【推荐】六年级作文9篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
这学期接了个新班，三年级。
第一次接三年级，是上班的第一年，那时候懵懂无知。到现在，重新接三年级，对于这个阶段的孩子，如何去培养学习的习惯、兴趣，提升学习能力，我有很多的想法。于是，我投入了大量的精力，从早到晚的忙碌。
我的忙碌，最明显的是投入在批改作业上面的时间特别多。作业分为这几类：书写类（抄写、默写、听写、字帖、练习册、习作、摘抄）、背诵类、阅读类（读课文、读课外书）、其他（预习）。
班上79个孩子，抄写类作业批改的快，半节课；练习册，需要细改，内容又多，通常要占用两节课的时间完成；课堂上的听写，半节课改完；作文，需要精批精改的大作文，三——四小时，平时的日记、随笔，二——三节课。一天共有六节课的时间，除去上课时间、备课时间、开会时间，剩余的时间，我都在批改作业。遇到有作文的时候，往往当天批改不出来。当然，这还没有算上订正之后二次批改的时间。这样下来，每天都觉得很累。
班上人数特别多，每天都有那么几个马虎的.孩子，忘记带作业，“追讨”作业，也是令我头疼的事。上午拼命把作业改完，记录没交作业的名单，这个时候，往往已经接近放学了。只好给家长发校讯通，督促孩子中午别再忘带。但其实，经常忘带作业的孩子，都是家长不管不问的孩子，那么我发的校讯通，几乎也是无效的。这是让我感到特别疲惫的原因之一。
有老师说，你为什么不让学生帮你改作业？既锻炼孩子，自己也能抽出时间做更多有益于教学的事情。这样做，未尝不可，只是我初接班，需要通过作业这个平台，看到孩子们的学习态度、学习能力、听课能力。我需要适应、了解他们，也需要通过作业，纠正孩子的一些问题。
不过，为作业苦恼的，可不止我一个。很多家长，尤其是孩子学习慢的家长，对于一个新老师，总是抱了很大的希望，都在作业本上写上：“老师，孩子写字慢，请您多关注”、“老师，孩子书写很难看，希望您多指导”。。。。。。这之类的话，数不胜数。甚至有种感觉，这些家长，很希望把孩子的学习完全“扔”给我，从而自己轻松自在。为什么这么说呢，是因为他们对于孩子的作业根本没完成这件事，都没有发现。而且是，多次如此。
我想说，一个孩子的写作业习惯，固然跟老师的要求有很大的关系，但是家庭作业都是在家里完成，家庭学习氛围，会直接影响孩子学习时的效率。孩子边写作业，边吃东西；或者边写边看电视；写一会儿，玩一会儿；家长在家里玩游戏，孩子在一旁写作业。。。。。。诸如上述种种，孩子的作业必定是难以高效。这是造成写作业慢、差的一个非常重要的原因。
其次，很多家长在孩子一年级入学的时候，无视学校对于年级的限制，在学校不接收的时候，通过各种“渠道”、“关系”，非让孩子入学。提前入学，以为可以省去一年学前班的费用；以为可以让孩子将来早毕业，早找工作；以为可以让自己早日解脱。。。。。。实际上，提前上学，弊大于利。孩子提前上学，手腕骨骼发育不够完全，书写作业的时候会觉得格外吃力。当然，写的也会很慢。时间长了，慢吞吞写作业的习惯已经养成，再改，就需要家长有“大刀阔斧”的勇气了，否则，孩子会在这个恶性循环里，一直往复。
除了慢，个别孩子的书写也会存在问题。这与老师、家长对孩子的要求有直接关系。老师特别注重孩子书面整洁的，对于不认真的作业，会经常让孩子重写，时间长了，孩子书写一定会认真干净；家长特别重视孩子书写的，也会对孩子养成认真书写习惯有很大的影响。因为，许多家长看到孩子书写不认真，就直接让孩子重写再写一遍，这样坚持下去，孩子的书写也会有非常大的进步。无论如何，孩子在需要外在力量监督的时候，我们成年人做好监督、严格要求的作用，对孩子有很大的帮助。
对于作业，养成好的习惯宜早不宜迟，因为随着孩子年级的升高，作业量会一直增加，难度也会一直加大。一旦孩子落下没有及时跟上，那孩子就很有可能原地踏步了。在别的孩子向前奔跑的时候，原地踏步的孩子，无异于是在退步了。如果想要跟得上，非得下一番苦功夫不可了。亲爱的家长朋友们，我们一起努力吧。当然，如果您已经阅读到这里了，您的孩子，一定会养成好的作业、学习习惯。有这样关心孩子学习的家长，孩子的学习，一定不成问题。
六年级作文 篇2
小时候，父亲是山。他用那双硕大的手把我举起，让我看得更远。当时天空湛蓝湛蓝的，无边无垠，世界尽在我脚下，我低头看了看父亲，他露出白齿，迷着眼看我，黝黑的头发像笑脸。
过了几年，父亲是避湾，他仍用那双硕大的手抱着我，我不再看远但却很清楚，当时阳光明媚，抚摸大地，新奇的想法在我脑袋，我转头看了看父亲，他仍然露出白齿，眯着眼看我，乌黑的.头发像骇浪。
我终于能够走路了，父亲却成了守护神，他还是用那双硕大的手抚摸我的头，我可以走远了，他总在我的身旁，当时花草树木一齐出现，我处于快乐的天堂，我一抬头望了望父亲，他露出白齿，他的眼睛直盯着光亮的黑头发很漂亮。
我在长大，背着书包去上学，父亲是绳子，他用那双硕大的收牵着我，当时前方的路都很明亮，这次父亲蹲下来，他用收摸着我的脸，露出白齿，眼睛盯着我，他的头发有点黯然。
到了初中，我和父亲像风筝与线，断了，失去了联系，我挣扎着，我要去寻找自己的梦想，但还是前方的路还是未知数，我一直飞，一直飞，我的眼睛督了父亲一眼，他仍就露出白齿，眼睛直盯着我看，好像恐惧曾出现过，他的头发有几根是白的。
到我寻找梦想的时候，心情却有点空虚，大地在我脚下，天空在我的脚下。一切的一切是我所想要的，但我看不到一丝温暖，我转身一望，天啊，父亲呢？在哪，我在恐慌，我在天空摇摆，突然我堕落下来，当我害怕的睁开眼时，我看到了父亲，他依旧露出白齿，依旧，眯着眼。
我现在才知道，不管何时，即使我们长大了，父亲依旧陪伴在我们身边。他只傻傻对我们笑，看着我们，永远！ 我的追求不再是天空，而是那一丝的温暖。
父亲是谁？父亲是山，是避湾，是守护神，是绳子，他一直庇荫着我！
六年级作文 篇3
我的家乡最最“拉得出打得响”的东东是什么？有人说，是那书写一百零八将的施耐庵，是那诗书画三绝的郑板桥；还有人说，是那全国第二的千岛菜花，是那华夏唯一的水上森林公园；又有人说，是那活蹦乱跳的大青虾，是那籽黄膏肥的大闸蟹……可我要说，最厉害的，应该是鸭血粉丝。
我最爱吃鸭血粉丝了，尤其是家乡的，那种“美”就是赞不绝。闻到它的香味，口水就情不自禁“哗啦啦”地流下来。不去吃一顿，怎能心满意足？不去吃一顿，怎能证明我对它情有独钟？不去吃一顿，后悔就晚啦。
每次放假回家的时候，我都会来到镇上的小馆子里，点一碗热气腾腾的.鸭血粉丝。交代好店老板后，我就坐在椅子上，焦急地等待着我那个“天鹅肉”。很快地，红艳艳的火苗升腾了，厚实实的汤汁沸腾了，香气扑面而来，不由分说地钻进我的鼻孔里。一闻到那味道，感觉就是爽。不一会儿，热烫烫的鸭血粉丝上来了，里面的材料五花八门——豆腐干、鸭血、鸡肠子、火腿、香菜……
唉！终究经不住诱惑，把旁边那红彤彤的辣椒酱，弄点进去吃——那个滋味要多爽有多爽。我拿起筷子轻轻夹起一块鸭血，咬了下去，哇，好好吃啊！又夹起一块豆腐干，吃下去的感觉辣辣的，甜甜的，很特别哟。我又叉起了几根粉丝，好滑嫩的感觉，一咬就断。再喝了一口仙汤，满嘴巴都是一股怀念和满足的味道。
于是，我不顾形象，狼吞虎咽地吃起来，就怕吃了这顿没下顿了。突然，我看见旁边的几个人在盯着我看，眼神怪怪的，我的脸上也就火辣辣的。但我很快恢复了正常——我吃我的，又不是吃别人的，我又没做亏心事，怕什么！满满的鸭血粉丝，最后只剩下一点汤，哈，舔了。
我很惬意地吃了这一顿，真希望天天能吃到。不过希望总是渺茫的，我还要上学，呜呜。
唉，此一时，彼一时啊，又要等到下回放假的时候才能吃到。不过也很不错了，总比没有得吃要好得多。
家乡的鸭血粉丝汤，历史悠久，物美价廉，营养丰富，风味独特，“此物只应天上有，人间哪得几度尝”哟。话又说回来。我再怎么说，也是说不出那个味道的，还是要你亲自去品尝一下，才能领略其中的感受。
你来吗？
六年级作文 篇4
春天是一首诗，用朴实的文字描绘生机勃勃；春天是一幅画，用五彩的颜料点染柳绿花红；春天是一首歌，用跳跃的音符唱着春天的赞歌……这也许就是春之韵吧！
天气渐渐变暖，冰雪融化，此时最迷人的是柳树。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的芽苞。它像一个亭亭玉立的少女，正婀娜多姿的跳着优美的舞蹈。杨树远远望去，它像蒙上了绿纱。春风拂过，小草低下了头，顽皮的扭了扭身体，风一下吹进了它的胳肢窝，小草笑得前仰后合，它说：“春天来了！”
迎春花争先恐后的在枝头炫耀自己的`美丽。桃花笑红了脸，绽放出了自己的美丽。燕子换上了乌黑的新装，从南方飞回了自己的家乡。小燕子们站在电线上，像一片乐章。燕子们有的在飞翔，有的在筑巢。叫着：“春天来了，春天到了！”
小溪淙淙的流过，青蛙在岸边呱呱的歌唱着：“春天到了！”
这时最开心的就是小朋友了。他们在草地上踢几脚球，捉几趟迷藏。小朋友们还能放风筝，放飞了他们的希望，放飞了梦想，放飞了快乐。
春天是一首诗，用朴实的文字描绘生机勃勃；春天是一幅画，用五彩的颜料点染柳绿花红；春天是一首歌，用跳跃的音符唱着春天的赞歌……这就是春之韵。
六年级作文 篇5
转眼间，我在教苑已辛勤耕耘20个春秋，在这二十年中，我励志耕耘，用青春年华送走了一茬又一茬的学生，虽说也算是桃李芬芳，但年近不惑的我，却越来越困惑：在这二十年中，自己的创造性劳动究竟有多少，自己的知识构建更新了多少，自己的专业素质提高了多少，自己是否教给了学生终生有用的东西，自己是否像驴一样永无休止地重复昨天的故事………想到这些，心中不免忐忑不安。
人处在困惑之时，总要想方设法去释疑困惑，我做了十七年的班主任工作，虽说也积累了一定的工作经验，但当几年前无意间阅读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》后，一下子茫然了，觉得自己像一个仍在海边捡贝壳的孩子一样稚气，更像二十年来还未雕琢成的璞玉一般粗糙不堪。怪不得有时自己把心都掏给学生了，但他们却不买账；有时自己好话说了一箩筐，但仍不能真正走进学生的心灵；有时自己黑夜冒雨家访吃尽了苦头，但换来的却是学生更加的变本加厉；有时自己宽容了犯错误的学生，反而被其他同学误认为是偏袒……《班主任漫谈》这本书犹如指路明灯，照亮了我班主任工作的道路，它更像一个航标，照耀我行走在践行教育真谛的路上。我把魏老师的经验消化吸收后，有意识地运用到自己的教育教学中。比如“事事有人干，人人有事干，”这种方法，把它运用到自己的班级管理后，我不再忙得焦头烂额，而班级工作却井井有条，我也忙中偷闲进行“充电”。从此，便迷恋起了阅读。
一个人的精神发育史就是他的阅读史，在这几年间，我陆续阅读了《古今中外教育家的教育智慧》、《班主任工作漫谈》、《如何当好班主任》、《给教师的建议》、《爱的教育》、《心灵写诗》、《新教育》等几十本书籍，尤其是朱永新老师的《新教育》，它为我的专业化成长指明了道路。
《新教育》强调，没有教师的专业发展，就永远没有学生的成长，没有教师的幸福，就不会有学生的快乐，而阅读则是教师专业化成长的基石。随着社会的进步，科学的发展，学生获取知识的途径日益宽泛，学生对教师的要求也日益提高，教师只有不断丰富自己的知识，不断改变自己的知识构建，不断提升自己的教育智慧，才能满足学生求知的需要，而人类文化的结晶，都蕴藏在经典之中，因此，只有阅读经典，与过去的教育家对话，才能寻求教育思想的营养，才能寻求教育智慧的源头活水，才能进行情感与意志的冲击与交流，才能寻求打开学生智慧之门的密码。同时阅读会让我们更加善于思考，更加远离浮躁，更加有教育智慧，从而让我们的教育更加睿智。因此我们要静下心来进行阅读，不只阅读本体知识，还要阅读教育学心理学以及职业知识，人文及科学背景知识，这样我们的知识结构才会日趋合理，我们在教育生活中的运用才会左右逢源，我们的课堂才会异彩纷呈，我们的学生在课堂上才会享受到成长的愉悦，我们也才会享受到成功的乐趣。
《新教育》认为，一个人的专业写作史，就是他的教育史。教育生活像一条缓缓流淌的小溪，时而会激起美丽的浪花，作为教师的我们，只有善于把教育生活中那些蕴含教育智慧的生活浪花撷取出来，进行归纳、反思、整理、升华，才能把它们内化为我们教育经验的一部分，这样，随着时日的推移，这些浪花就会在我们的头脑中，串成美丽的项链，成为我们知识构建中的一幅美丽的图片。专业写作可分为：教育感悟、教育叙事、教学案例、教育案例、师生共写随笔。专业写作的目的是对自己教育生活的梳理和反思，是自己教育生活的总结和升华。只有善于专业写作，才会使自己的教育更精致，更高效。
《新教育》认为，形成教师成长的专业发展共同体，有助于教师快速成长。一个人也许会走得更快，一群人则会走得更远。孔子也曾说过“独学而无友，则孤陋而寡闻”以及“三人行，必有我师焉”的道理，一个人如果单打独斗，孤寂摸行，很难在专业化成长的道路上走得更好，走得更远。荀子曾经说过：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。这句话也说明了环境对一个人的'影响。教师只有把自己融在专业化成长的团体中，在团体中相互合作，相互探讨，相互交流，相互影响，才能激活自己的思维和动力，才能在站在别人的肩膀上前行，才能在自己的肩膀上攀升，才能在自己的专业化成长上迈出一个个坚实的脚步。
做一个睿智的教师，做一个有思想的教师，做一个会知性阅读的教师，做一个研究型、专家型的教师，是新时期教育对教师提出的要求，更是培育适应未来社会劳动者的要求，我们每一位教师都要有不甘平庸，不甘只做教书匠的勇气，静下心来，捧起经典，与大师对话；拿起笔，书写教育生活，与自己的心灵对话；放下架子，蹲下身来，走进学生的心灵，与学生的心灵对话。当把自己的职业真正当做事业来做的时候，三尺讲台上，也会演绎出绚丽的人生。
六年级作文 篇6
今天是星期天，我的作业全部做完了，就拿起一本科学书来看，我被一个有趣的实验吸引住了：制作“双色花”。世界上怎么会出现两种不同颜色的花呢？我在好奇心的驱使下，动手制作了一次“双色花”。
实验的材料是需要一根彩笔、烧杯、一朵花和一把锋利的小刀，当然，还要有适量的水。书上的'步骤是先把水调成蓝色，再把野花的茎剖开，放到蓝水中，等上四至五个小时，（隔一段时间一观察）“双色花”就做成了。于是我按照书上的步骤，一步一步的进行了。
我拿出一只蓝色的彩笔，把彩笔芯抽出来，放到盛有温水的烧杯中，用筷子搅拌了一下，水就变成了蓝色。我又去摘花，我跑到草地上，看到一大片红色的花，但用红花做实验不是很明显，于是我就摘了一朵粉红色的野花，我回到家，找来一把锋利的小刀，把花茎轻轻的剖开，大约一到二厘米，我把花放到蓝颜色的水中，当茎完全浸泡在水中时，我又试了一下温度，实验书上说我们做“双色花”的最佳温度是在10°至15°之间，我找了半天，只有厨房适合做实验，我把花放在厨房的食物柜上，我时时刻刻都在看着我的“双色花”，只见花由粉红色慢慢的变成了有半粉半紫的花了，我看到和实验书上的结果差不多时，把花拿了出来。奇异的“双色花”就大功告成了！
实验真是有趣呀！科学真有趣呀！生活中竟然有如此奇特的现象，我越来越喜欢科学了！
六年级作文 篇7
在我的生活中有很多秘密，有的是哀伤的，有的是欢乐的，有的是喜悦的。但有一个秘密让我久久难忘，它使我十分地后悔……
在一次考试中，我考了68分，弟弟知道了我的分数，我让他不要告诉妈妈，但他却死也不听，还是把这件事告诉了妈妈，过后，我十分生气，就想了个办法报复他。
听说，弟弟正要参加航模比赛。我赶紧跑进了弟弟的房间，把他放在抽屉里的一架比赛用的模型飞机拿了出来，研究了一下，从网上搜集了各种模型飞机的零件。但其中最重要的是－一个装在飞机头前的一个小球。只要它没有了，飞机往上飞失去重心，
就会掉下来。我心想：这下弟弟就完了，他梦寐以求的飞机模型比赛就泡汤了。呵呵！于是……
飞机模型的比赛终于来临了。弟弟满怀信心的上了比赛台，只听一声枪响，比赛开始了。弟弟笑着做了一个姿势，他两脚成弓字步，手弯了起来，嘘了一口气，操纵着遥控器，飞机向天上飞了上去。但是，两秒钟后，弟弟惊恐地看见，模型飞机竟落了下来，别人的模型飞机越飞越高，越飞越远。但弟弟的.飞机却落了下来。比赛成绩出来了，弟弟得了0分，最后一名。
弟弟大哭起来，连我这个当姐姐的也劝不过他。整整哭了三天。现在说起这件事，他都会眼泪“哗哗”的流下来。之后，弟弟研究了好几遍，也不知道怎么会掉了个零件。
我想把这件事告诉弟弟，但看他越来越伤心，我就越不敢跟弟弟说事情的真相。
我真后悔破坏了弟弟的飞机模型，破坏了他的梦想，害弟弟十分伤心。唉！我真不应该做这种傻事。
虽然内疚，但还是没有勇气向弟弟承认错误，我怕再一次打击他，只能把这件事牢牢地深藏在内心深处。
六年级作文 篇8
我们这个世界到处都充满爱，让人感到温暖，我也遇到过很多次，其中有一次给了我深刻的印象。
却说那次正值寒冬。早上，我起来一看，屋外正下着鹅毛大雪，到处都是白茫茫的，外面的房子上都披上了一件“外套”，地面上又加了一层透明的'“衬衣”，楼下的汽车也都穿上了毛衣，盖上了一层厚厚的棉被，好一个洁白的世界。我心想：今天还要上学呢，地上太滑，只能打出租车上学了。我吃完找饭背上书包，迈入了银装素裹的世界。刚一出门就打了个寒战，我在门口等车，不知过了多久，终于等到了一辆出租车，这时，我已经变成了一个典型的“雪人”了，冻得直打哆嗦，我上了车，司机是一位非常热心的人，他见我冻成这样说：“小伙子，挨冻了吧，以后多穿点衣服。”我忙回应：“谢谢。”不一会儿就到了学校，我下了车，在口袋里掏钱，可是怎么也找不到，心想：这下可怎么办啊，忘带钱了。我不敢看司机那消廋的面庞，忐忑不安的说：”对不起，叔叔，我出门时走的太匆忙，忘记带钱了。”让我意外的是，他居然不屑地说：“我以为是什么事呢，不就是忘了带钱了吗？这样吧，这一程就算我免费送你的，只要你好好学习就行了。”霎那间，我感到了前所未有的温暖。等我回过神来的时候，他早就走远了……
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这一句歌词唱得多好啊！我相信，只要我们都热心相助，世界也将变成我们美丽的家园。
六年级作文 篇9
又是一个金色的秋天，又是一个9月3日，中国抗日战争胜利已匆匆走过了七十个年头。为了纪念这个胜利的日子，我们怀着虔诚之心观看了纪念抗战胜利七十周年阅兵。“咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。“咚——咚—— 咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步声。是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，就是因为有这一群 “威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后盾，才有祖国今天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。
随着时间的推移，历史渐渐变成了文字，文字渐渐变成了概念，概念渐渐地模糊了。历史，就是这样被人们遗忘的。但抗战是一段不应被后人忘记的历史！那是一段悲惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受的人类历史上罕见的苦难；那是一段光荣的.历史，凝结着一个经济与军事实力都远逊于对手的弱国打败帝国主义强国的历史奇迹和民族荣耀！抗战的历史给后人留下了一种民族精神，这种精神给予我们自尊、自信和面向未来的勇气，无论如何，我们都不能忘记日本侵华和中国抗战这段不寻常的历史，不能忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天”。
勿忘“昨天”，勿忘那曾经的伤痛；勿忘“昨天”，牢记那可贵的觉醒；勿忘“昨天”，把握那难得的坚毅；勿忘“昨天”，继承那令人敬仰的中国魂。但勿忘“昨天”，不是让我们沉浸在胜利的喜悦和骄傲中不知前进的方向，勿忘“昨天”，是为了让我们正
视今天，是为了让我们挑战明天，是为了让我们将“昨天”胜利的辉煌重现短短的一天一晃而过，但这一天却让我收获了许多，思索了许多，也成长了许多。或许平日的我们并不会将那段难忘的历史特意拿出来宣扬一番，但只要我们将那个七十年前的日子熔入到自己的脑海，它便能像警钟一样时时鞭策我们保持警醒、踏实前进，让我们的后代在将来的某个日子里骄傲的向全世界宣布：“我们是炎黄子孙，我们有着无数个荣耀的‘昨天’，我们还要创造更辉煌的未来！”
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