精选教学计划范文锦集5篇
日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们好好地规划一下吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的教学计划5篇，希望能够帮助到大家。
教学计划 篇1
教学目标：
通过和学生的交流认识学生，让学生清楚地知道开设此社团的意义，重在培养学生的观察能力，动手动脑能力和相互协作的团队意识，并且通过学习，掌握如何制作我们生活中的一些简单的动物、事物。而且此社团还能让亲子关系变得更加融洽，学生在学会制作后也能在家中和父母一起完成作品，达到一举两得的效果。
教学内容：
1、点名认识学生，然后再通过学生的自我介绍，让老师和学生，学生和学生彼此相互认识，沟通起来更为方便。
2、准备工具，学生需每人一整套橡皮泥，包括各种颜色的橡皮泥，塑料小刀，各样式的模板一些。
3、注意事项，在制作过程中不能将橡皮泥放入口中，使用小刀时要注意安全，不能对着其他同学的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原来的袋子中，不能暴露在空气中以免干硬，不能继续使用。
4、橡皮泥制作的主要步骤：
（1）分析动物的长相和身体结构
（2）找合适的色彩的橡皮泥，组合出大致的身体结构，比如头、颈、躯干、四肢、尾巴
（3）再一步步细化
各个部位的细节，比如头上的耳朵、眼睛、鼻子；躯干的长短和曲线；四肢的关节和动态等等
（4）确认各部位粘
合牢固，摆好动态，做两个小眼睛粘上去
（5）可以拍一个橡
皮泥饼（可做成草地、石头等形态丰富效果，更加逼真）做底盘，把做好的小动物放上去，
这样就不容易倒，还更加美观
教学反思：无
教学计划 篇2
一、指导思想
树立健康第一的指导思想，体现健康、快乐、主动的宗旨，注重情感的激发。从心里入手促进身心同动，构建良好的学习氛围。给学生以自主的空间。培养学生体育意识，为终身体育奠定基础。
二、教材分析
跳绳是深受小学生喜欢的体育教材内容之一，花样跳绳对学生来说更具有很大的诱惑力。经常进行跳绳对于各运动器官的发育具有重要作用，尤其能够发展学生的弹跳力和弹跳、灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著效果。通过花样跳绳的学习使学生即锻炼了身体，又提高了兴趣，在运动中体验快乐。增强终身锻炼的意识。
三、学情分析
小学四年级的学生情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，养成体育锻炼的习惯，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，增强体质，培养坚强的意志。
四、教学目标
1、使学生初步掌握花样跳绳的各种动作方法，掌握锻炼身体的简单方法，主导参与花样跳绳的学习与创造。
2、在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维灵敏等素质，培养正确的身体姿势。
3、培养学生学习的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，体现互帮、互学、互练的团团队意识。
五、教学重难点
（1）教学重点
掌握跳绳的基本动作方法，培养学生身体素质。
（2）教学难点
花样跳绳动作的学习及学生创新能力的培养。
六、教学进度
周次教 学 内 容
1 跳小绳（基本动作方法）
2 前后挽花跳
3 单绳双人跳
4 跳大绳练习
5学生创编绳操或花样跳绳动作、游戏
6 复习各种花样跳绳
7 展示总评
教学计划 篇3
语言表达
主题《春天来了》
1《小桃核长大了》请幼儿根据自己的观察和生活经验对图片进行排序。
2《我的小鸟朋友》能吐字清楚，连贯地说出短句，有表情朗诵诗歌。
3《看一看，说一说》指导幼儿积极动脑，想想哪一根树杈上树叶容易被毛毛虫吃掉，
知道鸟类对树木的保护作用。
社会交往
主题《讲文明》
1《花伞》把握机会对幼儿进行团结互助的教育，提高他们的社会交往能力。
2《树爷爷笑了》利用多种形式向幼儿进行助人为乐，心中有他人的教育，创造和谐的
集体环境，成人要注意给幼儿做出榜样。
科学探索
主题《从小爱科学》
1《涂颜色》组织幼儿开展认识蔬菜活动，帮助他们认识各种蔬菜可食部分，知道蔬菜含有人体健康必不可少营养素。
2 《能干的太阳能》让幼儿了解太阳能的一些用途，知道利用太阳能可以节省煤，煤气，汽油等能源。
3《神奇的电游戏》引导幼儿也学着试一试，知道这是摩擦起电现象。
4《那是什么声音》通过听声音，听录音，学叫声等形式，使幼儿能够分辨各种车辆，知道
它们的不同用途。
艺术创造
主题《神奇的颜色》
1《会变的颜色》让幼儿体验两种颜色混合后变成一种新颜色的愉悦心情。
2《小小汽车美容师》引导幼儿选择鲜明快的颜色进行填涂，练习在一定范围内涂色，尽力
做到不出轮廓线。
健康运动
主题《健康宝宝》
1《会做自己的事情》这些事情在集体活动中应列入常规培养，逐步提高幼儿的自理能力。
2《判断对不对》组织幼儿讨论，说说自己为什么这样判断。
3《快乐的宁宁》培养幼儿良好的心理素质，帮助他们改变爱生气，发脾气，自己说了算
等不良习气。
数学操作
主题《我的家》
1《我家的房子》利用各种不同的图形，画出几种房子，巩固幼儿对这几种图形的认识。
2 《请到我家来做客》带幼儿到户外远足，亲身体验不同路段的长短，明确远和近，长和
短的概念。
三 字 经
mǎ niú yáng jī quǎn shǐ
cǐ liù chù rén suǒ sì
马 牛 羊 ， 鸡 犬 豕。 此 六 畜 ， 人 所 饲。
yuē xǐ nù yuē āi jù
ài wù yù qī qíng jù
曰 喜 怒 ， 曰 哀 惧。
爱 恶 欲 ， 七 情 具。
páo tǔ gé mù shí jīn sī yǔ zhú nǎi bā yīn
匏 土 革 ， 木 石 金。
丝 与 竹 ， 乃 八 音。
gāo zēng zǔ fù ér shēn
shēn ér zǐ zǐ ér sūn
高 曾 祖 ， 父 而 身。
身 而 子 ， 子 而 孙。
zì zǐ sūn zhì xuán zēng
nǎi jiǔ zú rén zhī lún
自 子 孙 ， 至 玄 曾
乃 九 族 ， 人 之 伦。
儿童英语
1卧室 bedroom 被子 quilt 床 bed
2拖鞋 slipper 睡衣 pajamas
3窗帘 curtain 枕头 pillow
4起床 get up 睡觉 sleep
快乐识字阅读
1《寻隐者不遇》 识字 “下 子”
2《乐游原》 识字 “向 夕”
3《猜一猜》 识字 “发 松”
4《我的小马车》 识字 “今 达”
幼儿立体折纸
1《皮球》——锻炼宝宝的动手能力，了解皮球的外部特征，培养宝宝合作交往能力
2《天鹅》——知道对边折的基本方法，初步培养宝宝的审美情趣
3《蝴蝶》——发展宝宝精细动作的能力，知道蝴蝶的基本特征及习性，培养宝宝爱护动物的情操
4《小鸡出壳》——培养宝宝的动手能力，知道小鸡是由蛋孵出来的
创意美术绘画本
1《可爱的大熊》——黑熊是我国国家二级保护动物
2《小蝌蚪找妈妈》——小朋友要记住小蝌蚪是黑色的，青蛙是绿色的
3《斑马》——斑马身上的条纹是一种保护色，小朋友要注意斑马身上的颜色要黑白相间。
4《柠檬》——柠檬黄是一种颜色的名字，，梵，高画向日葵就用了很多的柠檬黄
安全小卫士
1《停电了》——学会停电的时候应该怎么做，分清安全与危险
2《小心烛火》——点燃蜡烛应远离燃物，睡前吹灭，应固定放在安全的地方
3《被困在车里》——乘车时，要尽量和大家坐在一起，这样即使睡着了下车的时候其他人也会叫醒你，防止被独自困在车里的事情发生
4《划船讲安全》——救生衣，不捣乱，不乱晃，不捣乱。
教学计划 篇4
一、课程地位与功能：
1、地位：服装设计课程是服装设计专业的核心课程，是学校在服装专业的重要培养方向。 2、功能：本课程主要培养学生设计理论知识及服装设计手描表达能力。 二、教学目的与要求：
1、目标: 通过本课程的学习，使学习具有绘制草图或者表达创意的服装效果图能力。 2、要求：
（1）能有服装设计能力、掌握流行趋势。
（2）有过硬的服装款式表达能力，能使设计和生产联系起来。
三、总学时：246学时； 总学分：13学分。 四、教学内容、学时、学分分割表见附表一；《服装设计》课程分散学习任务见附表二。
附表一：教学内容、学时、学分分割表
附表二：《服装设计》课程分散学习任务
教学计划 篇5
一、专业培养目标
本辅修专业的培养目标设定为培养德、智、体、美全面发展，具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济与法律等方面基本知识，掌握工程管理的基本理论、方法和手段，获得工程师和经济师的基本训练，具有一定实践能力和创新能力，能在建设工程总承包公司、工程施工单位、工程咨询中介机构等从事一线工作的应用型高级专业人才。
二、专业培养要求
本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：
1.基本素质：
具备较高的政治素养和良好的身心素质；具有较强的自信心、进取心、事业心和社会责任感；具备良好的道德修养、法律意识和敬业精神、团队精神、创新创业精神。
2.知识结构：
（1）具备一定的人文社会科学与管理科学等方面的基本知识；
（2）较系统地掌握土木工程专业的技术基础知识；
（3）较系统的掌握工程管理专业领域的管理、经济和法律知识；
(4)了解本学科、本专业的发展动态和趋势。
3.能力结构：
（1）具有较强的学习能力、沟通协调能力、社会适应能力以及团队合作精神；
（2）具有运用计算机和专业软件解决工程管理问题的能力；
（3）具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；
三、课程设置
本辅修专业设置课程包括：管理学、工程制图理论与实验、房屋建筑学、工程结构、建筑材料、土木工程施工、建筑工程预算、项目管理、建设工程招投标理论与合同管理。
四、课程简介
课程1：管理学。
本课程是工程管理专业的主要课程。它是一门研究一般管理的原理和理论的科学，为各具体管理类学科提供一般性的管理概念、方法和理论。它同许多学科如经济学、技术学、心理学、数学、计算机科学等发生联系，要吸收和运用与之联系的这些学科的研究成果。因此，管理学的性质是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学，是一门综合性学科，管理学的实践性很强，属于应用科学。管理学课程的主要内容是：管理基础：管理理论、道德与社会信息获取；管理过程与环境：计划、组织、领导、控制；管理创新等。管理工作存在于各行各业，各个领域，其实现的目标各不相同。结合其各个专业问题，更是包罗万象。例如工厂管理、商业管理、教育管理、行政管理等等。它可以用以指导各类专业管理。因此，管理学可作为各专业管理的基础理论。
课程2：工程制图。
本课程是一门研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法的课程，它是建筑工程类的一门专业基础课。通过本门课程的学习，学生应具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能，为后续课程的学习奠定基础。
课程3：房屋建筑学。
本课程是一门承上启下的应用型课程，同时为专业人员打好基础，从而为设计、施工、监理、预算等建筑专业工程师提供理论依据。即包括自然科学又包括社会科学，是多学科的综合。同时是研究房屋各组成部分的组合原理、构造方法及建筑空间环境的设计原理的一门综合性技术课程。本课程的重点是建筑构造。
课程4：建筑结构。
通过本课程的.学习，建立建筑结构的基本概念，掌握建筑结构的基本原理和基本构件的设计方法，了解结构体系在保证建筑物的安全性、可靠性、经济性、适用性以及建筑造型美观等方面的重要意义，掌握结构体系与建筑形式之间的相互关系，能对常见建筑结构进行分析，为学生在后续课程《建筑施工》、《建筑预算》等课程的学习夯实基础，并能理解在整个设计过程中和结构专业密切合作的重要意义。
课程5：工程力学。
本课程是工程管理专业的一门专业基础课，由静力学和材料力学两部分组成。任务是通过学习使学生掌握力学的基本概念和运算方法，熟悉材料变形的主要形式和简单的强度、刚度、稳定性的计算方法，为学生学习一系列后续专业课程打下必要的力学基础，培养学生分析问题和解决问题的能力。
课程6：土木工程施工。
本课程是工程管理专业的一门主要专业方向课。本课程研究的主要内容为建筑工程领域的施工技术及施工组织的一般规律，在应用性专业人才培养过程中起重要作用。其主要内容是各主要工种工程的施工技术、施工方案及有关的施工机械的选择与应用，以及新材料、新技术、新工艺的发展方向。本课程的重点是介绍各工种工程的施工技术的基本理论、基本知识和基本施工方法，施工操作规程、规范以及质量要求和完全技术措施。同时也介绍了国内外在施工技术方面的新工艺、新材料和新方法。学生通过该课程的学习，对本专业有较完整的理解，具有工程施工和管理方面的基本理论，基本具备工程施工组织和管理的能力。
课程7：工程项目管理。
本课程是工程管理专业的方向选修课。主要研究工程项目管理理论和管理方法，其研究范围涵盖着DM、PM和FM在内的全寿命周期；研究內容包括决策、计划、组织、指挥、控制及协调的理论、方法与手段；研究目的是使工程项目管理在投资、工期、质量三大目标及其他方面均取得最佳效果，尽快发挥效益，最终收回投资并达到投资增值的目的。
课程8：建筑工程预算。
该课程为专业方向选修课。学生应掌握有关建设工程造价管理的基本技能和专业知识，为今后从事与建设项目管理有关的工作打下理论基础。学生通过学习，应掌握以下基本技能和专业知识：1、熟悉我国建设工程造价的构成以及各造价构成的计算方法；2、掌握建设工程中土建单位工程的施工图预算的方法，这是确定工程造价的基本技能之一；3、熟悉建设项目各种概算的计算方法及其相应的适用条件；4、了解投资估算的计算方法和基本原理等。
课程9：建设项目招投标与合同管理。
本课程为专业方向选修课。通过本课程学习，使学生掌握工程招投标的程序、方法、内容、文件的编制，熟悉建筑市场的相关法律法规，了解施工索赔的相关知识等。
课程10：建筑材料。
本课程为建筑工程类专业技术基础课，该课程设置的目的是为学习建筑设计、建筑施工、结构设计专业课程提供建筑材料的基本知识，并为今后从事专业技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，获得有关建筑材料性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并掌握主要建筑材料试验的基本技能。
五、学分要求
总学分：30学分
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