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我的好老师_小学生六年级作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的我的好老师_小学生六年级作文，希望对大家有所帮助。
我的好老师_小学生六年级作文1
夏天的雨，说来就来。一阵电闪雷鸣之后，耳畔便传来了急促雨点猛烈敲打地面的声音，雨点很大，但有些稀疏，不过转眼之间，便下起了倾盆大雨。雨声很大，噼噼啪啪的似乎快要淹没了老师讲课的声音。我心里着了慌，但我依然故作镇定，我甚至希望这节课能多上一会儿，最好是雨停了以后再下课。但下课的.铃声似乎偏偏跟我作对一样，我刚有这样的想法，它却马上迫不及待地响了起来。我的心里真是沮丧极了。一下课，同学们便一个个迫不及待地打起伞冲入雨中，快快乐乐地回家了。
一会儿的功夫，校园里便没有了人影，悄悄的静极了。我一个人孤独地在教室外面徘徊，在等待着雨停。而雨却似乎越下越大，没有一丝要停的迹象。我心里既害怕又着急，泪水不觉模糊了我的视线。就在这时，我透过密密的雨帘，看到一个打着雨伞的女人正迎面向我走来，难道是妈妈吗?我激动得快要喊出声音来了。但我有些不敢喊，因为雨太大，我看不清楚到底是谁。我只得睁大眼睛看着她，近了，近了，啊!原来是王老师，怎么会是她。我又羞又怕，恨不得马上找个地缝钻进去，再也不出来了。无奈已经晚了，王老师一看到我，便快步地向我走来，急切地问道：“你怎么还不回家?”我低着头小声说道：“我没有带雨伞。”声音小得差不多连我都听不见，眼泪却不争气地流了出来。
老师伸出手，替我擦了擦眼泪，然后温和地对我说：“拿着老师的伞，快回家吧。”我胆怯地用手接过来老师的雨伞，然后便飞快地跑入了雨中。
这就是王玉清老师，一个像慈母一样的好老师。
我的好老师_小学生六年级作文2
我的身边有这么一位好老师，那就是我们的班主任——彭莲英老师。
彭老师是我们的语文老师，她长得高高瘦瘦的，浓眉大眼，戴着一副眼镜，非常有学问。
彭老师教学主张寓教于乐，不论是分析课文，还是讲解词语，都讲得生动有趣，我们个个都听得津津有味。随着彭老师表情声音的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑，很愉快地沉浸在美妙的境界里。“叮叮叮……”下课铃声突然响起来了，可我们真希望时间过得慢一点啊！
我们班很多同学都爱挑食，每当吃饭的时候，同学都只吃自己爱吃的.菜，彭老师看见了，会给我们加菜，还叮嘱我们：“每种菜都要吃，要摄取不同的营养，对我们的身体才有好处。”彭老师不仅关心我们的生活，还重视我们的学习。
我们学习上碰到了难题，彭老师会给我们一一讲解。为了让成绩稍差的同学勤奋学习起来，还给他们找学习伙伴，进行一对一辅导，让同学们爱上学习。当我们考试没考好时，彭老师会鼓励我们，还会耐心地给我们分析每一道题目；我们考试取得好成绩时，彭老师就会表扬我们，给我们发奖品，同时还告诉我们不能骄傲，要继续努力。彭老师的一言一语都牢牢地刻在我们的心里，让我们终生受益。
彭老师，您就像明灯，为我们照亮前进的方向；您就像春雨，默默地滋润着我们；您就像我们的母亲，时时刻刻保护着我们；我爱您，我的好老师！
我的好老师_小学生六年级作文3
“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山上给我们铲出一打光明大道……”每当我读到这首诗，都会想起只教了我们一年数学的陶老师。
她有着乌黑的长发，迷人的大眼睛，个子高高的，皮肤白白的，她的嘴唇就像成熟的红樱桃那样粉嫩。平时，一丝和蔼的微笑总是挂在她的嘴边。
陶老师给我留下了许多美好而珍贵的.回忆。
记得有一次，放学时下起了大雨，我又没有带伞，正对着天空发愁时，陶老师看见了。她赶紧撑了把伞把我送回家。当时，我俩只有一把伞，老师为了我不被淋着，把雨伞的大部分都给了我。到了家，我摸着干干的衣服，望着老师满脸的雨水，我的眼睛不禁湿润了。
还有一次，您布置一些简单的作业，当您让组长检查时，听说只有我没有做时，您当着全班的面大叫说：“做为班干部，不知道写作文……”我不敢抬头，不敢看你那怒气冲冲的脸，您的怒声传至教室的各个角落，教室里鸦雀无声。我浑身不自在，害怕极了。
下课后，您将我叫到办公室，您轻轻地对我说：“你是班干部骂你那么凶，是为了提醒全班同学，你要理解。”一时间，我的眼里噙满了泪水。您说的话像极了朋友的安慰和鼓励，轻轻掸去了我内心的不安与难过。
虽然现在陶老师不教我们了，但她对我的爱将永远留在我的心里。
我的好老师_小学生六年级作文4
一晃五年过去了，我们从低年级升到了高年级，是陶老师教给我们很多知识和做人的道理。
陶老师长着一米六左右的个子，双眼皮，扎着一条马尾辫。走起路来很轻又很快，虽然有时对我们很严厉，但是我知道这样做是对我们大家好。
记得有一次做阅读短文，我不会做，正撑着头愁眉苦脸的想着，陶老师看见了就走过来，对我说：“多读两遍再联系上下文好好想想。”听了老师的话，我又读了两遍很快就会了。以后我每次做到阅读短文，就好像有一个声音在我耳边提醒着：“多读两遍再联系短文想想，这样我就会做了。”
还有一次，在课间我被同学推了一下，嘴上破了个口子，陶老师顾不上手里有多忙，第一时间叫了出租车送我去医院，医生看了说要缝两针的，我一听急得哭了起来，老师安慰我说：“不要怕，有老师陪着你呢？只要一会儿，跟蚊子叮咬一下就好了。”说完一边给我挂号一边打电话给我妈妈。正当医生给我缝的时候妈妈来了，我又怕了。陶老师说：“你不是男子汉吗？男子汉是不会遇到一点挫折就退缩的。”我想我是男子汉，就忍着痛缝完了两针，正是有老师的鼓励，我才这么坚强这么勇敢的。
陶老师为了我们班同学的'成长付出了很多心血，老师的教诲之恩我们将终生难忘，我们会永远感激你的—陶老师。
我的好老师_小学生六年级作文5
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话说的是，只有读书才能扩大你的知识面，才能让你进步。这句话说得一点也没有错，书就是我生命中的老师。
书，让我知道了许多做人处事的道理。如《夏洛的网》这本书告诉了我做人一定要说到做到，答应别人的事就必须要做到；在书中我还能认识到许多的历史人物，比如孔子、诸葛亮、曹植等诸多人物，还有许多的科学家：爱因斯坦、爱迪生、莱特兄弟……书，还让我认识了许多诗人：李白、苏轼、林升……
在我的书房里，卧室里都有很多的书：《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》中国四大名著；还有《十万个为什么》《宇宙的奥秘》等等科普类的书，除此之外，我还有许多的故事书，比如《安徒生童话》《格林童话》。
“书是我们的老师。”我觉的这个比喻对书而言，再适合不过了。记得三年级的暑假时，我在家里正在看书。看久了之后，我便去休息一会儿。这时，我的妈妈便叫我去给花浇水，浇到一株多肉的时候，我便在花园中站着想：多肉为什么不浇水可以活这么久？于是，我跑去书房里，打开《十万个为什么》，终于找到了。多肉是多浆植物，叶子里有一种活组织，可以起到储水的.作用。
在读书的过程中，我还收集到了许多的好句。我从宋代抗金英雄岳飞写的《满江红》中“莫等闲白了少年头，空悲切”这句诗明白了，我们要珍惜时间，好好学习，不要等到老了，后悔莫及。从周怡的“由俭入奢易，由奢入俭难”中，我明白了不要浪费，勤俭持家的道理。
吃饭是为了补充身体营养，而读书则是为了补充精神上的营养。
书，是我的朋友，是我的老师！
我的好老师_小学生六年级作文6
人一生的时光中，大部分都是在老师的陪伴下度过的。老师是一个平凡的职业，但她却又给人多少亲情、多少温暖、多少安慰，是人们精神上的支持者，是大家的再生父母。我认为“老师”是一个神圣的岗位，伟大而普通，令人向往，让人念念不忘。 记得那一次—在学校，我病了，发烧39℃多，脑子晕晕乎乎的。那时我已经神志不清，连路都走不稳了。多亏了老师，是她把我送进了医务室，餐餐给我送饭，日日关照着我。老师的细心呵护，使我的病情渐渐稳定下来，也快好了。事后，我多次想和老师诚挚地说一声“谢谢”，可就是鼓不起勇气，没这个胆量，害怕。
后来，我觉得回报老师本来就是一件很容易的事，为什么要搞得这么复杂呢？我应该好好学习，考出优异的成绩，借此来回报老师对我的恩情。知恩图报是每个人都应该做到的，我们应该滴水之恩以涌泉相报，这才是顶天立地的中国子民，才是一个能真正在社会上立足的人。 老师的一举一动使我倍受感动。在一个春暖花开的早晨，做完操，同学们排着队伍回教室。返回的途中，地上有一片纸屑，大家看见了谁也不去管它，各走各的路，好像与他互不相干一样。只见，老师慢慢地走过去捡起它，走到教室才把它扔进垃圾桶里。过了不久，老师把刚才所发生的事情复述了一遍，并教导大家要爱护环境，看见垃圾要捡起来，不能熟视无睹，一副不在意的样子。许多同学听了，惭愧地低下了头。从那以后，我受到老师的.影响，决心再也不会对垃圾不理不睬，而是把它捡起来，扔进它该到的地方。
在我的人生中，最神圣的人非老师莫属，不仅仅因为她伟大、善解人意，最好的理由还是她会给你无限的关爱，让你感受到家的温馨，体会到亲人的无私与关怀！
我的好老师_小学生六年级作文7
岑老师是我的班主任。她关心学生，工作认真，是我的好老师。
记得一个下午，雨哗哗啦啦地下着。放学的时候，在雨还没有停止。同学们有的没带雨伞，被家长接走了;有的家近，冒雨跑回家了;有的几个同学一块，打一把雨伞回家了。教室里只剩下我一个人。外面的风声、雨声、雷声汇成一片，像一曲奇妙的交响曲。我害怕极了，就坐在座位上哭了起来。
我想：妈妈今天加班，奶奶又病了，没有人来接我了。我的哭声惊动了窗外正要打伞回家的岑老师。岑老师走进教室，说：“曼怡，你怎么了?是不是没带雨伞，又没人接呀?”我使劲地点了点头。岑老师一边微笑着拉起我，一边说：“走，我送你回家!”我和岑老师走出教室，踏在回家的路。
路上，大风刮起来，寒风直往我袖子和领口钻，冻得我脸发青，手发麻，牙齿“打架”。岑老师看见了，毫不犹豫地把自己单薄的滑雪衫披在我身上。顿时，一股暖流涌遍我的全身。我一点儿也不冷了，仿佛在炉子旁边一样。“岑老师，你冷吗?”我问。陈老师抚摸着我的头，说：“不冷，不冷。”当岑老师把我送回家的时候，已经八点多了。我和妈妈留岑老师在家吃饭，才岑老师谢绝了。我送岑老师出门，岑老师打开伞，消失在雨中。借着门口的'灯光，我看见岑老师身上湿了好多好多。顿时泪水模糊了我的眼睛，我多想说：“岑老师，您是我们的好老师!”
岑老师，您像红烛一样，照亮了我们，却燃烧了自己。岑老师，您永远是我们的好老师。
我的好老师_小学生六年级作文8
我最尊敬的老师是我的班主任老师——舒老师。
舒老师很帅气，他留着乌黑的短发，带着一副眼镜。他像爸爸那样要求严格，又像妈妈那样和蔼可亲。
有一次，我写作业，写得特别快，字迹很潦草，舒老师要我重新写，必须要写工整，否则继续写。好不容易回家，我心里很不是滋味，心想：不就是写字吗？干嘛要写来写去，真是浪费时间啊！我把想法告诉了妈妈，妈妈说：“老师是对的。字是一个人的门面，从你写的字可以看出你的个性，你字写得好，别人对你的第一印象就好，觉得你有能力，愿意接近你。你的`字写得不好，别人以为你人也像字那样，懒散，没能力，不愿意接近你。老师严格要求你，就是想你有好的习惯。”听了妈妈的话后，我明白了老师的用意，也更敬佩老师了。从那以后，我一直坚持写字要工整，我的字也越来越好，还多次受到老师的表扬，这是老师严格要求的结果。
老师不仅在学习上对我们要求严格，在生活中也十分关心我们。为了更好地教育我们，老师利用休息时间去家访，及时掌握我们的思想动态。平时只要有人不舒服，他总是问个不停，“怎么了？是不是生病了？”“吃药了吗？不要喝水，多喝热水。”“不舒服，别乱跑，要好好休息。”……
我们全班同学都觉得为拥有这样一位老师而自豪。
我的好老师_小学生六年级作文9
我有一位好老师，她三十多岁，中等身材，瓜子形的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒，微微上翘的嘴角，总给人一种和蔼可亲的感觉，这就是我的班主任——郑老师。
下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手影，让我们猜是什么动物，只见她双手一交叉，就变成了一只飞鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了一条蛇，两只手掌心相对，大拇指上翘，食指中指分开，由变成了一只可爱的小狗……有趣极了，逗得我们哈哈大笑，有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。
上课时的.老师，像变了一个样子，她神情严肃，一丝不苟。她讲课非常认真，批改作业非常及时和负责，当我们认真听讲、专心致志的时候，郑老师就会满面笑容地表扬我们，鼓励我们继续努力、认真学习。当有些同学开小差时，她就会用那双会说话的眼睛盯着你，提醒你集中注意力，当我们有问题时，可以大胆地提出来，她就会和我们一起讨论，然后认真地给我们讲解，牵着我们的手，把我们带进知识的殿堂。郑老师的课我们爱上，我们爱听，我们将在郑老师的带领下，在知识的海洋里遨游。
在生活上郑老师对我们也是无微不至地关怀着，天气冷叮嘱我们多穿衣服，下雨了告诉我们不要把鞋子弄湿，中午我们午睡时她把窗帘拉好，门窗关好，生怕我们着凉，就这样，我们在老师的关心和教导下快乐地成长着。
这就是我可敬可爱的好老师，我们永远爱您！
我的好老师_小学生六年级作文10
我有一位勤劳的外婆。她中等身高，体型偏胖，大眼睛，稀疏的头发。外婆爱笑，一笑就合不拢嘴。瞧，她嘴里仅有的几个“卫兵”正在向我们打招呼。
平日里，外婆总是闲不住，就连看电视时，手也不闲着——织毛衣。外婆那一双灵巧的手，织出来的衣服，与众不同，既合身又好看。一年四季，我从里到外穿的，有不少是外婆做的，就连头上的鸭舌帽都是外婆亲手做的。
外婆不仅在生活上无微不至地照顾我，学习上她还是我的老师呢。特别是英语，记得我刚学英语时，cat和cap总是分不清。外婆瞧见我分不清它们，就给我讲了一个小故事：有一只淘气的小猫爬到灯台上偷油吃，你看，cat下不来了！还有，这顶cap，怎么挂在旗杆上？故事虽然很短，但给我的启发很大。以小见大，学习要有方法才能学得更好，记得更牢，我真为有这样的外婆感到自豪。
家长会上，其他家长都不做记录。只有我的外婆不但记笔记，还听得特别认真，时不时还举手抢答问题。由于年岁大了，外婆还得戴老花镜，有时黑板上看不清楚的词，她还挨个问明白。她老人家把每一个词，每一个句子都记得十分清楚，我没记住的知识，还要让外婆告诉我才行。
古人云：学到老，活到老。我的'外婆很好的诠释了这句话。我们作为朝气蓬勃的青少年更要好好学习，不要到老了才明白“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”
加油吧！我要向外婆学习，朝着更远的目标，努力前行，乘风破浪！
我的好老师_小学生六年级作文11
很多人都说，老师是红红的蜡烛，燃烧着自己照亮着别人；更有人说，老师是辛勤的园丁，耕耘着土地，哺育着幼苗。我觉得后者的比喻更加贴切。我们的班主任姜老师就是其中一位,我们就是那些弱小的幼苗。姜老师用心在教导我们，给予了我们丰富的知识。为了我们这群调皮的学生，她常常在我们尽情玩耍的课间和熟睡的夜晚为我们细致地批改作业，那本子上一个个的红钩不正是姜老师心血的写照吗？为了我们能更深刻地理解课文，拓宽我们的知识面，姜老师想尽办法给我们查找图文并茂、通俗易懂的资料来配合教学。
姜老师还像妈妈一样，保护着我们不受到伤害，怕我们学到不好的习惯和不良的品质。我是个胆小的男孩，上课不爱举手发言，在有些场合也不喜欢表现自己，姜老师看到后会用和蔼的目光鼓励我，我会勇敢的站起来，表达自己的思想和观念。报双休日的兴趣小组班时,姜老师似乎懂得我的心，知道我有着旺盛的求知欲,就建议我上趣味数学班。姜老师看到了我的闪光点，就会及时表扬我,给我树立信心。记得开学第二天，我踏步踏的好，她就当着全班同学的面表扬我，那时我感到多么自豪、多么骄傲啊，因为我也是个能干的学生！于是我不仅做操的积极性更大，而且我更加喜欢听姜老师上课。
姜老师对我们的.要求也很严格。开学初就给我们立下了学习语文和写作业的要求。记得我写第一篇作文时，字数不够，姜老师就要求我重写，我为了达到字数就发挥想象力，作文就写得好多了，我不禁想起了“严师出高徒”这句话。
老师像吐丝的春蚕，像开启心灵之门的钥匙……不论像什么，她都是默默奉献不图回报的使者，我被深深地感动着。姜老师啊，您是我们的好老师，我一定勤奋好学，以最大的进步来报答您！
我的好老师_小学生六年级作文12
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
老师，您就像一支蜡烛，燃烧了自己的青春，照亮了我们的未来；您就像一位园丁，修建我们的枝叶，为我们除虫、浇水，让我们茁壮成长；您就像大树一般，为我们挡去风雨，给我们提供凉荫，避免辣阳；您就像一股清泉，滋润我们幼小无知，渴望知识的心田；您是一位雕刻家，在我们无知的心灵上刻出生动的作品……
刘老师是我记忆里印象最深刻的一位老师，他不仅教我们作文，同时也教我们一些更重要的东西。在一次班会上，他并没有在教室里面上，而是给了我们每人十份报纸。让我们到外面卖报纸。我心里很疑惑：为什么要卖报纸呢？先看看再说吧。由于经验不足，经过一个下午才卖完。但是还是有一些人没卖完，在这一次的社会的行动与体验中我体会到了在这个社会上的'立足艰辛，和老师的良苦用心。
还有一次，老师让我们在马路上，观察有多少人遵守交通规则以及多少人不遵守交通规则，这件事使我们明白了老师之所以这么做，是为了让我们更好的认识这个社会、接触社会、接受社会……
老师，您别处心裁的教育，无非是为了我们更早、更多地去了解、去接触这个社会，您是多么的伟大啊！所有的这些不都是您为了我们更好的走人生这条路所做的吗？老师您的别出心裁的方式令我深深的记住了这一切。
加减乘除，算不尽您对我们的奉献；春夏秋冬，回报不了您对我们的恩赐！沙滩的足迹会被海浪淹没；石碑上的字未必不朽，但老师您的名字永远记在我们心里。
我的好老师_小学生六年级作文13
每个学生心里都有衡量好老师的标准，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而我的心目中的好老师是潘老师。
潘老师是我1-6年级时的班主任，她红润的脸上镶着一双炯炯有神的大眼睛，长长的修眉，樱桃小嘴，配上一头乌黑发亮的秀发，再加上她常常挂在嘴边的甜甜的微笑，使人感到和蔼可亲。
潘老师上我们的'语文，她上课生动形象，像是把我们带进了色彩斑斓的世界里，让我们展翅在知识的海洋离遨游。在潘老师的课堂上，如果有同学开小差，她不会当着同学的面，大声喊出那位同学的名字，而是投去殷切的目光，好像在说：“注意了，别开小差，要跟老师的思维转。”开小差的同学立刻投入到学习中去了。潘老师的声音甜美，在她有感情地朗读时，同学们都陶醉在她的声音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身临其境，设身处地去想，去细心体会。下课时，潘老师摇身一变，变成了活泼可爱的大姐姐，与同学们一起玩耍，谈论学习心得。有时她还教给同学们一些有趣的知识，让同学们在嬉戏的同时学到知识，让我们走进轻松的课间十分钟。
老师，像一支蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师，像一股清泉，向孩子们的心田里灌入知识的甘露；老师，您像人类灵魂的工程师，教给我们许多做人的道理……这形象的比喻不正是在夸我们的潘老师吗？阳光普照，园丁心软春意浓；甘雨滋润，桃李枝兴蓓蕾红！潘老师：您的生命因耕耘而芬芳，因开拓而闪光，因奉献而充实。快打开窗户看吧，这满园的桃李都在向您敬礼！
我的好老师_小学生六年级作文14
我有一位好老师，她就是杜老师。
杜老师身材高挑，有着一双炯炯有神的眼睛，还有一张能言善辩的嘴巴，一双小巧玲珑的耳朵藏在长发后面。
杜老师是一位好老师，她的眼睛常常令人生畏。这双眼睛就像"探照灯"一样，在同学们的身上来回扫射。只要是她上课，同学们总是绷紧每一根神经，凝神屏气，小心谨慎。
有一次，贺逸飞上课做小动作，被老师发现了，老师瞪了他一眼，贺逸飞吓得立马聚精会神地听起课来。
杜老师对我们很严厉。那一次，赵可杰作业没有完成，老师让他围操场跑10圈，把作业写三遍。今年，老师又制定了一系列班规让我们去执行。
虽然老师很严，但是她严中有爱。有一次，卢非凡的头撞到了墙上，流了好多血，杜老师知道了，急忙问：“疼不疼？”就赶紧把他送到医院。第二天早上，杜老师对他仍是非常关心。
还有一次，我换了几颗牙，早上，我把这件事告诉了杜老师，杜老师说：“你今天早上要喝三碗汤，补充能量，牙才会感觉好点。”吃饭时，我觉得自己喝不了，便只喝了一碗汤。洗完了盘子，杜老师问我：“喝了几碗汤？”我怯生生地说：“我喝了一碗，实在喝不下三碗。”“不行，必须三碗”没办法，我只好硬着头皮又喝了两碗。
看！这就是我们严厉的杜老师，一位可遇不可求的.好老师。
我的好老师_小学生六年级作文15
他，瘦瘦高高的个头，额头和脸上的皱纹横七竖八的像刀刻的一样。鼻上架着一副破旧的深度眼镜，冬天身上经常穿着一件藏青式的羽绒服，羽绒服很旧，好像穿了几十年，从来没有拆洗过一样。他又黑又高，让人联想到旧社会小店铺里的管账先生。冬天一过，他立刻换上了一件笔挺的西装，显得十分的精神。他是谁？他就是教我们奥语的陈老师。
陈老师很爱开玩笑和讲故事。在我们的心目中，老师的形象是非常严厉，而且十分爱批评人的。可他却恰恰相反。就拿上次老师为我们讲“悬念”这个词的用法时，还特地为我们编了一个小故事呢：“夜深人静，在一栋大楼里，一个黑影闪过，突然，听到‘呯’的一声枪响，一地的鲜血洒了出来。一个高大的人走了出来……”他顿了顿，“这就是给下文留下悬念。”听的时候，我们每一个人都屏住呼吸，认真地听着，听得都入迷了，陈老师不仅这样，还喜欢说笑，经常说什么“我长得又黑又丑，像不像一根炸焦的油条”这一类话，经常引得我们捧腹大笑。
上陈老师的课我觉得非常有瘾。陈老师的课总能激起同学们的笑声、赞叹和学生们激动的眼神。老师在课堂上疾思电闪、妙语奔泉；学生下面动笔如飞，脑中火花四起，使我们在知识的.海洋中遨游。在他的课上，我懂得了中国最早的长篇叙述诗《孔雀东南飞》、最早的神话集《山海经》等。在他的课上，我真是受益非浅。
下课时，我们经常跟老师打球。老师打球技术真不赖，比我们打的每一个人都要好，决不像我们心目中板板正正。虚虚弱弱的样子，他竟然以11比0把我们剃了个光头。上课铃一响，他又成为了我们的老师。
陈老师真是我的良师益友。
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