老师六年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的老师六年级作文，希望能够帮助到大家。
老师六年级作文1
我有一个特别善解人意的老师，她不仅有一头黑芝麻般的黑发、一双炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一长樱桃小嘴，最重要的是她有一颗童心，而且特别善解人意。她就是我们的语文老师——谢愉玲。
记得那个乌云满天的日子里，同学们都在课堂里，专心致志的'听讲着。突然，天空中响起几声大雷声轰——我们都被下得叫了一声啊小玲老师看到这种情形，不得不皱了皱眉头，说了几声，同学们，不要害怕，有老师在。
下课了，同学们都连跑带跳的跑回了家。而我，不知是捡了什么倒霉运，却要扫地，身体娇小的我却经不住这寒风，我不知道什么时候，头开始头疼了。但是，我没有被这寒风打倒，心想：我可是班干部啊！以后怎么带领人家呢？于是，我又继续扫着地，扫了一半的时候，小玲老师她来了，她是来检查卫生的。她走过来，搭了搭我的肩，问：小玟，扫好了没有？没^还没。我有气无力的回答她。她看到我这般情形，就摸了摸我的额头，呀！她不经叫了起来。
她把我扶到办公室，煮了一锅热水，就在煮水的时候，她拿了一根探热针，插进我的胳膊肘里，她对我说：小玟，你在这儿好好坐着，不要乱动，我给你拿水去。恩！我笑着回答她。没过一会儿。小玲老师就给我端来了热水，并小心翼翼地对我说：小心，烫啊！我一小口一小口的试着喝，终于，这一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探热针，说：三十七度，不了，我还是送你回家里好了。她说到做到，开起了摩托车就把我送回了家。到家的时候，她还千叮万嘱的告诉妈妈注意什么。
我有一个这样的老师，她不但在我生活中给予我们帮助，而且她还有着慈母一样的心灵。
我爱你——小玲老师！
老师六年级作文2
老师是园丁，那我们就是那娇嫩的花朵;老师是阳光，那我们就是那一棵棵茁壮成长的小树;老师是雨露，那我们就是那被雨露滋润的万物。
感谢老师对我的批评。有几次，我上课不认真听讲，和同桌说悄悄话，被赵老师看见了，您瞪了我一眼，之后又继续上课了。我拍了拍胸口，以为躲过了一劫。然而晚上您的电话却又不期而至。妈妈听了老师的批评，脸色立刻变得铁青，狠狠的骂了我一顿，让我记忆犹新。而我并未对您生出憎恨之情，而是十分感激，如果不是您的那一通电话，我就可能继续在上课的时候不认真听讲，之后成绩一落千丈，让我失去对学习的信心。每每想到这里，我就一阵后怕，然后对您的感激之情又强烈了几分。
感谢老师对我的关怀，有一次，我的脚受伤了，曹老师看见后，眼露关怀和急切之色，匆匆忙忙给同学布置好作业后就火急火燎的打的把我送进医院。永远忘不了老师在医生给我治疗时那关切的话语与眼神，永远忘不了您那关切而又焦急的神情。
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”是啊，老师付出了那么多的青春，花费了那么多的'心血教我们怎么做人，让我们学许多知识，就是让我们做一个有用的人，让我们成为祖国的栋梁之才，我们一定不能让老师失望，一定要给老师增光，给母校添彩。
老师，我感谢您的无私，感谢你的奉献，感谢您对我无微不至的关心和付出，我要向您忠心的说一句：“谢谢您，老师!”
老师六年级作文3
寒风呼呼地吹着，白天的天空却像夜晚，那么深沉，那么忧郁。风像一把利剑刺在我的脸，我不禁打了个寒颤。
在这样恶劣的天气里，科学课上，我的手被夹到了，夹掉了一大层皮，鲜血不停地往外流，这真的是雪上加霜啊！
我的心急切，更多的是痛。只好去医务室包扎，但是，医务室阿姨说比较严重，让我去找班主任。我又只好从一楼跑回四楼，此时此刻，我反而觉得手不疼了，血没有在流了，但是，我的心却在流血！
待我匆匆跑到老师办公室时，却不见老师的身影，我的心是火燎火燎的痛啊！
终于有老师告诉我，周老师在六班听课，我终于找到老师了。
她看到我，满脸泪水，还有手上止不住地流出血，露出急切之情，还不停地慰问我。
她被我这么一打搅，不仅让她六班的课听不成了，还让她为我担心。我虽然当时是泪水满面，但我那颗，血流不止的'心中，绽放出幸福的花朵。
当老师知道情况后，二话不说，马上带我去诊所包扎。
又迎面扑来一阵阵风，风还是那样的风，但还要更弱些，更暖一些，这一阵阵风，似乎带着清香，带着快乐，带着温暖。
过几天后，老师时不时地问我，好些没有？感觉怎么样？要不要紧呀……她的这番慰问的话语，就像碎石，散落于平静的湖面，我的心田，泛起了一圈圈美丽的涟漪。
妈妈得知后，她让我给老师诊所时包扎的钱。
她却说，这都是小事情，没关系的，这也是我应该做的。
她又带我去包扎，这是最后一次，而且，那天的风，格外温暖，还有阳光照耀着我们，我好像隐约地看到了，一束束阳光，围成了一颗颗美丽的爱心。
老师六年级作文4
我们一生中，有太多太多需要我们感谢的人，父母、朋友、亲人……我，却想那个默默无闻的老师。
老师这个词语，不需要加任何修饰，就已经是世界上最美丽的字眼了。我觉得，我们敬爱的张老师，就是世界上最美丽的人。记得那是一个烈日当空的中午，我们放学了，大家都回了自己的家。而我，还在校门口等待着不知道什么时侯才会出现的'妈妈。望着同学们远去的身影，我的心中莫名其妙的有点酸酸的感觉。突然，一个熟悉的声音传到了我的耳边。“小红！小红！”哦？原来是张老师在叫我。我连忙跑了过去。老师奇怪地问：“这么晚了，你怎么还在校门口站着呢？”我低着头回答：“因为，我妈妈还没有来呢！”老师又问：“那，用不用我给你妈妈打个电话？”我仰起头，点了点头。就说了妈妈的电话号码。原来，妈妈的车没电了，只好走着过来，所以比较慢。我本以为，老师会走了，让我一个人等，但是，老师不但陪我一起，还一直问我饿不饿，我心中波涛汹涌，有一股强烈的感情。
还有一次，妈妈早上走的太急忙了，不记得我还没有吃饭。我的肚子饿的咕咕直叫，实在支撑不住了，却毫无办法，任凭肚子疼的死去活来。就在这时，老师关心的问我：“饿了吧！”我不好意思的说：“对！”老师说：“你早上吃什么？”我一下子满脸通红。老师笑了，“不用说了，你妈妈都告诉我了！”“说吧！想吃什么？”我笑了，大声说：“黑米豆浆和馍夹菜。”老师说：“没问题！”后来，要把钱还给老师，可是老师说什么也不肯收下这些钱。
老师，这个词语，不用加任何修饰，就是世上最美丽的字眼。张老师，不用化妆，就早已是世上最美丽的人了。
老师六年级作文5
说起来你们还不相信，我们班的同学最怕的不是班主任，也不是爸爸妈妈，而是我们的副班主任——邢老师。
三年级时邢老师第一次来班级做“自我介绍”时曾经说过：“邢老师的邢是一个开加卩旁，所以上我的刘一定把耳朵带来。”一转眼三年过去了，可是同学们还当初一样，看见邢老师就像老鼠见了猫。
记得邢在三年级和五年级时都失声过，但她还是抱病坚持来上课。那天邢老师走进教室，在黑板上写了：今天，我人不舒服，噪子痛发不出声，相信同学们上课时能安静自觉。话刚写完本来还有点声音的教室，一下子就安静了，就连平时很会说话的.同学也非常听话。就这样那一堂数学课就不知不觉地在邢老师打手势和书写中度过了。我还记得那时的几堂课出奇的安静，时间也过得特别快。
这样的事件举不胜举，但件件事都体现着邢老师对工作认真负责，对同学的无微不至的关心。
四年级时我们班的金鼎在上课时走到邢老师身边，还不待邢老师问他“你怎么了？”就晕倒了，邢老师抱着他就心急如焚地赶到医务室，再给金鼎爸爸打了个电话就被送进医院了。过了一段日子金鼎出院了，但身体还是很虚弱，邢老师每天都会对他特别关爱，嘘寒问暖，直到他完全康复。像这样的事还有很多。例如我们中间的许佳立到晚上就常常不吃饭，导致营养不良，他爸爸妈妈打电话告诉老师，邢老师就把许佳立叫到办公室说了一些话，说来也怪，许佳立从那天开始每天晚上都按时吃饭。邢老师也每天打电话去问，直到许佳立一定每天晚上都按时吃饭为止。
还有我们中的陈妍蓉晚上不肯一个人睡，每天到了一二点还在闹，她的爸爸妈妈告诉了邢老师，邢老师就耐心开导她，从那以后陈妍蓉就再也不怕一个人睡了，胆子也大了，独立生活的能力也强了。
老师六年级作文6
上学不觉晓，次次换老师，快过六年了，老师知多少。小学6年，我们班的老师是大换特换，下面让我来介绍一下教过我的老师吧
第一位，一年级时的赵老师。如果按教我们的先后排列的话，这位可是元老级人物啊！她教学的'水平也很高，把几个差生管的服服帖帖。虽然放学有点晚，但是从总体上来讲，这位老师还是非常好的。
NO 2下面这位是教数学的王老师。我个人感觉他教的课是最自由的，同学在课上吵闹一般不会让老师用棒拍桌子。至多也就是点一次名。在这位老师的课上，我看完了好几本书，当然，故事书为多。
接下来的这位黄老师就拽了。谁在下面说话就“一声棒喝”。我估计班上最多只有12个人没挨过老师批评。特别是我，我这个人么，一张嘴就是管不住，经常上课时在底下插插嘴，聊个天什么的。本来我也不会被发现，就是因为那个聊友不隐蔽，“光明正大”地转过头来和我说话。在经过第一学期的“动荡时代”后，她也就知道我有“犯罪前科”，上课时格外注意我，这样，我在课上也经常被当场抓住。
最后一位老师，她是唯一一位教我满3年的老师——赵老师（此赵非彼赵）。这位老师的教学水平估计上去是教过我的老师中最高的。小组的安排几乎每个学期换一次。我印象最深的一次安排小组是在四年级时，班中小组是按“公司制”的，还出了一些“相关规定”，比如拣一个垃圾奖3个“货币”，这样，就出现了一批投机者，1个“货币”收进垃圾，3个“货币”又卖掉。
教过我的老师还有很多，一时也就不多说拉！
老师六年级作文7
还记得那是开学的第一节美术课，上课铃响后，我们坐在教室里等待教美术的袁老师。
一阵急促而又带着节奏的脚步声正迅速向我们逼近，忽然，脚步声在教室门口前停住了，然后，引入眼帘的是一位年轻的女老师，只见她长着一头乌亮亮泽的蓬松短发，光滑的脸庞上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁，外加一张樱桃小嘴，胳膊里夹着教案以及美术书，有时候，还用手扶一扶架在鼻子上面的金丝边眼镜，穿着白衬衫，浅灰色裤子，红白相间的高跟鞋，看起来很大方。我们看呆了，过了一会才回过神来，大眼瞪小眼。“她进来干什么?”“教美术的.老师不是那个有着披肩长发、大眼睛、爱穿短裙的年轻老师吗?“对呀，对呀!”一个同学说道，不一会儿教室变成了菜市场，吵闹声此起彼伏，一阵比一阵高。可老师却全然不管，同学们见老师这样，竟也安静了下来。自从打那次开始，同学们便认为新老师教书很“怪”。第一怪，就是上课时她经常讲故事，大家对老师讲的故事也十分感兴趣，有时候一个问题她举一反三地讲好几遍，直到同学们知道这个故事讲了什么为止，每次她一讲故事，原本闹哄哄的教室便会慢慢的安静下来。
第二怪，美术老师教音乐。有时候，音乐老师有事外出，没法给我们上课，她便替音乐老师给我们上音乐课，从哆、唻、咪、发、嗦、啦、西、哆开始教起，直到我们能够学唱简谱为止，她上音乐课，同学们听起来又亲切又易谨。
我们的美术老师还有很多怪处。希望在以后的学习中能够发现“怪”老师更多有趣的事儿，对了，忘了告诉大家，那位“怪”老师姓何，叫何霞。
老师六年级作文8
我们的成长历程中不可缺少的无疑是自己的理想了。理想是火，点燃破灭的希望；理想是灯，照亮夜行的路；理想是月光，陪你走向黎明......我的理想是做一名老师。
从小到大，我的理想一直都没有变过，就是做一名优秀的老师，把自己的毕生所学，毫无保留地教给学生们。记得小时候，我对老师这个职业就非常感兴趣，我很喜欢站着讲台上的感觉，那样会让人由生一种成就感。在上课时，我总喜欢观察老师的一言一行，为的是等我成为一名老师时可以派上用场。我长大一些后，表妹就经常让我给她讲题，每当遇到我之前给她讲过的题，我就会模仿着老师的语调说:“这道题我之前不是给你讲过吗?怎么又不会了?来，听着，我再给你讲一遍。”随着年龄的增长，我想当老师的'这个念头就在我心里生根发芽了。
有了这个理想后，我开始努力学习，发奋练字，我还看了有关教学的书。我还像以前那样观察老师的一言一行，比如:老师要怎样讲课、老师要用什么语气说话、老师要怎样写字才好看、同学之间闹矛盾了，老师要怎样处理才公平......这些我都有认真仔细地观察，我一直再为这个理想不懈的努力，扎扎实实的学好每一门功课，一步一个脚印地朝着这个目标攀登。有时候，在梦里我常常梦到——我在讲台上讲课，我的学生在下面认真地听我讲......在我心里，我深深地知道，这个理想永远不会被我埋没，永远不会！
有了这个理想，就有了一个奋斗的目标，我的生活变得美好了。我会一直朝着这个方向前进，我相信，总有一天，我的理想会变成现实的！
老师六年级作文9
我有一位特别的老师，它并不是一个具体的人，它可能是一株小草，可能是一件事，可能是一滴水，也可能是一片叶……而这一切，统称为生活，生活就是我的老师。
生活即老师，它教会了我独立。
去年暑假，我参加了军训夏令营，第一次离开家，我的心里像翻倒的调味瓶，五味俱全。对于我这个在家里养尊处优的小皇帝来说，军训的五天简直像人间地狱一样，我在那里，一切只能靠自己，我现在还深深的记着，当时自己是怎样找到洗衣服的方法，怎样铺床，怎样打扫房间……虽然只有短短的五天，但是我却度日如年，可就是这样的锻炼，才让我现在养成了这独立的好习惯。
生活即是老师，它教会了我奋斗。
在我上的记者口才培训班里，高手如云他们那绝妙的口才，是我这位刚去的`新兵羡慕不已，也让我开始担忧，我生怕赶不上他们，每次上课认真听讲，家里也努力练习，后来许多人因时间的问题走了，在剩下的一些人里，我也终于出类拔萃，赢得了一席之地，我也学会了努力奋斗。
生活即是老师，它教会了我珍惜。
在身边我总是能见到许多乞讨的人，这时，我也总是能想到自己的生活环境有多好，一定要珍惜现在的生活。爸爸妈妈也常说：“你现在的生活环境多好的，我们小时候那都是……”也通过这些，我学会了珍惜，珍惜时间，珍惜粮食，珍惜现在的生活。
不论吃苦或是疲惫，我都甘之如饴，因为这是生活交给我的，是生活给我最好的礼物。
老师六年级作文10
我们的语文老师，是个既和蔼又严厉的老师，最让我敬佩她是因为的热爱岗位，喜爱同学。她作为一名老师，对自己的工作永远都是那么孜孜不倦，对同学总会像妈妈一样温柔。
记得有一次，张老师在办公室的.壁橱拿东西时不小心撞到了壁橱的门上，头皮被磕破了，还流了好多血，可张老师像没事发生一样继续为我们上课，连医院都不肯去，她说她怕我们少一节语文课。我当时看了心疼极了!她自己受伤从来不延误我们的课程，但是当我们班的任何一位同学身体不舒服。就算他平时很不遵守校规，时常做一些让老师们头疼的事情，张老师也会像一位“慈祥”的妈妈对待自己的孩子一样，细心地照顾他。说到这，我对张老师的敬佩之情油然而生。
还有一次，一些同学的作业还没有完成，因为他们这个作业是好几天之前布置的，张老师便生气了，把他们都留下来。那天，我做完卫生，已经5：00了，几个同学的作业还没有完成。张老师毕竟是“家庭主妇”，需要回家烧饭，而且菜还没有买，这该怎么半呢?张老师好像忘记了自己家里的事，认认真真地教他们。晚上6：00多，妈妈带我去超市买东西，当我们经过学校时，我们班里的灯还开着，从下面看上去，还有几个模模糊糊的身影。啊!张老师还在!张老师对我们比对她自己要好得多。这不就是母亲一贯的作风吗?
张老师的一言一行在我心里留下了深刻的印象!
老师六年级作文11
我的老师姓叶，有的老师很严厉，她却爱笑；有的老师会拘谨，她却洒脱；有的老师是淑女，她却很酷。
叶老师中等个，长长的头发，柳叶似的眉毛，会说话的眼睛，高挺的鼻子，不薄不厚的唇。叶老师虽说不上倾国倾城，却有一种独特的魅力。
叶老师能说会道，据她说，她有“三寸不烂之舌”，她的口才“说遍天下无敌嘴”，从来没遇到过对手。我们本来都不以为然，可等我们熟悉了她，才明白什么叫“说遍天下无敌嘴”！
我们女生爱幻想，爱说悄悄话，男生们嘲笑我们幼稚，叶老师和男生们辨论：“爱幻想怎么了？幻想就是走向梦想的第一步！”男生们被叶老师堵得哑口无言，哈哈，叶老师的“三寸不烂之舌”派上用场了呢！我们班男女生不团结，爱吵架，很多老师都说过我们，但叶老师不同，她说：“女生男生还能吵架，说明他们还愿意说话，要是男女生之间连吵架都懒得吵，那才是最糟的'结果。”或许是叶老师说到了我们的心坎里，那几天，我们班竟破天荒地没吵架！
叶老师讲课的方法也很独特。她讲课从不循规蹈矩，她说：“强者之所以孤独，是因为他们从不走别人走过的路。”叶老师讲课的时候喜欢先讲一个关于学习内容的故事，故事常常短而精辟，她说这样可以让我们先熟悉学习的内容，可以激发我们的学习兴趣。
叶老师，您像是倾落在人间的天使，与众不同。我由衷地感谢您，愿意做我们的良师益友。
老师六年级作文12
时间一点一滴的过去了，我们快毕业了，您这六年对我们的大恩大德，我无以回报，在今天我想借着这个写作的机会，向你说一声"谢谢"您如蜡烛，燃烧自己来照亮我们前行的路，如果我们是花朵，那您就是那辛勤的园丁，你给了我好多好多好的知识.您每天早上来的那么早，是为了什么，为了聊天?不，不是.你是为了让我们多学得一些知识，所以才晚睡早起.让我最难忘的一件事.这件事，您给我了一个最的的启示，终身受用.
记得那是上个学期，你为了帮我们改作业，中午午休的的时候帮我们改作业，有好多个同学都写的不好，您很生气叫了好多个同学上讲台上去，当然里面也有我.老师您当时就直接在全班同学面前吵了我们.还惩罚了我们.下课时，我一直闷闷不乐，老师您似乎看出了我的忧伤，当上课的时候，我一本正经的听着.
放学的时候你把我们几个又叫到了你的办公室，你眼神严肃的说："你们几个知道我为什么批评你们几个吗?"我们异口同声的说："不知道"老师说："其实还有比你们几个写的更差的，我不罚他们是因为他们发出了他们的'极限.而你们学习是最好的可是你们没发出自己最大的极限，老师今天不批评你们，你们永远不会认识你们的错误.""老师我知道你是为了我们，我以后肯定认真写作业""嗯"老师满意的点了点头.然后叫我们回去了.我回家的路上一边想着老师的话一边走回家，终于今天我明白了老师的话，老师的话原来蕴含着那么大的道理.
十年树木，百年树人;插柳之恩，终身难忘.你的恩情我不会忘记你在我心里埋下的启蒙种子.
老师六年级作文13
我有一个坚强无比的老师，她的精神就像那百折不饶的白杨树；又似那无坚不摧的花岗岩。熊熊的烈火烧不尽她，刺骨的寒风冻不着她，汹涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松，给我们树立了一个难以忘却的好榜样。
记得那一个阳光明媚的早晨，杨老师光荣地代表我校参加意义重大的“陈村镇羽毛球锦标赛”。我们兴高采烈地带着祝福和鼓励来到比赛现场
时间过得飞快，不一会儿，比赛拉开帷幕。只见杨老师气势汹汹地从后台踏进界内，紧握球拍，蓄势待发。仿佛一个战场上的战士。
“己强敌不弱”敌方四肢发达，力度刚强，来者不善。
只听裁判一声哨响，羽毛球便像子弹一般射向杨老师。说时迟那时快，只见她敏捷地举起球拍转身猛的'一挥，羽毛球即刻转身回旋向对手飞去。敌方反应迟钝，东张西望，没能接住。
经过几轮激斗，我方占据上风。剩下最后两局定输赢。敌方不甘战败，奋力打出。杨老师踮起脚尖，欣然跳起，握紧球拍，来了招“致命扣杀”把球打了回去。就在落下的一刹那，从杨老师的脚中传出一阵清脆的声响，在会场上回荡，热闹的人群立刻平静下来，全神贯注地凝视着杨老师。
只见杨老师绷紧了眉头，咬紧了牙关，收敛了笑容，摆出一副痛苦绝望的表情。用球拍支撑着身体，沉重地跪在了地上。台下的观众显得十分惊讶，时间仿佛在这一刻停顿了，全场鸦雀无声显得十分安静。突然满头大汗的杨老师颤抖着站了起来，犹豫了一会儿，支支吾吾地说“继续比赛……我……没问题。”
老师六年级作文14
窗外，晴空万里，稀稀疏疏的几朵白云，无声地变换自己的形貌，阳光和煦，以它的温暖庇护大地，微风徐徐吹来，拂过草木的蓊鬱。此时此刻，教室裡，我坐在台下聆听，倘若有朝一日，轮到我在台上解题，又将如何？
课本、教科书内的课程，固然重要，但学生们的学习若仅只于此，岂非略显的狭隘?我愿带领他们瞧一瞧白纸黑字以外的世界，我将从“知足”二字着手。在这贫富差距逐渐扩大的社会，富人们的后代，往往生活于无尽的逸乐之中，衍生出无尽而强烈的欲望，在得不到满足时怨天尤人，更甚者，对他们物质的提供者──父母咆哮。殊不知，在同一块土地上，写作参考甚至同一个社区裡，有着物质真正匮乏的人们，坚毅地度日。
我会利用那一日的时光，陪伴这些孩子们走访邻近社区，告诉他们，我们所属环境的好。在经过社区公园时，令他们明晓:我们能拥有一座花园围绕，从事各种休閒活动的`公共空间，已比世上许多住在贫民窟裡，终日须忍受拥挤、杂乱的人们，享有更多的资源；在走过社区医院时，使他们了解:我们有一提供医疗、帮助大家治癒各种病痛的地方，相对于部分落后地区，没有这些资源，只得任凭病魔摧残的人们，我们可以说是多麽地幸福。
让学生们透过重新审视周遭的一切，明白自己的处境已是如此美好，进而学会知足，不再一味要求，这即是一天下来，我最感到欣慰的事。
倘若我当上了一天的老师，我将尽我所能，带给学生更多对生命的认识；倘若我当上了一天的老师，我愿倾囊相授，教给学生更多学术上的知识；倘若我当上了一天的老师，我会使这一天，在学生们和自己的脑海中，工作报告留下最深刻的印象。
老师六年级作文15
最使我难忘的，是我小学时候教语文的班主任老师。
她教我时，也就是三十多岁。她个子不高，一双炯炯有神的眼睛好像会说话。在我的记忆里，她是一个温和的人。
她上课很有意思，风趣幽默，使班里每一个同学都兴致勃勃地听课。她讲得条理还很清晰，循循善诱，很容易理解，讲得既简洁又明了。听她的课，是上课之前啥都不懂，上着上着，便不知不觉就懂了。
在课外的时候，她还领着我们唱和唱。别看她不是教音乐的，那曲子中的.抑扬顿挫，高低起伏，那忽高忽低的曲调，各种不同的情绪，都让她教出来了，使我们唱的是有声有色。
在平时的课间里，她把我们带到楼下的“绿色长廊”中。在那里，她让我们细心观察各种各样的植物，并寻找它们各自的特点，等我们观察完了，还给我们一一介绍，增长了我们的植物类常识性知识。
她爱读书，并且爱在早晨领着我们抑扬顿挫地朗读文章，细细品文章中的一些含义深刻、十分优美的句子。记得好多次的假期作业就只有读书，并且从三年级就让我们摘抄，教我们给书做批注。一年级时，她就给我们读一些有趣的故事，使同学们听得很认真，培养我们对书的兴趣。
现在想来，我看书的好习惯，不都是她培养出来的吗？
她还很重视我们练字，每天让我们连一张。现在我写字不错，正得益于那时每天中午练字的习惯。
老师！您是否知道，您的学生是多么感激您吗？
上了初中，老师就不再教我了，从此，我就和老师分别了。
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