我和老师的故事作文
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的我和老师的故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我和老师的故事作文1
那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去窗外满天的星星都在冲我眨眼睛。
我好想出去看星星，只是梁老师交给我的任务，还没有动笔呢—将未完成的作文补完。
身材瘦小、个子偏矮的梁老师，时而严肃、时而友善。当同学们都完成好作业时，她会露出欣慰，愉悦的笑容。反之，当有同学未完成作业时，她红润的小脸上就会露出严厉苛刻的表情，并狠狠的询问着“你为什么没有完成作业呢？你真的太让我失望了。”而今天，我就是那个让梁老师失望的那位同学，“你放学后留下来，到我办公室补作文，补完了在回家。”这是梁老师放学对我说的话。当我看到同学们陆陆续续的回家了，我真是又羡慕又恼怒，我羡慕同学们可以开开心心的回家，我恼怒梁老师为什么非要留我一人下来。
我磨磨蹭蹭的来到办公室，乖乖拿出让人可恨的作文进行瞎编，过了一会儿，梁老师进来了，看到我在老老实实补作文，便询问我：“你知道为什么我要留你下来吗？”“因为我没有写作业让老师您失望了。”我回答道，梁老师摇了摇头说：“这只是一些原因，更主要的原因是，你是语文课代表，要有带头的作用，你不能带头不写作文啊！”“我知道错了，梁老师。”我低着头看着地板，不敢去看梁老师的眼睛。天上的星星越来越闪了，夜也越来越深了。梁老师捏了捏我的脸，又给我了一颗糖，说：“捏你脸是对你不写作业的惩罚，给你糖是因为你认错态度诚恳，早点回去吧，乖乖把作业补了。”“知道啦，老师明天见嗷！”梁老师目送着我走出校门，便也离开了。
从那之后，我再也没有缺交过作业了。有一个好的`学生，必定会有一个好的老师。
梁老师每节课从来不缺席。记得有一次梁老师吃坏东西，导致食物中毒，却依旧坚持给我们上课。她拿着粉笔的手微微颤抖，曾经红润的嘴唇也因为难受而变白，在她撑到极致的时候也依旧先布置好作业，再拿着纸巾离开。班上每一位同学都面面相觑，担心着梁老师的身体，当梁老师重新回到班上之后，那苍白的更加的白了，可她却给了我们一个微笑，安慰我们说自己没事。直到下课，梁老师的笑容都没有消失。
或许我毕业以后，梁老师也依旧会坚持对讲台的尊重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个顽皮的学生。在我心里，梁老师永远值得尊敬与爱戴。
微风吹过，窗外的星星时隐时现，让我回想起那晚被梁老师留下来的那一晚。这一夜里，我梦见了繁星点点，梦到了梁老师，我看见她用她的小手努力的擦着那颗灭掉的星星，使它重新熠熠生辉。
我和老师的故事作文2
从懵懂无知的昨天，到耳熟能详；的今天从天真无邪的孩童，到满腹心事的少年。与我们走得最近，接触最多的就是我们的语文老师。我心中的班主任——张老师。
在我的初中生涯中接触了很多名老师，他们性格不一，对待我们都很好，但令我印象最深的还是我的语文老师，我的班主任。每当提到她，记忆总会把我拉回那个夏天……
初一时的我放荡不羁总是以自我为中心，不在乎我周边人的感受，经常一意孤行，直到有一次撞了南墙才肯回头。那时的我还沉迷于手机中五彩斑斓的世界里，总是将作业安排在玩之后。所以就漫不经心的去学习，作业应付着写完，就连成绩的下滑自己也不知道。等到周一上学时，试卷发下来的那一刻，我对着鲜红的分数发呆，成绩的低下让我在呆滞中润红了眼眶，酸楚中带着失落，一点一点从心底泛出。那是由此以来我的第一次失败。
正在这时一个熟悉的声音在我耳边响起：“到我办公室里来。”我心想一定是作业没有完成好，心里怀着害怕的心情慢慢的向前走去，本以为会挨一顿打的.我到那时才发现，原来我错了。
当我到那儿时，班主任出乎意料的和蔼，与往时那个严厉苛刻的班主任不相符合。他微笑的看着我，问我最近这是怎么了，我不知道该说些什么，一时语塞。“最近是不是没有好好学习？成绩下降这么快，作业也没有完成好，贪玩了吧？”班主任说。我依然低着头，不知道该如何回答。这时她拿出以往的成绩单，上面分明的标记着我的成绩，每一次的都有。这时我才知道老师原来一直关注着我。班主任耐心的和我分析的成绩，我才意识到自己已经被落下这么远了。面对不愿接受的成绩，我的内心很不是滋味儿，晶莹的泪珠在眼眶里打转。正当我心灰意冷的时候，他微笑着，轻轻把手安放在我的肩头，你温柔而又充满力量的声音对我说：“加油，你也很棒，老师相信你。”我的心立刻被融化，化作泪水涌出。我回想起老师和父母对我的百般关心，却不能以相应的成果回报他们，我深深的觉得自己犯上了重罪。我以自己的任性伤害他们，他们却依旧默默的为我付出加油，直到这时我才懂了。迷途中的我终于找回了方向，也在危险的边缘回了头。
在之后的生活里，班主任无时不刻给我鼓励，作业本上，试卷上无处没有她那鲜红的字迹，写着简单而温暖的两个字，加油。也是那两个字，让我们之间的情谊愈加深厚，让我们之间的故事不断续写。
希望我们之间的故事历久弥新，在时间的淘洗下愈发清澈，给彼此留下最宝贵的记忆。最后马上到教师节了，祝愿你们节日快乐。
我和老师的故事作文3
静谧的光，漫步到初见的心悸和快意，一点一点铺开了折叠的记忆，我的心窗满满的写着我与语文老师的故事。我沐浴在老师生命的磁场里，就像沐浴在晨起渐升的暖阳里，多彩的余晖里。
时间从指尖不经意间弹落，转眼间两年过去了，在过去的两年里我们一起奔跑，一起拼搏，一起品成功的喜悦，我们老师之间有太多太多的故事。
初见时，是在金秋九月。那时一个个懵懂无知的孩童进入学校来到了自己的班级，老师一会儿也进来了，进来的是我们的.班主任，也是我们的语文老师。
一身黑色衣服，鼻梁上挺着一副黑色边框的眼镜，给人一种严肃的感觉，那是开学的第一天，也是在那一天，我因为回头说话被老语文老师批评性，因此心中不免有些认为小老师小题大做，不通人情。
一个月后进行了第一次月考，我的成绩并不是很好，心中难免有些失落，午后漫步在校园路上，老师看见了我并走了过来。“怎么了，因为成绩心情不好？”，老师走过来亲切的问候，我点了点头。
我们一起漫步在校园道路上。那个午后，梧桐茂盛的生长，我们手牵手走在小路上，我们谈了很多事，从那以后我又振作了起来，不再阴沉奋发学习。
还记得到了初二上学期时，我看起了小说，还问同学还有没有下一部，这件事不久被老师也知道了，老师当是严厉的批评了我。
我回家后也给老师打了电话，彼此聊了一段时间，是老师让我知道从错误的道路上回头，让我迷途知返。
当然还有一件事令我很难忘，那是在初一下半学期许下的一个愿望。那时在一次班会课上，我向老师说出了要和赵东校长合影的心愿。老师说只要我考全校第一便让我与老校长合影。
第二天，在餐厅吃饭的时候。校长在餐厅里溜达，老师当时正在吃饭，当老师看见校长后，放下了筷子立马去找校长。这时饭桌上的同学也看到了。“咱们语文老师就一个普通老师，怎么直接去找学校的总校长，行吗？”同学议论道。
我听到同学的议论看向老师。老师还在与校长交谈。虽然我不知道老师具体说了什么，但老师是为了我，为了我的那个愿望。老师与校长谈完话后，回来找我。“我把你的愿望告诉赵校长了，一定要努力。”老师微笑的说道。
听到这句话后，我很激动，心中充满了无限动力，心中有了无限动力。从那以后，我一直不忘初心砥砺前行。终于在老师的帮助陪伴下，我也完成了心愿。
还记得我发烧时老师骑车送我去医院，一路上的关心问候，还记得过生日时老师的一句生日快乐，还记得犯错时老师的批评，还记得……
鲜艳的季节，细碎的流年，我与老师相遇，相识，慢慢收拢起我与老师的每一个故事，将这些，放在心中，铭记。
我和老师的故事作文4
“遥看轩辕，笑谈风声，不煞风景，唯闻人生，起落漂浮间，把握住粉笔，把握住人生。”
徐志摩的一首《再别康桥》让多少学子感触万分，偎依在校园柔波似的心胸，万般滋味在心头，老师的情义，老师的温情，在心间弹奏着一曲赞歌，牵动着心弦，让热泪滴落在温馨的校园土地上。
梁老师上课通常是不怎么看课本的。她要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手即写举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。
还记得刚入学那会，您要求全班同学写一篇初见你对你的映像作文，今天您又要求即将告别初中生活的我们写一篇关于初中三年和你发生的故事的作文，感觉三年前懵懂无知的我对那份作文的焦虑就浮现在眼前，但我们之间的故事是无法用语言叙述完的。
初一第一学期的前几周，估计是没有完全适应初中生活吧，那几周的语文课都没怎么听您上课，在课上也总是被您点名起来，点名多了就有点羞愧，于是就在心里立了个flag：课上的四十分钟一定要全神贯注的听您讲课。从那天开始您点我名上课讲话的次数也少了，我也从那时起知道您上课是多么的.精彩了。有一次课上，您向全班述说了您做老师的经历。我记得最清楚的就是您在泰国做老师时，晚上住在简陋的老师宿舍里，墙壁上出现有半个手臂般大的壁虎，您当时一点都不害怕，反而是按照以往一样睡觉。我那时就觉得您是个多么勇敢多么沉着冷静的女老师啊。还有一次，是您误会了一个您往届交的女学生，化解了误会之后她抱在您怀里哭了一次，我当时就在想如果可以的话，我也想当我委屈无法对任何人诉说时，想被您抱在怀里痛苦一次。
初二上学期时，您设置了奖励——在平常的默写和作业中写的好的都会得到一个A+，只要集齐50个就会得到免作业的机会，我从那时开始就严格要求自己一定不要有错误出现。还有个额外的奖励就是写一篇现代文阅读的习题可以加一分，当天晚上我就写上了个8篇，第二天就兴高采烈的跑着去找您加分，不出我所料，果然就加够了50分，甚至还超过了50，您那时对我刮目相看表扬我的情形我到现在还记得。
然而走的最急的总是最美的时光，您怀上了小宝宝你不得不离开我们一阵子，当时的我别提有多难受了。新来的任课老师上课也有趣，我的语文成绩也提高了很多，但我总感觉是在被动的学语文。在初三上学期运动会时，我听到了您带着可爱的小宝宝来到体育场，那时跑完步气喘吁吁的我脸上洋溢出了微笑，这束温暖柔和的光为我驱散了劳累。如今，您在讲台上抑扬顿挫的讲解课文，以三寸粉笔书写人生，我在下面全神贯注的听您讲课，这最美的时光又回来了啊。粉笔一丁点的耗尽了，留下了千古旷世神韵的诗篇，就让我为可爱可敬的梁老师和零星的粉笔送上一首诗吧：”驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁，更着风和雨，无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。”
我和老师的故事作文5
高马尾大眼睛，仪态万千仙姿玉色，霸气凛然，朝讲台走来你太温和，这就是我对她的第一印象。她就是台上严肃认真，用着生动形象的语言为我们讲课，台下与同学们打成一片和蔼可亲的语文老师-梁老师
记得有一次她为我们讲解一篇文言文，题目叫郭巨埋儿只见老师“手舞足蹈”，绘声绘色只为更好让我们理解这一篇文言文在讲述什么？每当老师讲完之后都会下来问我们一遍你们理解了吗？可如此生动的课堂，总是有同学睡觉但梁老师不同，她不会像其他老师一样站在讲台，叫同学起来不给在下面睡觉。她总会温柔的走到同学旁边，轻轻的碰一碰，让同学起来。但老师也是有底线的事，不过三如果那个同学还不起来的话，她的眼神就会变得很犀利，说话就会变得很严肃会直接下去把把凳子拖走，站到外面去。虽然他有时候很严肃，但是大部分都是温柔大于严肃。
都说老师是辛勤的园丁，是唠叨的“父母”。每天早晨一来到学校，老师就会第一时间来到班级带领我们读书而且读得铿锵有力，斗志昂扬，本来早上很困的同学都会被老师这份激情给带起，而且老师还有个小妙招，她不用去看同学们有没有开口，而是摸摸同学们都被看看有没有声音。每次读完书后，老师都会找语文课代表查查，今天有哪位同学没有完成作业，都会催着他们赶紧交，老师对待我们作业都很负责任，每次都会早早改完然后有不会的题都会让同学们去办公室问她，然后非常有耐心的解答问题。梁老师，就像我们的亲生父母一样，无时无刻的关心着我们的生活，关注着我们的学习，用语言来播种，用粉笔来耕耘，用汗水来滋润，用心血去浇灌，其实讲台就是老师的舞台，老师就是舞台的王者，老师为我们学习付出了太多太多，我们应该好好珍惜老师的劳动成果。
有一次在写语文阅读题时，我遇到了一个难题，我怎么也找不到那题的答案在哪，我把每一行每一句都看了个遍，都不知道那一题该怎么办，这时忽然有个声音，在我后面对我说：“写语文阅读题的时候，千万不要着急，咱们可以先看看这道题的关键词，我们找到这题的关键词后，再从文中找到答案，这样既省时又省力”然后老师特别耐心的教我写这道题，后来我马上掌握了方法可以灵活去写这些题了，老师还鼓励了我一句：“以后写题就这样写，要克服困难。”直到后来在考试的时候，我都会想起老师对我的.鼓励，让我面对阅读题的时候，不会那么急躁，要克服困难才能完成它。
最后我想说梁老师，时光荏苒，岁月如梭，转眼我已经是初三的学生了，马上就要毕业了，您就像校园里的园丁，用汗水浇灌着我，您的谆谆教诲似涓涓细泉滋润着我干涸的心田，使我受益终生，您就是我的良师益友教我学习很多知识，也教我克服困难。
【我和老师的故事作文】相关文章：
我和老师的故事作文04-01
我和老师的故事04-30
我和老师的故事作文(热门篇)06-25
我和老师之间的故事作文8篇08-22
和老师的故事作文11-11
我和大自然的故事作文01-10
我和老师作文04-01
我与老师的故事作文03-08
我和老师优秀作文01-04
我想和老师谈谈心作文02-19