关于老师的作文通用15篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的关于老师的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于老师的作文1
老师，是辛勤的园丁，浇灌着祖国的花朵；老师，是笔直挺立着的路灯，照亮我们前进的道路；老师，是一船之长，指引我们扬帆起航。
在我的印象中柴老师十分幽默，也很好看。一头柔顺发亮的长发，在脑后扎了一个小辫，虽然很普通，但是看起来青春，减龄，有活力。她脸上最吸引人的，莫过于他那明亮的眼睛和鲜红的小嘴了，那大大的眼睛里仿佛有星星，十分明亮，那樱桃小嘴更是好看，小小的，红红的，与那眼睛堪称绝配！
有一次上课前，教室里闹哄哄的，就像一个小型菜市场，谁也没有听到上课铃响。忽然，一人高声喊道：“皇上驾到。"说话声，吵闹声戛然而止，大家齐刷刷地看向讲台没发现说话之人不是他人，正是柴老师，瞬间，空气就像凝固了一般，所有人连大气都不敢出，柴老师笑着说：“大家怎么都不说话？刚刚的菜市场难不成倒闭了？”我们一听，顿时哄堂大笑，排山倒海一般的笑声震得人耳膜发疼。过了一会儿，柴老师做了一个停止的手势，示意大家安静下来，便开始讲课。
课上到一半时，柴老师的嘴突然停了下来，眼睛一眨不眨地盯着坐在第一排的小赵，我们也看了过去，原来小赵正津津有味地啃着他的指甲呢！见我们一直盯着他，小赵感到不自在了，赶紧放下手，做出一副很认真的样子。柴老师笑了出来，问：“赵同学，指甲好吃么？要不要中午叫食堂阿姨给你做一份红烧指甲？”我们笑了，小赵脸红了，不好意思地摸摸后脑勺：“不用了，我们接着上课吧。”十多分钟过去了，下课铃响了起来，老师喊了一声：“护驾回京。”一男一女两个课代表一人手捧一沓作业本，屁颠儿屁颠儿地更在后面，教室里，又响起了此起彼伏的笑声。
柴老师很幽默，给我们枯燥乏味的学习生活增添了一丝乐趣。
关于老师的作文2
一阵刺耳的笑声从玻璃隔音门传了出来，教室里站着一浓眉大眼，拥有着大鼻子，厚嘴唇的大哥哥，谁能相信，这位年轻的小伙子竟是我们的声乐老师大梨。
走进教室，他手抵着讲台，面无表情地迎接我们到来，我们陆续入座：“大家好，我是你们本学期的声乐老师，大梨，为什么叫大梨呢？因为我爱吃梨。”
空气冷冻了几秒，而后传来他具有穿透力的笑声，原本面无表情的我也被他那笑声逗笑了。他笑起来眼角有不明显的鱼尾纹，嘴巴张得老大，像是要把话筒吃了，十分不顾形象，但还是十分帅气。待他安静下来，继续讲到：“我常居住在广州，因这发票在广州。”他努力忍住笑意：“周末回来看望父母，也是回来看看你们啦！”
他被他老土的情话惹得发出鹅般的笑声，似乎忘记了他要上课，他继续唠起家常：什么家里的大黄狗被鸡和鹅打了啊，自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。说了一大堆“废话”，我也喜欢听“废话”。
说着说着，他伸出脚，炫耀他亮得发光的皮鞋，随手抽出一张纸，当着众人的面：擦皮鞋！不是用纸擦的！还边擦边对着我们傻笑！我无奈地笑着：这是老师吗？怕不是个孩子王吧！
爱笑的老师运气都不会差，能拥有这么喜欢他的孩子。
在学校的绿树阴下，时常听见好一阵阵笑声。
关于老师的作文3
最后，轮到我当小老师了。提前一周备课我很兴奋。我想谈谈第九课略读课文—— 《王几何》。
周末回到家，马上打开电脑，收集信息。先是下载了各种课件，然后找了很多套课后训练，最后下载了这节课的教学视频。一切准备就绪，拿起书本开始备课。我先确定上课的步骤。根据老师之前的教学过程，我先抓基础，再整体感悟，再精读分析，最后总结。我专门在基础环节设置了第一个答案，在感知环节使用了表格，在精读环节使用了连环句。看了一天左右，一个课时的课件终于完成了。我高兴地找到了村子里的孩子们，并再次进行了适当的锻炼。
我以为自己准备的很充分，就一直等到上台，终于到了那天。兴奋又紧张的我把u盘插入主机，打开课件。铃声一响，我就按照我准备好的台词开始了。站在站台上，看到老朋友们都齐刷刷地看着我，心里直打哆嗦。我偷偷握紧拳头，依然保持微笑。
我在说越来越好的时候，发现我的ppt出了问题，我表现出来的问题不是我现在想说的。我的脑子一时乱了套，但我立刻强迫自己冷静下来，然后笑着把它带进另一门学科的教学中，看着我的朋友们走过来，然后我的心慢慢回到了原处。就在这个时候，一个小伙伴突然举手问：关于我刚才说的那个问题。“那个年代为什么不叫人家外号？”我愣了一下，为什么？我没有备课。我真的没看过这个。我站在那里有点不好意思，这时旁边一个伙伴说：“第16自然段提到了！那是一个教条主义的时代。”我偷偷摸摸额头，迅速接过同学的话，讲了讲问题。
本该万无一失的这节课，迎来了一个又一个的上课铃声，也宣告了我的小老师经历的结束。有一次当小老师，发现教学并没有我们想象的那么简单。即使备课充分，也会出现意想不到的情况。
关于老师的作文4
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了！我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；——谢谢您我尊敬的老师！
如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识。是您，老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人。是您，老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！
关于老师的作文5
我喜欢的老师有很多，有语文老师，数学老师，还有英语老师……但是我今天要介绍的是我的几位特殊的老师，他们分别是书、电脑和小草。
先说书吧。有一次我要写作文，我绞尽脑汁，不知从何下笔。于是随手拿起一本作文集看起来，直到我看见一篇作文，灵感马上来了。我趁热打铁，凭着这张“路线图”，终于我找到了“出口”了。一篇优秀的文章在我的笔下诞生了！书，难道不是我的老师吗？
电脑也是我的老师。一次数学作业里有一道难题，我百思不得其解，便去问妈妈，妈妈说：“自己想。”问爸爸，爸爸说：“不会。”怎么办呢？没办法，我只好查电脑了。我把问题输入到电脑里面，过了一会儿，问题的答案和解析在电脑屏幕上出现了。我看了答案，茅塞顿开，心里高兴极了！电脑不就是我的老师吗？
除了这些老师，我还有一个特殊的老师——小草。在我还是稚气的年龄，那年冬天，我曾在老家看过小草被火烧没了，当时我只觉得很好玩，没有很难过，也没有在意。但来年春天的'时候，我发现这些被火烧没的小草又重新长出来时，我十分震惊。只是过了半年时间，这里居然又长出了密密层层，又绿油油的小草来。真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！小草不就是我的老师吗？
一个是给我思路的“书”老师，一个是给我智慧的“电脑”老师，一个是给我启发的“小草”老师，我非常喜欢我的老师。我相信在生活中，你只要仔细去发现，一定能找到更多的老师。
关于老师的作文6
聂老师是我们班的班主任和语文老师。我想为负责任的她点一个大大的赞。
虽然聂老师在一个月前就回家休产假了，但在她休假前的那段时间里为我们班同学做的事却令我印象非常深刻。
那时，聂老师已经怀孕6个月了，肚子很大，像是在衣服里塞了个皮球。为了这个“皮球”，聂老师走路要往后仰，一摇一摆的。虽然行动不便，但聂老师对我们的要求没有丝毫松懈：作业书写不好的要重写，书本没带的要追查到底，纪律不好的要静坐……虽然很严格，但我们知道聂老师是为我们好，何况一个怀孕的人每天这么努力地工作非常不容易。所以，我们对聂老师的爱戴又多了几分。
在聂老师休假的前一天下午，她把身为语文课代表的我叫去办公室。聂老师看到我来了，就停下手头的工作，语重心长地对我说：“许文菲啊，你是语文课代表，要对我们班的语文学习多关心关心。如果新老师有什么地方和我们班的习惯不同，你们不适应，你可以发微信告诉我，我来和新老师沟通。好了，没事了，去玩吧，我会把大部分事情和新老师交代清楚的。”听到这番话，我已经热泪盈眶。聂老师在完全可以撒手不管的时候，却还是想着我们班的学习，这种负责任的精神是多么得令人感动啊!
我要为负责任的聂老师点赞!
关于老师的作文7
幸运，认识科学老师，三生有幸！
从四年级开学，科学老师走进教室时，我惊呆了，虽然我以前没有和她打过照面，但我敢肯定，她绝不普通，绝不平凡。
我们刚还在教室里嬉笑，但笑声持续了几秒后，仿佛时间凝固了，声音消失了。时间凝固了一分钟后，声音出现了，取代我们声音的是科学老师温柔的声音。
科学老师的课，时有趣时朴实，科学老师的声音像连绵起伏的高山，不对，应该像波浪，起起伏伏，她的课在她的声音的衬托下变得有趣。
科学老师一直都在教室待到下课，但有一次，她不一样了，科学老师讲了一会儿课，又让我们背了一会儿，便出了教室，那时离下课还有几分钟。
我们“目送”科学老师走出教室，消失在窗户边，我们的话匣子被打开了，话像洪流一样涌出来，关也关不住，“叮铃铃……”下课了，我们欢呼起来，冲出教室，远远看见科学老师来了，我们赶紧往教室里跑，只有我站在门口，被人流挤进了教室，这就和坐电梯差不多。科学老师进来说：“我只出去办了件事，你们就吵成这样，不像样！”其实是因为我们觉得科学老师总是对我们太宽容了。
老师的“魔术”很厉害，她会变戏法，把教室当作实验室，当她需要一个烧杯时，就会从一个不知名的角落里找到一个空粉笔盒，算是一个完美的烧杯，旁边有一个黑板擦，一个完美的锥形瓶，她真是一个魔术师。
老师讲课十分有趣，她讲课时总是做出一些动作来，更清楚地展示给我们看。
幸运，十分幸运认识科学老师，她就是王雪梅老师。她是一位有趣的老师，使我们快乐地成长。
关于老师的作文8
在学校理由教育我的老师，在家里也有老师，那就是我的爸爸和妈妈了。我在家里和爸妈玩时总能学到许多许多的知识，让我有了更多的认识。
有一次，我和爸爸出去吃饭，在路上走时，爸爸遇见了他的同事，而我却在边边玩手机，爸爸示意的推了推我，我却没有任何反应，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我时，我就随随便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，发现他一脸的愤怒，爸爸很生气地说：“你刚才怎么能这么没礼貌，只顾着玩手机玩手机，手机有什么好玩的。”
我突然间吓了一跳，他的愤怒使我感到很内疚，让我就连回他话的勇气也没有了。
爸爸压了压气说：“你刚才没跟叔叔打招呼，这样很没礼貌。”
我一边抽泣一边说：“我又不认识他我干嘛和他打招呼啊!
爸爸又说：“那你也要有礼貌啊，就算是不认识的也要打声招呼吧，这样会让人觉得你是一个懂礼貌的好孩子，知道了吗，为了惩罚你，没收你的手机一个星期。”
“啊。不要啊老爸，我知错了，能不能不要这样惩罚我啊。”我说。
“没得商量。”爸爸坚定的说。
经过了这件事后，我变得跟加有礼貌了，那也得感谢爸爸的教导啊。我不仅在学校里有教我学习的老师，在家里还有一个让我受益匪浅的“老师”，在生活中，我做错了事还能纠正我呢。
关于老师的作文9
在我上小学的四年中，有一个我最敬重、最喜欢的老师，那就是张迪老师。
张迪老师长得很漂亮。又黑又亮的卷发披在肩上，身材长得小巧玲珑，漂亮的大眼睛，樱桃似的小嘴巴，瓜子脸上挂着亲切的笑容，好象一朵盛开的百合花。
张迪老师教学有方。张迪老师的口才很好，她讲的课深深地吸引着我们，这使我们在课堂上非常积极，积极性高了，我们学得才好。因此，我们班在月、年考的成绩上名列前茅。
每当我们回答问题时，张迪老师都用鼓励的目光看着我们，这使我们信心大增。即使回答错了，张迪老师也不生气，她会“狠很”地鼓励我们一顿。每当我们回答不出来的时候，张迪老师就会耐心地给我们讲解，直到我们懂为止。
张迪老师很“要强”。每学完一个单元，张迪老师都要考一次单元测验，考得不好的要留下来补课。如果有进步就可以回家，没有进步就下次再补。老师这样的要强的精神使我们进步的很快，让我们每次考试大多数同学都得“A”，那些差生也有得“A”的时候。
张迪老师很亲切。她下课会找我们谈心，阳光体育时会和我们玩耍，女生都喜欢围到张迪老师旁边撒娇，这是一位多么好的老师啊！
张迪老师陪我们在学校度过了三年，可是今年张迪老师离开了这个学校，我好想念她呀！
关于老师的作文10
如果我有机会授予老师，我会给老师最好的书法奖，因为老师的名字在学校是知名的。一次，我从老师的日记中学到，那时老师参加崇文街小学老师书法比赛，在学校的杰出成就是最好的。此外，老师让我写了很多指导，下面我想列出来
我记得上一学期的一年级，老师让我们在词语上写字，后写作检查。我完成了，老师检查我的语言书，但我写了几个不规范。老师严厉批评我，我错误的话是孩子，孩子垂直钩比写得更高，老师认真写了一个范文字，它是如此美丽，喜欢从书法家手。我根据这个例子写了一个老师，突然发现他的话也可以写得很漂亮。如果老师的细心指导，我就不会有这么大的进步。
二年级的家庭作业，我的话太潦草，老师看见，严重批评我，抛出这样一句话：你是如此有才华的书面，如此草率，我非常失望。这虽然句子很冷，让我的心像针一样疼痛，但我知道老师实际上感谢我，她只是讨厌铁。我的眼泪在旋转的眼睛，惊呆了它没有让它掉下来，回到座位，我的心默默地郭老师说：老师，我会工作！
上次我改善了，但老师有时批评我，我不明白一些，但后来逐渐明白：我的话是大和小，一个字看起来不错，整个看起来不规则，有改进的余地我只是八好，老师也让我很好，十二好！她想要我的话写得像她，甚至比她更蓝，比蓝色更好。可见，老师我的关心和思想！教师有最好的书法奖是当之无愧的，我相信学生也喜欢太阳。
关于老师的作文11
我的作文老师是一位美丽、稳重、认真的老师。
她今年40多岁了，但她很年轻，就像30出头一样。她既不胖也不瘦，既不高也不矮。她留着短发，耳朵整洁，被染成红色。也许是因为老师想变得更漂亮。老师的鼻梁上有一副眼镜。透过眼镜，我发现老师有一双眼睛。每当我分心时，老师一眼就能看到。啊，老师的眼睛还能说话。当我很好地回答了这个问题，老师带着喜悦和赞美看着我，好像在对我说:“你很棒，继续努力！”当我做小把戏时，老师用严厉的眼神看着我，好像在对我说，“韩彤，集中精神，仔细听。”当我不能回答问题时，老师用鼓励的目光看着我，好像在说，“来吧，相信你自己，你一定能回答。”
老师的手势也很丰富。当他们兴奋的时候，他们会跳舞，吸引我们的注意力，激发课堂气氛。当老师要求学生回答问题时，他们会用手展示一个“请”的动作。老师在冬天经常穿高统靴和连衣裙，这是非常时尚和美丽的！
我写完了作文，请老师来评断。老师一边读一边画波浪线，嘴里说:“嗯，这一段很好！”我看着纸上的波浪线，像快乐的云。我好像站在云上，快乐地跑着、跳着。读完之后，老师很兴奋地给我写了一个大大的好字，然后对"优秀作品"进行了评论，这让我很开心。
老师不仅关注我们的学习，还特别关注我们的健康。在写作文之前，他们经常拍拍自己的背给我们做示范。让我们伸直腰，防止我们在桌子上写字，影响视力。这是一位对我们要求严格、认真负责、关心我们健康的好老师。
关于老师的作文12
我这里写的是一位普普通通的小学老师，40多岁，由于终日为我们操劳，脸上布满了皱纹，两只眼睛虽小，却非常有神。她的名字也很普通——高淑兰。高老师只教过我一年，但是她对我们很严，就像教练训练运动员那样一丝不苟。她对我们体贴入微，就像妈妈那样和蔼可亲。
记得有一次，我们学校包场看电影，那天风沙很大，狂风卷起的沙子铺天盖地。去电影院的路上，风把沙子吹进了我的眼睛，我揉了半天也揉不出来，我几乎是捂着眼睛走到电影院的，电影就要开演了，可我还没把眼里的沙粒揉出来。正在这时，高老师轻轻地走了过来，问：“冯涛，你怎么了？”“老师，风把沙子吹进了我的眼睛。”我低声说。“来，我给你看看。”说着她熟练地把我的眼皮一翻，接着，她用舌尖在我的眼睛里轻轻一舔，问我：“好了吗？”我眨了眨眼，回答：“好了！”“行了，看电影吧！”瞧，她就是这样一个让人感到亲切的人。
高老师对学生一向严格要求，对我更是如此。一次做语文作业，我把“亦”字上的一点写成一横了，老师把我叫到办公室，问：“我为什么叫你来？”我却满不在乎地说：“不就把一点写成一横了吗？差不多。”这时，高老师变得严肃起来，对我说：“你要这样想就错了。如果你是医生，把切掉病人‘食指’写成切掉病人‘十指’，这要给病人带来多大痛苦啊！”这时，我才意识到自己错了，惭愧地低下了头。
关于老师的作文13
好，让我们翻到第，嗯，第twenty five页
台上的A同学做着夸张的手势，顿了一下，继续模仿着李老师哎，某某某，你在那儿干什么咯？快做题啦！扣一分！坐在座位上的我们忍不住疯笑了起来，被点到的B同学假装很听话，却不由自主地扑哧笑出了声。
中午，刚吃完饭的我们十分无聊，百般无聊之中，有人提议到，我们来模仿李老师吧！于是，模仿李老师大会第三期正式开场！
李老师可谓是我们特点最鲜明的老师了，平时上课我们都看在眼里。其实班上同学大多不是很喜欢她，除了几个她上课经常点起来回答问题的同学。
我不是很喜欢她的原因有两个：第一是她每次上课提问只点那几个学生，极少的点我，可能是因为我之前上课举手不是很多吧；第二她把我英语课代表的职位给撤了，原因就是有两次我搬书慢了半拍，被C同学抢了先。因此我一直怀恨在心，对她不满意。
我们的模仿大会第三期还是极成功的，有许多新鲜的血液加了进来，把李老师的形象刻画的那叫一个以假乱真乱真，大家的表演都有模有样，仿佛就是一个鲜活的李老师站在我们面前，大家乐在其中，模仿得可带劲了。
可我们没想到的是，下午李老师就要与我们告别啦！她要去新的学校，带新的学生，当时我竟非常难过。
到现在我才知道，其实我并不讨厌她，我们全班都不讨厌她，相反，我们心里是很喜欢她的，我们的任何模仿都是无恶意的，只是用另外一种方式表达对她的不舍和关注。十多岁的孩子，放不下面子，却无意识地在失去的时候，心里涌上一阵阵失落。
或许有得就有失，几多欢喜几多愁，才是人生。想起李老师跟我们相处的点滴，再想起我们模仿她的瞬间，眼角涌起一股酸涩，嘴角却带着甜蜜。
关于老师的作文14
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用它那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。我的老师是天空中最闪亮的星，她就是——陈老师。
我清楚地记得，有一次上课，老师您，拿着粉笔指着黑板，想让同学们朗读生字词。您点了一下黑板，见我们没有反应，便想接着点第二次。可谁知，你突然晃了一下，一手撑着讲台，手里的粉笔也掉了下来，同学们原以为是您自己不小心所导致的，不禁哈哈大笑起来。您从地上捡起粉笔，示意我们安静下来，然后又打算用粉笔点一下黑板，然而，粉笔依旧与黑板擦肩而过，再次掉到了地上。同学们又捧腹大笑起来，甚至有同学觉得，老师是在逗我们玩呢。接着，老师说道：“我昨天晚上因为工作忙的太晚，还要照顾生病的孩子，所以只睡了两三个小时，精神不太好，希望同学们理解一下。”这一次，再没有同学吭声，大家好像都屏住了呼吸。
放学，我到老师办公室交作业，发现您不辞困倦，仍然在批改同学们的作业。我陷入了沉思，默默地望着老师改作业。我愕然发现，您批改一本作业就要花好几分钟。将眼镜摘下又戴上，直到批改完作业为止。蓦然回首，您已教书二十几年，为祖国的未来贡献了一份微弱的力量。岁月无痕，它已在您那和蔼的脸庞上刻下了一条条皱纹，也将您的头发丝一根一根地染白。既然如此，我们又有什么理由不好好学习，以后报效祖国、报答老师呢？
在第37个教师节到来之际，心中的千言万语化成一句话：老师，您辛苦了！祝您教师节快乐！
关于老师的作文15
你看这个题目是不是以为我要画画？那可不是的。我是要写我的架子鼓老师，刘老师。
他每天都穿着黑色的西装，搞得每次我们去上课都以为自己在银行。他特别高，站起来已头都要顶到房顶了（我们教室是一个两米高的矮房子），他每次进教室只好低头。对了，他还很黑，我要是不说你指定以为他是非洲来的。
他可是个很幽默的人。那天早上我七点就出门了，可是路上堵得水泄不通，能动一米已经是万幸了。我在车上恨不得想下来走路。车子像蜗牛一样蠕动，过了一个小时，我终于到了。他黑着脸，站在那儿，我以为他会立马批评我，但他却说：“确实挺堵的。但你也不要像小说里的男主，以为自己一下车就会被绑架吧？在离二十米的时候，你就可以下来走了，这反而更快。”我哈哈笑了一声，原来我在别人眼里是这样的。
在之后的练习中，因为我早上没吃饭，打鼓使不上劲。刘老师立马听到了异常，皱着眉头进来说了一声：“没吃饭吗？声音这么低？”但他万万没想到我说了一句：“确实没有吃饭。”刘老师楞了一会儿，说：“出来吧！我请你。你不能这么搞啊，猪也得喂肥了再杀啊！”我一时语塞，这话好像哪里怪怪的。
我们出去了，到了隔壁面馆，他立马说：“下次还我啊！”我笑了一声答应了下来，心想：老师在网上买一个鼓都要几万，还省这点钱？面来了，我吃得很快，他坐在一旁：“连吃饭都和你的姓一样。”我俩相视一笑，我又继续吃面了。
这就是我的“漫画”老师，幽默风趣。
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