老师作文（优秀4篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的老师作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
在我认识的老师当中，我最喜欢的老师是我们四年级的数学老师—— 苏悦箐老师。苏老师虽然只教过我一个学期，但我对她的印象却很深刻。
苏老师那柳叶似的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副大眼镜，可丝毫不影响她的美丽。
苏老师机智风趣，在课堂上，苏老师经常用一些与数学有关的笑话把我们逗得哈哈大笑。不过我们要懂得适而可止，不然老师那原本和善的目光会立刻变得咄咄逼人，紧盯着大家，使我们心里发毛。苏老师落落大方，待人热情，脸上永远都是一副笑呵呵的`表情，很少发脾气，正是苏老师拥有这些特点，使我们渐渐喜欢上了这位老师，和她在一起就像和知心朋友一样，无话不谈。
苏老师非常有耐心教我们不懂的题。有一次，一位同学没有弄懂一道重点题，便去问苏老师，我也站在一旁听苏老师讲解。这个同学好像故意在找老师的麻烦，老师讲得口干舌燥，我也站得两脚发麻，他还是似懂非懂。老师又重复了无数次，他才弄明白。老师筋疲力尽地趴在桌子上，可一听到上课铃声，她立刻便变得精神焕发，笑呵呵地给我们上课。苏老师真是诲人不倦呀！
这就是我最喜欢的老师。
老师作文 篇2
学好一门语言，实在是件难事。将中文剥皮拆骨，剩的是一堆横竖撇捺点，但文言古诗毕竟是自家人，亲近。把英文分肢解体，也不过是ABCD二十六个字母，却让人十分头疼。但当这些字母拼凑着从老师嘴里蹦出时，滋味却又不同了。
与英语老师的第一次相见并不是在课堂上。开学第一天，这个神秘的老师并没有出现。而在几天后，她不经意的现身打破了我的满满好奇。得知站在前门那个瘦小的人是英语老师时，脑海中大波浪卷发，踩着高跟鞋的形象便被梳马尾的.匆忙身影替代了。直到现在，我仍是那么认为——她是匆忙的。
每逢英语早读，还未想玩的铃声中，她已站在教室前布置早读、听写和背诵任务。“每日一听”，繁忙而让人厌恶。她尽力缩短讲话时间，为了让我们有更多的时间记忆背诵，于是语速随之提高了，显得愈发匆忙。而这份匆忙，在摊着书本嬉闹的我们眼中，显得有些可笑。课堂上也是如此，“快炒”“快看”不时从她嘴里蹦出，将她的情绪展露无遗。她总是赶很早的公交，只为在早自修前赶到。
记得有一次英语早读，接近尾声却还不见她的身影，真显然不符合常情。办主任解释说因为她没有赶上公交，并说她已在路上，会尽力赶到。下了早读的第一节便是她的英语课，课间10分钟的嘈杂声中，她匆匆赶到。
也因为太过匆忙，以至于她忽略了很多。渐渐学会趁她忙于讲习题时偷懒走神，趁她忙于讲知识点时开会儿小差。
而她的匆忙，总是会为无数个理由而停留。
晨读声音渐轻，她的步子停滞下来，然后是提醒；“每日一听”，她会把一个较长的句子重复好几遍，直到有人催促“下一个”；课堂上，她也会静等在一旁，让我们细读课文认真思考。她曾因晚自修我们的重听和背诵工作而在自己的孩子生病在家时留了下来。
她不幽默，不懂带动课堂气氛。记得一次在课堂上，有人问：“老师你为什么不笑？”她平静的回答：“到了我们这个年纪的人很少笑。”
“瘦小而匆忙”。我喜欢她的忙碌与认真，佩服她的敬业和努力。她是一名好老师。
正如一句话：“走得最记得，往往都是最美的风景”，大概便是如此。
老师作文 篇3
我有一个很可爱很可爱的数学老师，她总是留着短短的蘑菇头，显得青春阳光；戴着一顶白色的帽子，缀下一两颗小小的球……最近又突如其来的，我们考了数学，信心满满地走上考场的时候，我们都被眼前的考试卷吓傻了，呆了半天的我们，还是认为先做题再说。就这样，我们战战兢兢地交上了考卷。卷子发下来的`时候，我们差一点就痛哭了，老师换上了严厉，但还是夹杂着她无法抹去的温柔，耽误了一节课，都在告诉我们应该怎样去学习，她说：“我们学不好这门课，就是因为我们不喜欢她！”我不禁暗暗地在底下小声嘀咕：才没有，我们好爱你呢！亲爱的math teacher！
在我们眼里超级卡哇依的数学老师，原来也会有另外一面，那个她成熟、稳重，让人感觉更亲近，她会像年纪较大的教师一样，教育我们做人、做事。
我们的数学老师有很多的优点，其中：教学态度端正和可爱使她在我们的心中树立了美好的形象，我们都会永远记得她——可爱的数学老师。
在这个时候，我好想说：“老师，这次的考试让我们刻骨铭心，我们都会永远记得这次的考试，它使我们学会了细心，学会了活学活用，学会了态度端正……它将成为我们生活中一颗璀璨的珍珠，您对我们的付出太多了，感谢您，再次感谢您，其实我们都很喜欢你，一个青春可爱还细心“严格”的你！
后记：其实有些时候老师也不是那么难以接近，只要我们发现他们的优点，试图喜欢他们，那么，这一门课就是你的强项，无人能及……
让我们都爱上老师吧……
老师作文 篇4
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老师。师爱如一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，师爱是一剂特效药，可以拯救那病入膏肓，行将就木的灵魂；有时，师爱又是人生海洋上的一座指路明灯，引导我们走出迷途，追随光明。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这份沉甸甸的师爱，有谁能够掂出它的分量，又有谁能够真正偿还呢？有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢"老师"这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的'教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
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