敬佩老师的作文

时间：2024-08-26 18:36:52 老师我要投稿

敬佩老师的作文（汇总10篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的敬佩老师的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

敬佩老师的作文（汇总10篇）

敬佩老师的作文篇1

　　我最敬佩的老师是丁老师。丁老师对我们学习可严了，她上的课同学们都非常喜欢，因为她有一双会说话的眼睛。

　　有一次，丁老师正讲的津津有味的时候，我忽然看见了妈妈刚给我买的几把尺子，我的手不由自主就伸手去拿，老师讲的`课，我一点也没听见，我玩的正开心的时候，老师在黑板上出了几道题目，然后叫了一位同学到黑板上做，别的同学的自己的作业本上做。我因为在玩尺没听讲，不知道怎样做，就抄到黑板上那个同学做的，这时让老师给看见了，她用十分严厉的目光看着我，好象在告诉我不要抄别人的答案。我吓了一大跳，不敢再抄了。然后老师叫我下课后到她办公室去。下课后我来到办公室，以为老师会大发雷霆，谁知她不但没有发火,反而和风细语的对我说：“上课的时候要认真听讲，不会做的题，不要抄别人做的答案，你抄别人的，自己还是永远不会，不会的题，一定要问老师。”然后，她又不厌其烦的把上课讲的题又给讲给我听，直到我全都弄懂为止。从这件事后，我再也不敢上课不听讲了。

　　我将把丁老师说的那席话牢牢记在心间，让它时刻伴随我成长。

敬佩老师的作文篇2

　　我敬佩的人是我们以前的语文老师周萌老师。

　　周老师有一头乌黑发亮的头发，扎着高高的马尾辫。瓜子脸上嵌着一双黑宝石般的大眼睛。

　　在二年级上学期时，我们正准备迎接期末考试。那段时间，班里病倒的同学很多，还有许多人带病上课。上课时，咳嗽声、喷嚏声连成一片，此起彼伏。

　　有一天，我发现漂亮的周老师面容憔悴了许多。只见她头发凌乱，有着重重的黑眼圈，声音沙哑，还时不时的咳嗽几声，看上去很难受。

　　过了两天，在早读上，坐在第一排的我听到周老师和丁老师说话。丁老师看到周老师的憔悴的面容，惊讶地问：“呀，你怎么了？这么憔悴，是不是没休息好？”

　　“唉，我们家孩子生病了。我也感冒了。昨天夜里孩子烧到四十度，咋整呀！”周老师叹了口气回答。

　　“那你还不赶紧请假！好好养几天，等孩子和身体好了再来也不迟啊！”丁老师劝道。

　　“不行啊，我请了假，这课就耽误了，这群孩子怎么办？快期末考试了，我一请假，复习计划就打乱了。”

　　我听了，眼睛不由地湿润了。周老师的.工作本来就辛苦，她自己生病了，不仅要照顾生病的孩子，还要坚持给我们上课，那不更累吗？

　　周老师舍小家为大家，对工作认真、负责的精神令我由衷的敬佩。我长大也要向她学习，做一个认真、负责、有担当的人！

敬佩老师的作文篇3

　　老师是一本厚厚的字典，会纠正你所有的错别字；老师是一把严厉的戒尺，会告诫你改正所有的坏习惯；老师是一位辛勤的园丁，会为你施下丰沃的肥料。

　　徐老师是在七年级的时候成为了我的老师，我们已经相处快两个学期，她成了我最敬佩的人。

　　她，中等个子，马尾总是梳理得很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，智慧的目光，看到我们总是眼含笑意的。

　　徐老师的语文课生动有趣，妙语连珠，把我们这些不安分的‘捣蛋鬼’都吸引住了。记得，我们学习《卖油翁》时，老师让我们读课文，读了几遍，大家都读不出人物的语气，老师微蹙眉毛，稍作沉思，便又叫几个同学扮演文中人物上讲台模仿表演。王鑫扮演的是陈康肃，当他看到孟剑波斜着眼睛对自己嗤之以鼻时，不由的勃然大怒，用手使劲一拍讲桌，气愤地吼出："尔安敢轻吾射？"大家也都被带入了角色，赞同地鼓起掌来；再次朗读时，或轻视，或忿然，或不卑不亢，我们竟能轻车熟路的驾驭了，当徐老师讲文本的时候，每一个字，每一句翻译，让我们都能角色代入，因为有了之前的表演，大家热情高涨十分亢奋，仿佛穿越到文中的场景里了，这样的语文课不仅有趣，又轻松掌握了知识，怎能不让人喜欢？

　　徐老师的胸怀十分宽大，大的能容下全世界的'“淘气包”。徐老师平时对我们亲热有加，一旦我们犯错的时候，徐老师就会很严厉，先是皱起那双细细的柳眉，先开始一番“为什么”、“怎么样”？的“狂轰滥炸”，然后挑起细眉，推心置腹的交谈一番，劝我们以后少犯点错误。

　　这就是我们徐老师，她用灵活的教学技巧让我们爱上语文，她用严厉的目光监督我们，更是用爱心循循善诱打动我们，这样的老师使我们不得不艰她发自内心的热爱、敬重。

敬佩老师的作文篇4

　　在我们的生活中，有许许多多值得我们敬佩的人，但是，我最敬佩的人就是我的班主任——肖老师。肖老师个子中等，身材匀称，长长的头发，两道弯弯的眉毛下，长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，让人一看就知道是很有学问的人。

　　肖老师讲课十分生动，从她口中流出的美妙词句，像叮咚山泉，死和风细雨，滋润着同学们的心田，责任心非常强，批改作业一丝不苟，一个小错误都逃不过她的“火眼金睛。”有一次，我把竖撇写成竖，她都会给我批竺春来，真可谓工作认真。

　　肖老师不仅工作兢兢业业，认真负责，还特别会鼓励人。有一次，肖老师让同学举手回答问题，我在班里是出了名的胆小，表达能力很差，从来不敢回答问题，我的手举到半截又迅速放了下来。但还是让肖老师发现了，只见肖老师站面带笑容站在我跟前，请我回答问题，我站起来回答问题的声音很低，我觉得自己没说一个字，心就会颤抖一下，支支吾吾，结结巴巴总算讲了出来，我自己都觉得不满意，把头低的更厉害了。心想：“这回肖老师会狠狠地批评我吧。”可是，肖老师不但没批评，还和蔼可亲地对我说：“回答很好，以后多努力锻炼，一定会有进步的。”让同学们为我鼓掌，当时，我感动极了。从那以后，上课我把手举得高高的'，回答问题的声音响亮了很多，我更加自信了。肖老师对同学们的哎无时无刻都滋润着同学们的健康成长，事无巨细地指点着我们，照顾我们，温暖我们。

　　这就是我最敬佩的人——肖老师，我一定努力学习，不辜负老师对我的期望，将来对工作认真负责，兢兢业业，做个对国家有用的人才。

敬佩老师的作文篇5

　　我想她许是一种神奇的力量，在不知不觉中将我感染，今后我是不知道的，但乞今，他大概是唯一一个可以被我崇敬的放在心中但对我来说又不仅仅是老师的人。

　　我想没有那一个办公室能如她所在的那间一般让我自在，放松，我比缩在角落将自己的存在感将至最低，也不必垂着头顶着脚尖好似上刑场样直挺挺拄着，因为那里用不会有暴风雨般的训斥和令人窒息的肃静。

　　这应当是唯一一个能让我在上课前小小高兴下的主课了，这莫名的兴奋来自何处，我也无从得知。只是觉得：下节课上语文，哦，那很好。心情就这么晴朗起来了，舒展开了，这种感觉，从来更甚于上体育、音乐、美术之类。

　　良性循环，我想是的。我本就喜欢语文的。因而本身就会对老师抱有好感，而后来是真的喜欢这样的课堂，于是就会更抽出时间去炒自己喜爱的方向探索。茶道，古琴、汉服、古籍，追根追底，还是添于大小对语文的喜爱。

　　记得刚上初一时，第一次默写完，老师进来第一句话就是“看看默了些什么！比起上一届你们差远了！”

　　当时我还是有些不服的，心想这毕竟才第一次，怎么就轻易下定论呢？

　　只是不知道何时心态就变了，老师说不好，那我就改，私底下暗自腹绯绯的事，大概毕业前再也不会干了。

　　那是不同与学生在老师面前的胆怯和无奈半服从，而是接受与诚心的.尊重。

　　老师在潜移默化中改变了我，如果换一位老师，也许我不会对古文化感兴趣，我不会热爱写作，我不会有如此多的兴趣爱好。

　　有时与同龄的人谈起老师，当他们哀声抱怨的时候，想想自己班的语文课堂，总跟你过浮起一丝浅浅的满足，来勾起微笑。

　　予您，我是许多学生中普通的一个，于我。您是我最特殊、最敬佩、亦是最敬重的好老师！

敬佩老师的作文篇6

　　我敬佩的老师有很多，但是最敬佩的却是我现在的班主任蒋老师。

　　她是一位善良、温柔的老师。她从来不爱打人，和蔼可亲。

　　她的上课方式很特殊，和别的老师都不同，她真正做到了教书育人这一伟大的使命。

　　她为了教我们怎样做人，有时候连课都不上来给我们讲做人的道理和孔子的名言。

　　有一次，蒋老师为了我们上课不受影响，就把教室内学校的广播关掉了。校长在广播上通知第二节课要开会，蒋老师没有听到。后来有其他的老师过来通知了她，她才知道。于是，她就晚到了10分钟，校长当场批评了她。她觉得很委屈。回到教室在班上说起了这件事情，当场哭了起来。她告诉我们，不管是什么原因开会迟到应当受到惩罚。她希望我们理解他，并借这件事情教育我们：人这一生会遇到很多的委屈，但是我们应当学会理解与接纳别人，使我们的'承受力越来越强……

　　她也是一位负责任的老师。有一次，下着雨，有很多同学家长都还没有来接，蒋老师放心不下他们，于是就和同学们一起淋着雨等家长，一直等到中午十二点半才回到教室里。

　　这就是我的班主任蒋老师。虽然我和他相处的时间不长，但她带给我许多的正能量。这使我不得不敬佩她。所以，我现在要好好学习、天天向上，争取取得最好的成绩回报老师对我的栽培，对我的爱。

敬佩老师的作文篇7

　　我最敬佩的老师是我的班主任郭老师。他中等身材，不胖不瘦，岁月早早地给郭老师染上了一头淡淡的白发。一双大大的眼睛，戴着一副眼镜儿，显得很精神。郭老师虽然50多岁了，但别人都叫他帅郭（帅哥）儿。

　　他不但是位教学能手，更让我敬佩的是他多才多艺。美术课上，他手下的花草树木鲜艳多姿，各种动物栩栩如生。特别是手工作品更让我敬佩的五体投地。

　　有一次，他带领我们全班同学来到南河套捡鹅卵石。当时我们感到很不解，觉着这破石头有什么用呢？我们回到了教室后，他拿起小刷子，抹了点儿颜料，三下五除二，石头上就出现了一个活灵活现的小燕子。同学们一个个都惊叫不已，我更是满心的佩服他！

　　就拿上个星期的事儿来说吧，我们校长说，学校要搬进新学校了，为了美化学校环境，要布置一些花草，让老师和同学们自己动手。老师就从家里拿来一些用过的水瓶和洗衣液桶。要把这些废品做成我们需要的花瓶。几天后，郭老师利用休息时间，做出了许多造型奇特、美观大方，花钱都买不来的花瓶。我相信，用老师亲手做的花瓶栽花种草，来美化我们的新学校，一定很棒。

　　我们的郭老师不仅有女人般的.“巧”手，他还喜欢运动。每当大课间时，乒乓球台前总有他的身影。他对我们这些男孩子也非常亲切。有一次，我们和郭老师打乒乓球的时候，只见他动力四射，技术非常厉害。脸上露着微笑，像回到了童年一样。

　　我们的郭老师多才多艺，大家都很敬佩他！

敬佩老师的作文篇8

　　中华五千年的悠久历史，有多少英雄人物，他们有超常的智慧，杰出的才能，伟大的贡献，然而我现在要说的不是这些大英雄，而是一位在人群中毫不显眼的教师，他的真诚，他的为人正直，他的雪中送炭无不深深打动着我的心。

　　夏天的太阳好毒啊！把人烤得像热锅上的蚂蚁。周末，我骑自行车去同学家玩，经过李老师家门口，不知不觉停了下来，李老师家内家外气氛十分热闹，几位哥哥在打扑克，还有几位大婶在树下织毛衣，李老师正在树荫下的桌子上备课。正在这时，有一老一少两个乞丐向李老师家门口走来。大家不约而同向他们望去，老奶奶背着个大包袱，手里牵着个七八岁的小男孩，两人又黑又脏的脸，满是汗珠，似乎几天没洗了，小男孩不住地舔着干裂的嘴唇。老奶奶结结巴巴地说：“能……能给我一口水喝吗？”话音刚落，李老师家内外突然静了下来，大家似乎明白了什么。先是玩扑克牌的几个大哥哥摔了牌。“真晦气！”“走，到我家看鬼片去！”紧接着那些织毛衣的大婶也没好气的各自回家了。有一个大婶怪里气地说：“喝水自己喝去，嘴别沾到井水里去了！”李老师一声不吭回了屋。那个小男孩看来渴坏了，不住拉着奶奶袖子，低声说：“奶奶，我要喝水”。老奶奶擦了擦小男孩头上的汗，又瞟了一眼井水，这时，李老师走了出来，手里端着两杯凉茶，还有一个小布袋，笑盈盈地说：“大娘，喝茶吧！”说着，把一杯茶放在小男孩手上。接着，又递给老奶奶几个馒头，老奶奶眼里溢满感激的泪花，拉着李老师的手说：“好人啦，你真是一位好人。”

　　一个寒冷的冬天，河水已结冰，鸟儿早飞走，树枝光秃秃的，屋檐上吊着一根根冰棍，我在房间享受着温暖，望着窗外，路上一个行人也没有，想起明天还要去学校领通知书，我就犯了愁。此时，我惊奇发现，有一个人影正向我家走来，哦，原来是李老师。我急忙开门，“李老师，请进。”李老师微笑说：“肖琴同学，祝贺你，这次取得优异成绩。”说着，李老师把通知书递给我，我发觉老师的手是冰冷的，脸色也十分憔悴，我请李老师进来烤火，李老师推辞说：“不了，老师还要给其他同学送通知书。”我疑惑不解地问：“李老师，为什么您挨家挨户送啊！不是说好明天让我们去领通知书吗？”李老师平静回答：“这么冷的天气，同学们出来会着凉，不如我送。”这句话简单利索，却含义至深，我为李老师担心地说：“李老师，您也冷啊！”李老师说：“谢谢你的'关心，我是大人，冷一点没什么多大事，你们就不行，要学习啊！”李老师还让我在家好好休息，也学习学习。李老师冒着风雪走了，他的背影离我越来越远，但他的形象在我的脑海中却愈来愈高大。

　　这些只是李老师生活溪流中几朵小小的浪花，却让我感受着他的不平凡。李老师——我最敬佩的一个人。

敬佩老师的作文篇9

　　老师像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又像雨露，浇灌着祖国的花朵。老师的工作平凡又伟大，任重而令人羡慕，在我的心目中有许多好老师，但令我最尊敬的老师是小学时候教我们语文的李老师。

　　李老师身材高挑，头上留着乌黑的长头发。红润的脸庞镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，她有一张能说会道的嘴巴。她对工作认真负责，关心学生的学习与生活，对同学们和蔼可亲，说话常带几分风趣幽默，讲课抑扬顿挫，引人入胜。我们都很喜欢听李老师讲课，也喜欢和她一起谈天，更喜欢听她讲故事。那时候，能够在这样多姿多彩的环境里学习、生活，给我的童年增添了许多乐趣，在我的记忆中留下了深刻的`印象。

　　那时候，李老师对我们的学习抓得很紧，每次布置的作业必须在规定的时间内完成。如果同学们不认真学习，李老师却严肃对待，一事同人，毫不客气。记得有一次用新作业本写作业，因为我贪玩，马马虎虎完成作业又不检查，结果等李老师讲评时才发现自己的作业错别字特别多，居全班第一名，更糟的是连自己的姓名也写漏了一个字，变成了另外的名字。李老师在课堂上严肃地批评了我，课后还找我谈话，帮助我分析贪玩的利弊及学习的重要性，听着老师的教诲，我被她那真挚的语言和那颗炽热的心感动了，内心深深的忏悔，同时也非常感激李老师，从心底更喜欢她，尊敬她。从此以后，我端正了学习态度，努力学习，取得了较好的成绩。至今，我还时时想起这件事。

敬佩老师的作文篇10

　　有一些在我生命中路过的人，像旧书信的香气，萦绕在我的心底久久不散。就有这么一位老师，他是我的数学老师：李鸿荣老师。

　　他为人朴实，衣着整洁大方，不紧不慢的谈吐，第一眼就让人有好印象。

　　只要是他的课，一进门便会先扫视一周，略带几分地提醒同学：“教学案都拿出来！”刚开始畏于他的威力乖乖就范，可到后来，同学们都熟悉了这句口头禅，还没等他进教室，几个“积极分子”便抢先开口了：“教学案拿出来！”然后便推笑作一团，我估摸那笑声都可以把天花板都震下来。李老师见了也不恼，反倒笑眯眯地挠挠了头，憨态可鞠地跟我们一起笑，这样身为副校长，没有半点架子可以和同学们哄堂大笑的李老师，我佩服！

　　李老师的课也妙趣横生，每当他转过身在黑板上一笔一划书写时，下面几个好事的'同学仍开着玩笑，或是神游窗外，成为一众埋头苦写同学中最显眼的，李老师怎么忍得了？他扔下粉笔，一个箭步冲到那位同学面前，脸上怒气慢慢散尽，取儿代之的是一个和蔼可亲但此时却让人感到毛骨悚然的笑容。他轻声细语：某某同学，站起来。那位同学吓得一激灵，回过头来给老师展露了一个比哭还难看的笑，结结巴巴毫无联系地解释让同学从枯燥的书本中抬起头来，教室里更像一锅煮开的水，你一言我一语，那位同学脸上越来越红，而我们的始作踊着：李老师还保持着那让人背后生凉的微笑。这样用一个笑容就让同学们改过自新的李老师，我佩服！

　　李老师批改的作业，简直可以称作艺术。他总是细心地检查，就算只漏了一步他也会在旁边做点评，提醒下次小心。我总是喜欢绕弯子其实根本不用那么复杂，李老师还是会在卷子上把步骤详细写出来。教学案一经他之手，再发下来时上面一定布满了那凝聚他的心血，密密麻麻的红色字迹，如群蚁棑衙。这样事务繁忙但依然为同学认真批注修改的李老师，我佩服！

　　李老师为我们七班作出了贡献，还不止这几点，还有很多很多，满满地快要溢出同学们的心，在我心中，他不是传统观念里刻极严肃的校长，他循循善诱，是我们在数学道路上的伙伴，而不是领头羊，他永远是令我敬佩尊敬的李老师！

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