《育人三部曲》读书笔记
当阅读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。那么你会写读书笔记吗？下面是小编收集整理的《育人三部曲》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《育人三部曲》读书笔记1
《育人三部曲》的第二部是《公民的诞生》。“在少年这个年龄阶段，人的精神生活，会发生深刻变化。”这就更显出初中教育非常关键的作用。
苏霍姆林斯基说：少年是一朵花，它是否美丽取决于要怎样呵护他的成长，关心花朵的美丽是要在它绽放之前就开始的。
他说，人的根基是在童年就扎下的。他还说，我坚信一些人在少年时期和青年时期之所以头脑简单，情感贫乏，道德不坚定，其最主要的原因之一是知识有限，思想修养水平低，不会从书籍中寻找满足自己的精神需要的东西。
他所说的这些话，让我想到了非常流行的一句话：一个人的阅读史就是他的精神成长史。诚然，书像一季高雅的良药，能够帮助人们战胜庸俗，战胜邪恶。
我们教育学生不仅仅是在培养一个遵守纪律的学生，更应以培养合格公民为目标。那么，善良，勤劳，正直就应该是其根本要素。
真正的善良不是标榜，而是发自内心要求自己去做美好的.行为。苏霍姆林斯基所说的说“真正的教育技巧是让人们做好事而不希望表扬”，便是这个意思。
由此，对标我们平时的工作，应该朝着培养学生笃定纯净的心灵这一方向去努力。
《育人三部曲》读书笔记2
开学初，学校下发了本学期的必读书本《育人三部曲》。“比砖头还厚，封面样式平凡，估计又是一本枯燥的纯理论书籍。”这是我对这本书的第一印象。
某个周末的早晨，闲来无事，我抱着打发时间的心态开始翻阅，一页，两页……第30页，60页……作者的文笔犹如魔法中的魔杖一般将我深深吸引。终于明白，为什么几十年过去了，《育人三部曲》依然魅力四射。它的魅力源于它不是枯燥的教育书，它为我们描述了一个我们很多教师都在追求的“理想”教育境界——那里有“幻想角”、“童话室”……一切都是那么新奇有趣、不可思议；那里有天真烂漫、活泼可爱、热爱学习的学生；那里有不管出现在校园的什么地方，总会被一群孩子主动围上前的校长 和老师……
对比我们现在的校园和课堂，学生学习的地方是那么的狭隘；学习对大部分学生而言是在完成一项任务；学生们期盼着下课铃声的响起；()许多老师追随着“立规矩，收骨头”的陈旧教育理念，对学生严加管教，使学生们害怕，课余时间看到老师甚至会逃跑，等等。
在《育人三部曲》中，苏霍姆林斯基突破了这些传统的刻板教育模式。他坚信人的正确认识归根到底来源于实践，因此他设计各种有利于儿童健康成长的实践活动，让孩子自己在实践中经历磨练，增长才干，得到体验，而不是只靠片面的灌输。
他相信孩子、信任孩子，相信每个孩子身上都有可贵的积极因素，通过发扬这些积极因素来克服消极因素。他也善于发现孩子身上的积极因素，并且善于培养这种积极因素。
他热情鼓励孩子树立自信，把这种自信看做克服困难、挫折，抵御不良诱惑的强大动力。
他对孩子充满爱，把整个心灵献给孩子。他也重视培养孩子的责任感，培育孩子的爱心。
他不仅要求自己成为一个教导者，而且还要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁；要忘记自己是个教师，而只有这样，孩子才会把一切告诉他。
苏霍姆林斯基的教育理念和方式让我受益匪浅。教育需要智慧，教师需要思考。在今后的教育工作中，我将结合苏霍姆林斯基的教育理念，不断反思、总结和提升自己。
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