【精品】初三校园作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的初三校园作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三校园作文 篇1
初三的第一次期中考试刚刚过去，默然（蓦然）回首才发现多少个日日夜夜已不可再追回。还没来得及数清身后那串歪扭而凌乱（零乱）的脚印，一年的尾声又将来到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的钟声以（已）敲响！哎！！！'光阴似箭，日月如梭'步入初三已经两个月了！初三校园生活为主题的作文初三校园生活为主题的作文
还记得刚进入初三的时候，老师语重心长的对我们说：'今年宁可多掉几斤肉，也
不能在明年的六月后悔！'校长也对我们班拖（寄）以重望。家长更是比我们还紧张。在一层层的压力下，原本不紧张的我们也??
初三，对于这个词我们有几分激动几分欣喜，还有几许迷茫几许恐惑。初三，没有了鲜花和小鸟；初三没有了歌声和笑语；初三没有了玩耍和游戏，初三只是在家与学校的两点一线内单调的活动！若要用颜色来形容初三与儿时的差别，那么儿时是五光十色的，而初三则是黑白的！
初三到了，一切'干扰'是不是应该静静的走开？我是不是应该淹没在习题与考试汇成的大海？
在初三，我们成熟了许多，懂事了许多。'初三'你既让我感到自豪又让我感到沉重，你让我猛然清醒——懂得了学习的重要。我对你的感情十分复杂：是感谢还是抱怨！我毅然选择'感谢'。
'初三'你的到来仿佛在告诉我命运之舟已经出现，六月的战鼓已经打响，吹起了最后冲刺的集结号！
加油！现在就行动起来，去争取那属于你的美好明天！初三校园生活为主题的作文
评语：面对初三各种无形的压力，作者没有抱怨，而是选择“吹起最后冲刺的集结号”！作者有这样的心态对待学习最为可贵，压力也是动力，相信你能一定取得好成绩。
初三校园作文 篇2
我的学校，一个充满快乐、活力的地方——育才一小。
走进校园的大门，首先映入眼帘的是学校的办公楼。看办公楼的侧面，楼层的栏杆从上往下看。似乎是菱形的结构。走上办公楼，一眼望去，校园的景色大都收在眼皮底下。从办公楼下来，就来到了平时欢乐的海洋——操场。远望办公楼，高大壮阔。外白洁白如雪，在每层楼的栏杆下方的平台中，有一天绿色的“长廊”，栽种着密密麻麻的“小树丛”，充满了淡淡的绿草香。
操场，又大又宽阔。每当课间的时候，操场上就变得热闹起来了。同学们做运动、玩游戏、聊天等等，是个休闲的好去处。操场十分宽大，犹如八个中型的游泳池一般。操场外围的跑道有二百米长，因为去年跑道重新涂修过，所以显得非常崭新亮丽。操场四周都种植了许多花草树木，空气清新，环境舒适、美观。其中，操场后方的一排芒果树格外引人注目。放眼望去，芒果树上土黄土黄的一堆。站在芒果树底下仔细一看，原来那土黄色的东西，是芒果树开的小黄花，那嫩黄的颜色，非常招人喜爱。这一排芒果树的中间，空中高高飘扬着鲜艳的五星红旗。顺着五星红旗往下看，是一根两个拳头般大小，粗的旗杆，高过旁边的大树，立在石台上，十分雄伟。
操场的斜左上方有一棵大叶榕。树干非常粗大，要两个人把手到最高限度，才能把树干给包围起来。抬头一看，枝丫上的嫩叶已经改头换面，迎来的是浓绿的大片大片的`叶子，诉说着大榕树的成长。
校园，是一个给我们提供良好的环境，让我们学习知识的地方。更是一个“绿色家园”在这个家园的陪同下，我们一步一步地成长。我敬爱您——美丽的校园。
初三校园作文 篇3
初三的第一次期中考试刚刚过去，默然（蓦然）回首才发现多少个日日夜夜已不可再追回。还没来得及数清身后那串歪扭而凌乱（零乱）的脚印，一年的尾声又将来到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的钟声以（已）敲响！哎！！！'光阴似箭，日月如梭'步入初三已经两个月了！
还记得刚进入初三的时候，老师语重心长的对我们说：'今年宁可多掉几斤肉。
不能在明年的六月后悔！'校长也对我们班拖（寄）以重望。家长更是比我们还紧张。在一层层的压力下，原本不紧张的我们也??
初三，对于这个词我们有几分激动几分欣喜，还有几许迷茫几许恐惑。初三，没有了鲜花和小鸟；初三没有了歌声和笑语；初三没有了玩耍和游戏，初三只是在家与学校的两点一线内单调的活动！若要用颜色来形容初三与儿时的差别，那么儿时是五光十色的，而初三则是黑白的！
初三到了，一切'干扰'是不是应该静静的走开？我是不是应该淹没在习题与考试汇成的大海？
在初三，我们成熟了许多，懂事了许多。'初三'你既让我感到自豪又让我感到沉重，你让我猛然清醒——懂得了学习的重要。我对你的感情十分复杂：是感谢还是抱怨！我毅然选择'感谢'。
'初三'你的到来仿佛在告诉我命运之舟已经出现，六月的战鼓已经打响，吹起了最后冲刺的集结号！
加油！现在就行动起来，去争取那属于你的美好明天！
评语：面对初三各种无形的压力，作者没有抱怨，而是选择“吹起最后冲刺的集结号”！作者有这样的心态对待学习最为可贵，压力也是动力，相信你能一定取得好成绩。
初三校园作文 篇4
住在校园里的春，即使到金风送爽、霜林染醉的时候，即使到了大雪漫天，一片琼瑶的时候也会永留心中。——题记
秋天降临，校园花事渐衰，老师让我们在紧张的期中考试后，走走校园的角角落落，去放飞一下心灵。
阵阵冷风吹过，绿油油的杂草失去了往常的活力，显出疲惫的样子。枯黄的树叶儿，畏惧了，憔悴了，成片成片的随风逝去了。梧桐树光秃秃的树干，干瘪的树皮演绎出一棵树经历的沧桑，前几天还开得像锦绣一样的广玉兰，也英雄白头，美人垂暮。大雁归去，正做着最后的告别。
校园的景色，颇有“枯藤老树昏鸦”的滋味儿。
但是人们心头的春，在悄然生发欣欣向荣。
我漫步在环校路上，四周一片寂静，只是偶有尖锐的虫鸣划破寂静的夜空。秋日残虫的悲鸣，令人不寒而栗。夜深了，地面透着深秋的寒意，夜色显得更加僵硬和沉重。蓦地，凝固的黑却透出了一点亮光，那是从宿舍的窗户里流出来的。我心里一愣，仿佛有了透视的能力。我看见一位年老的教师在伏案苦写。笔尖飞速的在纸上波澜不惊的划过，我想他也许在备课，努力搜索自己的知识宝库，不遗余力地为学生传授经验，总结教训；他也有可能在写课堂总结找出课堂的优点，发现课堂的不足并寻求改正的办法；他或许在批改作业，思考怎么才能帮学生改正错题。他应该在做班会安排，考虑班上存在的问题及整顿的办法。只见他神情专注，一会儿面露欣悦之色，一会儿又写满激动之情，一会儿又呈现愁苦之态。他的身影好似镌刻在深重的黑夜中，在黑色的帷幕里演绎了这一幕幕生动感人的情境。
怀着敬畏的心，我踱回教室，许多同学已经开始写作，有的同学看书寻找灵感，写作的同学或笑或颦，已然完全忘记了世界万物，完全融入到写作当中去了。还有些在钻研难题的同学一丝不苟，神情专注。从他们的眼神中我读出了那种对知识的如饥似渴，他们要把这知识像空气一样的吸入鼻中，他们忘我的样子着实可爱又美丽。窗外夜露霜重，屋内热火朝天，生机勃勃！
我很自然的把这情景同刚才看见的情景联系起来，年老的一辈为年轻一辈辛勤工作，年轻的一辈也不辜负年老一辈的期望，还有比这更动人的吗？我仿佛看见，春天又回到校园：杂草又绿，恢复生机，但毫不放纵，为百花腾出充足的空间；樟树的叶子调皮的很，从枝头窜出可爱的小脑袋在风中微微点头；梧桐树也挂满了绒绒的饰品，没有老树的辛酸；广玉兰刚刚露出蓓蕾，就惊艳了四座，引无数绿叶追捧；大雁按捺不住激动的心情，又打算来这儿玩一番。
人们心头的春，万紫千红，生机盎然。
郑板桥有诗曰“闭门只是栽兰竹，留得春光过四时。”我们不栽兰，不种竹。我们不怕韶光易逝，因为我们就是播春的使者！
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