我的老师作文【热门】
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的我的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的老师作文1
不知不觉，来到我梦寐以求的一中校园已有将近两年的时间。在这段时间里，最让我感触的，不是一中校园的美丽，不是同学的陪伴，而是性格各异、各领“风骚”的老师们。下面，请允许我隆重的介绍，我们理科班的四位最具代表性的担当！
门面担当大哥：数学陈老师
如果你以为我们的陈老师是个大美女或者是大帅哥，那你就大错特错了！实际上呢，他是个和蔼可亲的老人家哦！什么！？你问我可爱在哪！嘻嘻，请听我慢慢道来！
上课铃响起，我们迅速回位，等待着……不一会儿，一个微胖的身影出现在我们的视线里。“上课！”“起立，老师好！”如果你觉的他会说“请坐”，那你就又错了，只见他抬手一挥，颇有将军指点江山的气势，然后就是一句“Sitdown！”顿时气势全无，我们则哄笑一堂，反观他，则是笑眯眯的看着我们，一脸和蔼！怎么样，是不是很有反差萌的感觉！也许是年龄问题，他从来不会凶我们，最多也就是装装样子，也许，在他的眼里，我们就是一群永远也长不大的孩子，而在我们眼里，课堂上他是老师，私下他就像我们的爷爷一样，和蔼可亲！
幽默担当二哥：化学许老师
说到幽默风趣，那我就不得不介绍我们的敏哥。作为一名理科老师，他完全没有一点古板严谨的理念。相反，他是我们理科老师中最幽默的！不信，你看！
“唉唉唉——那个同学那个同学，你——干嘛呢！这个头啊一点一点的，不知道的还以为小鸡在吃东西呢！”“哈哈哈哈——”话音刚落，我们就笑成了一团，谁知敏哥以为我们不信，当下就辩解起来，“唉——别笑，你们在乡下可看过鸡吃东西，啊？鸡吃那个虫子不就是一点一点的吗？你们别笑，就他学的很像！你们讲像不像？”“像，很像！”“唉——就是嘛！”见到我们的肯定，敏哥表示很满意，大手一挥，言归正传。
千万不要以为他只会幽默，他还是一名优秀的教师，不信，你可以来看看，哪一次考试试卷上出题人不是他，而且，还那么难！
文化担当三哥：语文魏老师
说到我们的语文老师，那就不得不佩服他的`满腹文采。出口成章用来形容他最是恰到好处。作为一名语文老师，他特别注重我们的文化修养。所以，在他的语文课上，你可以练字，看名著，看读者等一些杂志，只要你在看一些有利于提升你的人文素养的书，他都是默许的。不仅如此，他还会利用他的上课时间给我们看《开讲了》等一些节目，并且，平日里只要他发现了好的书或是一些励志故事，他都会在上课期间和我们分享。因此，每天一节语文课，也是我们在高中阶段为数不多的可以放松的课！
除了对我们要求严格，他自己也是一个通情达理，素质很高的老师。平常作业没有完成，他不会动不动就惩罚你，问你原因，倘若是合理的，他是不会罚你的。面对我们上课睡觉，他也是谅解我们的，还会说“在如此炎热的天气还能睡着，也不失为一种人生境界啊！”
威严担当四哥：物理王老师
看到这个小标题，你们应该就能看出来，这个王老师就是我们的班主任！作为一名班主任，他可谓是“智勇双全”。而在这，我只介绍一下他的智。
面对我们这一群熊孩子，他总能镇定自若，刷刷的就解决掉我们出的难题，并且还把我们治得服服帖帖的。管你是什么道行的，在他面前就只有现原形的份！对此，我们班的一些调皮捣蛋的男生也只能仰天长叹：“怎么就摊上老王了呢！”
一中的老师，真的刷新了我以往对老师的认知。每个老师都具有自己的特色。倘若你不信，那就来一中，自己体会一下吧！
我的老师作文2
“老师”这个词，对于我来说既熟悉又陌生。熟悉的是我的妈妈就是一位小学老师，在我还没上学的时候，妈妈经常带我到学校，一群小哥哥小姐姐围着妈妈，七嘴八舌的嘴里都喊着“老师、老师”，他们好像和妈妈有说不完的话。陌生的是这里的老师与我幼儿园的老师都不一样。上学了，我很期待教我的老师是什么样子的呢?
终于盼到了开学的日子，见到了我的老师——董老师。她个子不高，身材苗条(反正没我胖)，一双炯炯有神的眼睛，好像能看穿一切。有一次上课的时候，老师在前面讲课，我没有听讲，在下面偷偷地玩铅笔，不知道老师什么时候走到我身边，把铅笔没收了，我心里想，真倒霉呀!我笔袋里的铅笔差不多都在老师桌子上了。排队的时候，我总是站不住，左晃晃、右晃晃，又被老师看见了，把我叫出来，等我站直了才让我回到队伍里。我经常想她脑袋后面是不是长着眼睛呢?看来小学的老师就是不一样，真厉害呀，心里面有点不太喜欢这个董老师。
直到有一次的语文考试，有一道题，全班大多数同学都做对了，只有我和几个同学错了，老师问我为什么错的时候，我理直气壮地说：“没讲过呀，所以我不会!”老师笑笑说：“是吗?你回去问问老对。”我拿着卷子回到座位里，老对告诉我，其实老师上课讲过了。当时，我心里害怕极了，完了，老师又得批评我了。结果，老师把我叫到她跟前说：“其实老师知道你很聪明，学什么都很快，但是，如果上课只是玩不听讲是不是也不行呀?另外，你不是幼儿园的小朋友，已经是一名小学生了，不仅要学知识，还要学着自己管理自己，坐、站、走都要有个样儿，否则养成坏习惯就很难改了。”原来老师是为了让我养成良好的习惯，才一次又一次地提醒我，帮我改正。渐渐地我喜欢上了这个厉害的董老师。
我最喜欢上董老师的语文课，因为上语文课的时候，董老师就像魔术师一样，把一个个难记的字，变出有趣的方法，比如说“鱼”字老师画了一条鱼，上面的刀字头就是鱼头，田字是鱼的身体，一个横就是鱼尾巴。老师讲完，这个字就像刻在我的脑子里一样，永远也忘不掉了。老师读课文的声音很动听，我也想和老师读的一样棒。
董老师非常辛苦，在幼儿园的.时候，我有两个老师和一个生活老师，而我们董老师不仅上语文、数学课，连中午休息和活动的时候也时时刻刻陪着我们，她看到哪个小朋友的铅笔粗了，就用她橙色的转笔刀为小朋友削铅笔;看到小朋友的水瓶没有水了，就用水壶给小朋友们倒水，有的时候需要打满满2壶水才够;当学校搞活动的时候，她又变成摄影师，给小朋友留下快乐的瞬间;还有一次，一个小朋友尿裤子了，她一点也不嫌脏，不仅帮他把尿湿的裤子脱下来，还给他换上了一条干净的裤子，原来老师很有经验，就怕有这样的小朋友，所以就准备了一条裤子以备不时只需。哎呀，我们的董老师做的事情可多了，我从心眼里佩服她。
上个学期，董老师有将近两个星期没来，我听妈妈说，董老师生病了。在那几天，我可想她了，我暗暗下决心，等老师病好了，我一定不惹她生气，因为，她是我最喜欢的老师，也是我心目中的好老师，我要保护好她。
我的老师作文3
这几天都在通宵写作业，而我很明确地知道，这个几万字的作业不过是老师用来交给教务处应付差事的工具罢了，厚厚的像是一本书似的一叠纸最终的命运是被按重量换成几张薄薄的纸币。
但是，我没办法说服自己应付了事。
作业是学生的责任，责任是那些你不想做但是不得不做的事。
于是，顶着黑眼圈回复过了所有新年祝福之后，我开始继续做我不得不做的事。
写到一半，我突然想起了我目前的生命中遇到的几位我愿意称他们为老师的人。
从小内心里我对老师是并不存着好印象的。
第一位让我觉得由衷地想要叫他一声”老师“的是高中时的一位地理老师。
刘老师已经年近七旬，原本已经退休，可又被学校返聘回来教书。我是那种只要自己不感兴趣就懒得去好好研究的人，地理恰巧是我最不感兴趣的科目之一。我一直对于地理是抱着一种得过且过的心态的。可是，高二的时候，刘老师成了我的地理老师。他常常戴着老花镜来上课，大概是在办公室里备课时忘了摘的。很多年轻的老师在第二次教自己上过的课程时是用原来的教案的，可刘老师的教案总是在上课前一个课间才最终”完工“。他每次站上讲台的时候，让我总是忘了这是在课堂上，我总有一种在一座礼堂里聆听他的学术研究成果报告会的感受，连呼吸都不敢太剧烈，生怕一点点嘈杂打扰了他的思维。他的每一节课又像是一次次亲身经历的讲述，整理一下就是一篇篇详实的地理游记。他自费走遍了地理教材上的每一个提到的地方，每一个地理名词对于他来说都是一段回忆而不是一个苍白的正确答案。是他让我对地理产生兴趣，也是他让我明白什么才是真正的治学态度。
另一位老师，是我在大学的一位公共课的老师。严格来说，他并不是新闻专业的老师，他的研究领域是中国现当代文学，为了保持老师一贯的低调，这里连姓氏也一并不提。我不大知道他的具体年龄，看着他的满头白发，应该与刘老师一样，也是古稀之年了吧。听说老师患了很严重的病，他身体看起来很虚弱。可是每一次上课的时候，他总是站在讲台最中央的地方，这并不是为了凸显他老师的身份，而是为了保证即使是坐在教室的最后一排的同学也能够看到他。记得有一次，他突然说：”今天是对于你们很重要的日子啊。节日快乐！“我们愣了一会儿才想起那天是国际记者节。我们这群所谓的”准新闻人“并没有注意到留心到的那么重要的.日子却被并不是本专业的老师牢牢地记着，那天心里满满的都是惭愧。他对时事政治关心的程度很多时候让我们这些所谓的”专业“学习者都自愧不如。因为不想要再这样自愧不如，所以更加急切地了解，渴望能够在他面前不要再感到担不起专业这两个字。老师让我在心里第一次那么具体地刻画出知识分子的形象，第一次不排斥提到这个曾经让我觉得略显贬义的名词。
突然觉得很庆幸，庆幸自己在人生恰当的时候都遇到了让我敬佩进而更确信自己未来的人，他们用自己的人生，用自己的态度让我明白应该怎样对待我的梦想和我的人生。在新的一年，对于过去的一切都有很多的感谢，对于这两位老师，尤其如此。
我的老师作文4
最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的`音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去，即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！……至于暑假，对于一个喜欢她的孩子来说又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在堂屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看着那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么思念我的蔡老师啊！至今回想起来。我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋的人们也难比啊！……什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
我的老师作文5
一说起老师，大家都会想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。是的，老师像春蚕一样，默默的贡献，默默的支持我们，鼓励我们。直到现在为止，教过我的老师已经数不胜数，他们都对我有所教导和启发。但最使我从学习生涯中领悟最早的老师只有一位。
她，有一双明亮而有几分严肃的眼睛，高挺的鼻梁，笑起来眼睛能眯成一条线。脸上的皱纹也跟着若隐若现；身材嘛！不苗条也不匀称，胖胖的，走起路来却显得很轻。她，为人慈祥，和蔼可亲，做事从不马虎，对待学生想对待自己的孩子一样关心，爱护，她从不忘记自己是教师这个职业，一直相对这份职业要求更高，做得更好。
那时的我，调皮捣蛋。不好好学习，整个班级里的学生都叫我“捣蛋王”别看我上五年级的时候是个女生，可打架斗殴我样样拿手，班级的老师拿我没辙，可自从换了一个新班主任，我遇上她，我的人生就好像一切都在改变。
记得那时的上午，我早早的来到班级，发现教室里空无一人，心里隐隐约约的感到自豪感。坐在自己的位子上，因为无人而感到空闲就望着天空发呆。不巧，班上的同学来了，是一位女孩，她叫苏红，跟我是“死对头”我自认为是运气不好，居然让我和她就两个人在班级里独处。
宁静的教室瞬间消失，面临来的是令人窒息的气氛。她就坐在我前面，我一抬头就能和与她的后脑勺相望，讨厌！她也看见我了，我想她跟我也同样的心情吧，也许会埋怨老天今天的运气不好吧！
只见她小心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一样，坐到位子上又虎视眈眈地看着我，我感到莫名其妙，就问她：“怎么了？”“怎么了！你偷了我的铅笔刨！”她一脸的气愤，气的脸火红火红的，都能烧开水一样。我一听，也来火了，愤愤地说：“你别血口喷人。
我没偷你的铅笔刨，你别冤枉人！”她一听。更火了，直接开始骂人，我也不是好欺负的，和她对骂。教室里的人断断续续的都来到了班级。看着我和她吵的不可开交，都纷纷好奇起来看着热闹。班长也来调解，不过没用，最后只好请来了班主任。
当班主任来时，我们这两人才戛然而止，不再吵架，班主任问：“怎么回事？”那个苏红就理直气壮的说我偷她的`铅笔刨，当时只有我一个人在教室，所以想都不想就认为是我偷的。可我没有偷，当时的我虽然是天不怕地不怕的小皮头，但我还没有到偷东西的程度，我也理直气壮的反述，相信老师会相信我！
可奇迹发生了，老师相信了我，并保证不是我拿的，我自己也不敢相信这是老师说的，因为在教室里，我整天捣蛋，尤其在她的课上，我照捣不误，可为什么？这使我十分迷茫，老师仿佛看透我的心思，忙解释道：“因为那个铅笔刨在我那，昨天我看见它被扔在地上
就把它捡了起来，恰好那天已经放学了，我想先放在我那，明天哪个同学没有了再还给他，所以我可以保证晶晶没有拿。”听到班主任的解释后，班级里加在我身上的轻蔑眼光顿时不见，我很感激老师，同时，我也为以前所做的事感到愧疚。
对，自从那以后，我就改过自新，再也不捣蛋了，连妈妈也感到我前后的变化而吃惊，不过别人并不知道为什么如此改变，有的只是老师和我知晓内情。
老师是伟大的，老师总是默默无闻的鼓励和帮助我们，老师也是我们的良师益友。那位给我最早启发的老师，她叫刘海燕。
我的老师作文6
我有很多老师，以下这三位是我最喜欢的老师。
No.1薛老师
我和她初次见面是在三年级。那时候我们的课程表上多了两门课程——英语和科学。这天，有同学报信，说：“有个老师朝我们班走来，姓薛，像是教我们英语或科学的……”我开始胡思乱想：姓薛。我脑子里一下闪过一个人——薛仁贵。我想这个老师是个中年男子。男的就教科学，他一定是个死板，戴着眼镜，穿着西装的中年男子（那时我觉得科学老师都是这样的）。
可是，我错了，她是女的，教英语，个子不高，胖胖的，小眼睛，看起来有点憨，我们管她叫“Miss薛”。
Miss薛之所以是我最喜欢的老师，绝大多数是因为她的.上课方式——只要这节课的任务完成，想干什么就干什么。有时候，一个学期有一两次，我们能听音乐，看电影。别看这样我们就考不出好成绩。Miss薛教我们年级段的三个班，每次期末考都是我们三个班在争第一，也许，就是这样的学习氛围提高了我们对学习的兴趣，才提高了我们的成绩。
别看Miss薛平时挺high的，其实她生气起来可不得了！
那是在四五年级的时候，几位差生作业连续几次没完成，Miss薛忍无可忍，把他们的本子劈头盖脸地往他们身上一砸，接下来就没什么好脸色给我们看了，后来，发下一条命令：全班陪那几个差生抄作业。哎呀，那滋味真不好受。
No.2阮老师
阮老师是我们的班主任，教语文。
我和阮老师的初识就没那么曲折，我们也是在三年级认识的。
阮老师的课堂，毫无疑问，十分有趣，其实，我看阮老师并不是按一个老师看，更多的是当一个朋友看。
上课发言，难免会挤不出词来，但是，阮老师在身旁给予你一个肯定的目光，点一点头，词就自然涌上心头。
运动会时，我跑800米，难免体力不支，阮老师在身旁喊一句加油，立刻全身充满力量，飞快冲向终点。
生病受伤时，阮老师上来一句问候，“你怎么了”，“好些了吗”，自然心头暖洋洋的！
……
这是一个老师能做到的吗？不只有朋友可以！
时间久了，感情深了，有时真觉她的背影像妈妈——人长大了，她不再只教肤浅的知识，而在教做人处事的道理！
啊！哪里寻这样的老师！
No.3赵老师
“赵钱孙李周吴……”赵老师，一听名字就了不得！他是我们的体育老师。
体育课是我的最爱之一，可能这就是我喜欢这个老师的原因吧！我喜欢运动，羽毛球，篮球，跑步都不在话下！其实，我有这么辉煌的体育成绩，跟赵老师的关系很大。
他是个典型的刀子嘴豆腐心。
“跑步走……”每节课前，我们都得绕操场跑三圈，那时，皮包骨头的我怎能忍受得住这等折磨，但，落后就得多跑五圈，我就拼命挣扎着，每次都勉强跑过三圈，跑完以后都累得不行趴在地上。但，你落后多跑五圈的事也不是挺惨，你完全可以走路，赵老师看见了顶多说你几句。赵老师就是这样，没做好的事情必有惩罚，但惩罚不会太重！后来，我跑步的速度就突飞猛进！
可惜，现在的体育老师换了，好怀念以前的日子。六年级了，真不知道毕业时怎么跟我的老师告别，是哭着走，还是笑着？
我的老师作文7
小时候，妈妈会问我，我的梦想是什么，我说，我要当老师。对于我而言，老师是一个令人敬重的职业，这个观点，到现在，也没有改变。
潘老师，是我们的数学老师，也是我们的班主任，对于她最为深刻的印象就是很凶，一般来说，很凶的老师都没有太多的耐心，但是，因为潘老师，我的绝对肯定被推翻，她很有耐心。潘老师对我的第一印象便是这孩子真爱说话，在上初一的第一堂数学课时，就被点了名，下课后便被叫到办公室长谈。我爱面子，这让我脸发烧。我的老师，是个争强好胜的人。她对于我们整个班级都寄托着深厚的期望，她需要我们给予她动力。尊师敬长，是我们的必修课，不管怎样，我们的知识来源于老师的淳淳教导。尽管潘老师再怎么凶，她的起点是好的，她所做的是为了我们，而不是她自己。作为学生，我们无权对老师挑三捡四，只要她站在那座讲台上，就证明她有能力，有实力为我们讲授知识。
像大多数老师一样，我的老师也喜欢一些尖子生，优秀生，乖巧听话的学生。但事实证明，优秀生总归有着他的优秀的地方，学习成绩是一方面的事，但能力的强弱是点点滴滴中的发现。我的老师她其实是优秀的，她了解我们的闪光点和不足，她的做事有着她的道理。像我的老师那样，她接纳了我们的不足，我们对于老师偶尔的坏脾气，也要学会包容。不论是严厉的教诲，还是温暖的鼓励，在我的心中都渐渐结了一个茧，在我无助时，迷茫时，想要放弃时，时不时的从时间中抽出一幕幕的鼓励，不断的给自己勇气；在骄傲时，自大时，自负时，从往事中抽出一声声的斥责，鞭策着自己不要出现同样的错误。
我的老师对待我们，就像对待自己的孩子一样，但让她觉得黯然的是，投桃不一定送李，包含着心血的师恩，也不一定会被很好的珍惜。把学生看成自己的孩子一样教育，未必能得到全然的理解和宽慰，我相信，她所做的一切都处于爱，而并非教师那些死板的条条框框或者别的什么。老师把自己的情绪和力度控制在罚而不辱，痛而不伤的`范围内，这是很难的，所以，原谅老师的偶尔过分。
我不知道自己的这种感激是怎样被一点一滴地镌刻在我的心上，可能知道却羞于表达，总之在我的心里沉默着，做着忠实的听众，正是因为有了它的认真倾听，才会告诉我善恶美丑，才会告诉我何为人性。
我的老师，他们最在乎的是什么呢？被记得？被感激？被看望？
呵呵，怎么会呢。我的老师教给我的是一种真实，这种真实比任何东西都来的直接，来的轰轰烈烈，这是感情中实实在在的力量，这是心中蕴藏着的感动。
我的老师啊，您是我生命中最伟大的传记。
我的老师作文8
“都说你是最小的主任，管着长不大的一群；都说你是最棒的园丁，画出我们成长的年轮……”每当听到《班主任》这首歌曲时，我都会想起当过我班主任的东老师和郭老师。我在两个老师的精心教育下，受益匪浅。我发现这两个老师都有一个共同特点，那就是，她们都很严厉，但是却对我们关怀备至，有时候也有点幽默。我和她们相处了三年，在这三年中，发生了很多有趣的事情，其中，有两个小故事，让我永记不忘。
先说我的东老师吧。记得那个时候，我上二年级，因为着急去上厕所，跑得太快，和一位五年级的同学撞上了，我摔倒了，胳膊磕在了地上。那个五年级的大哥哥连忙扶起了我，很有礼貌地说了声“对不起”。我站稳之后，说了声“没关系”。那个大哥哥走了之后，我要去上厕所，可是我总觉得哪里不对劲。上完厕所之后，我走到楼道，觉得自己右胳膊湿湿的，我一看，哇，右胳膊流血了！我连忙找纸敷上，就在我准备去教室的时候，正巧被几个男同学看见了，他们帮我清洗了伤口，然后又敷上了纸。这时，几个女同学去找老师，很快，东老师来了，她快速地走到我跟前，既着急又心疼。随后，她拉着我的手把我带进教室。班里的同学看到了，一个个瞪大了眼睛，张圆了嘴巴，都很吃惊。东老师一边安慰我，一边帮我检查伤口，然后给我妈妈打了电话，让我妈妈带我去医院包扎。不久，妈妈来了，她把我带到了医院，医生包扎完之后，妈妈又把我送回了学校。老师看见我之后，轻轻地抚摸着我的头，温和地说：“以后千万要小心一点。”我感激地点点头，虽然这句话很简单，但让我深深地感受到了老师对我的关爱。
接下来就是郭老师了。记得我上三年级的时候，因为贪玩，跑的时候，不小心把鞋子给弄坏了，我只好一拐一瘸地走路。那时是在上午，我因为胆子小，不敢给老师说，所以，在下课的`时候，都没敢出去玩。终于放学了，我下楼梯时很艰难，终于，还是下来了，但当我刚刚走到学校大门口时，我的鞋子又掉了，我又重新勉强穿好鞋子。这一幕，恰好被一旁护送学生的郭老师看见了。郭老师问明缘由后，让我走在她的后边，等到我们班学生走完了，老师给了我五元钱，让我去修鞋，我十分感动。最后，在老师送我的过程中，遇见了我的妈妈。我给妈妈说了这件事，然后，从妈妈手里接过钱还给了老师，临走之前，我感激地说了一句：“谢谢老师！”郭老师和蔼地说：“别客气，以后遇到问题一定要及时告诉老师。”
这就是我和两位敬爱的老师之间的故事。虽然都很简单，但是却让我感受到了老师对我的关心和爱护。我爱我的老师。
我的老师作文9
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮;每当我轻轻走过你窗前……”悠扬的歌声如一缕春风，拂去心中的阴霾，只剩下满满的感激。而对我们有着无微不至关怀的老师又何曾不似这一缕春风呢？
轻柔舒适的春风是美好的，我曾不知多少次赞扬它；但宛如春风般美好的老师，又该用怎样的辞藻来形容？
九月，遍地的菊花绽开了笑脸，我带着满怀的好心情，再一次踏入这个校园。清风拂过花丛，翩翩起舞的'花朵儿好似在谱写着一段段美妙的乐章。万物都好像又回到了起点，开始写下全新的诗篇。也就是在那一天，我认识了我的数学老师——万老师。
还记得开学的第一堂课，就在万老师走进教室的那一秒钟，时间似乎凝结成块，不再流动运转，它，也停下了。大家都被万老师的威严镇住了，谁也不敢说话。威严的万老师像被一件巨大的披风包裹住了——严肃。但渐渐地，我们发现，再厚重的披风也藏不住万老师那颗不老的童心。仅仅是第一堂课，万老师就教会了我们许多道理，给予了我们很大了鼓励。还记得她告诉我们说，在发言时千万不要害怕答错，每一个人都有自己与众不同的想法。这时的你，一定要大胆地表达出来，老师要的不只是你的答案。并且说不定，你的想法正是我们正在寻找的下一种解法呢！就算真的错了，也千万别灰心，我们要从错误中吸取教训，才能避免下一次的犯错……万老师的话语，使“信心”这两个字眼真正地从我们的心底开始萌芽，并一步步地长成巨藤，而且我们也充满着勇气，愿随着巨藤而上，去寻找那座充满着未知的数学城堡……
在接下来的课堂上，万老师似乎再也藏不住自己那颗活泼热情的心，再也藏不住自己对数学的热爱，在课堂上的万老师好像才是真正的她。记得那一次，当一个同学细细地解答完一个问题时，台下都给予了他雷鸣般的掌声。但这时的万老师，脸上却没有任何笑容，她紧缩着眉头，一脸迷茫地望着我们说：“你们没有发现有些地方不对劲儿吗？”掌声在老师话音落下的那一刻戛然而止，大家都认真地望着题目，一遍又一遍地思索着。一些同学似乎发现了什么，可起来回答时，却被老师一一回绝。大家感觉问题越来越严重了，也开始越来越认真地思索着，可却没有发现一点儿不对劲儿的地方。就在同学们百思不得其解时，一个心细的同学却发现老师在偷笑。大家都向万老师投来质疑的目光，可万老师却若无其事地说：“这只是一个玩笑，其实这道题是完美的。”说着，还在旁边打了一个大大的钩。大家撅着嘴，有点责怪地望着幸灾乐祸的万老师，可谁也不觉得生气。因为这堂课，我们明白了老师和书本的知识并不是十全十美的，不能过于相信她们。这仅二十几字的道理，虽然简短，却蕴含着深刻的寓意……
万老师是严谨的，同时也是可爱的，但万老师的直率更是我喜欢万老师的原因。转眼，一年的时间如白驹过隙，我们也毕业了，万老师没有再继续教我们。万老师可能只是我学习生涯中的一个老师，可能只是夜晚灿烂的烟花，可能只是一阵温柔的春风拂过，虽然稍纵即逝，但她却给她走过的地方，留下了一个春天……
我的老师作文10
一转眼，我的小学生活即将结束了，在我过去的学习生活中，我经历过的所有老师，每一位老师都是优秀的。但有一位老师鹤立鸡群，她姓杨。杨老师是一位年轻漂亮的女老师。
大人们常说：“黄荆棍出好人，不打不成才。”或许真是这样的，在面对犯错误的学生，一些老师势必会采取一点小小的暴力措施的。但杨老师就不一样，她是用说服教育，同学们犯错误了，杨老师从来不会动用棍子来解决问题。为了让同学服气，杨老师会给他讲故事，作假设，用道理来说服。
杨老师上课很是幽默。同学们都很喜欢她上课，每一次上她的语文课，我都听得津津有味，特别入神，仿佛所有的文章都变成了一个个故事，让我们沉浸在故事当中，完全融入课堂之中。下课后的杨老师总会抽时间与我们交流，谈我们在课堂中的表现，或是我们对她的要求等。如果课间时间较长她还会与我们一起做活动，与男生打乒乓球。一些淘气的'男生为了与老师在乒乓球技术上一争高下，不得不平时用功，完成学习任务后才有机会与杨老师“过招”。
杨老师关爱每一位学生。犹记得去年下学期的一天，快放学时，同学们都坐着不动，好像在等着什么事来临。这时，只见杨老师匆匆地走进教室里来，手里还提着一个盒子，径直地向我走来，她把盒子放在我的桌子上，用手轻轻地抚摸着我的头，俯下身在我耳边轻声地对我说：“祝你生日快乐！”那一刻，我简直就懵了，然后就是心中一阵激荡：老师怎么知道我的生日？！随后，杨老师又带领全班同学为我这个留守学生唱起了生日歌。一直没有父母在身边缺少关爱的我顿时热泪盈眶，豆大的泪珠不禁流通了下来。过后我才得知，杨老师本来在另一所学校开完会后专程赶回来的，而我们班上的几个留守儿童，杨老师都是放在心上，让我们不再孤单，享受到同等的关爱。
新的一学期到了，我一进教室，才发现迎接我们的不是杨老师。一打听，我们才知道：杨老师已经调到其他学校去了。我扔下手中的作业，发了疯似的去找杨老师，一层楼一层楼地找，最后，我在办公室里找到了杨老师。杨老师正在打包行李，我一下子冲过去，一把抱住杨老师，大喊一句：“老师！”泪水就止不住地往下流，片刻就沾湿了杨老师的衣服，杨老师转过身来，轻轻地为我拂去泪水，安慰我说：“小娇，你是个懂事的孩子，你应该明白，人总是要长大的。擦干眼泪，迎接新老师的到来。我相信新的老师会比杨教师做得还要好，你也会学得更好！来，让我们拉钩。”
我摇晃着头，只是一个劲儿的哭，不知什么时候，其他同学也来到办公室门口，每个人都哭了。
后来，杨老师走的时候，我们一直把她送上车，直到车消逝，我们都还久久地看着她离去的方向。
有人说：“教师是辛勤的园丁，无私地培育我们这些祖国的花朵，让我们茁壮成长。”有人说：“老师是梯子，让我们一步一步往上攀。”有人说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”我觉得这些都还不够，我还要补充说：“老师是春天的太阳，把爱的光芒洒遍每一个角落。”难道不是吗？
我的老师作文11
人的一生可能有许多个老师，九年义务教育会让你拥有小学老师、初中老师，再往后你可能还会拥有高中老师、大学老师、研究生导师等等，这些都是广泛意义上的老师，但是老师的范畴绝不是这么简单，在我看来，但凡教会了你一些什么，大到一些专业知识、专业技能，小到为人处世、做人的道理，这些人都能够被称为老师。我今天想说的我的老师，便是这些非传统意义上的老师。
静静是我舞蹈班的同学，我是因为爸爸妈妈想让我矫正形体才来报的班，感觉上舞蹈课的每一天对我来说都是煎熬，撕腿压胯下腰每一项都是难上加难，谁让我天生骨头硬呢，再加上年纪也比同班其他同学大一些，骨头已经发育的比较完全了。静静是这个班上我唯一的同龄人，但我和她却不是很熟，同样都是这么大的年纪，怎么人家就是比我柔软呢，一字马下腰简直不在话下，但我与她最大的不同，是我发现，她在跳舞的时候眼睛实在发光的，表情也非常自然，老师常常在课上夸她。
有一天我们又在同一个车站等车回家，尽管之前我们也都在这个车站等车，但也从没搭过一次话，但这次我也不知道我是怎么了，鬼使神差的想去和她搭话，或许是她跳舞的样子实在太耀眼了吧，我鼓起勇气走向了她：“嗨！你记得我吗？咱们一起上舞蹈课呀！”她给了我一个微笑：“嗯记得的，我们好像差不多大。”看上去这次搭话还算顺利，是个良好的开始，在这之后我们便一起上课一起回家了，她好像不似我想象的那么高冷，虽然文静但也会开一些小玩笑。和她熟悉起来之后我渐渐觉得舞蹈课也没那么难熬，有了朋友的陪伴，时间总是过得快一些的。
有一天上课，我撕腿的时候扯到了筋，下课之后我和静静在一起等车，我没忍住抱怨道：“哎！我怎么就这么僵硬啊，真羡慕你，那么柔软！”静静却说：“我哪柔软呀，我说不定比你还僵硬呢，我这都是一天天练的'。”我满脸惊讶：“不会吧，我看你上课的时候做那些动作都特别轻松，一点也不僵硬呀？”接着静静就开始给我讲述她的“心酸练习史”，原来他每天回家都会练习到很晚，有时候会警戒自己不练到满意就不吃饭，她表面的这些“光鲜亮丽”都是背后一滴汗一滴泪堆砌而成的，但我看到她说这些痛苦过程的时候，眼睛里还是泛着光的，我知道这是她热爱的东西，她愿意为之付出所有努力，她也从中获得了很多快乐。
而我，也从她身上学到了很多，有梦想的人是在发光发亮的，而她们为梦想而努力奋斗的样子，更是散发出金灿灿的光芒，我将来也想要成为这样闪闪发光的人，而静静，她就是我在追梦路上的启蒙老师。
我的老师作文12
她是一位女老师，她也是一位与众不同的老师。
在她没有来给我们上课之前，我们对她保持着很大的好奇心。在班主任老师告诉我们她将教我们化学的时候，我们对她是真的非常的好奇。一下课，我们便跑到消息灵通的同学前听着对这位新女老师的评价。但这位消息灵通的同学也是一脸茫然，他说：“我打听一下，明天告诉你们。”我们第二天一早便凑到了他的跟前，听着他讲这位新老师的事迹，我不禁捏着一把汗。“新老师是很严厉的，我们要小心一点！”，消息灵通的学生说。我们每个人都微微的点了点头，再问其他，这位消息灵通人士也说不上来了。于是我们心里都提起了防线。
那天，是她给我们上的第一节课。在上课铃响之前，我们便一直对这位新女老师议论不休。有的甚至是一副生无可恋的样子，有的爬在桌子上思考接下来的课该怎么上，有的早早的整理着她们的课本害怕出一点差错，有的挤在教室的门口看有没有新老师来……
上课铃打响了，没有见到新女老师的身影。每个同学都在往门口瞭望着，竟忘了大吵大闹。教室里安静的'能掉下一根针。突然，有同学喊：老师来了！我们立马坐端正。进来的是一个长相和蔼的女老师，从一进教室门，我们便把目光放在她的身上。看她下一步会有什么指令。然而并没有，她让我们熟悉新的课本，了解课本中的内容。从她的话语中，她好像没有那么可怕。
慢慢的接触之后我们发现她并不是那么的可怕，相反她很温柔，很和蔼。她的知识渊博，教学经验丰富。上起课来总是那么轻松、活泼、生动，有趣，我们都爱听她的课。她笑起来很漂亮，她像天上的太阳一样，散发着她自己的光芒照亮我们，我们的身上披上了金黄色的薄纱，即使在寒冷的冬天也不会感到寒冷。
她，就是我们的化学老师王艳。老师，您知道吗，您就是一盏明灯，引领我们在黑暗中前进；您就是一股涓涓细流，涌进我们的心田；您就是一场春雨，浇灌我们这些花朵；您就是一片天空，让我们自由飞翔；您是一束阳光，照在我们富有朝气的脸庞上，您是如此的温暖。
在这最后的时间里，我们每个人都绷紧了自己心中的那根弦。每个人在恋恋不舍中努力奋斗。都希望取得自己理想中的成绩。老师您恨不得把自己的知识塞到我们的肚子里。您每次都说您不会上考场替我们考，只能我们自己学习。您每天都在辛苦的备课，思考用怎样的方式才能吸引我们的注意力。
老师，您虽教我们的时间只是一年，但给我们带来了非常宝贵的财富。老师，伟大而又神圣的职业！您常说因为你是老师，所以您不会放任任何一个学生，这是您教师职业的道德。
我想说能够成为您的学生，我很幸运。时光流逝，白驹过隙，回忆起与您在一起的点点滴滴，心中涌起深深的眷恋之情。
老师，我不想说再见，老师，我们还会相见的，对吗？
我的老师作文13
那年我11岁，老师19岁。
我生活在相对闭塞的山村里，全校的学生加起来一百多人，每个年级一个班，大多是同村一起长大的伙伴。学校的老师都是同村的，家长们和老师自然是相熟的。那一年上六年级，听说学校分来了年轻的新老师，我们兴奋不已，终于可以摆脱犯了错误在操场上光着脚跑步，还有举着砖头扎马步之类的处罚。那年夏天，我们盼望着开学，因为听说我们的班主任是年轻的小姑娘，调皮的大家自然是开心的，要知道山里的野孩子还是很难管教的。
第一节课老师自我介绍，一个清秀的瘦瘦的漂亮的小姑娘，我们心里暗暗窃喜，终于可以长长的松口气了，这么善良的人自然不会处罚犯了错误的'我们吧。班主任教我们语文课，老师总是想让课堂气氛活跃起来，不时的和大家沟通，然后是提问问题，我们总是默默的勾着头，然后是狠命的将头扎进书桌里。老师见到这样的我们，总是自己忍不住掉眼泪，然后愤然离开教室，这时候我们内心是开心的，终于把老师气走了。我们自豪地宣布着第一次交战的胜利。老师带着眼镜，像极了学者，不过我们并没有讨论她知识的渊博，而总是在背地里讨论老师的眼镜架子有没有镶嵌着钻石。印象深刻的有一次老师让写作文，命题作文，两节课我一个字没有写，然后少不了被老师叫到教室外边，我早已准备好了被老师训一顿，谁知道老师没有开始说话便眼里含着泪水，当时着实吓到我了。“这篇作文的题目是让写读后感的，你可以写最让你感动的，受益的文章之后的感想，什么内容都可以写的。咱们刚学的课文，有没有你印象深刻的，可以从一个细节或者一种精神入手。”老师哽咽着说着。我当时的内心是暖暖的，写读后感对于六年级的我们来说早已是轻车熟路了。老师并没有训斥、苛责、恐吓让叫家长之类的。之后我慢慢的不讨厌，然后是喜欢她。我喜欢老师浅浅的笑容，我喜欢老师温柔的讲解。多年之后记忆里总是不时的蹦出“持之以恒”这个词汇，也可能是哪节课老师让我们讲对这个词语的认识吧。
再后来我们小学六年级遇到了席卷全国的非典，全校停课，学生全部回家，我们自是欢喜的，而对于家长来说毕业班小升初也很是重要的考试。我们带着课本还有作业开心的回家了，班主任认真的把我们每一天需要学习的内容列举出来，我们敷衍的划着老师布置的作业，总感觉上学考试是为了老师。放假对于每一个孩子老师是最自在最快乐的一件事。假期第二天，等来的不是怎么上山摘枣而是老师，老师要每天每家每户督促学习。内心是不情愿的，但老师的敬业倒也是感染了我们。
之后很长一段时间，我经历了中考，然后是高考。因为感激和喜欢老师，我们一直有通信，交待近况，互报平安，还有高考的压力，还有高中的新同学和新老师。高考的喜讯自然是要和老师分享，然后是祝福。临近大学前，老师给我打了电话，询问学校专业之类的，然后是关切问着有没有学费之类的，如果需要，她给我备着生活费。当时的内心的感动的，是温暖的。再之后的联系便是教师节前后的短信。老师见到村里熟识的人，便会打听我的近况，然后是让捎信告诉我要多给自己买些漂亮的衣服穿。我有无数次都想回到家里看望我亲爱的老师，但总不凑巧。
又是一年教师节，时间飞快的过去了14年，老师的学生成为了医生，感谢老师把大山里的孩子带进了自己理想的生活状态。愿岁月不老，愿时光不欺。
我的老师作文14
我的主要工作是学习，教过我的老师更是不胜枚举，他们脸色各异却都带给我知识。其中李老师那黑黑的脸庞，却使我时时忆起。
李老师皮肤黑黑的，说话总是柔声细语的。若不是肤色之故，绝对可以称上‘温润如玉’的，这也是我对李老师的最初的印象。“唉，挺好的老师，怎么就教我最讨厌的数学呢！”那时我总是这样想。
由于我对数学的不感兴趣，加之贪玩，考试时我的成绩亮起了红灯，这引起了李老师的注意，她肯定是不忍心平时的“乖乖女”成绩这么不理想，便在副课时把我叫到办公室给我单独辅导。她用眼镜平视着我，为我讲解，尽管我还是重复错误，但是在我临走时，她还是鼓励我“其实你很聪明，一定要多用功啊！”
我深深记住了这个皮肤黑黑的老师，为了不辜负老师深切的目光，不敢怠慢每一节数学课。渐渐的，我发现了李老师的课堂幽默风趣，她总是让我们猜一些小谜题：“什么东西是放大镜也放不大的？”我们东拉西扯出一堆答案，她却总是笑着摇头。最后，她像一个稳操胜券的玩家亮出自己的底牌似的告诉我们“是角度’”，当我们叽叽喳喳的讨论完答案，一节课的讲义也就全懂了。
我的眼镜从小就不好使，老师细心地看到我每节课吃力的看着黑板，便把我直接从最后一排调到了教室第一排。在同学们羡慕的眼光下，我走向第一排。我感到李老师的目光落在我肩上，我感到责任落在我肩上：我不能辜负李老师对我的殷切希望，尽管我不喜欢数学！
从那时起，我便主动在老师批改作业时在她身边做题。有一次，我正在做题，李老师看到我在写题时总是斜着本子，执笔时也撇着小指，就对我说：“你这样的放式不对，斜着对眼镜不好。”说罢随即把我本子摆正，然后后笑道，“看我，写字时也总是翘着兰花指，时间一长，就改不过来了。”我也笑着看着她。
夏季的风毫无水分，而我的心却是滋润的。在我和李老师的共同努力下，我的.成绩终于有了一些提高。虽然还在中游，但我已经欣喜若狂。但李老师却要和我告别，我上高年级了，她用回低年级用她的温声细语去培养下一批学生了。我，在这之后，只遇见过她一次，也只是打了声招呼便急速离开了。我知道，在李老师心中，对我所做的一切，都是出于她的责任心和善良的本心；而她带给我这个学生的，却是帮助，希望与温暖。在我心中，李老师比藤野先生还伟大。
时至今日，当我与那些刁钻的数学题搏斗时，偶尔会神思漫游有所懈怠，可以想到那个黑黑皮肤的数学李老师，我不得不叹息一声，理清思路，继续计算下去！
我的老师作文15
12岁的那年秋天，我升入四年级，这算是我们学校的最高年级了。新学期入学后，我们迎来一位新面孔，我们的新老师，孟斌老师。当时的他，不过二十多岁,清癯俊秀的脸庞，灵气十足的浓眉，遒劲有神的双眸，一头乌黑油亮的发型，一身挺拔整洁的工作装，这便是他留给我的初次印象。他身上特有的朝气是完全别于学校的另外三位老师的，看惯了那三位老师古板敷衍的教学模式，我们更加期待新老师带来的新的教学方法。
像学校的其他老师一样，他也是一个人带着我们整个四年级，其实也就十几个学生。但他并非只纯粹地教语文与数学两门课，他独辟新径，所教授的课程涉及体育，绘画，音乐，算术，以及写作。他提倡我们这个年龄的学生应该学会劳逸结合，多多与大自然接触，他也确实是这样做的。学校的东门前是一片广阔的场地，场地的另外三面被郁郁葱葱的杨树环抱着，参差斑驳的树影摇曳在场地边缘，那便是我们嬉戏娱乐的场所了。在一个静暖温润的午后，老师会带上他的那台别致神秘的相机，拉着我们一同走进阳光直射的杨树林里。在婆娑影移的林荫间，我们沐浴和煦微风的轻抚，我们享受柔暖光线的`懒照，我们领略神秘相机的光彩，即使什么都不做，我们一样会是心情澎湃的，这种快意不同于平日里的游戏，它没有玩弹珠时的急躁等候，没有捉迷藏时的猜测算计，更没有挥纸宝时的大汗淋漓，它只是一时间的静静享受，是我们人生里的另一种活法。每次这样的“郊游”后，我们都会留下一张张的照片，若干年后，在我再次浏览这些已经泛黄的照片时，我依旧可以从那些稚嫩的笑容里感受我们当时的快乐与不舍，唯一的遗憾便是我没能留下一张与老师的合影。
课堂上，老师会抓住时机，让我们就这次亲近自然的经历作一篇自主命题的习作。写作完成后，他会认真地修改，并在班上朗诵那些感受奇特、语言优美的习作。另外，关于数学教学，他不是一味地照本宣科，而是实际地注重我们的计算能力，他让我们记忆一些基础的数字计算，然后在课后给我们出一些复杂的题目，留做练习，这样的经历给我后来的数学学习留下深刻的影响。老师虽然不懂音乐，但他不会扼杀我们向往音乐的童心，他会在闲暇的时候，用他的随身听给我们循环播放一曲曲音乐，让我们跟着唱。“长亭外，古道边，芳草碧连天”，这便是我们跟着朗唱的李叔同作的。如今，我依然清晰记得那一张张歪斜着的笑脸，若待哺的幼鸟一般摇晃在老师周围，然后叽叽喳喳地在老师面前放声演唱。那个时候，我们是无拘无束的，是快乐无限的，我们未曾想过学习会是这般轻松愉快的。
这样短暂愉快的光阴只持续了一年，20xx年六月里，我们红着眼睛相互告别，幼小的我们根本不懂得"匆匆过客"的意思，但那之后我们都做了彼此间的"匆匆过客"。以后的岁月里，我没能再见到我的孟老师，只是隐约听说他离职了，结了婚，在家务农。这其中的缘由，我是无从知晓的，但我认定他是我的启蒙老师，他教给我的东西，让我获益匪浅，我会永远牢记在心。
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