我们的老师作文优秀【5篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的我们的老师作文6篇，欢迎大家分享。
我们的老师作文 篇1
学生渴望知识，攀登书籍之山，谁不想要一个向导？谁不想有一个同伴在学习的海洋里游泳？教师在生活中扮演这个角色。它们给我们的生活增添色彩，帮助我们生活得更快乐、更成功。
语文老师——冯老师
她是一名中等身材的老师，她的头发乌黑发亮，有一双亮晶晶的眼睛，永远充满青春活力。这是她与众不同的气质，让你一眼就能认出她。
冯老师教得很认真，我特别喜欢她的作文来启发我们的思考。从构思、选材、结构、开合.每篇文章都取材于我们的生活，特别贴近现实，真实感人，这样我就不再害怕写作了。她对成绩不突出的学生没有讽刺或歧视。她只关心和鼓励他们。她总能找到我们独特的亮点来赞美，带给我们自信和幸福。
语文老师——，我们的`朋友。
数学老师王小姐——
王师是我们的班主任和数学老师。他是一名男教师，穿着得体，身材高大，给人一种深刻、端庄、干练的感觉。他对我们特别严格，必须按他说的去做。例如，零食、手机、吸烟和饮酒是不允许的。任何违反法律的人都将被“斩首”，并且不能被免于——在办公室说话。你会被说服的。如果有人再次失去控制，是时候给父母打电话复习了。他非常性感。不管班上的不良行为多么隐秘，它都注定要失败。没有人能逃脱惩罚。
他的数学课简单又幽默。我们总是轻松地跟随他的思想，快乐地学习许多知识。我们一点也不无聊。
数学老师——是我们的偶像。
英语老师——刘老师
她二十出头，年轻漂亮，头发丝滑如瀑布般闪亮。英语老师整天戴着眼镜。上课时，她总是时不时地帮她扶眼镜，以免眼镜掉下来。刘英语说得很流利。她给我们讲了一些关于身体部位的单词，并让所有男生用英语介绍他们的身体部位。她让她的同学笑了，她也在笑。她的微笑总是给她的同学——种春风。
英语老师——我们快乐的天使。
还有我们的体育和地理老师赵，生物老师吴，政治老师岳和物理老师王。我们的老师，虽然他们都很普通，但他们只是数百万中国人民的老师中的普通成员，但是他们对我的教导是深刻的，他们对我们的影响是深远的。它们在我心中如此光芒四射。
我们的老师作文 篇2
王老师从一年级就开始教我们语文了，她是我心目中的好老师。
王老师有一张白皙的鹅蛋脸，乌黑发亮的飘逸长发，垂直的流海下是弯弯的柳叶眉，大大的眼睛让人看起来是如此亲切。嘴唇红红的，一笑起来还有一对浅浅的'酒窝，很好看。不知不觉，王老师已陪伴我们四个年头了。虽然她总说自己老了，我们大了，但我觉得她还是最美的老师。
王老师“火眼金睛”。前几天，我们班热心的张晓茉同学在为我们发默写本，但她发着发着，就看见一本“无名氏”的本子，这下把她急坏了，她小跑着去向王老师求助了。她一边翻开本子，一边问王老师：“王老师，这本‘无名氏’的本子是谁的呀？”王老师笑眯眯地看了看本子，十分确定地说：“这是周雨欣的。”于是，张晓茉来到周雨欣的身边，把本子递给她，周雨欣一看，果真是她的。呵，王老师可真厉害！发完了默写本，张晓茉又去发数学本了。发到最后，又有一本“无名氏”的本子，她走到王老师身边，心想，不知这次王老师能不能说准呢？王老师看了看，说道：“这是小马虎周轶楠的。”张晓茉半信半疑地把本子交给周轶楠，周轶楠无精打采地收下了，他知道自己太粗心了，还有点不好意思呢！呵，王老师居然又说对了，她真是对我们班每位同学都了如指掌啊！
王老师温柔可亲。她对我们说起话来总是轻声细语的。上学期期末考的时候，我作文写偏题了，心里很难过。但王老师不仅没有批评我，而且还很耐心地鼓励我，教我如何紧扣题目来写。前几天，我们上作文课时，王老师让我们自己定题目。开始写作文了，王老师一个一个地问我们写什么，问到我的时候，我说我要写玩滑板，王老师说很好，最好能写出风驰电掣的感觉。我点了点头，在王老师的鼓励下，我开始动脑筋，不一会儿就写好了。最后，我的作文得了三颗星呢！王老师说我写得很好，还在全班读了我的作文呢！那时，我的心里像有只小兔子在“怦怦”直跳，怕全班同学的目光都集中在我身上。我有点害羞，但看到王老师笑眯眯的眼神和同学们钦佩的目光，我松了一口气，还有点自豪呢！通过这一次写作，我对写作更加信心十足了。
瞧，这就是我们亲爱的好老师——王老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”王老师，您为我们付出了那么多，我们对您感激不尽。有您做我们的老师，我们是幸福的！我爱您，王老师！
我们的老师作文 篇3
如果你问我生命中最尊敬的人是谁，我会毫不犹豫地告诉你，就是我们的语文老师。
语文老师身材高大，戴着厚厚的近视眼镜，那张大大的嘴巴总能给我们讲出一节节生动的课。他的课生动有趣，因为他是一个十分幽默的人。有一次，在语文课上，有位同学不好好听讲。老师就故意把她的名字“王朝妹”（zhāo）念成了“王朝妹”（cháo），来提醒她集中精力。我们听了都哈哈大笑起来。
语文老师讲试卷最好玩，既风趣幽默，又通俗易懂。比如有一道缩句题，题干是“一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张开帆的货船。”老师讲过，凡是缩句题把“的”或“地”连同前面的修饰语，以及表示时间或地点的部分删去即可。正确答案应该是“纤夫拉着货船。”可是，有的同学把“货船”前面的.“货”字也删去了。其实，“货船”是一个固定的词语，不能删。于是，他就给我们举了一个例子，说：“这就好比‘张一铭不是女人’，你要是缩句，把那个‘女’字删掉了，不就是‘张一铭不是人’了吗？所以，做题的时候应该仔细点儿，不该删的，一个字也不能删！”全部同学全都看着张一铭同学哈哈大笑起来。
再比如还有一道修改病句题，题干是“每个小学生都要上课专心听讲的好习惯。”这个句子的毛病是不完整。正确答案应该是“每个小学生都要养成上课专心听讲的好习惯。”有的同学改成了“每个小学生都要专心听讲。”语文老师自问自答地说：“这个改法对不对呢？对！不过，不完美。修改病句好比医生给病人看病。人家的手指破了，你给人家包扎一下就可以了。可是，你却把人家的手臂截肢了！”课堂上，又是一阵哄堂大笑。语文老师没有严厉的批评，而是风趣幽默的讲解，让我们轻松愉快地学习知识。
有一次，语文老师让我们做试卷。我正做到一半，他忽然把我叫到教室门口说：“怀俊杰，你感觉开学以来自己的学习态度怎么样？”我想一想自己的表现，惭愧地说：“不好。”他又说道：“响鼓不用重锤敲。既然你自己知道了，我就不多说了。去做你的试卷吧。”我听了很惭愧，在心里对老师说：“虽然我现在有点儿调皮，但我一定会端正学习态度，好好学习，做一个积极向上的好学生。”
老师我想对您说：“谢谢您的细心栽培与教导。您辛苦了！老师，我爱您！
我们的老师作文 篇4
在北淤疃学校的校园，经常会看到这样感人的场景：一位年轻漂亮的女老师正拉着学生的'手问：“小朋友，你吃饭了吗？没有啊！那快到我宿舍来喝碗热面汤吧！”
她就是曾经教过我们数学的郭丽曼老师。记得在上一年级时，一天中午，我们班的聂志阔同学突然趴在桌子上哭了，只喊肚子疼。郭老师听说了，赶紧跑进教室，亲切地问：“怎么了志阔？是不是吃了不干净的东西，吃坏了肚子？”志阔的同桌聂志坤摆摆手，连声说：“老师，他爸爸、妈妈一早就去田间劳动了，到现在还没有回家呢。他根本就没有吃饭，他姐姐也没有吃饭。”郭老师很心疼地摸着志阔的头，说声：“不吃饭怎么行？去，把你姐姐叫来，到我的办公室等着，我去给你们那吃的去。”
不一会儿，郭老师就拿来了火腿肠、面包、酸奶等食品。志阔起初还不好意思吃，在郭老师的一再劝说下，终于狼吞虎咽地吃起来。他和姐姐吃饱了，说了声：“谢谢郭老师！”办公室里的其他老师看到这感人的场面，都翘起了大拇指，说声：“郭老师，你真是我们学校的活雷锋！”
我们的老师作文 篇5
开学第一堂的美术课铃声响起，我们初一9班的同学好似迎接大明星驾临般忐忑，静待时代中学传说中的奇人——庄老师现身。他将会是个怎样的人呢？
教室外传来了沉稳的脚步声，五十四双目光不由自主齐刷刷地投向了大门。当-当-当！一颗圆滚滚的“卤蛋”豁然出现在门口——哈哈！一位顶着亮瞎我们钛合金眼的光头中年男子——庄老师闪亮登场啦！咦？好生有趣！“卤蛋”竟然由两小一大的三块半月形“黑森林”蛋糕承托着。定睛一看，哦！原来庄老师一马平川的脑门，与两道浓眉和密密匝匝乌黑发亮的络腮胡子构成了一幅独特的组合图形。我暗暗称奇，不愧是美术老师呀！连脑袋瓜都这么颇具美感！一席宽松的休闲装套在他的身上，很有些仙风道骨之气。那裤管大得出奇，像两个鼓鼓的大麻袋，装下两个小屁孩，应该不成问题吧！教室里顿时开始“群蜂乱舞”，同学们终于按捺不住了，对这位“非主流”人物评头论足起来……
庄老师在讲台前来回踱了几步，站定，炯炯有神的大眼环视了班级一周，顿时“群蜂”尽散，班上变得鸦雀无声。简要的自我介绍后，他用PPT为大家呈现一幅杯子的剪影。“学习美术主要开发的是右脑，而世界上有90%的人都是右撇子……”他一边讲解，一边伸出两只手左右开弓，潇洒地在黑板上涂抹了起来。“天哪！好神！”“哇！牛啊！”在同学们此起彼伏的惊呼声中，一只杯子片刻之间跃然眼前！大家拍手叫绝的同时，迫不及待地模仿起庄老师，左右手齐下，在纸上尝试涂鸦起来。“哈哈！有趣！”“哎呀！这也太难了！”教室里，一片手忙脚乱之景象。有的同学左右手压根不听使唤，气急败坏地直跺脚；有的得意洋洋地举着蛇形线条炫耀，被其他同学笑着说怎么看都不像杯子，才怯怯地把大作收了回去。嘿嘿！庆幸自小学习钢琴，这等功夫没难倒我，我还是比较顺利地完成了。“好！现在大家伸出左手，仔细观察你们的掌纹，请用右手提笔在纸上画出掌纹，要求画线条时，眼睛不看画纸哦！”不一会儿，各种奇形怪状的“线虫”纷纷爬上了大家的画纸。“现在是最后一个任务了！”PPT上显示出一堆看似杂乱无章的线条，“请各位以最快的速度画出这些线条。”大家虽然被庄老师折腾得云里雾里的'，还是急冲冲地忙活开了。待全班同学都完成后，庄老师一声令下“将画作倒转过来！”“哇！”“天哪！”“太神奇了！”又是一片惊呼！先前画下的那些奇诡的线条，竟然活脱脱地勾勒出一幅庄老师西装革履地端坐在椅子上的速写画！好戏还没over呢！庄老师布置了令人脑洞大开的作业——在他伟岸形象的身旁，画出班级同学们的画像，之后逐次添加校园里的孔子雕像、教学楼、树木作为画作的背景。一幅作品涵括了美术整个单元的学习内容，这种教学模式还真是“大姑娘上轿——头一遭”，长见识咯！
期待着奇人的下节课……
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