六年级的作文四篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的六年级的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
我是个多愁善感的人，只要是关于亲情、友爱方面的故事，便常常会使我泪流满面，也许，只是别人不在意的几个小话题，几个关于亲情、友爱的故事，也会让我伤感一整天。
我病了，在床上打吊针，躺在床上的我，已是高烧39.1摄氏度的我，显得是那么瘦小、无助与伤感。第一次，我发现，我原来是那么瘦小。夜深了，依旧 打吊针的我已是满眼晶莹。原来，我哭了。因为姑姑给我买了鸡腿和紫菜包饭，也就是寿司。就在那一刻，给姑姑打电话告诉妈妈已经平安回到家时，我拿着手机， 满怀感动地说：“谢谢，谢谢姑姑，谢谢你还记得我爱吃寿司。”原来就在那一瞬间，泪水，早已冲刷了整个脸庞。
我病了，所以功课自然落下了很多。还是与往常一样，我上学了，但是在打过吊针以后去上的，一进到班级，我便开始了忙碌的追赶旅程。“给！”王琨说罢 便送给我了一张卡片，上面有她画的图片和她自己珍贵的小贴纸，那可一直是王琨的宝贝啊，她又怎么会送给我呢？我怀着好奇的目光看下去：我的好朋友生病了， 好伤心。书上有治病的方法吗？
原来每一句话的前面都有一张小贴纸，贴纸上面的图画配合着她写的文字，便构成了一 组组趣味图文。也许就是那几句简单的不能再简单的话语，也许就是那几张一般的不能在一般的小贴纸，却让我的心温暖了久久之余。
也许那就是友谊吧。即便是在小的祝福，在我那充满温暖的心里也会变的巨大无穷。即便是那样的一份小礼物，却让我对友谊产生了种种幻想，是我那颗小小的心充满幸福！
也许，就是那么一个小小的举动，一句轻声的问候，便会让人感受到温暖与深深的幸福。
六年级的作文 篇2
随着声声爆竹的来临，“春节”悄悄地来了，没过多久，便又悄悄地走了。过春节本是一件喜庆、欢乐的时候，可我心中却总是有一丝抹不掉的伤感：“春节”来了，又一年过去了。奶奶对我说的话一直回荡在我的心里“又过了一年啦，都长了一岁啦，孩子们都长大了，可只有我这个年龄的都老啦，过不了多久，就会上天堂啦！”是呀，过一年，长一岁，过几年，长几岁，过不了多久，就会走向人生的尽头。
原来，我觉得“时光如流水”这句话说的一点都不对，而且还很夸张，而现在，我不仅觉得这句话说的没有一点差错，而且还觉得这句话没有一点夸张的地方，说的很有道理。时间不等人，只有人等时间，时间总是会走的很快，在你遥不可及的地方，而你只会看到时间它那长长的影子，却看不到它的尽头……
为了“春节”这一天，我们每个人都在努力的准备，努力的劳动，为的就是让“春节”这一天变得更完美一些，每次干活时，我总是想着自己有“分身术”该多好呀！
在“春节”这一天，我们全家人在清晨4：30就已经起床啦！早饭吃的是我最讨厌的胡萝卜馅的饺子，我喜欢吃饺子，可是我不喜欢吃胡萝卜，本来我不想吃的，可是奶奶却对我说：“过‘春节’时，只要不多吃一些东西，在未来的一年里就不能多吃东西。”我怕在未来一年的某一天里有一些我喜欢吃的，我却不能多吃的情况，就忍着吃了几个。奶奶还告诉我，说：“只要在过‘春节’的这一天挨打或者挨骂，在未来的一年里的每天都会挨打或挨骂。”我害怕会发生这种情况，说每一句话都小心翼翼的，轻轻的。我问奶奶：“奶奶，为什么过‘春节’要吃胡萝卜馅的饺子呢？这有什么讲究吗？”奶奶告诉我：“胡萝卜是不是红的，代表着生活红红火火的意思。”“原来是这样。”我不由得佩服奶奶的智慧。我很开心我在“春节”这天学到了这么多，可我转念又伤心了起来：在“春节”的前一天是“除夕”，是前一年的最后一天，而“春节”是第二年的第一天，“除夕”过去了，又一年过去了，好舍不得呀！
现在，我终于知道了“珍惜时间”的真正重要性。同时也祝愿各位读我作文的老师新年快乐！万事如意！工作顺利！
六年级的作文 篇3
余老师是我五、六年级的数学老师，她是一位和蔼可亲又略带严肃的老师，她讲的课生动有趣，我们都很喜欢上她的数学课。
记得有一天上课，余老师要给我们讲解圆的知识。讲课前，余老师先让我们拿出准备好的材料，分成六组，让我们小组合作学习。十分钟后，余老师微笑着开始问：“同学们，你们知道圆吗？你们在哪里见过圆形？大家先在下面讨论一下。”讨论过后，我先举起手，说，“光盘、教具、灯盖等都是圆的。”
“答得对，大家还有什么补充吗？”老师和蔼地问。此时大家默不做声。“既然如此，你们知道圆有什么特点吗？”“圆有无数条半径和直径。”严梓煊抢答。“没错，表扬！”余老师在黑板上缓缓地写下了圆的这些特点，她接着问：“谁知道圆的周长是指什么？我们在不会计算的情况下，应该如何量出圆的周长，有同学可以演示一次吗？”
此时，同学们都踊跃举手，争取作演示的机会。余老师爽快地说：“好，现在我们有请王梓瑜同学上来演示一次。”王梓瑜快步走到教坛前，面对着大家，有信心地说：“圆的周长为这里，即圆的边上，我们可以用绳子绕着它转一圈，再把这段绳子用尺子量一下，就能量出圆的周长了。”
“很好！有没有同学知道其他的办法呢？”余教师继续微笑着提问。我举起手兴致勃勃地说：“我们可以把圆放在尺子上滚动一圈，最终的.长度就是圆的周长。”“非常正确！这是另一种能测量到圆的周长的好方法。”就这样，余老师一直微笑地提问着，又一直肯定地鼓励着全班同学……
接下来，余老师给出几组数据，让我们求出它们的比值。通过计算，我们发现，每组数据的比值都是固定的，并且都是无限不循环小数。余老师愉快地总结：“这个数叫做π，一般约成3.14。”最后，余老师告诉我们，本节课学习的就是圆的周长公式的推导过程，大家都掌握得很好。这时，全班同学都在轻松欢快的气氛中很好地吸收了本节课的所有内容，真是太好了！
一节课下来，我们学到了圆的许多知识，明明是讲课，但余老师却用提问的方式引出了一个又一个知识点，她真是用心良苦，全班同学在互动中学习，收获了知识，更收获了快乐。感谢余老师对我们的用心付出，她真是一位值得大家尊敬的好老师。我相信，全班同学们都像我一样，十分喜欢与认可我们的余老师。
六年级的作文 篇4
比赛完了以后，我们这几个人兴奋不已，因为宋主任说，比赛完了以后就可以去野炊。我们这行人早就把野炊的东西准备好了。
我们这一次的活动一共有13人参加，分别是一班的熊宇、罗双、袁洪程，二班的奚新科、刘垠，三班的韩美军、王俊豪、奚宛玲、黄辉霞，四班的王超和宋主任，宋主任的女儿和我。
我们这一次带的东西有香油、猪油、火锅底料，还有好多蒜，还带了一些零食。来到仁里场的一座山上后，男生们就去捡柴，女生就来搭灶架锅。我们找了表面比较平整的石头，围成了个正方形但还缺了一边（因为那一边是用来加柴火的）。锅和炉子是奚宛玲带的，她昨天说她带的锅很大，结果，今天一看还没有我们家的大。柴火找够了以后，我们就开始生火，黄辉霞带的火机派上了用场。点燃了以后，宋主任这个大厨师就倒大半瓶香油，一勺猪油。待油煮开了以后，宋老师就往里面放火锅底料。要做饭了，王超就在旁边加柴，其他的男生继续捡柴，我们女生把老师拌好的饺子馅和饺皮包起来，女生包得本来挺漂亮，就在这时，王俊毫也过来包。我们见了他包的饺子后，真是气得吐血，他用饺皮包的只有一节手指那么大的馅，包的方法还是把馅放在中间，两张皮把它夹住，再拍一拍，得，不是饺子，成大饼了。
老师煮的第一锅萝卜可以吃了，那时已经一点钟了，因为人比较多，所以一人只能吃一点。接着还煮了五锅东西，有苕粉、香肠、腊肉、白菜、花菜。大家吃得很开心，最后快走了时，刘垠架了一堆柴说：“我们来烤东西吃吧！”最后我们吃了芋子，饺皮、烤肉。
今天真是有意思的一天。
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