【实用】古诗作文合集七篇
在学习、工作、生活中，大家都对那些朗朗上口的古诗很是熟悉吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编帮大家整理的古诗作文7篇，希望对大家有所帮助。
古诗作文 篇1
有很多人喜欢游戏，有很多人喜欢学习，有很多人喜欢吃零食，还有很多人喜欢睡觉。而我最近却喜欢一首古诗—《劝学》。
“劝学”的原文是唐·颜真卿写的——
《劝学》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
其中“三更灯火五更鸡”这句闽南俗语，是指勤劳的人、勤奋学习的.学生在三更半夜时还在工作、学习，三更时灯还亮着，熄灯躺下稍稍歇息不久，五更的鸡就叫了，这些勤劳的人又得起床忙碌开了。还有第一句用客观现象写时间早，引出第二句学习要勤奋，要早起。
第三、四句写的是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。他劝导人们在有限的生命里，抓紧时间，勤奋学习，不要错过读书的好时光。
在现实生活中，我们应该像蜜蜂一样勤奋，好好学习，像羚羊一样，面对生下小羚羊让它在两分钟内坚持着奔跑，这种精神值得我们坚持学习。
就像我每天都要去做数不尽的、枯燥无味的homework，但我还是坚持下去了，时间就像海绵里的水，只要愿挤都还是有的。但有些同学就是不想当蜜蜂和羚羊一样的“人”，一直偷懒着不做作业，他们终将一事无成。
总之，颜真卿写了这首诗就是想告诉我们后人学习古诗并能深刻明白他的内涵！作为二十世纪的我们，应该抓住时间这个老人，把握机会，好好学习，天天向上。
古诗作文 篇2
这是一个美丽的小村庄，这里的人们每天日出而作、日落而息，家家户户都过着悠闲自在的生活。
一颗鲜红的太阳高高地挂在蓝色的天空中，已经玩耍了一天的它热得满脸通红，脸上似乎滚落下了一滴滴晶莹剔透的汗珠。它却依然散发着金灿灿的光芒，把天和地全部都笼罩在里面，好像是一个圆滚滚的大火球一样，精神依旧是那么得抖擞，好像是一个希望能够整日玩耍的顽皮小孩子一样，恋恋不舍地对人们说着“再见”，慢慢地向下移动着。
这夕阳下的草原显得更加美丽。辽阔的草地更加浓绿，似乎是一幅生动逼真的水墨画那样，绿得又像是一大块翡翠。小草在微风的吹拂下摇摆着自己娇小柔弱的身躯，似乎在欢快地舞蹈。一大片舞蹈的绿草，又像是广阔的绿色海洋中来回起浮的波浪，是那么得和谐。
突然，在这片原本寂静的大草地上，传来一阵阵清脆动听的笛声。那笛声悠扬悦耳，随着微风慢慢地飘来。连地上的绿草似乎也陶醉起来，停止舞动自己的小身体，静静地抬起头来，细心倾听着这笛声中的每一个音符。这悦耳的笛声时而快，时而慢，时而缓，时而舒，时断时续的，仿佛是神奇的大自然谱的.曲，唱的歌，十分动听。只见，在草地的深处慢慢地走出了一头老黄牛，一个顽皮淘气的小牧童坐在老黄牛踏实的后背上，手中拿着一支长长的木笛，放在嘴唇边上轻轻地吹着小曲儿，自己也陶醉在这美妙的笛声之中。
小牧童刚刚在农田中辛苦地干了一天活儿后，终于放牧归来。他拖着疲惫的身躯，来到自己的家门口前，敲了敲木门后，一位老妇人急忙打开了门。小牧童也连忙牵着老黄牛走进屋里，和家人们一起坐在餐桌旁吃起了晚饭，亲切愉快地谈论起自己这一天的所见所闻。
吃饱了饭后，已是黄昏了。小牧童瞧见天色渐晚，又急急忙忙地出了家门，再次来到碧绿的大草地上。他现在累得筋疲力尽，连身上穿着的蓑衣也不脱，就一头钻进柔软的草垛子里，望着天空中皎洁的大玉盘似的月亮，躺在草地里休息了。 这就是“草铺横野六七里,笛声晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”
古诗作文 篇3
词人冯延巳的一首小词《玉楼春》里面有一句，写从残冬进入早春时天空的变化：“雪云乍变春云簇，渐觉年华堪纵目。”我在上学时，听叶嘉莹先生讲过这两句词，带我们温婉细腻地体会每一个字。“雪云乍变春云簇”。我们想一想冬天的云是什么样的?是沉郁的，堆积的，一块一块的，像石头，层次不分明，光线不明朗。我们眼中的残冬，还是一片沉沉暮气。但是早春呢?我们会看见春天的云像一朵一朵花，忽然爆出来，蓬勃烂漫地绽放着。所以这首词里面用了一个字，“簇拥”的“簇”，也是“花簇”的“簇”。不知什么时候，某一个刹那，沉沉的雪云“乍变”，一下子变成了春云拥簇。就在天空云朵变化的一瞬间，大地上的词人开始感慨逝水流光，“渐觉年华堪纵目”。在这样的早春，人眼中、心中的一切，是如此舒展，又带着些许惆怅。
我们从小就读熟了韩愈写的《早春呈水部张十八员外》，一首七绝，寥寥四句，每一个字都耐人寻味：
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
韩愈的`这句诗总让我想起汤显祖的《牡丹亭》，杜丽娘在游园之前看春天，对春天的形容——“袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。”蛛网般的丝线，被微风吹进闲到空旷的院落——在二八年华的少女杜丽娘眼前，春天恰如这些在风中飘浮的游丝，在阳光下一根一根抽开，在春风中闪闪摇漾……诗人要有什么样的心，才能去发现润如酥的小雨，还有这如丝袅袅袭来的春天呢?
韩愈接着说“草色遥看近却无”。这个感受我们每个人都有过，只是不知道我们是不是还记得。远远看，连成片的草地似乎已经满是蒙蒙绿色，但是近了去看，却又好像没有了!在远方的淡淡的一抹，在眼前却消失了。这一视觉偏差，对于寻春探春的诗人，是一个“谜”。“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，现在真是春天最好的时光了，那种早春几近透明的绿，是浅浅，淡淡的，朦朦胧胧的，只可远观不可亵玩，这一点娇嫩撩人初初萌动的春色，还真胜过了满城柳丝的浓春景色呢!
形容水面袅袅变化，有一个词叫“烟波”;柳丝荡漾，依然如烟。人的心思如烟，世事岁月的变迁如烟。一个“烟”字里面，袅袅涌荡的那种气息，那种光影斑驳，打动着我们的心。这才是春天真正的意味啊。
再晚一些日子，春光再盛一些的时候，绿意分明，柳条飘荡。我们小时候都背过贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”在我很小很小的时候，爸爸就教我背，带着我去看什么叫“细叶谁裁出”。等到我的孩子上幼儿园，又在我身边奶声奶气地念这首诗。每个人的年华都曾经从早春经过，都曾经天真地用小手拈着柳叶，用小脑瓜去浪漫地想象什么叫“二月春风似剪刀”——是春风一缕一缕地，像我们做手工剪彩纸那样，把柳枝裁成了婀娜的模样吗?如今，感到疲惫的时候，我还是喜欢对着一盏春茶，在氤氲的香雾里淡淡看见这些小时候念熟的景象，在默诵中，心渐渐柔软松弛，被春雨滋润，被烟柳感动，就轻盈起来，如同被春风托举。还可以闭上眼睛问问内心，在如今忙得分不出一年四季的生活中，我们还有多少春光可以流连?
古诗作文 篇4
秋窗风雨夕
秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。
已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！
助秋风雨来何速？惊破秋窗秋梦绿。
抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。
泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。
谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？
罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。
连宵脉脉复飕飕，灯前似伴离人泣。
寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。
不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。
或许是数百年前的一个黄昏，雨疏风骤，天淅淅沥沥地下起雨来，秋霖脉脉，阴晴不定。那天渐渐黄昏，阴得沉黑，兼着那雨滴竹梢。曹雪芹，或是说林黛玉，触景生情，感叹着造物弄人，心中更觉凄凉。挥笔写下了《秋窗风雨夕》这首悲切的词。也许，那窗外已不是海棠依旧，但是，在日后光阴的变迁中，这首《秋窗风雨夕》被广为流传，为世人熟知。
而在百年后的今夜，我第二次翻开了《红楼梦》。和第一次翻开它时一样，那同样是一个阴沉的黄昏，我的窗外亦是“梧桐更兼细雨”，我又读到了这首《秋窗风雨夕》。读后，我心潮起伏，思绪猛烈地拍打着心的彼岸。我朦胧地感觉到，林黛玉就像是一簇繁花，让单薄的身影永远的活在了书页之中。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”红颜易逝，繁花瘦，怎禁秋？
在那个萧瑟的寒秋，繁花惨淡，碧草枯黄，小院里的景象十分萧条，秋风吹得人心悲凉。在这个风雨来袭的夜晚，破院中的小屋里，纸窗上沾满了泪水般的雨丝，在桌上一点微弱的烛光下，一位伊人在哀泣着，为宣泄离别的'思念，泪光摇曳着面前的烛光。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”更何况是在这简陋的小屋里，黯淡的烛光下，萧瑟寒冷的深秋风雨中？
繁花瘦，怎禁秋？无奈自己身世凄凉，如同浮萍无根，却生性高傲，拥有如兰似桂的风华月貌。繁花瘦，怎禁秋？在贾府的绮罗丛中娇生惯养，然而性情孤僻厌俗，清风道骨。繁花瘦，怎禁秋？在短短的人生中，心事却不住的虚化。尘世间，有太多的水中月，镜中花。繁花瘦，怎禁秋？再美的花，终经不过春意消逝，化为香尘，有太多的哀愁……《秋窗风雨夕》就是林黛玉对生世，对处境最深切，忧伤的感叹和哀怨！
一人之痛，永垂不朽。有人说，林黛玉的诗是女子软弱无能，无病呻吟的写照。但是，这在我眼里，这是她对现实最真切的情感流露。
秋风雨夜已过。在风雨摧残后，繁花消瘦。只看那遍地遭受风雨蹂躏的落红，便是繁花用一生偿还的眼泪……
古诗作文 篇5
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”一缕春风飘然而过，才发现春天已悄然来到。
——题记
带着心中期盼和喜悦翻开书，从沁人心脾的书香中感悟和体验醉人的书韵，去寻找那诗中的春。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”初春时节，春雨如细丝般，淅沥沥的下着，把小草唤醒。小草才刚刚从泥土里钻出来，好像还打着哈欠，远看像薄薄一层绿纱铺在大地上，似有似无，若隐若现。
不久，东风也赶来凑热闹。它的来到，可乐坏了那些天真烂漫的孩子。“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”孩子欢乐的笑声随着风飘荡，将春的声音传播给万物。远处，几棵古柳伫立在河岸上，“柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。”柳芽将舒未舒，越发青嫩可爱。柳树下“沙暖睡鸳鸯”，温和的阳光洒满了整个河岸，暖洋洋地照在大地万物上，流水潺潺，滑过每一块沙石，奏响春天的赞歌。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——几只羽毛丰满的鸭在水上嬉闹，洗刷那沉寂了一冬的灰尘。
这样美好的春光怎能少了“莺歌燕舞”的陪衬呢?看那边“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，鸟儿们都在忙着筑新巢，繁育下一代。而在阳光的催促下，“乱花渐欲迷人眼”，各种花儿次第开放，姹紫嫣红，看得人眼花缭乱。如此美好的春色，高高的院墙又岂能关得住呢?那户人家不就是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”吗?郊外的.农田，人影渐渐多了起来，那是农民耕作的忙碌身影，人们在这个希望的季节，播下希望的种子，等待、期盼着种子萌发……
品味过诗中的春，我的心仿佛走出了阴冷的冬天，心中的希望也如小草般破土而出。面对勃勃生机，心情怎能不激动?心里又怎能没有对春的感悟和启迪呢!
一缕春风拂过，才发现春天已悄然到来，而我的希望和信心也悄悄燃起，你们是否也跟我一样呢?
古诗作文 篇6
放眼望去，原野上草色葱笼，无边无际。
一个小孩正躺在那厚厚的、软软的草地上，边歇息边放牛，牛的那一次次叫声就像金色的音符一样传到我们的耳边。牛走在哪里都像是给无边的草原种上了一颗颗的黑豆。风一吹，草儿弯腰了，就像伸懒腰似的.，舒展着她那细嫩的身躯。
轻轻的风吹来了笛子的声音，这声音传到了村里，传到了田野上，传向了远方，就像一只小鸟在天空中自由的飞翔。这美妙的声音仿佛连那些吃草的牛儿也听懂了，似乎正在为牧童表示高兴呢！笛子的声音是那么悠扬，侧耳倾听，给人无限回味余地。
太阳已经偏西了，到了黄昏时分，牧童也要放牧回家了。吃过饭后，太阳已经落山了，天渐渐地黑了。牧童躺在草原上也不肯脱衣服，望着那蓝蓝的天空，不禁回想起了放牛时的景像和那些美丽的大山、小草，那山高得马上就要插入云层了；那绿草把整个大地都笼罩了；那树枝弯的像在人们面前跳舞似的。想着，想着，牧童伴着明月睡着了，周围有许多迷人的小花和小草围着他，好像在为牧童一天的劳累表示同情呢！
古诗作文 篇7
话说又到了背古诗的时候，我对着《舟过安仁》这首诗，抓耳挠腮，一个字也背不进去，于是，在书上画起了小人。
画着画着，不知怎么会回事，我眼前一黑，就像是被什么东西吸了进去，头痛地要晕了过去。我心里想：糟了，明天恐怕要上头条了！“某小学生因背古诗而猝死房间，呼吁大家减负……”。
重重地摔了一下，眼前突然看到了蓝天。还好，我没事。只是书桌和语文书都不见了，只有硬硬的木地板。奇怪，我在哪儿？我想站起来，四肢却柔软无比，怎么也起不来。一阵风刮过来，我感觉身体在向天上飞去。这时，我才发现，原来，我成了一个纸片小人，四肢被线牵着，挂在一叶小舟上。原来的木地板就是小舟的甲板。
天谴报应啊！我的内心懊恼而绝望：“看你还画不画小人了！”
风停了，我又一次跌落在甲板上。这时，船舱里走出两个小童，一人身着蓝袍，一人身着红袍，穿得十分古朴，和电视中的古装剧一样。
“哥哥，”红袍小童说，“我划累了。”
“你先休息一下，我来划。”只见蓝袍小童在船头，一会儿划着浆，一会儿撑着篙，累得满头大汗。红袍小童坐在甲板上，还大口地喘着气。
又一阵风刮来了。我又一次飞上了天空，线被扯得紧紧的。
红袍小童回头对蓝袍小童说：“哥哥，风好大呀！”
说完，红袍小童突然跳了起来，拍着手，好像明白了什么，转头就匆匆忙忙地钻进了船舱，又急急忙忙地钻了出来，手里拿着一把大伞。
“还没下雨呢，你就准备给哥哥打伞遮雨了？”
“才不是呢，哥哥，你先把篙放下。”
红袍小童把长长的篙拖进了船舱。
“你要干什么啊？”哥哥不解地问。
“刚才不是看到许多大帆船都跑到前面去了吗？我们也来做个大帆吧！”
哥哥会心一笑，拿过伞，将伞撑开，高高地举在空中。
风更猛了，仿佛要满足弟弟的心愿似的。我也被风吹得越来越高，只见下面是棕色的伞，棕色的船，那棕色的小点越来越快地划过蓝色的河面向前驶去。
我突然明白了，那首诗就像一幅画般闪现在眼前。
又一阵狂风，把我吹得晕头转向。转眼，我回到了书桌前。
“写吧。”旁边一位身穿白色长袍的'中年人递过了一只毛笔，笑眯眯地看着我。不知为什么，我就是知道他一定是杨万里。
我毫不犹豫地拿起笔，在宣纸上大笔挥墨……
“好诗！”回头一看，杨万里已乘鹤而去，只听他高咏，“一叶渔舟两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都撑伞，不是遮头是使风。”
眼前一黑，再睁眼时，已经坐在了家里的书桌边。
打开的语文书上，小人儿的旁边正好有三个字：杨万里。
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