实用的老师的作文四篇
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的老师的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师的作文 篇1
如果我是一位诗人，我会写一首诗来赞颂她；如果我是一位音乐家，我会谱出一支动听曲来歌颂她……她是谁？是我尊敬的一位女老师。
一年前期末的一个晚上，我刚写完黑板报准备离开学校的时候，一阵熟悉的脚步声从我背后传来，继而一只温暖的手按住了我的肩膀，暖流迅速传遍全身。我回头一看，哦！果然是这位女老师。她问我：“徐琼，请你思考一个问题，体育不合格会产生怎样的后果？”这句话让我愣住了。老师微笑着说：“回去好好想想。”晚上我躺在床上，辗转反侧，反复咀嚼老师提出的问题。噢，我顿时明白了，体育成绩不达标不是全面发展，不能评为“三好学生”。体育是我的弱项，得进进行强化训练。
第二天，在老地方，师生又相间。她问我：“昨天我的问题想得怎么样？”我有自知之明，我的体育成绩离达标还有一段距离。老师神秘地告诉我：“我会跟体育老师打招呼，让你体育成绩过关，你看好吗？”这不是弄虚作假吗？一向严肃的老师怎么会出这个馊主意。再静下心来一想，老师采用的是“激将法”。于是我鼓足勇气说：“老师，您不能这样，我不希罕那种虚假的“三好学生”称号。请您相信，下个学期，我一定让体育成绩跃上新的台阶。”老师的脸上笑容绽开，她拍拍我的.肩膀说：“好！有你这样的学生我心里感到踏实、欣慰。”
那个学期我列入班队“品学兼优”的行列。第二学期我如愿以偿。——荣获“三好学生”光荣称号。这一进步，除了本人的刻苦训练，老师的激励也是我战胜困难的力量源泉。
任老师，我尊敬您，佩服您。您教育学生用的“歪”点子，确是“货真价实”的好方法。
老师的作文 篇2
我有一个既严肃又和蔼可亲的班主任。她既是园丁又像母亲，付老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。
每当哪个同学做错了事，付老师总会严肃地批评他。每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。老师一双敏锐而又慈祥的眼睛，使我们感到既严肃而又亲切。
记得去年元旦晚会上，我表演小提琴独奏，当拉到高潮时，我的脚情不自禁地打起了节拍。拉完后全班响起了热烈的掌声。不料有个调皮的`男生怪模怪样地说我表演时脚抽筋，顿时，同学们哄堂大笑起来，我的脸不由得发烫，感到委屈有极了。此时的我多么需要老师的帮助啊！
这时，付老师用严肃的目光看着大家，又盯了一眼那个调皮鬼，然后平静地说：“潘紫仪同学能用业余时间勤学苦练，琴声是多么的美妙，可有些同学就缺乏这种勤学向上的精神。”听到这里，我的心情久久不能平静。在我最需要老师伸出援助之手时，付老师帮助了我，并婉转地批评了那个同学，既化解了同学间的小矛盾，又安慰鼓励了我，我从内心地敬佩她。
我每次习作，付老师总是认真批解，把好句好词或精彩的句子，用红笔圈点加以鼓励，使我对作文产生了浓厚的兴趣。
我喜欢付老师，不仅是因为她就像园丁培养了我，更是因为她就像母亲教会了我们做人的道理。
老师的作文 篇3
宋老师是我们班的班主任，刘老师是我们的语文老师，他俩是我们班任课教师中最爱唠叨的老师。
由于我的座位空间小，所以我总是把书包放在地下。人来人往，就会给书包带来一些污渍。再加上我乱扔垃圾，不爱卫生，座位前后可以用“垃圾场”来形容。一向爱卫生的老宋便不喜欢了，常常对我说，“熊某某，注意卫生，熊某某，注意点卫生。”长期以来，我就认为宋老师是一个特别爱唠叨的人，说起话来一刻也不停，还有很多重复的话语。我感到“天翻地覆、日月无光、奄奄一息、让人不知所措”。所以我对老宋“十分不满”。
有一天，我去朋友家做客。他们家有一个小孩，见了我大叫：“不要让他进来！他裤子脏兮兮的。”我一看，原来裤子边上不知何时染了一块蓝墨水，让人看了确实挺扎眼。那一刻我心中很不是滋味，立马明白了宋老师对说那我些话的重要性。从那之后，我衣服上再也找不到污渍了。
刘老师更是可以用“啰嗦老太婆”来形容。在课堂上，她要唠叨的更是一箩筐！
刘老师的眼睛比扫描器还尖锐，只要她的眼睛一注视我，那一定是“大祸临头”。像上课开小差，上课讲小白话，上课插嘴，一个也逃不过她的眼睛。更可怕的是一大堆的唠叨！比如：“熊某某别走神！”“熊某某再走神我敲死你！”“哎！与你在一起我要讲许多话！”引得同学们哈哈大笑，那滋味一点也不好受。有一次我上课发呆，凝望窗外的`天空，被她发现后便说：“熊某某，你上课能不能别看女生”。顿时，全班哄堂大笑。我的脸也变得通红。我哪里看女生了？我只是看外面的天空而已。但我却有口难辩，我确是开小差了。
有一次语文考试，我习惯的望望天空，结果走神了，耽误了答题。当反应过来时，一切都晚了，考试快结束了，而我还有好几道题一尘不染。那一刻，我明白了老师的良苦用心。
老师的唠叨其实是对我们的爱与期望。
老师的作文 篇4
有一位老师，她给我留下了很深佷深的印象……哪怕她给我们上的仅仅就一节课，仅仅45分钟的时间！
“同学们好！我叫**，你们可以叫我叶老师，今天的音乐课由我来给你们上，希望你们能认真上课，我们开始上课吧！”说完，叶老师便打开电脑，打开了她昨夜准备了很久很久的课件给我们上课。“你们看，这是什么花呢？”“雪绒花！”“对”叶老师用甜美的`声音给我们介绍了雪绒花，“你们再看这……叶老师的话还没说完，电教的屏幕就黑了，停电了！停电了，我们一下子乱了一片，叶老师也蒙了，几秒钟过去，安静下来了下来，老师继续上课，课堂上显得更安静了！因为我们谁都知道老师她是在很认真很认真地上课，……45分钟过去了。“谢谢同学们，你们很乖，你们很认真上课，谢谢！”叶老师再结束这节课的最后一分钟说出了这句话。
下课了，我去问叶老师的qq，叶老师笑了，叶老师的笑容真好看！
……
老师她是好老师，虽然在上着课的时候停电了，但老师她还是坚持把课讲了下去。我们懂得老师当时为了给我们上一节课是费了很大的心机的，停电了，老师的课件没了，老师完全靠自己的记忆的讲课，而且讲得非常非常棒（真的哦）！！
又星期五了，音乐课又来咯！好喜欢叶老师给我们上课呀！可是！老师换了，并不是叶老师给我们上课！叶老师去哪了？叶老师去哪了？好想叶老师给我们上课呀！
哎！老师，结束了！你和我说过你下个月就要回学校了，对吧？你只给我们上了一节课，也许，你回到学校后会忘了我们，但，我们不会忘记你！您是位好老师！
相信，以后肯定会有很多很多学生喜欢你！
叶老师，祝您快乐！安好。
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