我的科学老师作文(篇)

时间：2022-06-25 10:34:46 老师我要投稿

我的科学老师作文(汇编篇)

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的我的科学老师作文(汇编篇)，希望能够帮助到大家。

我的科学老师作文(汇编篇)

我的科学老师作文(汇编篇)1

　　我时常怀着深深的感激之情，感激我敬爱的——毛。我是迷途中的小船，他就是海上的灯塔；我是娇小的树苗，他就是广阔的大地；我是懵懂的孩童，他就是指明真理的老师。

　　他就是我的科学老师。他是一个十分幽默的老师，他时常在上课的时候和我们开玩笑，有时说的话出乎我们的意料。记得有一次上课，他给我们讲的是“太阳系”，在做课堂作业本的时候，有一道连线题十分古怪，我连完之后还剩两个没连。我仔细对照书本上的知识，没错呀！这两个项目确实不能对应到另一边去。但是连线题······我从来没见过空着几个项目不连的连线题啊！于是，在我犹豫不决后认为这道连线题是每个都要连的。把剩下的两个连上，我交了上去。许多也跟我一起交了上去，我坐在位置上静静等待着成绩。

　　当作业本发下来时，那道连线题旁被打上了几个醒目的红叉叉，我看看别人的竟然也和我一样，连线题旁也都被打上了红叉叉。我疑惑极了，难道是我连多了？可是连线题都是要全部连完的呀！

　　毛老师看我们个个都疑惑不解，他说：“仔细看看书再做吧！而且，没有人说过连线题不能有空的呀！”

　　我仔细思考起来，毛老师说的话确实也是十分有道理。

　　毛老师又说：“你们应该自己多独立思考，分辨自己做得是对是错，还要仔细读题，题目并没让你们一定要全连完，你们干嘛要全把它连完，你们干嘛要把它全连上？不要相信古板的连线题，必须一一对应，要敢于坚持自己正确的观点。这次就当一个教训吧！下次可不能再犯了！”

　　毛老师的话让我受益匪浅，他让我知道了在学习中要学会独立思考，仔细看题！

我的科学老师作文(汇编篇)2

　　从一年级开始，已经有很多老师教过我。都说“经师易遇，人师难遇。”有一位老师给我留下了深刻的印象。他就是我四年级的科学老师王飞老师。

　　王飞老师有着一双小眼睛。可千万不要小瞧这双小眼睛，它们炯炯有神，无论什么事都逃不过他的“法眼”。他还有着一张能言会道的嘴巴。那张嘴巴可厉害了，总能把我们逗得哈哈大笑。王老师还有着一张白白的脸，这张脸好像怎么晒都不会被晒黑。王老师一直很关心同学，总能让同学们得到自信和鼓励，让我们在快乐中学习！所以，班里的同学都喜欢上王老师的课。

　　王老师平易近人，待人和蔼可亲。我第一次去上课，有些担心，因为我认为科学很复杂很繁很难。可上了几节课，我却喜欢上了科学，把科学课当成了我的一种主课。在期末复习的时侯，老师让我们把最后一个单元的知识点全部分析到一张白纸上。在我聚精会神写分析卷的时候，只听见王老师一直在夸赞万皓然和时光泽，我心中难免有些失落。突然王老师抚摸着我的头，让我倍感亲切。他温柔地贴在我耳边对我说：“对不起啊，忽略了你。嗯，写得很好！继续加油！”我听了，心里更加开心，更有自信。认认真真写完了分析卷。到了最后，王老师还在全班表扬了我。就是王老师的那句话，就是那股自信，使我更加努力学习科学，以致我得到了更优异的期末成绩。

　　虽然现在王老师已经不教我了，但他教我们时的模样还保留在我的记忆中，给我留下了深刻的回忆，我永远都不会忘记。谢谢王老师指引我走上了求知学习，求知科学的道路！十年树木，百年树人。王老师的教诲之恩，我终生难忘！

我的科学老师作文(汇编篇)3

　　见到我们的科学老师，除了年轻，没感到有什么特别的，时间长了，刘的亲切、温暖才一点一点的明朗起来，我们也渐渐喜欢上了她。

　　刘老师爱开玩笑，经常给我们带来意外的欣喜。前几天，刘老师看着已经乱成猪窝的班级，真地生气了，她眉毛拧成一道弯，板起脸：“别讲话了，后天就要期中了，也不好好学习，我看你们班要海，再这样下去，就等着考倒数第三吧！”我们都吓坏了，赶紧坐好，静静地看着老师——哎，不对啊，我们一共才三个班，倒数第三就是第一呀。随即，教室里爆发出一阵哄笑，大胆的'赶紧接过话茬：“好，刘老师，请你放心，我们一定争取考倒数第三！”

　　刘老师有时也会生气，我们却并不害怕，一个善良的人哪怕戴上狰狞的面具，眼神里流露的仍然是浓浓的关爱。因为月考的成绩不太好，刘老师很生气，给我们戴上了一道紧箍咒：如果以后再有人在科学课上走神，就罚谁把科学重要知识点抄写10遍！我们都吓坏了，10遍！这是累吐血的节奏啊。虽然紧箍咒摆在那儿，但还是有人一不小心被刘老师的火眼金睛“逮”到了——杨青山上课时竟然玩起了玩具刀。就在我们都起哄让刘老师快念“紧箍咒”的时候，刘老师犹豫了一会，却说了一句让我们颇感意外的话：“每个同学都有两次机会，杨青山这是第一次，再给他一次机会！”其实，我们都知道，刘老师不是真的想罚我们，只是想提醒我们认真听课罢了。

　　我们的科学刘老师，若干年以后，长大的我如果在某个地方遇到了她，一定会恭恭敬敬地给她鞠个躬，说一声：“刘老师，您好！”

我的科学老师作文(汇编篇)4

　　六年级的课时比较多，不同的任课老师各有不同的教书风格，其中我最喜爱的是我们科学考试朱老师。

　　朱老师是位高挑的女教师，脸的肤色总是红红的，像娇艳欲滴的红苹果，眼睛小小的，笑起来像一弯弯弯的月牙，特别可爱。朱老师无论对家长还是学生总是一副笑盈盈样子，看起来特别亲切。她从来没有责罚过学生，我们都很尊敬她，这也是我特别喜欢她的原因。因为我们还很小，潜力无限，不能凭借学业成绩就定下我们未来的发展前途，老师应一视同仁，对每一个学生都应该多多鼓励，而不是动不动的责骂，会伤了我们小小的自尊心和自信心。

　　朱老师知识渊博，总是能在不同的课上给我们做千奇百怪的实验，我特别感兴趣，因为能够创出想象不到的奇迹。朱老师教学风格特异，她没有按照常规自己灌输给我们知识，而是做一个实验之前，让我们自己思考探索，通过这种方式能够培养爱动脑筋和积极实践的好习惯。

　　有些实验到现在我还记忆犹新。有一次，星期天晚上我按照老师的要求自己独立在家做了一个有趣的实验。第二天上课朱老师准备好实验器皿，开始做实验。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然后倒入一些油，令人奇怪的是，过了一会儿水和油竟然分开了。油在上面水在下面，完全是在不同的层面。这和我们的生活实际完全不符合。正当我们大家疑惑不解时，老师笑嘻嘻地说昨天同学们在家做实验有没有这样的结果呀。大家纷纷点头，但就是不知道原因。接着，老师解释说，油比水轻，所以当油和水混合时，轻的自然浮在上面，重的在下面，也就是实验所看到的结果。我们顿时恍然大悟，明白了其中的道理。

　　我爱我的科学老师。

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