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教师师德格言

时间:2024-11-21 07:28:35 格言 我要投稿
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教师师德格言

  无论是在学校还是在社会中,大家都接触过很多优秀的格言吧,每句格言代表了不同的意义,它是人生的精华,是我们前进的动力,是我们努力的目标。那什么样的格言才算得上是经典呢?下面是小编帮大家整理的教师师德格言,仅供参考,欢迎大家阅读。

教师师德格言

  教师师德格言 篇1

  1、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

  2、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  3、教师的天职在勇于探索教育。

  4、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  5、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  6、严是爱,松是害。

  7、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  8、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

  9、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  10、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

  11、教师要融于师生的相互理解中。

  12、差生身上应更多体现着老师的爱。

  13、循循善诱,诲人不倦的是老师。

  14、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  15、坚持启发式,避免注入式。

  16、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  18、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  19、认认真真工作,老老实实做人。

  20、教师是学生的镜子。

  21、想让生命辉煌,就别浪费青春。

  22、心灵塑造的最佳工程师。

  23、命运之绳定会握在自己手中。

  24、德无常师,主善为师。

  25、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  26、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  27、学生没有教师,就象生活没有阳光。

  28、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

  29、教师总是希望学生将来超过自己。

  30、严师出高徒。

  31、不要简单地向后进学生说不。

  32、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  33、心灵的沟通胜于知识传递。

  34、老老实实做人,认认真真教书。

  35、养不教,父之过;教不严,师之惰。

  36、教师是火种,点燃了学生的.心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  37、要不断地向命运挑战。

  38、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

  39、燃烧自己,照亮别人。

  40、甘为学生进步的阶梯。

  41、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

  42、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

  43、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  44、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

  45、学高为师,身正为范。

  46、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  教师师德格言 篇2

  1、教育是民族最伟大的生活原则,是一切社会里把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——(法国)巴尔扎克

  2、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——[春秋]管子

  3、明而教之,君子所以开后学也。——(唐)柳宗元

  4、养不教,父之过;教不严,师之惰。

  5、善政不如善教之得民也。善政,民畏之;善教,民爱之。善政得民财,善教得民心。——(战国)孟子

  6、教育是民族最伟大的生活原则,是一切社会里把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克

  7、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶

  8、要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。——蔡元培

  9、夫才智之民多则国强,才智之士少则国弱。——康有为

  10、在所有一切有益人类的事业中,首要的一件,即教育人的事业。——(法国)卢梭

  11、善政不如善教之得民也。善政,民畏之;善教,民爱之。善政得民财,善教得民心。——[战国]孟子

  12、学校,所以养士也。然古之圣王,其意不仅此也,必使治天下之具皆出于学校,而后设学校之意始备。——(明)黄宗羲

  13、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  14、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。——叶圣陶

  15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶

  16、学校,所以养士也。然古之圣王,其意不仅此也,必使治天下之具皆出于学校,而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲

  17、学高为师,身正为范。

  18、“自能读书,不待老师讲;自能,不待老师改。老师之训练必做到这两点,乃为教学之成功。”——叶圣陶

  19、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  20、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

  21、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  22、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼

  23、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

  24、教之有道,则人才济济,风俗丕丕,而国以强,否则反此。——孙中山

  25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  26、我觉得,对教师来说,力量的源泉就是来自对学生的爱,爱学生才会爱事业,才会对教育工作保持经久不衰的热情,才会充满献身精神。——于漪

  27、要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。——蔡元培

  28、教育是一切资源最大最重要的资源。——(英国)舒玛赫

  29、义之大者,莫大于利人,利人莫大于教。——[战国]吕不韦

  30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

  31、德无常师,主善为师。

  32、古之王者,建国君民,教学为先。——《礼记·学记》

  33、教育是一切资源最大最重要的资源。——[英国]舒玛赫

  34、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。——叶圣陶

  35、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

  36、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

  37、就功德的辉煌说,就范围的广泛说,世界上主要的事业是培养人。——(美国)爱默生

  38、古之王者,建国君民,教学为先。——《礼记·学记》

  39、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  40、在我看来,真正的教育逻辑就在于:让学生超过自己的教师是好教师,让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基

  41、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基

  42、就功德的辉煌说,就范围的广泛说,世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生

  43、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。——叶圣陶

  44、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  45、严师出高徒。

  46、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

  47、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

  48、明而教之,君子所以开后学也。——[唐]柳宗元

  49、教育是伟大的事业,人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基

  50、大学应该是国家的知识库,民族的智囊团。——冯友兰

  51、每关闭一所学校,就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温

  52、如果教师热爱自己的事业的话,那他就会成为一个优秀的教师,如果教师象父母那样爱学生的话,那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话,那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰

  53、国将兴,必贵师而重傅;国将衰,必贱师而轻傅。——(战国)荀子

  54、在所有一切有益人类的`事业中,首要的一件,即教育人的事业。——[法国]卢梭

  55、“自能读书,不待老师讲;自能

  56、夫才智之民多则国强,才智之士少则国弱。——康有为

  57、教育是伟大的事业,人的命运决定于教育。——(俄国)别林斯基

  58、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

  59、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。——叶圣陶

  60、大学应该是国家的知识库,民族的智囊团。——冯友兰

  61、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

  62、义之大者,莫大于利人,利人莫大于教。——(战国)吕不韦

  63、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林

  64、国将兴,必贵师而重傅;国将衰,必贱师而轻傅。——[战国]荀子

  65、教之有道,则人才济济,风俗丕丕,而国以强,否则反此。——孙中山

  66、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——(英国)吉卜林

  67、每关闭一所学校,就得多造一座监狱。——(美国)马克·吐温

  68、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。——(春秋)管子

  69、先生为人师,言行而身化之,使诚明者达,昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信,为道久而尊。——欧阳修

  70、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——(法国)拿破仑

  71、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

  72、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——(古希腊)第欧根尼

  73、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  74、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  75、儿童对于教师给予他们的良好感,反映是很灵敏的,他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫

  76、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑

  77、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

  78、教育者要有力量,就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐

  教师师德格言 篇3

  1、关爱童心欣赏童趣。

  2、教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。

  3、诚实做人,踏实工作。

  4、用太阳的光辉照亮孩子的心房。

  5、虐待孩子就是虐待自己。

  6、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  7、教师的成功是创造出值得自己崇拜的`人。

  8、父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。

  9、不求尽善尽美,但求无愧于心!

  10、蓝如洗的天空下,无忧无虑地飘飞。

  11、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

  12、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

  13、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  14、决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。

  15、今日的学校之星,明日的社会之星!

  16、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

  17、寓教于爱,情致理通;寓教于信,智高义远。

  18、工作着并快乐着,因为孩子在我心中,我又在孩子心中!

  19、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

  20、师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  21、一个会心的微笑,一个赞许的目光,会给孩子带来别样的心境。

  22、老师是特殊的劳动者,耕耘的是心田,播种的是理想知识。

  23、爱是沟通心灵的钥匙,愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

  24、幼儿教育,首先是良心,其次是爱,最后是责任,缺一不可。

  25、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

  26、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。

  教师师德格言 篇4

  1、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

  2、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  3、新的一天是新的起点,不断小结不断提高,无限创造。

  4、愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。

  5、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

  6、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

  7、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

  8、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

  9、人应该永远拥有两样东西方,一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。

  10、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

  11、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  12、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

  13、爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  14、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

  15、为了人民的教育事业,教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

  16、教师的真正本领,不在于会讲知识,而在于能唤起学生的求知欲。

  17、重要的不是思想,而是思想的深度。

  18、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。

  19、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。

  20、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

  21、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

  22、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚,要去发现,去捕捉他们身上的闪现的`火花。

  23、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

  24、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

  25、环境永远不会十全十美,消极的人受环境控制,积极的人却控制环境。

  26、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

  27、没有爱的教育,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  28、笨鸟先飞勤能补拙,爱心永铸付出无限。

  29、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。

  30、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

  31、我要用心去倾听学生的心声,用幽默去融洽和学生的感情,用勉励去点燃学生的自信。

  32、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。

  33、信赖、尊重,让每个孩子都有灿烂的微笑!

  34、任劳任怨,献身教育无悔;诚心诚意,服务学生有情。

  35、要教学生正派做人,教师应先从自己正派为人做起。

  36、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  37、当年的黑发,如今白几多,走过许多季节,不凋的是爱心的奉献。

  38、敦德行以端本原也;勤研讨以践实学也;重师友以求夹持也;谨交游以遵礼法也。

  39、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

  40、一位优秀教师,不仅教给学生知识,更重要的是教会学生怎样做人。

  41、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

  42、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。

  43、父母给了我生命,您给了我智慧,使我得以健康成长。

  44、做平凡的教师,创不平凡的事业。

  45、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  教师师德格言 篇5

  1、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙

  2、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  3、高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  4、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  5、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  6、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  7、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  8、教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  9、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  10、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  11、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

  12、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  13、蜡烛选择其物固能光芒四射。

  14、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  15、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  16、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

  17、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  18、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  19、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  20、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  21、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  22、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  23、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  24、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;

  25、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  26、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  27、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学

  28、非学无以立身,非教无以立国。

  29、给学生一个世界,给老师一片天空。

  30、致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在学校。

  31、教育是国家万年根本大计。

  32、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子,让他们拥有一个快乐幸福的童年。

  33、这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。

  34、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会、学校、师生为一体。

  35、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  36、发现问题,研究问题,解决问题,是最好的教育。

  37、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

  38、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  39、每一个学生都是好学生。

  40、让我走进童心世界,和孩子们一起成长。

  41、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。

  42、谁爱孩子,孩子就爱她;只有爱孩子的`人,她才能教育孩子。

  43、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

  44、学高为师,身正为范。

  45、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育

  46、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  47、浪费时间是一桩大罪过,学习要从现在开始。

  48、教师的人格是教育的基石。

  49、耕耘在绿草地,此生无怨无悔。

  50、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  51、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。

  52、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业,我们自豪,因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子,孩子把微笑传递给我们。

  53、对于儿童的教学,真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

  54、爱在左,责任在右。生命之路,陪着孩子们走一程,无论他是孤单寂寞抑或是踌躇满志。

  55、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

  56、在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。

  57、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意,我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空,让孩子们享受阳光,享受快乐。

  58、老老实实做人,认认真真教书。

  59、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗,愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

  60、关注“每一个”细节,欣赏“每一个”学生。

  61、问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

  62、爱孩子,这是母鸡也会做的事,但善于教育孩子,这就是国家教育的一桩大事了。

  63、有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

  64、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  65、注意每一个人,关怀每个学生,并以关切而又深思熟虑的谨慎态度对待每个孩子的优缺点——这是教育过程的根本之根本。

  66、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

  67、要使学生在知识的海洋中自由翱翔,教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

  68、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们。

  69、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

  70、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  71、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

  72、爱我们的每一个孩子,因为在爱的天平上,每个人都是平等的。

  73、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

  74、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

  75、教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。

  76、在平等和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

  77、坚持启发式,避免注入式。

  78、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

  79、让每个孩子快乐的成长,让每个孩子接受到平等的关注和关爱,让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

  80、正是家长的溺爱,教会了孩子自私和不孝。

  81、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

  82、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

  83、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境,靠的是行动。

  84、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

  教师师德格言 篇6

  1) 、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  2) 、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。

  3) 、不称职的教师让学生适应自己,优秀的教师让自己适应学生。

  4) 、学生是琴键,只要音准律谐,能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

  5) 、爱生是教师的天性,育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中,才能得到意想不到的收获。

  6) 、让学生愉快地学习,健康地成长,努力为学生创造一个良好的成长环境。

  7) 、教育学生,不仅需要好心,更需要好的方法。

  8) 、教书育人,功德无量。

  9) 、尊重赏识每一位学生,让每一位学生都得到发展,让每一位学生都获得成功。

  10) 、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。

  11) 、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  12) 、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  13) 、要教学生正派做人,教师应先从自己正派为人做起。

  14) 、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  15) 、生活不攀比,工作思进取。以乐观有爱为目标,找准自己的平衡位点,人生才充实。

  16) 、要想学生喜欢你,你必须给予学生喜欢你的机会。

  17) 、教师的真正本领,不在于会讲知识,而在于能唤起学生的求知欲。

  18) 、情感是教师与学生相互交流的润滑剂,没有对学生付出真情,就不可能同学生进行无障碍的沟通。

  19) 、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

  20) 、对学生错误要多一点理解,多一点同情。

  21) 、我们教师不应只关心学生的成绩,而要从方方面面去关心了解学生,尽力去帮助学生克服每个困难。

  22) 、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

  23) 、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。

  24) 、高尚的师德就是一本好的教科书,就是一股强大的精神力量。

  25) 、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  26) 、只有老师幸福快乐地教,学生才能充满快乐地学。

  27) 、教书育人是教师的天职,有苦也有乐。

  28) 、选择了一份事业,就选择了一份追求,我们应当全身心地投入,去圆自己的一个梦。

  29) 、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

  30) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  31) 、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  32) 、教师应当具备三种“力”,即教育能力、事业动力、人格魅力。

  33) 、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体,必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。

  34) 、具有反思能力的教师,才是一个成熟的高素质的教师。

  35) 、用爱浇灌,用心培育,我所承担的,是一份责任,我所收获的,是一种信任。

  36) 、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  37) 、对学生宽容是一种智慧,一种美德,一种修养。

  38) 、让爱走进你的语言、行为、态度,让爱成为习惯,用爱浇灌的花朵,必定能散发爱的芬芳。

  39) 、演员,靠演技征服观众;教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。

  40) 、学生没有教师,就像生活没有阳光。教师没有学生,就像生活没有食粮。

  41) 、教师不能吝惜对学生的夸奖,要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。

  42) 、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。

  43) 、在亲近自然与人性中,顺着孩子的天性去“琢”,“玉”方能成真“器”。

  44) 、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  45) 、教师要学会站着看学生身高,坐着看学生眼睛,蹲着看学生心灵。

  46) 、尊重学生,理解学生,温暖学生是为人师者的三大法宝。

  47) 、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

  48) 、以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天!

  49) 、处理学生的'问题,头脑要冷静,言行要谨慎,行为要合法。

  50) 、教育学生,爱、理解、尊重是前提,方法、策略是保证,制度、法规是底线。

  51) 、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚,要去发现,去捕捉他们身上的闪现的火花。

  52) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  53) 、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意培育祖国的花朵。

  54) 、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。

  55) 、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

  56) 、好笋出好竹,好师出好徒;老老实实做人,认认真真教书。

  57) 、爱是最特殊的教育方式,它能滋润学生干涸的心田,拨动学生灵魂深处的心弦。

  58) 、老师的爱是雨天里的一把把小伞,为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

  59) 、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙;高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  60) 、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。

  61) 、脚踏实地工作,问心无愧做人。摆正位置,快乐无比。调整心态,健康自在。

  62) 、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  63) 、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们把希望变成现实。

  64) 、三尺讲台三十教龄,两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境,绝知育人贵在冰心。

  65) 、学生是旋律,教师是舞者,只有舞者和旋律完美的配合,才算是一支完美的舞蹈。

  66) 、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。

  67) 、教师的眼光是学生心灵天平的砝码,每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。

  68) 、教师的微笑对学生是阳光,是春雨,是桥梁,是最好的礼物。

  69) 、热爱一个学生就等于塑造一个学生;厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

  70) 、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  71) 、用欣赏的眼光看待每一个学生,用宽容之心对待每一个学生,你将收获更多!

  72) 、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。

  73) 、教师最大的欣慰是学生的进步,最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。

  74) 、教师要相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。

  75) 、育人者先育己,是为智;正人者先正己,是为德;智德兼备者,方为师。

  76) 、用眼睛观察世界,用大脑收藏书籍,用心灵感悟生活,用行动回报社会。

  77) 、教育教学不仅要晓之以理,以理喻人,而且要动之以情,以情感人。

  78) 、把爱带给每位学生。

  79) 、教师要用自己的行和心教育学生。

  80) 、立师之德,树育人大计;正师之风,扬浩然正气;铸师之魂,洒无悔人生。

  81) 、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

  82) 、因为喜欢,所以热爱;因为责任,所以用心;因为充实,所以无悔。

  83) 、职业道德是做人之本,为师之本。

  84) 、愚昧的教师只会传授真理,聪明的教师总是教学生发现真理。

  85) 、与学生心灵的沟通,胜于知识的传递。

  教师师德格言 篇7

  1、谁在日常的清苦中,在贫困中是容易熬过来的;挥霍无度者,死于饥寒交迫。

  2、道德的伟大在于对朋友永恒的爱和对敌人不可磨灭的恨。

  3、坏老师呈现真理,好老师教导学生发现真理。

  4、人类被赋予了一种工作,那就是精神成长。

  5、行动是知识的开始,知识是行动的完成。

  6、走诚实的人生之路,必定有问心无愧的家。

  7、道德是永恒的,但财富的主人每天都在变化。

  8、为人要正直,因为这里面有雄辩,有美德的秘密,有道德的影响。

  9、习惯真的是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人们的生活,因此,人们应该从小通过教育培养一个良好的习惯。

  10、我们坚强的道德是争取物质上的成功;这种道德不仅适用于个人,也适用于国家。

  11、按照道德准则生活就是幸福的生活。

  12、要陶冶自己的身体,首先要端正自己的思想;如果你想纠正你的想法,你必须首先诚实。

  13、道德不是天上掉下来的。它是在每天不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的,就像玉越来越亮,金越来越纯一样。

  14、美德对每个人都是好的;不道德对每个人都是邪恶的。

  15、教师没有爱的'地方,品德和智慧就不能充分地自由地发展。

  16、老师用善良的方式诱惑着我,博我用文字,约我礼貌,停不下来。

  17、金玉不收,古人此尘丑。只有凭借美德,我们才能延长不朽。

  18、人最大的幸福是能够每天谈论道德问题。没有灵魂的生活失去了它的人性价值。

  19、持德不弘,信不笃,我们怎能拥有,我们怎能死去。

  20、好习惯是一个人在他的神经系统中保持的道德资本,它的价值在不断地增加,在他的一生中,他都喜欢它。

  21、我从来不记得字典上印的是什么。我的记忆是用来记住书里没有的东西的。

  22、装饰也与美德不相容,因为美德是灵魂的力量和愤怒。

  23、没有比行善更伟大的事了。没有比行善更伟大的事了。

  24、道德实践的最佳听众是自己的良心。

  25、诚实胜过一切智慧,是智慧的基本条件。

  26、人类最基本的教育方式是信仰,只有信仰才能影响信仰。

  27、习惯是人生的基础,基础的高低决定人的发展水平。大量的事实、习惯决定一个人的成败,也能导致一个事业的成败,最基础的教育是教育的形成。

  28、历史使人明智,诗人使人明智,计算器使人精确,哲学、道德、逻辑和修辞使人善辩。

  29、我们的教育政策应当使受教育者在德育、智育、体育等方面得到发展,成为具有社会主义觉悟和文化的劳动者。

  30、美德是通过行动而不是语言来实现的。

  31、智力教育是一种良好的思维习惯,道德教育是一种小的行为习惯,素质教育更是体现在人的小行为上。

  32、知识不多就是无知;不习惯思考的人,是粗鲁的或愚蠢的;没有高尚的情操,就是庸俗的。

  33、美育、智育,才能实现德育的圆满。

  34、不是看不见义,而是怕见到义而不勇敢。

  35、在一个人民的国家里也有一种提升的中心,那就是美德。

  36、没有伟大的人物,就没有伟大的人,甚至没有伟大的艺术家,伟大的演员。

  37、骄傲导致繁荣,然后导致贫穷,最后导致耻辱。

  38、学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是这样成为一名科学家的。

  39、我们有无产阶级的道德,我们应该发展它,巩固它,用无产阶级的道德教育我们的后代。

  40、不管掌握什么样的知识,它对智力都是有用的,它会扔掉无用的东西,保留好的东西。

  41、什么都可以了解一个朋友。文学之友,仁爱之友。

  42、如果好习惯是一种道德资本,那么坏习惯在某种程度上也是道德上无法偿还的债务。

  43、道德的最大秘密是爱;换句话说,就是要超越我们自己的本性,融于他人的思想、行动或个性之中。

  44、习惯是我们强大的偶像,我们都要向它投降。

  教师师德格言 篇8

  1、重要的不是思想,而是思想的深度。

  2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

  3、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  4、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

  6、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

  7、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

  8、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

  9、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

  10、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

  11、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。

  12、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  13、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

  14、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  15、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。

  16、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。

  17、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

  18、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。

  19、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

  20、你的教鞭下有瓦特,你的`冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

  21、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。

  22、教师不能吝惜对学生的夸奖,要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。

  23、四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。

  24、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的小世界。

  25、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学,教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  26、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  27、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

  28、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。

  29、我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。

  教师师德格言 篇9

  1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  2、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  3、大家齐努力,科技教育盛开花。

  4、教师要用心去爱,去教育学生。

  5、心灵的沟通胜于知识传递。

  6、天荒地老,教师的童心不泯。

  7、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  8、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  9、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  10、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  11、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

  12、爱校、爱生是我们职责。

  13、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

  14、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

  15、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

  16、以德感人,为人师表。

  17、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  18、想让生命辉煌,就别浪费青春。

  19、坚持启发式,避免注入式。

  20、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  21、要不断地向命运挑战。

  22、命运之绳定会握在自己手中。

  23、教书育人,功德无量。

  24、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

  25、职业道德是做人之本,为师之本。

  26、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  27、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  28、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

  29、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  30、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  31、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  32、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  33、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

  34、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  36、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  37、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  38、把爱带给每位学生。

  39、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  40、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  41、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、 更远,更令教师欣慰的'呢?

  42、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  43、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

  44、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  45、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  46、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  47、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  48、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  49、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  50、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  51、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  52、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  53、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  54、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  55、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

  56、学生没有教师,就象生活没有阳光。

  57、教师总是希望学生将来超过自己。

  58、好笋出好竹,好师出好徒。

  59、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  60、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

  61、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

  62、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  63、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  64、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

  65、学高为师,身正为范。

  66、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  67、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

  68、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  69、严师出高徒。

  70、养不教,父之过;教不严,师之惰。

  71、不要简单地向后进学生说不。

  72、怎样的老师造就了怎样的学生。

  73、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  74、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

  75、循循善诱,诲人不倦的是老师。

  76、太阳下最光辉的职业--教师。

  77、教师是心灵塑造的最佳工程师。

  78、教师的天职在勇于探索教育。

  79、德无常师,主善为师。

  80、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  81、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

  82、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

  83、教师的人格是教育的基石。

  84、教师要融于师生的相互理解中。

  85、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  86、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

  87、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

  88、严是爱,松是害。

  教师师德格言 篇10

  1、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

  3、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

  4、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  5、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  6、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  7、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  8、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  9、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

  10、学生没有教师,就象生活没有阳光。

  11、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

  12、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  13、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  14、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  15、怎样的老师造就了怎样的学生。

  16、教师的`天职在勇于探索教育。

  17、天荒地老,教师的童心不泯。

  18、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  19、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  20、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  21、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  教师师德格言 篇11

  1、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  2、高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  4、蜡烛选择其物固能光芒四射。

  5、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  6、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  7、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  8、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  9、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  12、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  13、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  14、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  15、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  16、圣明的教师给予学生的不是现成的.知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  17、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  18、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  19、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  20、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  21、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

  22、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;

  23、教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  教师师德格言 篇12

  1、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  2、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

  3、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

  4、教师要用心去爱,去教育学生。

  5、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

  6、德无常师,主善为师。

  7、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  8、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  9、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  11、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

  12、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

  13、太阳下最光辉的职业——教师。

  14、严父+慈母=教师

  15、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  16、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  17、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  18、命运之绳定会握在自己手中。

  19、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  20、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

  21、以德感人,为人师表。

  22、教师总是希望学生将来超过自己。

  23、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

  24、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

  25、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  26、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

  27、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,想让生命辉煌,就别浪费青春。

  28、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

  29、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

  30、不要简单地向后进学生说不。

  31、好笋出好竹,好师出好徒。

  32、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  33、循循善诱,诲人不倦的是老师。

  34、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  35、差生身上应更多体现着老师的爱。

  36、把爱带给每位学生。

  37、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  38、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

  39、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  40、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  41、怎样的老师造就了怎样的学生。

  42、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  43、职业道德是做人之本,为师之本。

  44、要不断地向命运挑战。

  45、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  46、教师是心灵塑造的最佳工程师。

  47、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;

  48、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

  49、教师的人格是教育的基石。

  50、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  51、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  52、教师要融于师生的相互理解中。

  53、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

  54、养不教,父之过;教不严,师之惰。

  55、视责任为美德。

  56、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  57、教师的天职在勇于探索教育。

  58、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  59、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  60、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  61、坚持启发式,避免注入式。

  62、学高为师,身正为范。

  63、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  64、教书育人,功德无量。

  65、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  66、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  67、教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  68、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  69、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

  70、蜡烛选择其物固能光芒四射。

  71、学生没有教师,就象生活没有阳光。

  72、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  73、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

  74、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  75、天荒地老,教师的童心不泯。

  76、高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  77、心灵的沟通胜于知识传递。

  78、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

  79、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

  80、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  81、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  82、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  83、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

  84、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  85、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  86、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  87、甘为学生进步的阶梯。

  88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  89、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  90、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  91、严是爱,松是害。

  92、严师出高徒。

  93、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  94、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  95、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;

  96、大家齐努力,科技教育盛开花。

  97、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

  98、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  99、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  100、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

  101、爱校、爱生是我们职责。

  102、认认真真教书,踏踏实实做人。

  103、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

  104、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  105、教师的天职在勇于探索教育。

  106、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  107、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  108、严是爱,松是害。

  109、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  110、在集体中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自己都有信心。

  111、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  112、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

  113、教师要融于师生的相互理解中。

  114、差生身上应更多体现着老师的爱。

  115、循循善诱,诲人不倦的是老师。

  116、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  117、坚持启发式,避免注入式。

  118、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  119、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  120、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  121、认认真真工作,老老实实做人。

  122、教师是学生的镜子。

  123、想让生命辉煌,就别浪费青春。

  124、心灵塑造的最佳工程师。

  125、命运之绳定会握在自己手中。

  126、德无常师,主善为师。

  127、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  128、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  129、学生没有教师,就象生活没有阳光。

  130、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

  131、教师总是希望学生将来超过自己。

  132、严师出高徒。

  133、不要简单地向后进学生说不。

  134、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  135、心灵的沟通胜于知识传递。

  136、老老实实做人,认认真真教书。

  137、养不教,父之过;教不严,师之惰。

  138、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  139、要不断地向命运挑战。

  140、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

  141、燃烧自己,照亮别人。

  142、甘为学生进步的阶梯。

  143、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

  144、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

  145、尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  146、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

  147、学高为师,身正为范。

  148、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  149、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  150、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  151、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  152、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  153、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

  154、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

  155、教师要用心去爱,去教育学生。

  156、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  157、教师应该善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  158、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  159、教师的人格是教育的基石。

  160、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  161、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  162、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  163、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

  164、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  165、怎样的老师造就了怎样的学生。

  166、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  167、大家齐努力,科技教育盛开花。

  168、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  169、好笋出好竹,好师出好徒。

  170、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

  171、教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

  172、太阳下最光辉的职业——教师。

  173、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

  174、慈父+慈母=教师

  175、天荒地老,教师的童心不泯。

  176、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

  177、把爱带给每位学生。

  178、认认真真教书,踏踏实实做人。

  179、教师是学生的镜子。

  180、认认真真工作,老老实实做人。

  181、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  182、在过多地要求学生的同时,也就应尽可能地尊重他们。

  183、以德感人,为人师表。

  184、把爱带给每位学生。

  185、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

  186、想让性命辉煌,就别浪费青春。

  187、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

  188、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  189、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  190、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  191、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自我的岗位上尽力发光。

  192、内外兼修,树师表形象;德艺双馨,育中华新人。

  193、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

  194、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  195、养不教,父之过;教不严,师之惰。

  196、学高为师,身正为范。

  197、想教学生如何正派为人,先从自我正派为人做起。

  198、心灵的沟通胜于知识传递。

  199、学生没有教师,就象生活没有阳光。

  200、高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  201、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  202、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

  203、天荒地老,教师的童心不泯。

  204、捧着一颗心来,不带半根草去。

  205、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  206、能受到学生的尊敬和欢迎,这是教师的价值所在。

  207、老老实实做人,认认真真教书。

  208、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  209、视职责为美德。

  210、心灵的沟通胜于知识传递。

  211、尊重和爱护学生的自尊心,要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  212、教师的天职在勇于探索教育。

  213、怎样的老师造就了怎样的学生。

  214、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  215、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  216、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  217、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  218、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  219、慈父+慈母=教师。

  220、坚持启发式,避免注入式。

  221、在群众中,要尽可能多地要求每位同学,也要尽可能多地尊重每位同学,让每位同学对自我都有信心。

  222、教师之因此伟大,在于他(她)永远消耗自我,照亮别人。

  223、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  224、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  225、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

  226、教师的天职在勇于探索教育。

  227、仁如春风沐桃李,爱满天下铸栋梁。

  228、严师出高徒。

  229、语言作为工作对咱们之重要,正如骏马对于骑士的重要;

  230、拒绝诱惑静心教书;远离浮躁潜心育人。

  231、清廉教学,道德人生。

  232、甘作人梯培俊杰;乐为红烛照来人。

  233、教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  234、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

  235、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

  236、德无常师,主善为师。

  237、师德是风,有风,学生才能鼓动翅膀,越飞越高;

  238、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  239、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学习并领悟尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  240、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  241、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  242、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  243、对待学生要心怀五心————良心爱心尽心耐心细心。

  244、教师的人格是教育的基石。

  245、教师要用心去爱,去教育学生。

  246、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  247、倾注心血的爱能使学生心花绽放!

  248、为了孩子,必须要给他们新作品,使他们敢于应对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  249、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  250、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时,咱们才真正拥有了一切。

  251、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  252、教师之因此伟大,在于他(她)永远消耗自我,照亮别人。

  253、从严律己为师表,恭谨效民育后昆。

  254、教师要融于师生的相互明白中。

  255、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;

  256、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  257、教师最大的愉悦就是看到学生们在成长!

  258、教师总是期望学生将来超过自我。

  259、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

  260、学高为师,身正为范。

  261、要不断地向命运挑战。

  262、尊重儿童,不好急于对儿童作出或好或坏的评价。

  263、先做一个有品德的人,再做一个有学问的人。

  264、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

  265、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  266、教育是智慧与智慧的启迪,是创新与创新的引领,是心灵与心灵的呼唤。

  267、自尊自爱自强自律。

  268、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  269、老老实实做人,认认真真教书。

  270、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  271、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

  272、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

  273、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  274、教师就应善于挖掘学生的潜能,培养他们包括领悟潜质在内的多方面潜质。

  275、循循善诱,诲人不倦的是老师。

  276、学不厌,智也;教不倦,仁也。仁且智,夫子既圣矣。

  277、德无常师,主善为师。

  278、浇花要浇根,教人要教心。

  279、教书育人,功德无量。

  280、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

  281、心灵塑造的最佳工程师。

  282、师德是一面镜子。

  283、燃烧自我,照亮别人。

  284、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  285、好笋出好竹,好师出好徒。

  286、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  287、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  288、不好简单地向后进学生说不。

  289、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  290、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  291、甘为学生进步的阶梯。

  292、落红不是无情物,化作春泥更护花。

  293、博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

  294、教学相长,在教育和教学过程中,咱们也会学到很多。

  295、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  296、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  297、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。

  298、职业道德是做人之本,为师之本。

  299、教师不仅仅传授真理,还应教学生发现真理。

  300、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  301、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  302、甘将心血化时雨,润出桃花一片红。

  303、燃烧自我,照亮别人。

  304、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

  305、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

  306、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  307、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

  308、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  309、想教学生如何正派为人,教师应先从自我正派为人做起。

  310、好笋出好竹,好师出好徒。

  311、教学相长,在教育和教学过程中,咱们也会学到很多。

  312、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

  313、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  314、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  315、循循善诱,诲人不倦。

  316、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  317、教人治人,宜皆以正直为先。

  318、认认真真教书,踏踏实实做人。

  319、太阳下最光辉的职业——教师。

  320、这天不去发奋工作,明天发奋去找工作。

  321、和蔼可亲,永远是教师的`良好教态。

  322、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

  323、养不教,父之过;教不严,师之惰。

  324、慈父+慈母=教师

  325、教师,是播撒知识的种子,传递礼貌火炬的使者。

  326、在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  327、好的群众中,学生自尊心是极易培养的。

  328、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  329、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  330、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。

  331、教书育人,任劳任怨;师德传道,相辅相成。

  332、教师的人格是教育的基石。

  333、用爱心收获爱意,用奉献收获喜悦。

  334、师德是雨,有雨,学生才能润泽根茎,愈长愈壮。

  335、大家齐发奋,科技教育盛开花。

  336、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  337、爱校爱生是咱们职责。

  338、这天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?

  339、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。

  340、蜡烛选取其物固能光芒四射。

  341、差生身上应更多体现着老师的爱。

  342、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  343、命运之绳定会握在自我手中。

  344、教师,是播撒知识的种子,传递礼貌火炬的使者。

  345、严是爱,松是害。

  346、教师要融于师生的相互明白中。

  347、让咱们用自我的行和自我的心去教育咱们的孩子。

  348、教师是火种,点燃了学生的心灵之火,教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

  349、孩子是能够敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比咱们要快得多。

  350、太阳下最光辉的职业是教师。

  351、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。

  352、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  353、教师就是要敬业爱生。

  354、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  355、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  356、亲其师,信其道,恶其师,疏其道。

  357、教师要融于师生的相互理解中。

  358、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

  359、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  360、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。

  361、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  362、教书育人,功德无量。

  363、欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

  364、每一个学生都是好学生。

  365、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  366、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人,同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

  367、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地众里寻他千百度。

  368、怎样的老师造就了怎样的学生。

  369、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  370、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

  371、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

  372、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  373、捧着一颗心,不带半根草去。

  374、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

  375、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生,让学生心中沐浴阳光。

  376、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

  377、人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

  378、教师必须非常谨慎,必须对他的所作所为负完全责任。

  379、教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

  380、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  381、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

  382、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

  383、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。

  384、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。

  385、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。

  386、教育贵在一个及字,重在一个小字,即使天天从小事抓起。

  387、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。

  388、培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。

  389、用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

  390、把一切知识教给一切人。

  391、想让生命辉煌,就别浪费青春。

  392、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

  393、道而弗则和,强而弗抑则易。开而弗达则思。

  394、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  395、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。

  396、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

  397、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

  398、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

  399、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

  400、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  401、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  402、慈父+慈母=教师。

  403、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  404、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。

  405、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

  406、扬黄牛精神,做平凡工作。

  407、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

  408、习于智长,优与心成。

  409、心灵塑造的最佳工程师。

  410、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书。

  411、师德是一面镜子。

  412、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

  413、循循善诱,诲人不倦的是老师。

  414、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位,爱岗是敬业、奉献的根本。

  415、以德感人,为人师表。

  416、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  417、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

  418、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵、智慧的双重引路人。

  419、视责任为美德。

  420、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  421、坚持启发式,避免注入式。

  422、心灵的沟通胜于知识传递。

  423、教师是天底下最为特殊的职业,今日的师德水准就是明天的国民素质。

  424、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。

  425、志于道,据于德,依于仁,游于艺。

  426、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  427、教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

  428、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

  429、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  430、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

  431、教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。

  432、职业道德是做人之本,为师之本。

  433、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

  434、天荒地老,教师的童心不泯。

  435、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

  436、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  437、教师当然须教,而尤宜致力于导。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。

  教师师德格言 篇13

  1、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

  2、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。

  3、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

  4、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

  5、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。

  6、桃李满园竞芳菲,碧血丹心写未来!

  7、把机会让给学生,把精彩留给学生,把掌声送给学生,把爱心献给学生,把希望带给学生。

  8、要做孩子的老师,先做孩子的朋友。

  9、我相信,讲台就是锻炼我、锤打我的地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔。

  10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

  11、为人要正直,做事重责任。

  12、爱己之心爱人,律人之心律己。

  13、教师是太阳底下最光辉的职业,孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

  14、修身养性,教书育人。

  15、爱心献给孩子,诚心送给家长,信心留给自己。

  16、优良的示范是最好的说服。

  17、教育是植根于爱的,充满爱心的人,就会是成功的人。

  18、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

  19、有所尝试,就有所作为。

  20、不自满者受益,不自是者博闻。

  21、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

  22、勤勤恳恳教书,踏踏实实育人。

  23、喜欢孩子,善待孩子。

  24、有梦才会有期望,有期望才会有拼搏,守住自己的梦,勇敢地走下去,你就会比别人提前到达成功的彼岸。

  25、说老实话,干良心事。

  26、人不可以瞧不起自己。

  27、耐心、细心、恒心。

  28、一心育幼苗,两肩担未来。

  29、不苛求过去,满怀信心对待未来;业精一分汗千滴,爱心一颗花万朵。

  30、师的人格就是教育工作中的一切。

  31、重要的不是思想,而是思想的深度。

  32、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

  33、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。

  34、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

  36、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

  37、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

  38、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

  39、热心对待工作,真心呵护幼儿,诚心服务家长。

  40、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

  41、真正的教师,极力防止自己的坏习惯及于学生。

  42、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  43、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

  44、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  45、强烈的信仰会赢取坚强的人,然后又使他们更坚强。

  46、要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。

  47、三寸粉笔三尺讲台育花苗,一颗丹心一生秉烛献春华。

  48、为自己的心灵找一块净土,静下心来沉迷于育人花园之中。

  49、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界变得更加美丽精彩。

  50、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。

  51、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。

  52、教师不能吝惜对学生的夸奖,要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。

  53、四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。

  54、用快乐的音符,启迪孩子们的心灵,让他们拥有一个真、善、美的`小世界。

  55、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学,教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  56、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  57、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

  58、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。

  59、我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。

  60、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  61、蜡烛选择其物固能光芒四射。

  62、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  63、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  64、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

  65、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  66、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  67、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  68、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

  69、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

  70、宁做奋斗者登山的拐杖,不做闲逸人享乐的温床。

  71、露珠不愿跟珍珠比美,只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

  72、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌,它在自己的岗位上尽力发光。

  73、师德是一面镜子。

  74、爱校、爱生是我们职责。

  75、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

  76、以德感人,为人师表。

  77、教师总是希望学生将来超过自己。

  78、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

  79、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

  80、老老实实做人,认认真真教书。

  81、学高为师,身正为范。

  82、爱就是教育,没有爱便没有教育。

  83、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

  84、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。

  85、学生对教师的尊敬的唯一源泉,在于教师的德和才。

  86、燃烧自己,照亮别人。

  87、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  88、德无常师,主善为师。

  89、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

  90、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

  91、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

  92、高尚的师德,是学生心灵的明镜。

  93、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  94、蜡烛选择其物固能光芒四射。

  95、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

  96、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

  97、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

  98、课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  99、在过多地要求学生的同时,也应该尽可能地尊重他们。

  100、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

  101、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

  102、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

  103、幼苗需要土壤的滋养,学生需要教师的爱护。

  104、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

  105、好的集体中,学生自尊心是极易培养的。

  106、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  107、要得到学生的尊重和爱戴,首先要学会尊重学生的人格,要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个。

  108、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  109、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

  110、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

  111、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

  112、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;

  113、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  114、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

  115、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙。

  116、教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  117、想教学生如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

  118、品行好,人不忍为恶;制度全,人不能为恶;法制严,人不敢为恶。

  119、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  120、小鸟展翅看大鸟,学生成长靠教师。

  121、不因外物而左右自己,怀一腔公允之心,面对每一个学生。

  122、尊道而贵德,是谓深根固柢,长生久视之道。

  123、为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。

  124、无欲则无私,无私则无求;无求则无畏,无畏则行天下。

  125、一身正气为师表,两袖清风名利抛。三尺讲台不嫌小,四季如歌乐逍遥。

  126、净化思想,陶冶情操,真心为教师谋福利,升华境界,启迪心智,甘心当学生垫脚石。

  127、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

  128、教师的人格是教育的基石。

  129、一身正气应是教师的行事之道,诚实守信该是学生的楷模之理。

  130、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  131、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

  132、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  133、选择了太阳下最崇高的事业,就甘做世界上坦荡清贫之人。

  134、铺路作石子,护花化春泥。

  135、老老实实做人,认认真真教书。

  136、事有千变万化惟求无愧于心,人无十全十美但祈有口皆碑。

  教师师德格言 篇14

  1、育人者先育己,是为智;正人者先正己,是为德;智德兼备者,方为师。

  2、在亲近自然与人性中,顺着孩子的天性去“琢”,“玉”方能成真“器”。

  3、尊重赏识每一位学生,让每一位学生都得到发展,让每一位学生都获得成功。

  4、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

  5、用语言播种,用汗水浇灌,用心血滋润,让教学因爱而充满生命力。

  6、因为喜欢,所以热爱;因为责任,所以用心;因为充实,所以无悔。

  7、以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天!

  8、一个鼓励的眼神,一声亲切的问候,能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

  9、用爱浇灌,用心培育,我所承担的,是一份责任,我所收获的,是一种信任。

  10、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

  11、我们教师不应只关心学生的成绩,而要从方方面面去关心了解学生,尽力去帮助学生克服每个困难。

  12、选择了一份事业,就选择了一份追求,我们应当全身心地投入,去圆自己的一个梦。

  13、少年时代的大量阅读,知识的大量积累,犹如一本电脑字典,携带与运用都方便。

  14、学生是旋律,教师是舞者,只有舞者和旋律完美的配合,才算是一支完美的舞蹈。

  15、学生是琴键,只要音准律谐,能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。

  16、让学生愉快地学习,健康地成长,努力为学生创造一个良好的成长环境。

  17、让爱走进你的语言、行为、态度,让爱成为习惯,用爱浇灌的花朵,必定能散发爱的芬芳。

  18、三尺讲台三十教龄,两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境,绝知育人贵在冰心。

  19、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

  20、生活不攀比,工作思进取。以乐观有爱为目标,找准自己的平衡位点,人生才充实。

  21、幸福的教师,会远离喧嚣,会力戒浮躁,会在纷繁噪杂、烦忧困惑面前,做到从容自如,宠辱不惊,祥和淡定,内心保持一份宁静,一份简单与安然。

  22、营造爱的氛围,播散爱的种子,结出爱的果子,释放爱的能量,让孩子们栖居在爱意浓浓的家园里。

  23、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。

  24、一本书,古今情,学而不厌,欲育人者先育己。几支笔,天下事,诲人不倦,春泥护花花更艳。

  25、一般的教师只传授知识,不错的教师还传播真理,优秀的教师让学生自己寻找真理。

  26、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

  27、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

  28、要对学生发展的全程负责,不仅做教中师,更要做教 前师和教后师,成为学生的指路人。

  29、要得到孩子的.尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

  30、用眼睛观察世界,用大脑收藏书籍,用心灵感悟生活,用行动回报社会。

  31、用欣赏的眼光看待每一个学生,用宽容之心对待每一个学生,你将收获更多!

  32、老师的爱是雨天里的一把把小伞,为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。

  33、立师之德,树育人大计;正师之风,扬浩然正气;铸师之魂,洒无悔人生。

  34、脚踏实地工作,问心无愧做人。摆正位置,快乐无比。调整心态,健康自在。

  35、教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。

  36、教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。

  37、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道,所以要引导他们把希望变成现实。

  38、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

  39、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

  40、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

  41、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。

  42、教师的灿烂的微笑是学生心中永不凋谢的花朵,你给学生一缕阳光,学生给你一轮太阳。

  43、教师不应该只是照亮学生的蜡烛,更应该是点燃学生心灵的火柴。

  44、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

  45、孩子如同花草:发芽的季节,不盼它开花;开花的季节,不催它结果。

  46、教师,是深山里弯曲细长的山路,让孩子一步步走出大山,走向更广阔的天地。

  47、老师不但是知识的传播者,还是优良品质的示范者,更是远大理想的践行者。

  48、教育是爱的事业,教师是爱的使者。教师要将无私的爱洒向每一位学生,并不断地传递下去。

  49、老师=妈妈+姐姐+朋友,用妈妈的关心,姐姐的帮助,朋友的支持为学生创造幸福快乐的童年。

  50、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察,用自己的脑子去思考,用自己的嘴巴去表达。

  51、教育不是重复,而是创造;教育不是牺牲,而是享受;教育不是谋生的手段,而是一份责任;教育更不是金钱与名誉,而是自我价值的实现与升腾。

  52、教育,要从心开始。用诚心呼唤学生,用真心感化学生,用爱心拥抱学生,用热心温暖学生。

  53、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞的更高、更快、更远,更令老师欣慰的呢?

  54、教育是石,撞击生命的火花。教育是灯,照亮夜行者踽踽独行的路。教育是路,引领人类走向黎明。因为有教育,一切才都那么美好,因为有教育,人类才有无穷的希望。

  55、作为教师,我们应该经常问自己做到了些什么,而不是经常埋怨自己还没有得到什么!

  56、工作是一种乐趣时,生活是一种享受!工作是一种义务时,生活则是一种苦役。

  57、爱是桥梁,将孩子、家长和教师紧密相连,让我们在爱中行使教育的权力。

  58、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

  59、春风化雨,润物无声,大爱无言,用心、用情、用爱、做自己,爱学生。

  60、从付出到收获,从坚持到永恒,从爱到被爱,亲爱的孩子——我的生命因你而精彩!

  61、成功的教育,不在于教会学生多少知识,而在于你在学生心中播下一颗怎样的种子。

  62、“理解、尊重、平等”是师生沟通的基础;心与心交流是师生信赖的桥梁;和谐温馨的校园是师生成长的乐土。

  63、“爱中漫步,无怨无悔”。师爱是一种责任,选择了教师,就必须对学生爱得真切,爱得理智,爱得适度,爱得有艺术。

  64、岗位是最好的课堂,同事是最好的老师,职责是最好的教材,业绩是最好的答案。

  65、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。

  66、当我们奉献出一颗温暖的心,会获得无数颗热情的心、理解的心、纯洁的心,这无数颗火热的心,会伴我们在人生道路上永远奋进。

  67、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  68、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

  69、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

  70、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

  71、有人说教育人就象泥塑,想塑什么就塑什么,我认为教育人更象根雕,要根据不同的材质,能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。

  72、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  73、用爱心滋润心田;用耐心绽开笑脸;用真心温暖童年;用诚心美丽明天。如是执教,几于真师!

  74、用合乎世道良知的人性,情理及渊博的学识去影响学生,期待他们的成长让我们这个世界多一份真善美。

  75、溺爱不等于关心,纵容不等于自由,成材不等于成人。放开我们的手,让孩子成为他们自己!

  76、你想营造一个愉快、和谐、轻松的育人环境吗?那么请你学会宽容,学会服务,学会微笑,学会赞扬吧!

  77、每名学生都是一粒种子。我愿做阳光,让他们都能发芽;我愿做雨露,给他们以滋润,让他们都能茁壮成长;我愿做土壤,给他们以勃勃生机,长成参天大树。

  78、老师是红烛,照亮着我们走向知识的路程;老师是春雨,把点点滴滴的知识撒进我们心里;老师是金钥匙,把无知的我们领进知识的宝库;老师是妈妈,陪伴在我们生边,帮助我们健康成长。

  教师师德格言 篇15

  1、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人,永远不!出生的时候是一个傻瓜,至死仍然是一个傻瓜。

  2、对于一个优秀的教师而言,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不仅是谋生的手段,更是丰富精彩的生活本身!

  3、教育是实现理想社会的历程,假使理想社会里有不好的东西,我们就要运用教育力量去变化它;至于优良的虽在这社会之外,也要把它吸进来。

  4、世界这么大,空间茫茫,历史这么长,时间无限。人与人能够遇到一起,实属不易,应该在互相尊重中,共度这难得的空间和时间。

  5、看社会问题,有时不能过近、过细。过近过细,则会歪曲事物的本质,粗枝大叶有粗枝大叶的好处,过细则有过细的坏处。

  6、从善意的角度理解每一个孩子,是解决问题的开始;从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因,这才有可能是解决问题的开始。

  7、人的各种欲念,时时在头脑中争先恐后地显示着自己,最终强战胜弱。势均力敌时,则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。

  8、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的,而是通过对事实和现象的分析总结出来的,这样他们的'知识面就会更宽,他们继续学习就会更轻松。

  9、教育者真正的本事,是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己,这是悲剧即将发生的前兆。

  10、因为你不想索取,你就永远不会有索取不到的痛苦;因你总想献身,你就无论何时何处,都能享受到因献身欲满足而产生福。

  11、乐于保持一颗童心,善于在某种意义上把自己变成一个儿童,这不但是教育最基本的素质之一,而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。

  12、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰,既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子,是最棘手的孩子。

  13、儿童好比花木,教师如同园丁,学校就是儿童自由活动的园地,教师要像园丁一样为儿童提供,合适的生活环境,使其天性得到自然的发展。

  14、正确的哲学观念,科学的思想方法,可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后,然后,再从那个角度上看待今天的一切,就能保持清醒的头脑。

  15、教师手里拿着一种强有力的,而又无不危险的工具,这个工具就是“管人”的权力,要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。

  16、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花,及时加以拍摄。不要非得成为一篇,也无须前后连贯,只在它新奇,为平日所未有就行。

  17、必须坚持总的作息制度,不要让孩子们习惯于温室的环境,不要对他们进行不必要的照顾,因为这反而会虚弱他们的抵抗力。

  18、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。

  19、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量,是因为它能帮助每个学生发现自己,使集体能看到他身上的某些好的东西。

  20、对别人要一片好心,与人为善。能助人时且助人,宁可人负我,不可我负人。这样,别人由于你的存在而快乐,你自然也就容易笑起来。

  21、一个人,经常在固定的时间内做同样事,做得多了,就形成了习惯。而习惯了的事情,常常会不由自主地做,想停止都艰难。

  22、如果一个教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入思考,那么,即使有二十年的教学经验,也只是一年工作的二十次重复。

  23、有毅力的人,能变不可能为可能;没毅力的人,能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出,是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。

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