古诗的作文

古诗的作文15篇[精选]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是古诗了吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。那什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编为大家整理的古诗的作文，希望对大家有所帮助。

古诗的作文1

　　撑一支油伞，穿一身素色汉服，坐在一蓑小舟里，从聘聘袅袅的西子湖畔旁游过，留下历史的长烟，畅享属于我的古诗之旅。

　　——题记

　　古诗是时代的沉淀，是智慧的累计。

　　“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。”秋日盛景，那是一种豪迈之气；“夕阳西下，断肠人在天涯”，黄昏之际，孤苦一人，那是一种惆怅之思；“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”清溪小塘，白鹭一群，那是自由之乐。诗中的文字，记录了太多太多无法言语的华美与壮阔，这已不仅仅是一横一划的字符，更是一种涵养、一种精神。

　　青春岁月，染指流年，踏着幽幽的暗香，为古诗而寻寻觅觅。

　　坚韧顽强——李白

　　高歌一曲，痛饮浊酒一壶，张口一吐，便是大半个盛唐。面对“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”你毫不动心；虽然“多歧路，今安在”，但仍能引出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的`豪情；你感叹“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的自由之情，惋惜“举头望明月，低头思故乡”的悲凉。充满儒雅之风的你，是因为小人的陷害、仕途的坎坷和对家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒诗百篇。

　　李白，正因为你的坚韧顽强，自信坚强，才有了你对唐诗的造诣，对后世的巨大影响，你和你的古诗，名垂千古。

　　不慕名利——陶潜

　　夜色如幕，月色皎洁，微微的光不刺眼而暖人心，一个伛偻的身影，拖着疲惫的身躯，感受着“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的辛苦劳作，但是他的心志绝不屈服，看，那东篱灿烂的菊花，不正是他的孤傲风骨吗？“采菊东篱下，悠然见南山”，你的人生充满了潇洒。我想，田园才是你的理想国；自由才是你的乌托邦。

　　陶潜，正因为你的“不为五斗米折腰”，才有了田园诗风的诞生，才有了浩荡不羁的自由生活。

　　英勇执着——辛弃疾

　　壮志满腔，元气十足，你是位优秀的诗人、词人，更是一位不倒的战士。面对国家危难，你义无反顾，身穿铠甲，手持长矛，冲锋陷阵，大显男儿志气。你的诗词，豪情万丈，绝不拖泥带水，让人身心舒畅；你手握毛笔，笔尖在宣纸上龙飞凤舞，肝胆硬气，酣畅淋漓。

　　辛弃疾，正因为你的英勇执着，才有了战场上矫健的身姿，才有了对后世好男儿形象的演绎。

　　诗有魂，情悠悠。我知道我要走的路还很长，但我绝不放弃，亦不言放弃，只因有诗相伴的时光，涵养了我的情操，修炼了我的意志，鼓舞了我的奋进。

　　时间是水，回忆是水波中的年华，我愿与诗相伴，共度此生。

　　帕落，回眸处，是一段璀璨的古诗之旅。

古诗的作文2

　　今日，我学习了第25课《山坡羊—潼关怀古》，里面有一首元曲写的很好。元曲：继唐诗宋词之后，又一文学史上的巅峰，它有着唐诗宋词所没有的独特魅力。一方面，元曲继承了诗词的清秀婉转；另一方面，元代社会使读书人位于”八娼九儒十焉”的地位，政治专权，因而使元曲放射出极力夺目的.战斗光束，透出反抗的情绪；锋芒直指社会弊端，直斥”不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人夸俏”的社会；直指”人背嫌命窘，谁不见钱拿”的世风。

　　元曲中描述感情的作品也比历代诗词来得泼辣，大胆。这些均足以使元曲永葆亓艺术魅力。元曲有杂剧，散曲之分。散曲又有套数，小令带过曲之别。

　　我除了明白什么是元曲之外还懂了其中它所表达的诗人的所感所想。在这首元曲中，作者吊古抒怀，表达了悲愤伤感之情，从而揭示了人民悲惨命运所在。其中，我喜欢最终一句：兴，兴百姓苦；亡，百姓苦。这两句为全曲之眼。如果此曲仅仅停留在一般的抚今遣昔的历史感叹上，就显得十分平常，缺乏震动人心的艺术力量，作者并非如此，而是从一，两个朝代的兴亡史事件概括出一个历史发展中的普遍规律，把封建王朝的兴亡与民生疾苦紧密地联系起来，明确指出任何一个朝代的兴也好，亡也好，受苦的都是黎民百姓。这一主题的提出，表现作者高出常人的历史见识和高超的艺术概括本事。

　　此曲绝对为好曲。

古诗的作文3

　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”古诗里的春天，除了美，还有绝美！

　　古诗里的春天，美在大景和小景的交替中。大景是大气磅礴，动人心魄的。“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”谁都可以看出花朵的面容，万紫千红的花朵，好像永远都是春天似的。这句诗从远镜头写出了百花争艳、花团锦簇的景象。

　　小景婉约细腻，近镜头也能让我发现古诗中的美。“江碧鸟逾白，山青花欲燃。”我好像看见了碧绿的江水，白色的鸟儿在湛蓝的天空中自由飞翔，青青的山和快要燃烧的红花。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春色满园关不住想要出墙的红杏，也表现了诗人怀才不遇的思想感情。古诗里的大景和小景还有很多呢，让我们一起多读古诗，感受在大景和小景中交替的美吧！

　　古诗中的春天，美在动静交融之中。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”戏蝶舍不得离去，在那里欢快地跳着舞蹈，娇莺在唱着动听的歌儿。这首诗看似在写戏蝶和娇莺这些动景，其实是在侧面烘托美丽的花儿。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”儿童散学归来早本是静面的，可下句“忙趁东风放纸鸢”又为上一句增添了美景，真是动静交融啊！

　　古诗中的春天，美在无限遐想中。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明时节下着大雨，路上的`行人在想些什么呢？这就可以展开我们的无限遐想。这些人们是在想自己的家人？还是在想自己的朋友呢？

　　古诗是我国的国粹，中国人作诗，都是带着身世经历，生活体验，融入自己理想的，他们把内心的感动写了出来，这就是中国古典诗词的生命和魅力，古诗里的春天更是绝美，美得妙不可言！

古诗的作文4

　　美学大师朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。

　　能欣赏诗，自然能欣赏小说戏剧及其他种类的文学。”朱先生的这句话实际上是在提高文学素养这方面，把诗歌的作用放在了第一位上。

　　的确，诗歌当中不管是古诗还是现代诗，其优秀作品都以优美凝炼的语言、生动新奇的想象、朗朗上口的韵律、动人心魄的情感、深刻入微的哲理，或昂扬豪迈，或清丽细腻，或发人深思，让我们难以忘怀。有谁没有为一首诗而感动过？所以诗歌在启发培养审美意识方面的确有其他文体不可替代的作用。

　　作为一名语文教师，通过诗歌的教学来培养、提高学生的文学素养、审美能力，是诗歌本身的审美特点决定的，使学生的.审美由被动、无意识变为主动、有意识，也是语文教学应该达到的目标。但是在实际的教学中，由于受考试指挥棒的影响，教师的教往往流于简单化、学生的练也都是为了考试，诗中的情感、美的字句的体验过程被一句句抽象的答案所替代，以背诵代替理解，背过、能默写成为学习诗歌的单一目的。

　　如果说，课堂上的学习是给学生的心灵里播下了一颗美的种子，那么实际中，这颗种子是缺乏活力和生命力的。如何能让学生体会到美的存在，以诗中的美引导学生，教师首先要能体会、把握作品的美，在这里，我只是对初中阶段所学古诗谈自己的看法和感受，希望能对别人有所启发。

　　美是客观存在的，我们只是缺少发现美的眼光，古诗当中存在着：一、鲜明生动的形象美。文学作品反映生活是在具体可感的形象中包含着生活本质和规律。

　　古诗当中的美，首先必须通过感性形象去把握。学生的认识总是从感知开始的，通过感知，形成表象。

　　教师就是要利用形象的可感性、直觉性，抓住形象的分析，感情的熏陶，运用生动优美的语言向学生展开作品所描绘的生动画面，在作品所描绘的形象与学生思维之间架起一座桥梁，使他们感知美，热爱美。 “绿树村边合，青山郭外斜”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，绚丽的色彩，明亮的色调，即使是没有太阳的日子，读来也会心中一片阳光，它们的美美在视觉的丰富，美在眼睛和心灵的享受。

　　“大漠孤烟直，长河落日圆”“山随平野尽，江入大荒流”“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，“茅檐低小，溪上青青草”，简笔的勾勒，淡墨的渲染，便是一幅如在眼前的水墨画，开阔绵延，任人思绪飞到无限高无限远。 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片”“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼”，清朗的景物，自然的天籁，轻松愉悦的身心，甚至闻的见空气中的味道，感觉到空气中的湿润，闭上眼睛读者已经脱离了身边的尘嚣。

　　形象之美是无须分析讲解的，只要有视觉，能感受，所以，教师只需要问一句：你觉得美吗？为什么？二、风格迥异的感情美。诗词往往以情取胜，以情夺人。

　　“种豆南山下，草盛豆苗稀”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“无言独上西楼，月如钩” ”何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”“海内存知己，天涯若比邻”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，悠然恬淡的闲居心情，新奇比喻中淋漓的关怀之情，满腹寂寞凄凉的欲言又止，缠绵的思念，豪迈自信的进取激情，胸襟宽广可纳百川的磅礴大气，视死如归的豪气，象细雨象长风象无语的新月，或温润或激荡着读者的心灵。

　　读这样的诗，就是和各种各样的心情，和截然不同的人生遭遇在共鸣，丰富了学生的情感体验。激情荡漾固然是一种美，理性沉静的思考更是给人以启迪.”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

古诗的作文5

　　昨天上课时老师发给我一本《古诗词80篇》。回到家后，我迫不及待地打开吟诵起来，书中的古诗词能让我体会到诗人的真实情感。古诗词虽篇幅小，但词汇丰富，情景真实，并且还能给予我生活和做人做事的启发。我特别喜欢《古诗词80篇》！

　　比如孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这首诗非常有感情地表达了孟郊对母亲的那份浓浓的爱意，希望自己也能像母亲爱自己那样爱母亲，回报母亲。每次读到这首诗，我的脑海里便立刻出现妈妈对我的种种关爱，不由自主地又让我想起我做错事使妈妈生气的场景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下决心：一定要好好学习，改正不好的习惯，争取用好的.成绩回报妈妈对我的关心。

　　古诗词的篇幅很小，但是意义深刻，这些诗人都是用短短的几句话表达自己的感情。在今后的学习中，我一定要认真学习和体会古诗词的独特韵味，从中汲取营养。让古诗词伴着我一起成长吧！

古诗的作文6

　　从小的时候，爸爸妈妈就开始教我古诗了。

　　三岁的时候，妈妈就教我背李白的《静夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”每当我吟起这首诗的时候，在我耳边就会响起一阵又一阵亲人雷鸣般的掌声。

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”上小学低年级的时候，这首《咏柳》便是我们必需要会背的古诗了。

　　随着年龄的增长上了中年级了，要背的诗也越来越复杂了。像什么：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”“……”这些古诗可都包着浓浓的情意啊！

　　我是越长越大的，古诗也是越长越大了。

　　高年级了，成为了同校弟弟妹妹的大姐姐了，当然学的古诗要更上一层楼了，要不然，这个大姐姐不是白当了吗？

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这就是课本上的`一首对母亲的关爱之情想报答的诗了。

　　古诗文，从小到大，你一直伴我成长，你是我的好伙伴啊！

　　我愿意在古诗文的海洋里成长。

古诗的作文7

　　以前我对唐诗宋词的印象并不是很喜爱，甚至有一些嫌恶。因为我还在幼儿园时，连几个汉字都不认识呢。诗词在我脑海之中的印象就是我的妈妈天天逼着我朗读背诵，我在那时特别讨厌。因为我就是鹦鹉学舌，根本不理解诗人的暗含的心情。特别是在有人的时候，妈妈还让我给她的一些朋友和亲戚背诵听，妈妈看上去很高兴的样子，我却痛苦，但是在我妈妈的逼迫下，还是背了几十首诗词。由于这种方式不有趣，所以后来差不多都忘记了。

　　既然我对诗词的十分讨厌，后来是如何喜欢上了呢？有了三件事彻底改变我对诗词的态度。

　　今年寒假期间，东方小学布置了一项背诵诗词的作业，并且开学后还要考试默写。我背诵起来很困难，都想放弃了。爸爸正好放假在家，就带着我一起背诵，并且给我讲解每首诗词的意境。比如“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，这首诗的意思，就是当你走过了重重的山峦，曲折的河水，正怀疑前面没有道路时，突然出现了一个花红柳绿的小山村。比喻永远不要放弃，也许你再努力一下就可以成功。我经常在写作业时还使用这句话激励自己，千万不要放弃，在坚持一下，就可以完成作业。爸爸还经常和我比赛背诗词，他背上一句，我就要背诵下一句。我还自己创作了一首词。

　　网络上的各种资料也帮助我很多。比如《了就读书》我就感觉非常有趣，因为他们使用非常幽默的方式介绍诗人的生平，和一些诗词背后有趣的小故事，每一期最后都选出一首诗人的经典作品进行详细讲解。我非常喜欢这种方式，学到了许多新的知识。我又仔细阅读了《乐死人的文学史—唐诗》，《乐死人的文学史—宋词》这两本书，这本书采用漫画，超级访谈，各种八卦故事，和我们的.以前的图书有很多不同。正好今年春节期间热播《中国诗词大会》，爸爸给我看了几期，我觉得这个节目非常的好，它不仅可以给我带来新的知识，还帮我练习了很多我以前背过的诗词。我发现，竟然可以回答很多他们的问题。我感觉自己很有信心，将来我也要参加诗词大会。

　　开学后，我们班主任张老师，特别举办了诗词演讲系列活动。我们班每位同学都在讲台前演讲自己最喜欢的一首诗词。我特别精心准备了辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》为了我这个演讲，我还特别看了百家讲坛《金戈铁马辛弃疾》节目。还看了《辛弃疾铁血传奇》的电影，通过这些方式，我对辛弃疾有了很深的理解和认识，当我读到“可怜白发生！”的时候，我感受了辛弃疾的无奈，他对南宋收复中原的绝望。我们班的其他同学还讲解了很多诗人和作品。比如白楚伊讲解了岳飞的《满江红》，知道了“莫等闲，白了少年头，空悲切！”的警句，何家齐讲解李清照的《夏日绝句》，影响特别深刻的是“生当作人杰，死亦为鬼雄”的豪迈，韩孟成讲解的孟郊《游子吟》，背诵“谁言寸草心，报得三春晖“他还落泪了。韩储赫讲解了苏轼的《水调歌头》，程石讲解的李白的《将进酒》等。通过这些演讲我知道了更多的诗人，和诗词的意境。张老师还把我们的演讲视频放在我们班级的群里，对我们每一位同学进行点评和指导，我们全班同学都变得喜欢上了诗词。

　　有了这些新颖有趣的读书方式，使我对唐诗宋词有了浓厚的兴趣。古诗词不再是枯燥无味的文字。现在我每当读诗词时，我感觉诗词那一份优美。并且我在写作文时，还会引用很多诗词。今年我对诗词的改变，给我很多启发。不要死读书，连最基本的含义都不理解的背诵就是死背诵，这是枯燥乏味的。古人说过“读万卷书，行万里路”，虽然我们不能有机会去行万里路，但是我们现代人可以使用多种方式去读书，去理解书。

古诗的作文8

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

　　——用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度

　　李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为诗仙。生性浪漫旷达，豪放不羁。

　　李白的许多诗都充分表现了他非凡的抱负，及奔放的热情。他期望有大鹏一日同风起，扶摇直上九万里之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反权贵和腐败，而遭受排挤。《行路难》这首诗真是他遭受谗毁后，在被贬长安的途中所写的。全诗表达了他用于向命运挑战，不屈服，乐观向上的人生态度。

　　行路难，行路难，多歧路，今安在但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢这是感情在尖锐复杂的矛盾中再一次回旋。可是倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自我的气馁。

　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！他那种进取用世的强烈要求，最终使他再次摆脱了歧路彷徨的'苦闷，唱出了充满信心与展望的强音。长风破浪表达了作者强烈的政治抱负，虽被贬谪，但他的报国之志并没有消退，他期望有长风破浪之日，直挂云帆济沧海。这更证明了他旷达豪放，进取的人生态度。虽屡受挫折，却难抵内心的悲愤，他仍以乐观向上、积极进取的态度激励自我。

　　含蓄的语言，昂扬的斗志。好一个长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让人读起来有身临其境的感觉，很能引起读者的共鸣，从而到达激励人心的效果，鞭策了很多失意之人的奋进。

古诗的作文9

　　古代的笔书古典的文，淡雅的墨迹散清香。

　　诗，就像古檀木上一缕不绝的幽香，芳醇氤氲。陪李白仗剑去国，望无情月；看高适笔下开出朵朵梅花飘满山关；咏黄巢“我花开后百花杀”的从容气魄……韶光、锦鲤、寂桐、鸿雁，在诗人笔下开出带有汗青墨香的繁花，寥寥数字勾勒了人间万千景象。

　　词，就像一杯平淡无奇的绿茶，恬静悠远，只有细细品味才能尝出其中韵味。《满江红·怒发冲冠》中怒发冲冠诉的是国破家亡；《虞美人·春花秋月何时了》绘一幅山河破碎图，叹一声心愁如水；《清平乐·村居》写的是官场以外的一份安逸自在；《水调歌头·明月几时有》思的'是与家人、朋友在一起的日子；《鹊桥仙·纤云弄巧》中那相思之水依然潺湲流淌……爱国之情、安逸之意、千里万里的生命之爱，词中一一尽显，诉不尽的衷肠，唱不完的传奇……

　　曲，从元朝开始流传下来的精华，令人叹服。历史的沧桑不改文学瑰宝的亮丽，《窦娥冤》《汉宫秋》《倩女离魂》《墙头马上》，元曲以一种独特的艺术形式，为文人咏志抒怀提供舞台，描绘出元代社会广阔的风土人情图。

　　明清正是中国由强转弱的一个关键期。从《西游记》引人入胜的故事情节中，我看懂了世态人情、人间智慧；《水浒传》，金戈铁马，若不是统治者昏庸，又何必学宋江等英雄好汉替天行道？“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”是的，《红楼梦》描述的确实不像它表面那么简单，我也不敢去妄加评判；三国的天下无非“分久必合，合久必分”这八个字，在那乱世想必人人都想做英雄，却终究敌不过滚滚长江东逝水。明清小说，你以朴实的话语启迪了无数后来人。

　　唐诗、宋词、元曲、明清小说，那一份精彩、那一份感动，说不尽也写不完，它们，仿佛一颗颗星星照亮了我成长的路。

古诗的作文10

　　古时候，唐代有个大诗人叫贺知章，他住在一个美丽的小山村里，贺知章从小就勤奋好学，他决定长大要考上进士，终于有一天，在他三十七岁那年考上了进士，他便离开了家乡。

　　时间过得真快，转眼间又是几十年过去了，贺知章每天都非常想念他的家乡，现在自己的口音没变，但是头发已经白了，他觉得自己老了，就辞了官，乘着马车，日夜兼程，终于有一天，他到了自家村口，望着家乡的景色，景色也没变，远处连绵起伏的高山；山角下，一片片碧绿的小草，小草包围着小河，小河哗啦啦的`响，好像在跑步，小路也非常干净，一座座房屋整齐的排列着。

　　这时，贺知章看见一群孩子们正在玩耍，就悄悄的走去，孩子们看见一个陌生人向他们走来，就笑着问：“您从哪来呀？来我们村有什么事吗？”

　　听了孩子们的话，贺知章想：我真的走的太久了，家乡的人都不认识我了，回到家里，坐在板凳上，提起笔来，写下《回乡偶书》这首诗：

　　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

古诗的作文11

　　今天是农历正月初一，老百姓们迎来了一个欢乐的好日子一一春节。瞧，大街小巷人如潮：有的在放鞭炮，噼里啪啦震天响；有的在喝屠苏酒，直到喝得酩酊大醉；有的在贴“福”字，希望全家人幸福快乐……这可真是热闹非凡啊！

　　我叫王安石，是当朝宰相，还是一名诗人。今年春节，我回家探望亲人。刚下马车，乡亲们就围了过来。我一眼就看到了人群中的母亲，赶紧跑向她，双膝跪下。母亲见了，十分欣慰，激动得泪流满面。今天，全体村民欢聚一堂，谈笑风生，吃团圆饭，舞狮舞龙，好不快活！

　　傍晚时分，我回想起白天发生的.一幅幅温馨的画面，突然诗兴大发，迅速拿出纸笔，龙飞凤舞，一首《元日》问世了。如今，正值我主持变法之时，我相信在这新的一年里，人们一定会过上幸福美满、安居乐业的好日子！

古诗的作文12

　　“读经典，养品性”，诵读经典诗文，让我体会到了传统文化的博大精深，同时也丰厚了我的人文素养和语文素养。说起我与它的相识要从那次说起。

　　一天，爷爷的老朋友从海外归来，爷爷高兴极了，紧紧握住客人的手说“有朋自远方来，不亦乐乎！”爷爷这句话，我非常疑惑：这句话是什么意思呢？在听了爷爷的讲解后，我开始搜集类似的句子，和别人说话时，我也会想方设法用上，表现出我多有文化。但真正读懂它的内心世界，那还要从头说起。

　　我最早的启蒙老师是妈妈，在妈妈的指导下，我对古诗文渐渐产生了浓厚的兴趣。在我还未上幼儿园时，就会背一些唐诗了。上学后，妈妈又给我买了一本《中华古诗文读本》，我利用休息的时间去阅读、背诵，它不仅增强了我的阅读能力，而且也提高了我的`记忆力。

　　渐渐地，我爱上了它，一发不可收拾，它们激励着我，鞭策着我，指引着我永远向前。闲暇之余，我总爱吟上几句：情绪低落时，想一想“千古兴亡多少事”这点忧愁算什么呢？高兴欢快时，吟一首“滚滚黄河东逝水”倍感豪情；自在悠闲时读一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，真美！同学要看我作业时，我以“学而不思则罔，思而不学则怠”相劝；有人不听劝告时，我以“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”告诫他；好友离别时，我以“海内存知己，天涯若比邻”相送……

　　古典诗文的内容博大精深，我深深地陶醉其中。不同诗的意境在不同的时候给我带来了不同的乐趣，我的生活也因此变得多姿多彩，乐趣无穷！

　　古典诗文是中华文化的骄傲，我爱古诗文。朋友们，快来吧，让我们一起——“读千古美文，做少年君子”！

古诗的作文13

　　指尖轻轻触摸那磨砂质感，我才暗暗察觉，我们竟已相知相伴如此之久了啊！

　　与君初识

　　“天小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，决胜烟柳满皇都。”年轻的妈妈搂着年幼的我站在那无穷沃野之上，轻轻地哼着这般悠扬的调儿，那是我们的初遇，草原上独具一格的景色映入眼帘，你也悄无声息地闯入了我稚嫩的心间。

　　我开始沉醉于你了，我开始在这世界寻觅你曼妙的身姿：我见你“乱花渐欲迷人眼”，看你“霜叶红于二月花”，赏你“千树万树梨花开”……我爱着这美好的相识。

　　伴君身侧

　　升入中学后，我们的接触日益增多，我依旧难以自拔地沉迷于你，我向往你“蓬舟吹取三山去”的决然酒脱，震撼于你“留取丹心照汗青”的慷慨悲壮，感叹于你“峰峦如聚，波涛如怒”的宏伟壮观。你也始终伴我身侧，“长风破会有时”你给我破釜沉舟的决心，“沉舟侧畔千帆过”你带我看遍这人间疾苦。你是我看古往今来、世事变迁的双眼。我爱着这终身难忘的.心灵相遇。

　　与君共赴

　　有人曾说：“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。”每当我徘徊犹豫，你总给我前行的勇气；每当我怀疑挣扎，你总又重燃我对美好生活的信心；每当我失意受挫，你总给我安慰鼓励。我爱着，也期待着与你共赴将来。

　　再翻看那古籍，我们相处的点点滴滴浮现眼前。

　　原来，不知不觉间，我早已爱你如此之深！

古诗的作文14

　　又是一年清明时节，大诗人杜牧漫无目的的走在异乡的道路上。丝丝细雨从天空洒落，路边那才新生的柳树下，长满了碧绿的草、艳红的花。那花和草，用这上天赠予的.礼物，滋养着自己的身体。

　　可再美又有何用？路上的行人个个都好似没有灵魂的凡胎肉体，在他们的脸上，看不到一点笑容，活像个被奴隶的机器人。

　　杜牧此时身处异乡并无处可去！没有朋友、亲人的陪伴，使他显得更加惆怅。突然他眉头一紧，想出了好办法，俗话说的好“一醉解千愁”。我喝醉了就再也没有这些烦恼了！可是转念一想，这人生地不熟的，该去哪找酒店呢？这可把杜牧难住了。

　　就在这时，远处响起了悠扬的笛声，一位骑着黄牛的牧童走了过来，口中还吹着竹笛。杜牧连忙走过去，忙问∶“兄台，你可知道哪里有饭店啊”。“知道知道，沿着这条山路直走，走上个两分钟就到了，那里有上好的茅台酒，饭菜也是极美的！”。他一边说，一边指着山头上的那个被杏花包围的村子。

　　杜牧道了谢后，急忙向山上走去！最后，消失在烟雨中

古诗的作文15

　　今天早上，妈妈给我了一本书，书名是“儿童看图读古诗”。我从中间选了一首，名字叫：峨眉山月歌，作者是唐朝的李白，这首诗是这样写的：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

　　夜发清溪向三峡，思君不见下渝州，这首诗的意思是诗人晚上坐船去三峡，在船上看到了峨眉山上的半轮秋月，月亮的影子倒映在水中，船转到渝州以后，月亮就被山挡住看不见了，不由的让人思念起故乡。我喜欢这首诗，诗里峨眉山写的.很美，我想去看一看。中国有很多美丽的地方，我爱我的祖国。

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