【精华】优秀的老师作文4篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的优秀的老师作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀的老师作文 篇1
这是一个小女孩的秘密，她不让我说，但是我忍不住说了。你们一定要替我保密啊！不对，应该是替她保密。
早晨，太阳早早地跳上天空，笑眯眯地望着大地。一个 小姑娘走在上学的路上，她身穿粉色衣服，背上背了一个红黄相间的书包，胸前 的红领巾在微风的吹拂 下，一摆一摆的，小姑娘的头上还扎着粉色的蝴蝶结，最引人注目的，是她手里的那一大束鲜花，这一束花是她刚刚从草地上采的。她采花是为了什么呢？这是一个秘密。
走进了校门，小姑娘直奔语文老师的办公室。她悄悄走近窗口，只见窗户大开着，屋里桌子的右上角，放了一个地球仪，地球仪的旁边放了一瓶“红岩”牌的.墨水，再旁边放了一个笔筒，里边插了许多学习用具，桌子的中间偏左一点的地方放了一本语文书和一本备课笔记，上面放了一幅老花镜， 桌子的左上角，放了一本日历，上面印着：“九月十日中国教师节”几个字。哦！原来今天是教师节呀!怪不得小姑娘要带鲜花来上学。
她看到那课本、备课笔记和放在它们上面的老花镜，仿佛看到了昨晚，老师备课备到深夜的情景。 她拿出一小束鲜花，轻轻地插进老师的笔筒里。她在心里默默地想：老师，您是世界上最美丽的人，你的美丽，不光是外表的美，而是心灵上的美。老师，您像蜡烛，燃烧了自己，为我们带来光明；老师，您像粉笔，磨损了自己，为我们带来知识；老师，您像园丁，付出了心血来哺育我们，自己却变老……
窗口的牵牛花望着小姑娘，对着她微笑，仿佛在对她说：“你真棒，没有浪费钱去给老师买礼物，而是别出心裁，给了老师一个特别的礼物。”
突然，门口响起了脚步声，小姑娘赶紧拿着其余的花走开了，因为她不想让老师知道是她送的花，她只想把这个甜甜的秘密埋在心底。
优秀的老师作文 篇2
俗话说得好“山中无老虎，猴子称霸王”，这句话简直就是为我们班“量身定做”的。怎么，不相信？听了我的介绍，我想你肯定在笑翻天的同时，又会被我们班的“热闹场面”所感染。
班主任老师在给同学们热火朝天的讲课，同学们也听得津津有味，可在这时，教室的广播盒子里面响了起来：“每班的班主任到会议室开个短会。”这使刚才还安安静静的.教室乱成一锅粥，老师看见后，拍了两下手，同学们立刻安静了下来。“同学们，老师要去开会了，请同学们自己预习20课，并把练习册做完。”老师说完便急匆匆地走了。
同学们安静了不到两分钟，就已经沸腾了起来。你看，干什么的都有，男生们打架的一个个气势威猛，所以没人敢上前劝架，哎，就由他们去吧！女生们在干什么呢？原来在唧唧喳喳的讨论“大事件”呢！我也加入了女生的队伍，好不热闹啊！
正在这时，一个男生轻声地说：“老师来了！”这时不在座位上的同学，就像吓破胆的老鼠急忙窜到自己的座位上，顿时教室里又鸦雀无声，同学们全部都埋头写作业。不过一会儿，老师走进了教室，见状也没多说什么。
谁料想第二天，教导主任就拿我们班开刀。原来一切没有逃过她的法眼……
还真应了那句话，“要想人不知，除非己莫为。”又一次“全军覆没”了。哎！
优秀的老师作文 篇3
每天，总有那么一张熟悉却不想见到的面孔，每天她的狮吼都能听得老远，隔壁班总会告诉我们“你们老师又发火了。她就是我们的李老师。
李老师40岁，身高170，比一半老师稍高些，眼镜很大，眼睫毛很长，瓜子脸，声音有点沙哑，但很温柔，想想老师在年轻的时候一定是个大美女吧。
她是我们班的班主任，叫我们语文，她讲课真的很投入，有时候讲着讲着自己给进去了，但是她脾气不太好，我们班的调皮男同学给她取外号“母老虎”。但是，她讲的很好，并且能感觉的到她很热爱语文，每当上一堂语文课，她都会给我们说这篇课文的作者，读过他的.什么书，直到现在，真是感觉她读书万卷啊！但是，老师最大的特点就是凶，她不是一般的凶，上课非常严肃，偶然有笑点的时候，她都不会笑出声来，待人也是非常凶的，只要发现有人上课不认真，立马一个粉笔扔过去，而且撩的非常准，颗颗爆头，瞬间让人回到状态，不敢跑神，那感觉我也是体验过的。很多同学都认为老师根本看不到自己的小动作，而事实上，老师眼力非常好。一次发现没并说，而是一个冷冷的眼神翻看过去，如果这位同学不懂老师的意思的话，那么就会吃粉笔的。
但就是这样的严谨的态度，我们班的成绩一直名列前茅，很多同学还恒不理解老师难道不会笑吗？这么严肃，使得很多同学不理解老师。其实老师私底下是个很开朗的人，一些次的私下接触，发现她很幽默，很爱开玩笑。我问她为什么老师您课上课下差别这么大，她总是说，不一样的时间，不一样的事物，就应该用相对的态度去面对生活。
这就是我们的老师。
优秀的老师作文 篇4
他来之前，补习班里几位认识或见过他的同学都说他“就不笑”，是真的吗？
第一堂课
全班依旧骚动，似乎没有听到预备铃声，五分钟后，似乎也没有人听到上课铃声。十分钟，他还没来，无人管教，这班已乱得足以让任何老师发疯……
十五分钟，二十分钟，二十五分钟，终于有胆大的站上课桌，向全班大喝：“嘿嘿，大家静静”，那人向四周看看，满意地笑了笑，“今儿个没老师，大家在这儿玩，还不如回家算了！”那人顿了顿，像喝多酒的汉子似的，又说了一句“不信？我带头！”接着便三两下地收捡好书包，边甩包边醉熏熏地出了教室。
大家都在收拾书，连我也把他的话信已为真，可第二个还没走出教室，那第一人却向见了鬼似地一步步又退了回来。是那种僵硬状的后退，脸是苍白的，没有表情，双眼像定住似的，直楞楞的，盯着门外一团向教室移动的黑影！接着黑影闪了一下，便进了教室。
“鬼”竟是老师！
班里又是一阵骚动，反映快的急忙把书摆上了桌，慢点的只是把那张瞠目结舌的脸复回了原位，最“笨”的还没来得及扳正脸，就大声说起来。
老师不动声色，仿佛更多的几分平静，他只对身旁那站得直而硬的第一人嘀咕了几句，便又笔挺地站在那儿。
当第一人再回来时，手中多了一把椅子。
全班再次鸦雀无声，静静地，有些呆滞的望着他。
老师嘴角动了一下，打开了夹着的锃亮的皮包。
他取出一张报纸，无声地铺在讲台上，似乎有某种洁癖，然后放上包。掏出几样东西，动作干净利落。
直起身，他用剑般的眼神扫视着这个静的有些死寂的教室。接着举起一个本，用低却清晰的声音，缓缓说道：“这是我刚才在门外写的，你们的校长说的对……”我觉得那本上有几个字，到底是什么，我没看清。
短短几句后，老师便拿出书，没有笑容，但却生动地讲起来……
可我们却依然半梦半醒，就连那几个反应快的也只是翻开书，眼中仍存有几分迷茫。可共同的感受是“这个老师不好惹！”
事后，我才知道，那本儿上写的是《教学大纲》。
训
几堂课后，班里的那种狂妄虽有些收敛，可大小不一的“动乱”到也有几次，但都以“报信”的“老师来了”和值日生的“起立，敬礼”终结。不过……
今天，不太平常，大动乱的时间似乎比平时长：
“嘿嘿！哈哈！”
“大傻瓜”
“乒乒！碰碰！嗒嗒嗒”
……
“值日生！”
“起立！敬礼！”
“老……师……好”
“同——学——好——请座……闹得最厉害的站起来！”
“……”
“既然没人站起来，那……”
大手一摆，“报信”的灰溜溜地走了进来。
“平时，谁闹得最厉害啊？”“就“他！他！他！他！……”
“最严重的！”
“唔……那就是他！他！他！”
三个人齐刷刷地站了起来，怒目圆睁，“叛徒！”
“你们的名字是啥？”
“对眼儿”
“三脚猫”
“大头”
“嘻嘻……”一阵窃窃私语。
“就不笑”目光一扫。
“……”
继续。
“你们来这儿是干什么的？”
“读……书”三个人黑者脸，低着头。
“好！……”
一顿似狠似恶又似爱的似乎无休无止的教育开始了。
天暗了，地暗了，北风呼啸，不一会儿就下起了大雨。灯光晃晃忽忽，好象已无心照亮这间教室。
“就不笑”依旧目光如炬，边说边用眼神给予压力。或许是为了杀鸡给猴看，这次的时间比往日乃至以后的任何一次都长。
那三个早已被其他老师下了最坏的定义的家伙也安静地站在那儿。
老师每眨一下眼，都会像照相机一样映出那三个人不停变化的脸上的.一种颜色……
雨依然“哗哗”地下，教室里也传出了朗朗的书声。
放学后，“就不笑”留下了那三个，之后的事谁也不清楚……
但——似乎没带雨伞的人中只有他们没有感冒。
收获
厉害！
现在才知道，“就不笑” 为什么在那次大训之后，突然宣布今后会有可怕的临时测验和以后几节增加讲授内容的课：
那次大训之后，他居然密派了“卧底”，一有骚动他便会很快得知，于是便增加讲授内容，压得你喘不过气来。晚上及第二天上课之前，大部分人便都会用来复习，以便应付或今天或明天的临时测验。
真是“阴谋”恢恢，疏而不漏。
高！实在是高！
而且，“就不笑”还有绝招——他会温和生动但没有笑容地把我们带入“仙境”。是真的吗？这轻柔的语言和那种有很强威力的声音竟出自同一个人的口中！
佩服！佩服！
何止！
他在门口写的《教学大纲》似乎也发挥了作用，在他的“领导政策”下，班里各个都特“乖”，就连因为“卧底”告发而进了office的同学出来后都似乎有了悔意……
笑
时光如梭，转眼到了最后的考试，以往正点到校的“就不笑”今天却早早地来到教室，出乎意料地、亲切地、挨个抚摸着有些胆怯我们的头。
铃响的那一刹间，他居然露出了浅浅的一笑！？
“或许是幻觉吧！”我没太在意。
考试，我超常发挥。
放学了，可他那模糊的一笑在我脑中挥之不去。
匆匆向前走。
没想到前面有一人——“就不笑”！
我鼓起勇气，第一次，也是最后一次面对面：“老师，再见！”
他点点头，居然他——又向我报以一笑！
那一笑，如一条透明的丝巾，拂动着，又向一只无形的手，触摸着，似乎很久很久……
最后一个转弯，泪水在心中涌动。
向他的背影投去一抹目光。
忽然，耳边亦真亦幻地响起了一阵乐曲，谱是惆怅的蓝，如风般滑腻腻地吹过肩膀，然后——飘渺地飞向远方。
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