二年级作文汇编(7篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的二年级作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级作文 篇1
蝴蝶宝贝们随着春天的脚步声来到了。今天，紫蝴蝶要出门采蜜了，她在花丛中忙碌的时候好像一个在跳舞的小女孩。
突然，又飞来了一只花蝴蝶，紫蝴蝶看到花蝴蝶好美丽。
于是就说：“哇，你好漂亮哦！你的衣服在哪里买的'？”花蝴蝶便拿出一个镜子化了一下妆，说：“在嘉年华啊。”紫蝴蝶在空中翩翩起舞，一边跳一边说：“你看，我跳的舞好看吗？”花蝴蝶不理她，一个人在空中唱着歌，唱完了，她问花儿姐姐：“你听，我唱的歌好听吗？”这时小花姐姐笑了，任凭风儿吹拂她的秀发……
二年级作文 篇2
草原上就要召开运动会了，所有的草原动物都争先恐后地去报名，马和兔子也不例外，它们俩都想参加。兔子是草原上跑得最快的了，去年的跑步冠军就是它。马每天都在练习，渐渐的马也跑得很快了，大家都在纷纷议论，这次是谁能赢得这次比赛呢。
终于到了比赛的那一天，兔子和马都打足了精神，准备参加比赛。骄傲的兔子看不起马，说：“你跑得太慢了，肯定没我快，这次我赢定了。”马说：“兔子兄弟，人没有十全十美的，我们动物也不例外，我会努力的。”
“嘭”，开始比赛跑步了，马和兔子互不相让，几乎在一个水平线上，兔子对马说：“还不错嘛，可就是没我跑得快。”一说完兔子就奔向了终点。马了十分卖力，迈开有力的`腿，飞快地奔跑着，率先冲过了终点。全场掌声骤然响起，一束束鲜花献给了马。兔子没有取得胜利，垂头丧气地跑回了家，一声也不吭，不理其它的动物。马得知了这个消息，就到兔子家去看望它，亲切地说：“兔子兄弟你还好吗？这此虽然是我赢得了比赛，但是我相信总有一天你会比我跑得快的。”从此以后，马和兔子一起练习、一起玩耍，成了一对好伙伴。
每个人都有长处、短处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。
二年级作文 篇3
我是谁？这似乎是一个凝重而深刻的问题在扣问着我的心头。
站在岁月的河边，看流水轻轻滑过，看花开花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔的滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开了……
曾一度被视为最胆怯最懦弱最不敢发言的学生竟在三年级便有过主持几十人的婚宴的经历，长大一点，更试过主持一个几百人参与的公开主题班会。在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么的从容和自信。
曾被老师们认为是最文静最听话最乖巧的`女孩，竟然也试过被班主任、级长、校书记、校长连同一起在全级学生面前大声批评。当然，后来也是这“四巨头”邀请本小姐在级会上和同学们分享学习经验的，并投以赞许的目光。
而最讽刺的是，在班上被老师强调我是一个不热爱集体、不乐意帮助同学、不愿思考问题的差生，后来却被评为了广州市的优秀学生。在为我喜悦并衷心祝福我的掌声中，我紧握着奖状……
一副忠厚娴静的样子，在老师面前彬彬有礼，实质却是个除了活泼更多的是顽皮、叛逆、捣蛋的双面人。
也许是因为经历多了，便不以为然，不再在乎别人是怎样看我的，因为每个人都有每个人的看法，每个人都有每个人的评价。就如我的老师，他们对我的评语可以说是矛盾重重，可能真是甲之稻草乙之瑰宝。但后来，我发现最重要的还是你自己怎么看，你自己的态度将会决定一切。
被否定也好、被批评就改正、被误解就学会宽容与体谅，但千万别埋怨，因为我知道一百个人心中就有一百个我，好也罢，坏也罢，都不过是一些阻碍不了你的观点罢了。而最重要的是认真敲问一下自己的心房：我是谁？不久你便会如我般发现，我就像一枚茶叶，宇宙如壶。可见我是多么的渺小，但是却独一无二，因为尽管每片茶叶的味道都近同，可是每片茶叶都有自己与众不同的经历，你来自黄山，我来自祁连山，你是这人采摘的，我是那人挑选的……我心如水，尘世是一片干涩的茶叶，泡一杯茶饮千年，名为“人生”。可见我又是如斯博大、豪放，广阔的心海足以存下济物，仿佛有着完整的心灵来包容真实世界的种种，哪怕是煎熬人的艳阳烈日，威吓人的狂风暴雪，淹没人性的滂沱大雨……？
我是谁？虽没有庄子的淡泊明志，却有一颗闲适自在的心去体味生活；虽没有苏轼的狂情奔放，却也在运动场上流过无数热情的汗水；虽没有唐伯虎写诗惊四座的天资过人，却明白到一步一个脚印的艰苦积累……
但，这才是真正的我，独树一帜的我呀！
二年级作文 篇4
有一天，妈妈带着小红去公园玩，那个公园很大特别漂亮，有许多人在里面玩，还有许多好看的花草，小红看见漂亮的花就很高兴地跑过去想摘一朵拿回家玩，她妈妈看见了，就对她说：“花草是公园的风景，是给人们观赏的，不能随便摘花”，小红听后说：“妈妈我知道了，以后我不摘花了，要保护好公园里的'花草”。
小红真是知错就改的好学生啊！我们都要向她学习。
二年级作文 篇5
每次跟爸爸妈妈去岱山都会看到在检票通道的墙壁上挂着一幅“我为泥狂‘的巨照。照片上的人们在尽情地玩泥，他们的快乐感染了每一个人。妈妈总是说：”我们什么时候也去玩一玩泥呀。“今天，我们终于梦想成真了。
到了秀山岛，我们放下行李，直奔泥主题公园。远远地望去，已经有很多人在玩了。我们迫不及待地换好泳衣跑向泥涂。当我一脚踩下去就被深深地陷了进去，吓得我大声尖叫起来。爸爸拉着我深一脚浅一脚的走到充气滑梯旁。想爬上去，可是太滑了，怎么也爬不上，爸爸在下面使劲地推着我，费了九牛二虎之力我才爬了上去。站起来往下一看，啊，好高呀！我迟迟不敢往下滑。在爸爸妈妈的鼓励下，我才壮起胆子”嗖“的'一声滑了下去。还没等我反应过来，就发现自己已经坐在了下面。哇，好刺激呀！
接下来，我们又来到另一个滩涂上玩滑泥。我站在滑泥板上，爸爸在后面推。我还一边捉着小螃蟹一边捡着贝壳。妈妈却在一旁拿着泥拼命地往身上抹，最后涂得只剩下一双眼睛在那里眨巴眨巴，真像一个泥娃娃。我和爸爸在一旁看得哈哈大笑。突然，我的头被什么打了一下，原来是妈妈扔过来的一个泥团击中了我。这回就轮到妈妈哈哈大笑喽。
二年级作文 篇6
今天，我按平常的时间来上作文课。可令我纳闷的是今天跟往常很不一样：不上作文课，而是唱歌。
让我们吃惊的是，老师只教我们三次，学完了，立刻检查。挨点到的同学，就要上去唱歌。可他们唱不出来，老师叫下面的同学帮唱，挨抽查到的同学在上面跳舞。他们跳得很热闹，可是他们的'动作太幽默了。看，那两只手简直是两根木棍，一上一下的恍，又扭扭捏捏的， 搞得我们哈哈大笑。老师还说了：如果以后谁迟到了，就挨唱老师教我们唱的那首歌——各国儿童心连心。
“同学们，刚才开心吗？好，请你拿起你那智慧之笔，把刚才我们学这首歌时的全过程详细的记录下来，适当加上自己的想法或看法。”老师不紧不慢的说。“哦！”我们这才恍然大悟，原来老师用这个办法来让我们创造写作素材呢！太有趣儿了！
我真佩服谭老师，因为，她能教我们唱歌，教我们学写作文，她还教我们跳舞，她是一个全能的人，我喜欢。
这节课给我留下了深刻的印象。
二年级作文 篇7
假设人有灵魂，那么人死后灵魂归往何处？
电梯缓缓上升着，这空荡荡、不特别大也不特别小的电梯在它打开来的那一刻，竟会给我一种压抑的氛围，似是在警告我这个不知天高地厚的小小人类尚不足踏进它的领地，但没办法，尽管这种感觉令我十分不舒服，我也必许要上到顶楼赴宴。广告版上的某位知明影星做了一个极其夸张的表情，惊讶的是我有胆子进来？惊讶的是广告版上的优惠。也是，有谁会在意一个无用于社会的人，何况此人还是个弱小到底的俗物。
还在上升，似是没有尽头。等等，没有尽头那岂不是要飞到云霄外去了？难道已经准备好在中途就紧急降落吗？“咻--吱--嘣！”留下一堆肉泥，姓名、身份不详。喔！所看见的事物无非就两块广告画、一面可以当镜子用的精铁片。镜里的人眼袋下垂、两个眼球深深陷入眼眶，头发稀松花白，满脸皱纹。何时自己成了此般模样？镜外的是本人，镜子的另一面是影子、是虚影。不约而同地用手摸了摸脸，只不过一个用左手一个用右手。我多少岁来着？我来到这个世界多久了呢？我来这个世界做什么来着？让我想一想，好好地、静静地、客观地想一想.然而未等我想明白，电梯“咔”地打开了。我踏出电梯，一群女服务员在我前方等待，一个二十左右的'女子上前来问我是否有预约，我说是、把约定的号码给了她，她领着我向前走去。
女子长得不全出众，倒是其身上有一股特别的淡淡的香味，与体香不同的是这种香气隐隐约约，如果略不注意，这种香气便会偷偷溜走。在上电梯前我可并未想过会得到一位与众不同的虚幻假设，人若有灵魂，肉体湮灭时魂归何处。是飞升天堂吗？是坠入地狱吗？是直接消逝于无形吗？是存于世上飘荡吗？
来到约定处，老友们早已等待多时，见我到来免不了寒喧几句且一一拥抱，以示友好。突然我发现人人脸上都洋溢着一种幸福的微笑，发自内心、出自肺腑。的确是有趣啊！在外面陪同事、客户们傻笑了许久，还不如同老友们一笑舒心。即使天堂、地狱，有此笑尚不足惜，何况湮灭于无形呢？何况又是精神永在呢？
这世界如此之大，有多少时刻人们好生笑过？这社会如之广阔，有几人敢确定一生无情？这岁月如此多变，管什么未来曾经？过好自己存活于世的每一日，使其充实、舒适，还有什么不满足的？如此这般，哪怕灵魂永不转世也断不回头。
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