三年级读书心得
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编为大家收集的三年级读书心得，欢迎大家分享。
三年级读书心得1
最近我读了一本书，是儿童文学作家E·B·怀特写的《夏洛的网》。整本书用生动的语言讲述了这么一个故事：在朱克曼的农场里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成为了朋友。圣诞节快到了，威尔伯得知了自己即将变成熏肉火腿，完全绝望了。这时，夏洛挺身而出，用自己擅长织网的特点救了威尔伯，自己的生命却走到了尽头。
看了这本书我有一个收获：人与人之间要真诚相待，这样的友情是真挚的，是淳朴的，是用金子也买不到的。在这个世态炎凉的世界上，这种不讲条件互帮互助的友情是多么难得而可贵的。
几天前，好朋友要提前放学去检查眼睛，来不及做值日生，就来找我帮忙：“我要去看眼睛，你能不能帮……”我正急着做作业，白了一眼，想都没想就粗暴地打断了她：“我要写作业，没空，你去找别人帮忙。”“可是……哦……”好朋友欲言又止，咬了咬嘴唇，失望地看了我一眼，低着头走开了。当时我都没多看她一眼，现在想起来，我做得太过分了。夏洛，一只小小的蜘蛛，可以为了朋友而放弃生命，而我却连朋友的一点小忙都不愿帮，看到她难过也不去安慰她一下，这可真是让人羞愧到极点。
曾子曾经说过：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这样体现了和朋友交往是否真诚真是一件非常重要的`事情啊。交到一个真正的好朋友是一件多么快乐的事情啊，苦难一起分担，快乐一起分享，这样的友情是金子也买不到的。
三年级读书心得2
寒假里，我读了一本非常有教育的书，他告诉我们我们爱的人死去了，但是不会真正的死去，他们永远活在我们心中！所以我们也要珍惜身边的亲人，关爱我们身边的亲人！
这一本关于是马提的祖父死亡的感人故事，马提的爷爷身体一天比一天变得越来越小，到最后竟然马提一口气吸进了鼻子中，把祖父吸到了自己到了自己的身体里面，这一故事也让我知道了虽然我们的身边有人默默地死去了，但是他们的仅仅死去的是自己的身体，而他们的'精神却永远的留在了我们大家的心中，而且，《马提与祖父》这个故事还保留了一个道理告诉我们告诉我们，我们现在应该要关心我们现在所拥有的一切，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外婆、外公我们身边的所有亲人，不要等到他们离去了，才感受到后悔莫及，所以，从现在开始我们要珍惜身边的亲人，关爱我们身边的亲人！对家人要孝敬。
我们也要像马提的祖父学习，虽然知到自己要死了，但还是像以前那样那么的开朗，他不逃避残忍的现实，总是以积极乐观的态度去面对这残忍的现实，我们要向他学习，向他学习那一种积极乐观的精神。
这本书告诉我，我们在面对生活中的困难时，不能轻易的向困难低头，要像马提的祖父一样，以积极乐观的心态去面对一切。
三年级读书心得3
本书是一本童话，但是他却给了很多人提示，帮助那些幸福在身边却不知道的人找到他们，让他们获得幸福，幸福到底是什么，在哪能够找到，这本书给了我很好的提示，也给了很多人帮助。
首先他给我了启示，在记忆里回味是非常的幸福的，是的现在寒假已经结束了，但是我回味这我和家人在铅山过春节的快乐记忆，还有参加我舅舅的婚礼闹洞房，抢红包这些都是美好的，会在我的记忆里保存，说不好会一辈子都忘不了，我现在已经离开了家人，可是我还是想着他们，特别是我的阿姨，她对我非常好，有的时候想起她，我都很想哭，我几次要求她跟我来深圳，可是因为工作缠身，来不了。
其次它还告诉我们，人生要远离战争疾病，可是不是想躲就能躲的，他要告诉我们的是，不能因为自己的利益，破坏世界和平，和污染大自然，那不然就又得靠夜神来将他们锁进大门。
还有，他告诉我们幸福的'真谛，什么是幸福什么不是幸福，比如有钱的幸福不一定就是幸福，可是有家人陪伴就一定是幸福的，有什么还比家人在一起更快乐的事情呢！还有母爱幸福，母爱是最伟大的，就跟书里说的，母爱幸福是最重要也是最温暖的幸福，如果缺少了这两样幸福，那活在世界上基本没有了乐趣。
青鸟这本书让我认识到了身边的幸福，他让我知足了，身边有了这些幸福就够了，根本不需要利益这些东西！我会好好珍惜的！
三年级读书心得4
今天，我读书的时候，看到了一个题目，很吸引人，于是，我就津津有味的读了起来。
这个故事主要讲了：有一个非常淘气的男孩儿，他叫弗兰蒂。弗兰蒂把学校的窗户打碎了，他不承认。但是，有一个叫斯达尔迪的`男孩儿揭穿了他，校长把弗兰蒂逐出了学校。弗兰蒂为了报复斯达尔迪，在斯达尔迪要经过的路上，藏了起来。等到斯达尔迪过去的时候，弗兰蒂突然跳出来，拽住了他妹妹的头发，斯达尔迪回头一看，看见了比自己高大的弗兰蒂，弗兰蒂仗着自己有力气，想：他要是敢吱一声，我就跟他没完！可是，斯达尔迪并不怕，猛地扑向弗兰蒂。他们两个人你一拳，我一拳的打了起来。斯达尔迪被撕破了半只耳朵。但是，他还是毫不畏惧。把弗兰蒂推倒了，用自己的膝盖压住了弗兰蒂。接着，弗兰蒂拿出了事先准备好的刀，斯达尔迪看见了，咬烂了弗兰蒂的手背。弗兰蒂狼狈的逃跑了。
我读完了以后，很佩服斯达尔迪的勇气，心想：瘦弱的斯达尔迪虽然受了伤，但是，依然不给弗兰蒂让步。勇敢的坚持、反抗，因为他相信自己是正确的。弗兰蒂的狼狈逃跑说明了，正义一定能够战胜邪恶！
三年级读书心得5
今天，我看语文书时，在不经意间看到了一篇文章，名叫《刘三姐》，我便津津有味地看了起来
刘三姐是一个嫉恶如仇，敢于仗义直言的人。她用自己的山歌作为武器，帮助广大贫苦百姓，战胜可恶的财主。财主恼羞成怒，在她打柴的时候把藤砍断，让她掉了下来。刘三姐并没有死，她来到了一个新的地方，这里的财主是莫怀仁，他十分狡猾，欺压穷苦人民。刘三姐到了这里后，用山歌一次次击败了莫怀仁，最后因为黑暗势力的压迫，却不得不离开这里，另投他乡……但是，刘三姐的歌声却没有停止，它仍然让土豪劣绅如坐针毯，穷苦百姓们人人拍手称快。
读完这篇课文，我非常感动于刘三姐嫉恶如仇的精神。她不顾自己的生命安全，仍然用歌声来“进攻”一个个地主。可她却从来没有想过地主的报复，仍然把群众们的利益放在第一位。
我们在生活中，也要做到和刘三姐一样嫉恶如仇。虽然现在没有什么土豪劣绅，而且我们也不可能像刘三姐、屈原一样做出那样为百姓造福的行径。但是，嫉恶如仇这种精神我们还是能够做到的。在如今的'社会上，仍然有一些贪心官与坏人，他们欺压百姓，拿着一些不该拿的钱财。我们要做一个正义的人，像刘三姐那样敢于仗义执言的人，这样，社会才会变得更美好，更和谐!
三年级读书心得6
还是清晨，太阳都还没起床，但我早已睡意全无。
打开台灯，倚在床头，刺眼的光线把我的书桌照得一览无遗。昨天刚借的书《永恒的天使》静静地躺在桌面上，封面被照得闪闪发亮，闪烁着绚丽的光芒。几乎没犹豫，我翻开了它，走进了它的世界，做了一回忠实的伴侣。
这是个美丽又略带哀伤的故事：天使元亚不惜牺牲自己，救出了王子，但她那还没完全散去的灵气化做了人间的女婴。可女婴极度虚弱，频临死亡。老天使十分悲伤，不停地哭泣。那泪痕中显现出了指引之路——到古埃及寻找能使人复活的'荷鲁斯之眼。于是苏浅浅一行到了古埃及，战胜重重困难后终于得到了荷鲁斯之眼，赶回人间。可女婴已死亡。但元亚爱的不朽精神通过荷鲁斯之眼植根到了苏浅浅的生命里，化成了永恒的爱，永恒的精神。
是啊，尽管元亚已经离去，但是那属于元亚的精神却因为爱而不朽。
爱是永恒的话题，是不泯的信念，是无畏的勇敢。它能呼风唤雨，能跨越数个世纪，能让天地为之动容……
是爱，将生命串联；是爱，让世界和平！
是爱，让苏浅浅他们无所畏惧，勇往直前。闪电为了家人的安全克服了种种恐惧，做了阿匹斯的祭品。罗大勇在被猎犬不断地攻击下，依旧死死地拉住吊桥让苏浅浅他们免受灾难；在被甲虫困死的情况下，打开布条用血肉来吸引甲虫，再次把他们带出困境。元亚和雪人精灵辛生牺牲了自己就出了光明的王子，唤回了人间的春天。
这一切的一切不都是出自于爱么？想着想着，我不禁泪眼朦胧，脑海里又闪现出张张画面。平日里妈妈那关切的话语；朋友之间的一个关心的眼神；公交车上那一声声稚嫩的让坐声；雨天里的一把把陌生的小伞；灯光下奶奶在做那密密的针线活……
这一切不都始于爱么？
爱是寒冬里的一堆火，温暖着你的心坎；春日里的一场雨，滋润了你的心窝；夏日里的一阵风，吹散了你的忧愁；秋日里的一丝阳光，洒下了一路的欢笑……
爱，到底是什么？看不见又模不着，但我知道爱是不朽，它能让笑脸迎着太阳绽放；能让人顶天立地；能让和平鸽展翅翱翔……
“爱，是不朽的……”望着窗外的屡屡晨光，我喃喃自语。
三年级读书心得7
今天，我无意中在一份报纸上看到一个有趣的漫画，题目叫做《秀才的梦》。
大概内容是：有位秀才进京赶考，途中住进一家客店。晚上他做了两个梦，一个是在墙上种白菜，另一个是晴天戴斗笠。秀才第二天赶紧去找算命的解梦，算命的听了秀才的`话，神秘的“算”了起来，说：“别去赶考了，在墙上种菜是白费劲，晴天戴斗笠是多此一举。”秀才一听，灰心一冷，回店收拾包袱准备回家。店老板看见了，感到非常奇怪。好心地问：“你怎么没考试就回家呢？”店老板听了事情的来龙去脉，笑着说：“哈哈，算命的只会胡说八道，我也会解梦。你看，墙上种菜不是高中（种）吗？晴天戴斗笠不是有备无患吗？秀才听了，心中欢喜，精神振作的参加考试，居然中了探花。
读了这个故事，让我懂得了：不管做什么事，都要端正心态，不要迷茫的听从他人的话，自己也要动动脑筋，并且，无论做什么事，自己都要亲自去试一试，不是有句老话“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”吗。
三年级读书心得8
古人有云：“身不正，不足以服，言不诚，不足以动”。诚信是做人的准则，我们可以没有金钱，没有权力，但是不能没有了诚信。
说到诚信，让我想起了“狼来了”这个故事，那个放羊的孩子用“狼来了”的谎言一次又一次地欺骗了正在山坡下面做农务的大人们，直到真正的狼来到了，小孩子跑去求救，大人们却不再相信他的话了，认为小孩子又在欺骗他们。最终小孩子的'羊全被大灰狼咬死了，真悲哀呀！
现实中，我也有做过不守诚信的事情。有一次，表姐约我星期六早上九点去森林公园玩，说好了不可以迟到的。到了星期六，妈妈早早就叫我起床，但前天晚上我睡晚了，都不愿意起床，到了九点我还懒在床上。表姐在森林公园等了我很久，后来气呼呼的走了。表姐生了我好久的气，还说以后不约我去玩了，我哄了她好久才原谅我呢。表姐还教育了我，做人要守信用，不然没有人会跟我做朋友的。
诚实做人，诚信做事，唯有这样，才能利人、利己。我们一定要从小养成诚实、守信的好习惯了。
三年级读书心得9
新课标指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。从这句话中我们看出语文课中朗读的重要性，所有的一切都是从这里开始的。三年级正好处于整个小学阶段的重要转折期，不再是一二年级识字、认字阶段，作文方面也不再是简单地看图写话，三年级进入到作文的初级阶段，要求更高、更全面。为此，就需要阅读更多的课外书籍。课堂中，对于文本的理解，要获得审美体验就必须要多朗读；对于解决三年级最实际的阅读理解，需要把题目做出来，就必须得阅读。这就是所谓的“白色朗读”吧。
“白色朗读”我也是第一次在《书声琅琅的三年级》这本书上看到，“对人发生深刻影响的阅读，从第二遍开始。因为读者只有摆脱对情节的牵挂才能静心体味文字深处的东西。”多么富有见解的一句话，我们大人的朗读不也如此吗？不然何来“读书百遍，其义自见”的道理。“朗读能够培养孩子的语感，朗读能够让孩子爱上阅读和朗读，朗读能够让班级融为一个书香蕴藉的整体，朗读能够让世界由心而境一点点变得清明，什么意义都不去计较和思考的纯粹的白色朗读，才是真正意义上的朗读。”多么精辟的一段文字，不禁让人掩卷深思，这样的朗读我做到了吗？我教给孩子们了吗？
由于现在多媒体技术非常发达，学校为每一个教室都配备了电脑和投影仪，为我们的教学带来了很多方便。后面一段时间，我基本上每学一课内容，都是利用网络来给孩子们示范朗读课文，由于都配有动画场景，学生都很喜欢。上到《七颗钻石》这篇课文时，我利用多媒体先让孩子们感受课文内容，孩子们的听的过程中非常安静、认真。听完之后，我喊了几名同学让他们试着来朗读课文，基本上是全军覆没，学生都是按照自己的方式来读，平常的那些坏习惯（如唱读现象、不会停顿等等）全部都暴露出来了。我一直以为学生有了网络的帮助，对学习会有帮助，会让他们产生兴趣。“兴趣是最好的老师”。确实，他们很有兴趣，只是对电视中的“动画”而已。后来课间找同学了解情况，原来他们都喜欢我上课的这一个环节是动画场景引起的。所以现在的学生，视觉的冲击力比起文字来更强，尤其是色彩的视觉冲击力，利用色彩从而引起小孩子的注意力，色彩可以给我们带来不同的感觉。比如红色，从色彩学的角度描述红色的特征：力量、生活的愉悦、强度、热量、友好和个人魅力。无论人们是否愿意，红色总能集聚众人的目光。而红色在广告应用中也非常重要，红色令人联想到强壮、精力充沛、信任和创造力，它还能刺激食欲。马克斯。绿什教授和其他人都认为“红色意味着活力”在人们的观念中，红色往往与吉祥、好运联系在一起，它在设计使用中成为节日庆祝的常用色。通过这一次教训后，我改变了我的教学策略，在学一篇新课文之前，朗读这一块我还是很注重的，示范朗读尤其重要。之后，我在播放课文朗读情境时，先把黑板合起来，让学生认认真真地看着自己的书本，整个教室里就只有朗读的声音，全班同学坐得端端正正，认真倾听着，这种感觉，就好像我们一起在欣赏美丽的音乐，非常好！当然听一遍也不可能解决所有的问题，接下来，就给出时间让孩子们自己朗读。
虽然我利用这种先进的多媒体辅助教学，也取得了一定的效果，但读了这本书之后，我觉得应该还是要多利用教师的示范作用。要让学生热爱读书，教师首先热爱读书。把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为生活中的`指路明灯，这在很大程度上取决于教师，取决于书籍在教师本人的生活中占什么位置。要使课外阅读成为学生的精神需要，就必须让他感觉到你的思想在不断丰富，确信你今天没有重复你昨天说过的话。教师的示范熏陶作用，应成为学生进入书籍世界的引路人。薛老师就是每天绘声绘色地给学生朗读文章，充分激发了学生的阅读兴趣。
对于学生来说，兴趣是阅读的第一动力。班上的吴悦甜、向可可、文雅琪、刘哲等同学是非常喜欢阅读的，只要一下课，就开始从抽屉里面拿出课外书来阅读。他们渴望读自己喜欢的书，其出发点是满足自己的兴趣需要，读书主要在于获取生活信息，满足个人情趣，至于思想认识和写作水平的提高，是在阅读的过程之中潜移默化、日渐长进的。学习成绩的好坏对他们来说就是小菜一碟，学得轻轻松松。如果学生为完成任务而读书，对于一些阅读基础较差的学生，很可能会失去阅读兴趣。为了营造一个良好的阅读氛围，学校也要求每个班级都设立一个图书架，规定要达到多少图书，学校定期检查，完善好“书香班级”这个称号。我也积极发动学生，每人至少捐3本图书。最终我们班完成的一般般，有很多孩子一本书都没有捐过来。从孩子们的口中才得知，“我妈妈说书拿到学校来会弄坏的”“我妈妈只允许我自己的书在家里看”“我们家里没有其他图书，你不捐，其他同学会捐书的，你看他们的就行了”等等，我们的家长亦是如此的不支持孩子的学习，更何况这些小孩子呢。直到看了这本书之后，我想之后我也应该这么做。为什么要建立班级书库？书中的一封信给了我们很好的解答，“读共同的书，就是过着共同的生活。就是基于阅读的共同生活、共同体验，使学生对于班级、对于好书有了一种与日俱增的亲切感，归属感。对于绝大多数的独身子女来说，对于那些父母无暇关注其精神需要的孩子来说，这种亲切感，归依感就显得尤其必要和可贵。”一段简短的文字，让我们感受到建立班级书库的必要性，尤其是像城乡结合小学里的这些留守儿童，这些孩子只能在物质上的到父母的照顾，而精神上却愈发的空虚，一些问题学生也越来越多，这也是全社会面临的一个严重问题。如果让书来净化他们的心灵，让他们远离社会上的不良的风气，建立班级书库是个多么理想的选择。如何建立班级书库呢？薛老师的做法很值得借鉴，她以书面形式的写一封信给家长。信上不仅告知了建立班级书库的必要性，还将建立班级书库的优点一一列举出来。书的价格跟内容都很明细的列举出来了，并且考虑到各个家庭的不同情况，让家长选择性的购买，这一举动很具有人性化，家长也能够根据自身的条件为孩子选择合适的书籍。
整个教育过程中，无论哪个方面都需要发挥教师的教育机智，而我应该多学习，继续努力，加油！
三年级读书心得10
前两天我看了一本杨红樱写的《亲爱的笨笨猪》，让我深有感触。
故事的主要人物有：笨笨猪、狗汪汪、白兔姐妹、猫*、乖乖熊。
我很喜欢这本书，原因是：作者把笨笨猪写的憨厚可爱，把狗汪汪写的文质彬彬，把白兔姐妹写的美丽善良，把猫*写的'很爱学习，把乖乖熊写的乐于助人。
笨笨猪的憨厚可爱让我感动，它吃苦耐劳、热情，在故事中不管别人怎么骂它怎么讽刺它，它都还是那么开心那么快乐。我很佩服它的那种懂得宽恕、忍让的性格，所以我要像他学习，建议你们也像它学习。
三年级读书心得11
前几天，我在步步高作文班里读了一篇文章──《童年的馒头》，它给了我很大的启迪。
这篇文章讲的是小作者家里很穷，有一个庆祝“六一”儿童节时，学校给每一人发了三个馒头。可是回家的路上，由于他太饿了，三个馒头都被小作者吃了。可是回到自己家时锅里却奇迹般地出现了五个馒头。
这时，二丫娘过来串门了，说：“我们家二丫把学校发的三个馒头全带回家了。一个也舍不得吃。”原来这是母亲煮得，其实，这五个馒头是母亲煮的。读完后的`感想表达了母亲对儿子无私的爱。我们现在的生活可幸福了！
但有些人却身在福中不知福。拿我们现在的生活与过去比吧：1、现在的馒头有很多馅的，很多同学还吃一半就给扔了。可是在以前，馒头是至高无上的美味啊！2、以前，能有一台黑白电视机那就是特别富的人买的了。可是在现在，家家户户都有液晶电视。3、以前要是想要自行车，那就是梦寐以求的事了。可是在现在，不仅每家每户都有自行车了，而且还有电动自行车……同学们，快珍惜身边的生活吧！
今后，我会捐赠钱给希望工程，帮助贫困山区的孩子们，还会好好珍惜现在的生活，大家也快来和我一样行动吧！
三年级读书心得12
我读了这篇《小猫钓鱼》的'故事，我明白了一个道理，做事不能三心二意。如果像小猫一样三心二意的钓鱼，一会儿逮蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果就会一条鱼也钓不到。猫妈妈在一心一意的钓鱼，所以钓上一条大鱼。
透过《小猫钓鱼》这个故事我明白了做事必须要一心一意，不要三心二意！
三年级读书心得13
今天，我从报纸上看到了一个字“网”使我产生了兴趣，我便津津有味的读了起来。
文章说的是一个高三女孩学习成绩第一名。她的父亲看她成绩这么优异，作为奖励给她买了一台电脑给她上了网。从此以后，他放学回到家就迫不及待的打开电脑玩网络游戏，学习成绩迅速下降。父亲知道这件事后把“网”停了。而且进行了思想教育。由于网络游戏的诱惑，她每天都去网吧。有一天，他的'爷爷来看她，他的妈妈说没在家。气极了，连忙不顾一切的去找。最终在路上被车*死。她知道这件事后他哭了。哭了整整一夜。便下决心从此不碰电脑。
这件事告诉我们：网络世界很可怕。
我认为：正确对待网络可以提高自己的智力，我说的话是有道理的。从前，人家问我问题我都是一问三不知，自从家里上了宽带，我对世界地图有了认识。再说，适当玩游戏可以提高我们的智力和敏捷力不是吗？
同学们：上网可以但不能过度。
三年级读书心得14
这个故事讲述了小马驮着麦子到磨坊去，经过一条小河挡住了去路，老牛说水很浅，松鼠说水很深，妈妈让小马去试一试。结果小马听了妈妈的话，遇到问题一定要自己动脑筋想办法。于是，小马试着就过了河。我们在生活中遇到问题不能光听别人说，要靠实践和智慧解决问题。
通过这个故事让我懂得了，认识来源于实践。
三年级读书心得15
三年级是个承上启下的过渡年级。培养三年级学生的语文能力，应着重放在段的训练上。三年级段的教学主要任务是理解自然段的主要内容，结合有关内容，展开合理大胆的想象。能找到重点句，理解句与句之间的关系，知道先概括后具体的写作方法。
一、读段
在段的读、说、抄、写过程中，读是基础，读懂一篇文章要遵循一定的过程，一步一步地读下去，达到透砌理解。过程得当，能理解得顺，理解得深。应抓好三个环节。一是初读，要突出"顺"字，要读准字音、读好停顿、重音，乃至速度、语气，能流利地把课文读下来。二是理解，要突出"思"字，要把学生学语文的`过程和学生的认知过程统一起来，让学生从语言文字入手理解思想内容，经历"具体--抽象--具体"的心理历程。教师精心设计问题，以启发学生的思路。对于重点段落，要让学生在读熟的基础上，通过讲读，使学生掌握学习方法。三要熟读。要指导反复诵读，直至熟读成诵。使学生能体会课文所表达的意思，能有感情的朗读课文。
二、说段
说段在读段之后进行，要求学生用自己的话表达对段的思想内容的理解，这样把课文语言转化为个性语言，对课文语言进行同化。刚开始说段训练时，学生会用接近原文的句子的复述甚至是背原文，老师应具体指导学生一句一句地说，然后，把整段话连起来说。在指导说段时，还应把概括地说和具体地说结合起来进行。课文中人物的语言，神态，心理活动等等，可以联系课文，让学生进行大胆的想象。能写就不说，能说就不读。培养学生的想象力和语言表达能力。
三、写段
在三年级段的教学中，先概括后具体的写作方法占了很重要的地位。所以要学生建立段的概念，必须引导学生理解句子意思及句子之间的内在联系，认识段的组合规律，真正读懂一段话。然后及时指导学生仿照课文中段的组合形式，进行写的训练，使读和写有机的结合起来，把读写训练贯穿在语文教学的全过程中。这样吸收在前、表达在后，既培养了学生读的能力，对段的理解与认识;又培养了学生写的能力，学会写好片断，读写相互促进，有效地提高了学生的读写能力。告诉学生写段时，.第一句概括段的意思;2.中间用几句话对第一句展开记叙;3.末句要总结段的意思，但字面不能与第一句重复。用自己的话写课文某段话的意思，要求用总分段式来写。3.仿段。规定选材范围，要求用总分段式写。本册教材后有很多写段的练习题，应尽量让学生多动笔进行写段训练，使学生语文能力有所提高。
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