实用的二年级作文5篇[集合]
在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的二年级作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
二年级作文 篇1
星期二,王老师带我和同学们去少年宫参加活动。
首先到美点工坊,老师说:“你们先自己看看做卡通饼干的材料。”接着,老师点了一下电脑,做卡通饼干的材料配方就出现了,上面写着:苏打粉、白糖、奶油、面粉。老师给每一个组选了组长,让组长给我们分工,我分到的.工作是打蛋。我想,我会不会做好这项工作呢?刚一这么想,老师就说:“打蛋是最重要的,如果蛋打得不好,饼干就会不好吃。”
终于轮到我打蛋了,组长说:“没事,不要怕,用力打。”我拿起打蛋的器具,用力地转呀转,终于打好蛋了!又过了一会儿,老师给我们发擀面器,让我们把面粉擀平,我就印了10个饼干。不多久,所有的人都好了,老师把我们做好的饼干放到烤箱里,让我们下一节课下课的时候来拿。
下一节课一下课,我们就把饼干拿过来了,我吃了一块,味道又香又甜。
二年级作文 篇2
我生日的时候,妈妈给我买了两只人见人爱、花见花开的可爱小兔子。
其中一只小兔是一只灰白相间的侏儒兔。侏儒兔的耳朵短短的、尖尖的,像两片小花瓣竖在它的`头顶上,它灰白色的绒毛远看像一个绒线球,我给它取名叫“小灰灰”。另外一只小兔子是垂耳狮子兔,脸上和仓鼠一样有两个鼓鼓的“仓库”,它的耳朵长长的、宽宽的,所以一直垂到小脸下,再来讲说它的色采吧,它的绒毛又多又疏松,而且是灰色和金色相间的,远看既像一只小狮子又像一只小考拉,好玩极了,由于它是一只小母兔,所以我给它取名叫“小妞妞”。
可是,小灰灰太小了,才出生两个月,我养了没几天它就死了,我好伤心,现在只有小妞妞了,我发誓一定要照顾好小妞妞!
在饲养小妞妞的时候,它也给我带来了无穷乐趣和快乐。每当我给它喂吃的,它就用那像黑葡萄一样的眼睛盯着我的手,用小爪子把门向上拉,想要把门拉开,看它有多聪明啊!在我把食品放到食盆里后,它就会飞快地把食盆拉倒自己眼前,然后飞快地吃掉,似乎我会和它抢吃的似的。
我的动物伙伴小妞妞真可爱!
二年级作文 篇3
有一只小花猫,它盼着新年早点儿到来。
怎么才能让新年快点儿来呢?有一天,它注视着日历,大红的3月1日十分刺眼。小花猫突发奇想:日历撕完了,新年也就到了。于是,它一天撕掉好几页日历。很快,正本日历都撕完了。可是,夏天才刚刚来到。
为什么新年还没来到呢?小花猫感到很纳闷儿,跑去问妈妈:“日历都撕完了,怎么才到夏天呢?”妈妈听了,哈哈大笑,说:“傻孩子,时间老人是不会因为日历,改变它前进的脚步。”“怎样才能让时间老人走得快些呢?”“只要你多做一些有意义的.事,和时间赛跑,新年就会很快到来。”小花猫似懂非懂地点点头。
从那以后,小花猫每天努力地学习,做自己喜欢的事情。不知不觉,新年到了。小花猫又吃到了日思夜想的好东西。
二年级作文 篇4
当你走进北湖实验学校时,会看见一座高大的教学楼耸立在校园内,我的教室就在这栋楼第一层的最右边。当你来到教室门口时,请抬头往上看,你会发现门上有一块小小的牌子,上面写着:小46班,这就是我的教室。
推开门,走进教室,会看见一个宽宽的大讲台,这可是老师的`“大舞台”。每天,老师就在这个“大舞台”上绘声绘色地讲知识。讲台前方的墙上嵌着一块长方形的黑板,老师就是通过这块黑板传授更多知识给我们的。黑板的上方写着八个红红的大字:我们热爱伟大祖国。在八个字的正中间有一面鲜红的五星红旗,时时刻刻提醒我们,一定要努力学习,将来报答祖国,让祖国更加繁荣昌盛。讲台的下方摆放着整整齐齐的桌椅,这可是我们每个同学的小天地哦!
教室后面墙上也有一块长长的黑板,上面画着美丽的图画:小鸟、池塘、太阳、国旗……给教室添加了一道风景,漂亮极了!
教室四周墙壁的下半部分刷上了绿油漆,使教室充满生机。教室两旁分别有三扇窗户,当冬日里的阳光透过玻璃窗,洒落在教室里,教室顿时变得亮堂堂的,感觉温暖极了!
在这温暖又明亮的教室里,我和同学们相互学习、帮助,快乐极了!
我爱我的教室,爱我的同学们。
二年级作文 篇5
这件事情发生在一个阳光灿烂的早晨。
那天,我捧着一大口袋的花生,坐着公共汽车回家。上了公共汽车,我坐了下来。只见一个老农坐在我旁边,身上穿着又脏又破的衣服和裤子,椅子下面还有一个大背包。看着这脏兮兮的老农,我心中有一丝不悦。我仔细打量着这个老农,瓜子脸,眼睛不大,高鼻梁。个子矮矮的,显得还有一些驼背。突然,汽车一个急刹车,我手上的花生掉了许多。那个老农把头伸到椅子下,四处张望,好像在寻找什么。可是,下面除了有一个大背包还有什么呢?当我回过神来,那个老农手里捧着一大把花生,对我说:“小朋友,给你!”我接过花生,不知道说什么才好。
过了好久,我的嘴里才吐出了两个字“谢……谢谢您了!”不一会儿,这位老农下车了,望着他渐渐消失在人群中的'背影。我恍然觉得,他的形象在我心中显得如此的高大。
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