是父母的陪伴和爱……
在此，我要呼吁：请父母多陪伴我们，不要让我们太过孤独……时间到底到哪儿了？
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