初中二年级作文

时间：2024-06-07 07:56:54 二年级作文我要投稿

初中二年级作文推荐度：
相关推荐

初中二年级作文共15篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的初中二年级作文，欢迎阅读与收藏。

初中二年级作文共15篇

初中二年级作文1

　　我一直认为，我拥有一个幸福的家。

　　我的家并不豪华，却处处充满着温馨；我的家并不是特别大，却充满快乐。周末回家，陪伴我两天的是我所有的家人：爸爸，妈妈，奶奶，弟弟。

　　爸爸是一家之主，平日里嘻嘻哈哈的样子，经常逗我和弟弟，常常把弟弟逗哭。她是慈祥的，每次我回家，总会吃到他做的那可口的饭菜。她是严厉的，在我犯错时可以大声斥责，他的话一句句扎根在我的心里，我永远都不会忘记。爸爸不发脾气时，像一个顽皮的孩子；发起脾气来，连一向强硬的奶奶也不会吱一声。

　　妈妈是家里的女主人，温柔美丽。妈妈是一名教师，满身书香气息。妈妈对我很温柔，同时也很严厉。妈妈关心我的日常生活，缺什么，不用我想，她总会在第一时间帮我买来。妈妈对我的学习，不做过多的干预，一般是我告诉妈妈成绩，妈妈才会知道，一旦发现我有偏科现象，妈妈绝对会全力教导我，我俩经常为一道题吵的昏天黑地，经常把我急哭。妈妈是宠爱我的，我的合理要求她都会尽量满足。

　　奶奶是一个善良慈爱的老人，奶奶疼我，爱我，宠我，将我视若掌上明珠。平日里只会小声告诫我，大声斥责一句都舍不得，更不会打我，骂我了。平时有什么好吃的'，总会给我留着。买东西向来买两份，一份给我，一份给弟弟。奶奶是文盲，大字不识一个，对我的学习更是重视中的重视！每当我写作业时，读书时，她都会把弟弟带走，叫他别吵着我。他经常说：“某某啊！你可给奶奶争口气，考个重点学校，让奶奶也沾沾光，出去也能吹吹牛，多好啊！是不是？”每当听了奶奶的话，我总是淡笑着，哄着奶奶说是，说我一定努力。

　　弟弟是一个三岁小童，俏鼻子俏眼睛，是个帅小伙。大眼睛整天骨碌碌的转，不知道他的脑子在想什么。弟弟俏皮淘气，有“恋母情结”，一旦离开妈妈，就哼哼唧唧，一碰上吃的，那可就住不了嘴了，他是一个肉食动物，只认的肉，在精美的食物，只要不是肉，他就不感兴趣。弟弟胆子小爱哭，我是打心眼儿里疼，平时出去买东西，总忘不了给他买点小零嘴儿，奶奶常说：“你就盛着他吧，将来吃他的亏，可别哭！”

　　这就是我的家，一个幸福的家！

初中二年级作文2

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我哼起这首歌的时候，都会想起亲爱的妈妈。妈妈，我的心里一直藏着一句又一句的话，但却一直没有机会告诉您，今天我就借此机会敞开心扉说出来。妈妈我很感谢您那么辛苦把我养大，让我无忧无虑的生活，让我快乐地成长，一年级的时候，学校里要举行讲故事比赛的时候，班里先要进行投票选择，回家以后，您给我选故事，教我做动作、神态、表情，您一遍一遍耐心地教我，一遍不好再来一遍，就这在班里的.比赛我被选去了我高兴极了，回到家里，我向妈妈说了这件事，妈妈很高兴，说：“加油！争取在学校故事中获得第一名。”就在比赛的时候，我十分紧张，可是我一想到妈妈说的不要紧张，友谊第一，比赛第二，我的心情就放松了许多。开始讲了，我按妈妈教我的动作神态，讲得头头是道，好像进入的故事王国。结果出来了，我得了第一名。

　　哇！我太高兴了，我捧着奖状回到家，把奖状递给了妈妈，妈妈比我还要激动。从此以后古诗、体育节、科技节、音乐节我都获得了好成绩。是妈妈给我信心。妈妈您就是这样为我无私奉献，您为我付出了一切，我想对您说“妈妈，谢谢您，您辛苦了，我一定会加倍努力，奋发向上，用优秀的成绩报答您对我的养育之恩。”“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我哼起这首歌的时候，都会想起亲爱的妈妈。妈妈，我的心里一直藏着一句又一句的话，但却一直没有机会告诉您，今天我就借此机会敞开心扉说出来。妈妈我很感谢您那么辛苦把我养大，让我无忧无虑的生活，让我快乐地成长，一年级的时候，学校里要举行讲故事比赛的时候，班里先要进行投票选择，回家以后，您给我选故事，教我做动作、神态、表情，您一遍一遍耐心地教我，一遍不好再来一遍，就这在班里的比赛我被选去了我高兴极了，回到家里，我向妈妈说了这件事，妈妈很高兴，说：“加油！争取在学校故事中获得第一名。”就在比赛的时候，我十分紧张，可是我一想到妈妈说的不要紧张，友谊第一，比赛第二，我的心情就放松了许多。

　　开始讲了，我按妈妈教我的动作神态，讲得头头是道，好像进入的故事王国。结果出来了，我得了第一名。哇！我太高兴了，我捧着奖状回到家，把奖状递给了妈妈，妈妈比我还要激动。从此以后古诗、体育节、科技节、音乐节我都获得了好成绩。是妈妈给我信心。妈妈您就是这样为我无私奉献，您为我付出了一切，我想对您说“妈妈，谢谢您，您辛苦了，我一定会加倍努力，奋发向上，用优秀的成绩报答您对我的养育之恩。”

初中二年级作文3

　　我是一条鱼，一条深海里的鱼。

　　我不知道这广阔的海里是否有美人鱼的存在，但我始终相信它就在我的身边。海草的丛林下，奶奶给我讲美人鱼的故事，说她经历种种的苦难，于是我问，苦难是什么？

　　擅长用童话解释词语的奶奶，却无论如何也解释不出，于是我开始向往阳光，因为阳光总是会把苦难用不同方式讲给不同的人和一切动植物。小草只有经历苦难才会摆脱泥土的`拘束，大树只有经历苦难才能高翔于白云之边……

　　于是，我的行程开始了。虽然遭到父母和兄的姐妹严厉的阻碍，但仍无法改变我的意志，我想让阳光告诉我，属于我的苦难。我不知道为什么那么多的同胞反对我，也许在路途中会发生不幸，或许他们早已知道了我的苦难？

　　于是，我向上游，去寻找阳光。沿途的路。人问我去干什么，我说要去寻找阳光，他们不知为什么，一边骂我神经质，一边风驰电逝的跑了。

　　渐渐地，我的胸口好闷，五脏六肺好像快要炸开，但我不放弃，因为诗人说过：“不仅一番寒切骨，真能腊梅扑鼻香。”当初，司马迁受宫刑愤然成《石头记》，贝多芬双耳失聪着《命运交响曲》；勾践卧薪尝胆灭敌国……他们不都是经历苦难而有成就吗？

　　于是，我继续游。头和身上一血迹斑斑但未得到答案之前，我决不放弃。我希望渔人的网会把我捞上，这样我就不用费力了。

　　网！是网！是渔人的网！我欣喜万分，窜入网中。刹那间，四下一片光亮，啊！是阳光！我兴奋地跳起来。之后，我再也无法动了，因为氧气和压强的不足，我的内部以全部破裂，看着迷人的阳光，我闭上了眼睛。答案，我已经知道了。我笑着合上了双眼，看见了美人鱼坐在天使的翅膀上，带我飞上蓝天。

　　原来，苦难是一种快乐，一种经历，而经历也因苦难而变得绚丽多彩。

初中二年级作文4

　　飞蛾见到灯光，便向前扑向那炙热的灯芯，将瞬间化为永恒的美丽；竹笋渴望太阳，便向前顶开那千斤的巨石，成长为挺拔的竹。向前，给予人勇气，给予人动力。因此，不论在做什么事时，都应学会向前。

　　向前是追求，是对梦想不懈的追逐。他从小渴望月亮，并为了这一梦想不断努力，终于成为了登上月球的'人。他就是阿姆斯特朗。向前使人不再留心于路边的花花草草，而是为了目标向前冲。当你感到迷茫时，不妨试着向前，它是一支桨，会带你划到成功的彼岸。

　　向前是不屈，是不向困难和命运低头的品质。霍金身患疾病，无法动弹，但他不畏惧于困难，用他能动的手指和能思考的大脑让世人认识了他的智慧；贝多芬在双耳失聪时怒吼“我要扼住命运的咽喉”，创作出了《命运交响曲》，让世界了解了他的才华。在遇到挫折时，向前冲，你会发现困难其实没有什么，拥有向前之心，就能突破一切困难。在汶川大地震，13亿中国人无一向灾难低头，所有人捐款、捐物，共同建设家园。试问如果没有这颗向前之心，中国人何以向灾难发起挑战？你处在人生低谷时，不妨试着向前，它是一盏灯，照亮你的前路，助你走出深渊。

　　失去向前之心，人的一生将会碌碌无为。爱迪生暮年时沉浸于年轻时的发明，便不再向前，于是再无其他发明。向前给人时时敲响警钟，告诉人们不要懈怠，它是一支鞭，时刻鞭策人前进。

　　向前，向前，向前！越过荆棘，登上人生的顶峰，不经意间回首，你会看见一条盛开着鲜花的小路——这，就是你的人生之路——你不断向前所留下的人生轨迹！

初中二年级作文5

　　我以前经常想：假若我是株花，但我却不被人欣赏，而是被人讽刺，被鄙视，每天都在人人的鄙夷下成长，即使我很漂亮又有什么用呢？

　　自从读了《心田上的百合花》这篇课文，这株百合花带给我活着的真谛：是花就要开放，是灯就要照亮黑暗的夜空，是太阳就要带来温暖，是小草就要装扮祖国的大地。

　　这是一株卑微的百合花，因为它生长在断崖边，而且和杂草们生活在一起，每天都要被野草讥讽。但是百合花自信的告诉他们：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏我，我管你们怎么看我，我都要开花！”

　　是呀，不要在乎传说中的风言风语，走自己的路，让别人说去吧。我们不能因为那些流传的小话而气馁，沮丧灰心，自暴自弃，让心中那燃烧的希望圣火被扑灭。不要怕，站起来，昂起头，挺起腰，做你该做的'事。像居里夫人，虽然生活艰苦，但经过自己的努力奋斗，她战胜了自己，并超越了自我，完成了自己梦想！

　　执着、坚强、不断追求、坚持不懈、不屈不挠是百合花攀登的起点。梦想成功、愿望实现、追求卓越是百合花攀登的最高峰。人不可有傲气，但不可无傲骨。自高自大的作风不能有，但坚贞不屈，持之以恒的性格人类不可缺少。

　　“几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童蹲下来，闻嗅百合花的芬芳；无数人看到这从未见过的美，感动的流下了眼泪…”是呀，人生经历挫折是不可避免的，还记得我开始学游泳时胆小怕水，经常喝水，老师的反复教导，父母的关心和同伴的嘲笑是我灰心。于是我决定努力练习：在家练习闭气；去游泳馆练习动作我的游泳水平日益增加，现在还很不错呢！

　　人生就是这样，不经历风雨怎能见彩虹呢？

初中二年级作文6

　　听夏夜的蝉鸣，我们知道一只埋藏在地底的动物终于诞生了。它的寿命是如此的短暂，但它却没有因为生命的短暂而放弃。它用鸣叫告诉人们，它活过来了。

　　连蝉都那么爱惜自己的生命，我们是否更要爱惜自己的生命，努力去做更多有意义的事呢？

　　梅花，是一种在寒冷的冬天盛开的花。虽然我们不能真正听得见它盛开时的声音，但是，如果我们用心去听的话，则会听到它开花时的那份喜悦。它顽强的精神与生命力值得我们去学习。在这样寒冷的天气，其它花早已凋谢了，它却能盛开得如此鲜艳、美丽！

　　任何事情只有经过努力才能取得收获。收获的多与少则取决于你付出的程度。只要我们尽自己的`努力去做一件事，我们就能成为百花中鲜艳，耀眼的一朵花！

　　蜜蜂翅膀扇动的声音，告诉我们人要勤劳。小鸟那悦耳的鸣叫声，告诉我们人要文明用语。小河流顺流而下的声音，告诉我们“水往低处流，人往高处走。”下雨声哗哗地响时，我们知道雨正在滋润着大地，而大地上的一草一木将会渐次苏醒……

　　用心真去聆听大自然所发出的声音吧！那时，你一定会领悟到大自然的奥妙。

初中二年级作文7

　　你是否察觉，你的青春布满遗憾，如同漫漫乌云之穹庐，沉浸在郁伤之中的瞳仁无法触及太阳？你是否察觉，你的痛楚很飘渺，碎散在风中，但天空却没有其痕迹？你是否察觉，你的思绪很迷茫，渐变成飞鸟，可大地却没有其影子？你是否察觉……

　　可你又是否察觉，遗憾，是带有色彩的。

　　你可否察觉，自己寒窗苦读，经常过着“万卷诗书消永日，一窗昏晓送流年”的生活，也许是在堆叠的教辅资料中埋葬了自己的青春，也许是在茫茫的题海中迷失了自己的灵魂。或许不说那么夸张，或许只说你很认真地听好每一堂课，很尽力地学好点点滴滴的知识，或许该做的你都做了。不期而至的测验或考试来了，或许是因为紧张，或许是因为粗心，或许是因为太多太多，分数给了一个与你平日的努力不成正比的答案。遗憾，绝对的遗憾，一瞬间，悲壮把其染红。这种深深的红，如鲜血般的流动的遗憾，你会察觉吗？

　　你可否察觉，自己有很多梦想，很多属于青春的梦想被一点点地蚕食，挤压，剩下的只是自己空虚的躯体。自己的青春并不如文字上诉说的.绚丽，自己的青春原来不是梦想与现实交织的，在青春的现实中，你只能竭力地保存自己最后的，深深值入心中的，最终的梦想。这时而光亮时而黯淡如烧焦般的橙色的青春，和与之一样的遗憾，你会察觉吗？

初中二年级作文8

　　今天，是我的第13个生日。好多人在网上给我发“生日快乐”。而今天对我来说也是个重要的日子。因为今天我可以理直气壮的对我的家人说“我不再是小孩子了”。

　　“祝你生日快乐，祝你生日快乐......”父母的话音刚落，站在一旁正在流口水的妹妹接着说“快点吃蛋糕吧！我饿了。”听到这话后，妈妈对这正在发牢骚的妹妹说“你着什么急，你哥哥还没说呢。”看到这种局面后，我终于说话了，“好了好了，别说了，吃蛋糕吧。”听到这话后的妹妹仿佛看到了满分卷子般的一蹦三尺高。

　　此时，一直不说话的爸爸也开口了“一个生日而已，不用这么激动吧。”听到这话后，我的`心情也有些失落了，有一种不悦的感觉油然而生。

　　终于，在这种气氛下，我过完了我的第13个生日。生日过后，爸爸让我去找他，我心想：不会是要批我吧？我可没做错什么啊！正当我纳闷儿时，我已走进了爸爸的房间里了，当看到爸爸那双不对劲的眼神后，我心里一阵慌，这时，爸爸开口了“你应该知道我为什么叫你来吧！”正当我想说—鬼才知道时，爸爸又说“你应该想到，13岁了，以前你在家总是谁的话都不听但现在你应该懂事了吧！”

　　听了这话后，一种愧疚感从心底里升起，想想这么多年来一直浮浮躁躁的，一点家务不做，学习一点也不上进......。刚刚想到这里就被爸爸接下来的话给打断了。“你要懂事了！孩子！”爸爸语重心长的说。还没等爸爸说完，我就说“我知道了，爸爸。”听了这话后，爸爸脸上露出了满意的微笑。也正是这一次，成了我永生难忘的生日。

　　是啊!每一次生日都代表了自己又长了一岁，而又长了一岁就代表自己要更懂事些，而更懂事就代表自己要更努力。这大概就是生日的含义吧。

初中二年级作文9

　　我一共有五个表哥，但我常常呆在一起的哥哥只有两个，他们每个人都有不同的性格。

　　我一到暑假就回到我的姑姑家住，有时去老姑家，有时去二姑家。这两个姑姑都各有一个儿子，而且都在这两年分别考上了两所不同的大学——地质大学和首师范。对于他们俩的好成绩我只有羡慕的份。

　　我的二哥考上大学那年，我上初二，经常去他家住。他辅导我的功课。他似乎总在学习，话不多，我妈总说要是把他一半的爱学习的劲头给我她就满足了，弄得我总是嫉妒他。

　　别人在的'时候他更不爱说话，也不跟我说，但别人不在了，他便变得稍微开朗一点了，会主动跟我说话。似乎他总是事事都弄得很完美，而且干什么都会让着我，很少跟我斗嘴，有时会感觉闷闷的。他总是不留声色，默默地帮我把所有事情做完，我只要好好学习就好。

　　“别玩了，学习去。”是他总对我说得一句话。而我总是会乖乖去学习，似乎我总是对他没挑，谁让他总把事做的很完美。

　　我的乐哥是我最小的哥哥，但今年也该上大学了。

　　今年暑假我到了他家，因为他美其名曰帮我补课，事实上是为了拿我练手，当一次老师，但他总是能够把题目变简单似乎这个世界没有他不会的题。

　　他刚跟我二哥的性格迥然不同，他啊一天不跟我斗嘴都是新鲜事，我就谢天谢地了。我从来都辩不过他，跟他面前我永远显得那么笨。不过他给我讲题的时候却很认真，不容我有一丝走神，否则他就会大发雷霆。

　　他似乎永远嘴都不饶人，但是相处久了就会发现他是刀子嘴豆腐心。有一次早上没做饭，要去早点摊吃，他说不带我下去，嫌丢人，我一生气就不下去吃，他说不去我也不给你带上来╮(╯▽╰)╭。可后来还是给我带上来了。有几次吃饭该我洗碗了，可我没洗，他总是洗完之后又损我，说我欠他人情。有时我会想，我怎么会摊上这样哥哥，不过有这两个哥哥，也还挺好的

　　哎，我这两个哥哥，真是让我头疼。

初中二年级作文10

　　我最近研究了雷电对人类的灾害，说起雷电的危害可真不少。

　　我从网上找到了一些雷电的资料，雷电的破坏力真是不可估计，我先说说雷电的这个名词的由来。雷电，是伴随有闪电和雷鸣的一种可怖而雄伟壮观的自然现象。人们通常所说的雷雨，但有时出现了雷电现象而未必有雨，因此雷电这个名词要比雷雨来得确切一些。过去，人们既不能解释这种现象，更谈不上和它斗争，雷电被人们当神来崇拜。自18世纪弗兰克林著名的风筝实验以来，人们致力于雷电及其防护的研究实践已有200年的历史，对雷电的防护已取得了很大成绩，积累了丰富的经验。

　　但是自古以来，雷电灾害一直存在，据有关研究统计，在地球上任一时刻平均有20xx多个雷暴在进行着，平均每秒有100次闪电。每个闪电强度可高达10亿伏，足见其能量之大，产生的危害可想而知。200多年前，富兰克林发明避雷针以后，建筑物等设施已得到了一定的保护，人们认为可以防止雷害，对防雷问题有所松懈。但是随着近代高科技的发展，尤其是微电子技术的高速发展，雷电灾害越来越频繁，损失越来越大，原先的避雷针已无法保护建筑物、人和电器设备。握着电话话筒而受雷击致死的人时有所闻，原先许多从来不发生雷电灾害的行业和部门也频频受害。这些雷害是人们意料不到的。现今全球平均每年因雷电灾害造成的直接经济损失就超过10亿美元，死亡人数在三千人以上，这个统计没有包括中国。我国根据气象部门和劳动部门的估算，每年雷击伤亡人数均超过1万，其中死亡3000多人。例如19xx年，我国青岛市黄岛油库于8月12日遭雷击失火，燃烧104小时才勉强扑灭。伤亡人员近百名，烧毁原油3。6万吨，整个油库毁坏殆尽，变成一片废墟。如某数据中心，集全体技术人员历时三年的研究成果和宝贵数据也因一次雷灾而化为乌有。造成的间接损失无法估算。类似的`案例不胜枚举。80年代以后，雷灾出现新的特点，这主要是因为一些高大建筑的兴起，如高层智能大厦，微波站、天线塔等都会吸引落雷，从而使本身所在建筑及附近建筑遭到破坏。增设的各种架空长导线反倒引雷入室，使避雷装置失去作用。另外，随着微电子技术高度发展及广泛应用到各个领域，使雷害对象也发生了移。

　　从对建筑物本身的损害移到对室内的电器、电子设备的损害。以至发生人身伤亡事故。随之防雷对象也由强电移到弱电。雷电产生的电磁感应已成为主要危害。雷电这种大自然的现象，它给我们带来的损失不可估量。但是只要我们能好好利用它，它同样是我们的好帮手。

　　每一种事物只要我们能好好使用，它不会给我们带来坏处，只会给我们带来好处。

初中二年级作文11

　　你喜欢阅读吗？你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗？你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗？朋友，读书吧！你会受益终身的。

　　李白“天生我材必有用：的诗句，使我明白了：人要有所作用，司马迁写《史记》的故事高数我：做人要自尊自爱，力争上游，不甘落后，这样才能化腐朽为传奇。《鲁滨孙漂流记》的故事让我知道：做一个学会独立自理，有坚强的心里，承受起任何的风雨坎坷

　　如果生活是一条船，那么阅读之心则是让船前进的浆；如果生活是一片树林那么阅读之心则是树林里的花朵；如果生活是一条河，那么阅读之心则是河中美丽的浪花。拥有一颗阅读之心，生命会因阅读而闪光。

　　如果说爱是人类最崇高的情感。那么，有爱而生的阅读之心则是爱的升华，当热爱成为一种鞭策，当阅读成为一种自觉，我们的生活将因此而更加美好，我会的生命会因此而夺目。

　　人类积累起来的一切经验与智慧，在知识的彼岸等待着我们，等待我们去采撷，去吸取，而到达彼岸的航船就是读书，开卷有益，让我们将宝贵的知识珍藏在心，让我们在生活中充满热请，不畏困难，驶向理想的彼岸。

　　五千年的岁月悠悠，逝去的如风的往事，沉淀下来的则

　　是记载华夏人民智慧与勤劳的浩瀚书卷，手捧一卷泛黄的《诗经》，透过历史的窗户，似乎又看到了薄雾弥漫的'河畔，一位白衣胜雪，青丝如瀑的好，子然独立，微风吹起她的白纱，似一朵彩云飘摇天际，手捧一卷厚重的《史记》，似乎听到了战场传来连眠不断的厮杀声，冰冷的长矛挥舞，装死奔跑着。吼叫着，一声声在耳畔不停地回响

　　阅读吧！读别人的故事，品千年的岁月，阅精确的道理，观科幻的美妙，阅读吧！增自己的文采！添自己的风采！

初中二年级作文12

　　初一年就这样匆匆地告别了我们，想起那时的幼稚，心中不禁荡起阵阵感情的涟漪，

　　刚入学的幼稚，无知的犯错，调皮的犯规，成绩的失落。似乎没有一项不与老师那罗里叭嗖的声音有关，是老师那苦口婆心的声音把我们一步一步把我们带向成熟的彼岸，

　　老师的声音很普通，尤其是那些老年老师，他们的声音似乎不能再用高亢嘹亮，尖锐有力来形容了，光阴的流逝，带走的他们年轻时的激昂与热情，语调似乎一瞬间变得深沉与沙哑，可这融入他们多少的坎坷经历，沧桑变化，听到这种所以，谁不激动，谁不心疼，

　　当晨曦映入窗棂，老师一夜的疲惫还未消除，又神情凝重的带者学生走进办公室，那训诲的声音又续续不断地传来，声音中听不到疲倦，听不到困顿，听到的是哼哼的教诲，严厉的闪电，暖暖的和风，它们勒住了孩子濒临悬崖的心；它们化成了引导孩子向上的'车轮，

　　老师的声音有爱抚，有责备，有告戒，有鼓励，却没有索取的企求，哪怕是一丁点，在我们受到伤害时，老师的饿声音会抚平我们的伤口，在我们做错事时，老师的声音会让我们明晓是非，在我们成绩落后时，老师的声音会让我们重振旗鼓。在我们···

　　老师就这样用如歌的声音，播洒爱的阳光，智慧的甘霖，伴着老师声音的旋律，我们学会了用灵魂去歌唱，用真诚去追求，

初中二年级作文13

　　这真是太好了，期末考终于考完了，我考了全班的第三名，妈妈之前在考试前说过：只要期末考在前三名以内就可以去美国玩。所以妈妈遵守诺言，我就可以在暑假的时候去美国玩了！

　　今年暑假，爸爸、妈妈、堂弟、叔叔、婶婶和我一起去了我和堂弟梦寐以求的美国天堂──奥兰多玩。我们去了迪斯尼乐园之四个主题乐园，那里有一个世界无敌可怕的云霄飞车；原来看影片时，我就觉得自己敢坐那项游乐设施，但是到了那里以后，却想要试试自己的胆量。下来以后，连走路都走得歪七扭八，之后因为堂弟说想要玩，但是不敢自己去，只好我陪他一起进去。第二次尝试让我觉得愈来愈好玩，所以又再玩了两次，总共玩了四次呢！

　　结束了这个行程，我们前往下一个行程──海边。当我们到达那里时，已经是下午四点钟了，那里有人山人海的游客：有的在晒日光浴；有人在冲浪；有人在堆沙堡；有人在游泳；有人在玩水。当我和堂弟看到海浪时，就像失控的大炮一样，笔直的冲向大海，跟海浪玩着追逐战。我们全部的`人，包括大人都很兴奋，妈妈说：“其实我们六个只要有相机都能玩得很开心，自得其乐。”

　　今年的夏天，让我山得很充实。当然月考考好一点就有可能再去玩，而今年的暑假已经结束了，希望明年也可以出去玩。

初中二年级作文14

　　有裂缝的水罐因为自己生来的缺陷和不足无比痛苦和自卑，但是，他无意之中浇灌了路旁的花朵，这是完好无损的水罐做不到的。让我想起了一句话：“上帝为你关上一扇门，就会问你打开一扇窗。”

　　霍金是一个残疾人，他整天坐在轮椅上，只能用特制的鼠标说话。而且，打一句话就要用五六分钟，为了完成一小时的录音演讲，他要准备十天。霍金对自己身体的.看法很乐观，他认为这样更有益于冷静下来思考。正是有了这样的心态，霍金才能写出正常人都写不出来的科普名著《时间简史》。

　　阿炳是一位著名的盲人二胡音乐家，他拉的《二泉映月》有别人都拉不了的沧桑的感觉。这都因为她是一个盲人，盲人虽然看不见乐谱，看不见琴弦，但是能感受到美妙的音乐，还能从正常人无法看到的角度认识二胡。

　　海伦·凯勒又盲又聋又瞎，正常孩子上学的时候她还不会说话。父母只好请来家庭教师教她说话，小海伦认识的第一个单词就是“水”，老师把她的手放进水里，再用手指在海伦的手上拼写“水”的英文单词。海伦会写了，老师就让海伦摸老师的嘴、喉咙，感受怎么发音。通常，学习一个单词就需要几天时间。看似不可能成材的孩子，却考上了哈佛大学，写了《假如给我三天光明》，激励了好几代人。

　　以上三则故事都能告诉我们：生来的缺陷和不足并不能决定一生的成功与否，任何“坏事”都有两面性，只要能够看到它好的一面，显示就不像我们想象的那样糟糕。发挥自己的潜力，会创造奇迹，可以比生来优秀完美的人做得更加出色。

　　教师点评：

　　小作者文章的层次清晰，结构紧凑。从材料中感触最深的“不应因生来的缺陷和不足，而感到自卑”作为切入点，选择了一些极具代表性人物的真实事例。验证了自己的这一观点，使这一观点更加具有说服力。文笔流畅，语言清晰、明快，可见是一位平时乐于读书，善于积累的学生。