小学三年级的作文精品【6篇】
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学三年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学三年级的作文 篇1
英语期中考试的成绩就要下来了，老师念到我的成绩时，我心中默念着：“100分！100分！”只听老师念到：“xxx，98分！”
怎么会98分呢？我拿到卷子一看，原来有一道英译汉：Show me your pen。我给翻译成：给我你的钢笔！少了“看看”这两个字，所以老师扣了我2分。
回家的路上，妈妈问我期中成绩下来没有，我告诉妈妈英语的成绩出来了。我考了98分，妈妈说：“哈哈！考得不错嘛！”我说：“唉！我少了两个字，就扣掉了2分！这有不是考语文，文字也扣分！”妈妈问明原因后，说：“少了 ‘看看' 这两个字，就成了' 给我你的钢笔’，英语应该是Give your pen ，而不是 Show me your pen。 啦！‘ 给我你的钢笔’是一定要给，而‘给我看看你的钢笔’只是看一看，而不是一定要，它们是有区别的`！这次扣分，会引起你的重视，当出现Show这个单词时，翻译的时候一定要加上‘看看' 这两个字哟！”
这下我记住了：有Show这个单词时，翻译的时候一定要加上’看看‘ 这两个字！这次，要不是忘记把“看看”这两个字加上去，我就考100分啦！
不过，妈妈夸我考的不错！还奖励了我呢！
我一定再接再厉！下次争取全对，考个100分！
小学三年级的作文 篇2
最爱我们的是父母，最关心我们的.也是父母。
有一次，我吃鱼不小心把鱼刺吃进喉管了，感觉很难受。我便跑过去跟爸爸妈妈说，爸爸妈妈听了，急得像锅上的蚂蚁，在房间里东跑西跑。爸爸在客厅倒了一杯水，妈妈在厨房的了一杯醋，叫我喝下去。我先喝了一杯水，再喝了一杯醋，可还是没用。妈妈说：〞吃点饭试试。〝我端起碗，夹了一个大大饭团，一下咽下去，可这鱼刺好像是被胶水贴在喉咙一样，就是下不去。 爸爸妈妈又倒了好几杯水醋，我一口气把醋喝完了，鱼刺终于松动了一点，爸爸妈妈又倒了好几杯水和醋，我说:“我实在喝不下去了。”但最终我还是把这几杯水和醋喝完了，又吃了几口饭，鱼刺终于下去了。
经过这次的事情，我感受到了父母对我的爱，我一定要努力读书，回报父母对我的爱。爸爸妈妈还有很多关心过我的事，但这件事是我印象最深刻，至少难以忘怀。
小学三年级的作文 篇3
一天上午，阳光明媚，小花猫妙妙正在家里洗衣服呢，突然，熊猫乐乐从窗口探出头来，兴致勃勃地对小猫妙妙说：“妙妙，我们一起去打篮球吧！”小猫妙妙爽快地答应了，甩甩手上的水，连忙和乐乐跑出去了。
可妙妙似乎忘了一件事。他们来到了一个小广场上，熊猫乐乐把篮球捧到手上，兴奋地往上一抛，可过了好一会儿，球都没掉下来，小猫妙妙感到奇怪极了，于是它抬头一看，惊讶地说：“乐乐，原来你把球丢到树上去了。”小熊猫乐乐顿时羞红了脸，小猫妙妙安慰她说：“乐乐，没关系，我们俩都会爬树，不要紧！”小熊猫乐乐想了想，说：“我们来比赛吧，规则是谁先把篮球拿下来，谁就赢了！”小猫妙妙兴高采烈的答应了……
接着，他们又开始玩起了球，可是还没玩多久就累得满头大汗了，于是他们就在旁边的大树下休息。这时候，小狗斑斑出门买菜，经过小猫家，发现小猫家涨水了，水不停地从门缝里流出来，它敲了敲门，可没有人应。心里感到很奇怪，就从小猫家的'窗口望去，发现小猫不在家可水龙头也没有关。斑斑赶忙去找小猫，找了半天，终于找到在大树下找到了。斑斑来不及擦汗，便踮起脚尖，双手放在嘴边大声喊：“小猫！小猫！快回家把水龙头关掉！”小猫听见了，赶忙跑回家，先把门打开，等水少一些了，她再跑进房间把水龙头关掉。事后，它感激地对小狗斑斑说：“谢谢你！”小狗斑斑说：“小猫，不用谢，不过下次你可不要再这样粗心了！”
通过小猫妙妙的故事，我明白了粗心是一种不好的习惯，我们做任何事都不可以粗心，要认真地对待每一件事。
小学三年级的作文 篇4
大街上新开了一家超市，那里真是琳琅满目。一走进大门，第一眼就看到了化妆品柜台，柜台里整齐地摆着各种种样的化妆品：香水、洗面奶、眉笔、口红……散发出淡淡的清香，吸引了许多年经爱美的女士。化妆品柜台的右侧是钟表柜台，各种钟表款式新颖，尤其是那些卡通闹钟，吸引了许多小朋友。超市里最多的要数食品柜台了，有爷爷奶奶爱吃的饼干，有爸爸妈妈爱吃的瓜子，还有我爱吃的`饮料。
沿着自动扶梯，我来到了二楼。日常生活用品更是数不胜数，毛巾、肥皂……不仅价格便宜，而且物美，深受顾客的欢迎这里还有好多体育器材，跑步机、健身车，吸引了许多体育爱好者。
超市里还有床上用品、家用电器等，令人眼花了乱、目不暇接。
小学三年级的作文 篇5
我有一个爱我的于老师，有一天于老师交给我的作业我不会做，于老师温柔的说："没有事你中要改一下就行了，"可是我还是不会做，于老师一点一点地教我。同学们都走了，我终于做完了那道题。我走了后于老师给我的爸爸妈妈打电话。我回家的时候爸爸妈妈亲切的对我说："下次如果有难题一定要问于老师看。"我说："下次我一定这样做。"一天，我又碰到一道难题不会，我想到爸爸妈妈对我说的话。我就及时的.去问于老师。于老师说："你今天有很大的进步。"我想滴水之恩当涌泉相报，我一定要好好学习报答爱我的于老师。
小学三年级的作文 篇6
打开学生的习作簿、作文试卷，我们不难发现，学生写的是生活中真实的东西，但表达上出现了很多问题。
1、语句表达不流畅。学生习作中的语病首先表现为语句不通顺，意思不明确。如前后搭配不当、成分残缺重复、句式杂糅等。在学生的习作中有这样一段话：“洋槐树的枝像小树苗一样翠绿，河边一些花草，就像在小草原上一样，既美丽又漂亮。”文中“枝像小树苗”用同一种事物作比本身不合规范，加上“枝”的`特点为“翠绿”就更不符事实。下一句“花草”“就像在小草原上”意思表达明显不通畅，“美丽漂亮”同义词连用重复累赘。其次是句与句之间承接不自然，意思不连贯。例如“过山车慢慢地出发了，耳边只听见呼呼的风声和尖叫声。”这两分句之间至少得加上“爬到最高点时突然飞速而下，这时”，这样才显得承接自然，意思连贯。
2、描写事物无顺序。一位学生在介绍自己的家乡时，写出了这样一段话：“走进果园就会看到很多水果，走出果园就是我家的厨房。那里还有广播电视塔，也是一个很好玩的地方。只要你过那条小河，就有很多好玩的东西了。”这里写到了自己的家、果园、电视塔、小河，可这几样景物分别在哪个方位，它们之间的位置是怎样的一种关系，叫人看了很不清楚，主要问题是这位学生没按一定的顺序来写。
3 重点内容不具体。学校庆“六一”开展了活动，按理说，学生对于亲身经历的事应该能写得头头是道。有位学生是这样写的：“我玩的第一个活动是‘贴鼻子’，工作人员用毛巾把我的眼睛蒙住。我把鼻子贴到右边脸上去了。我第一样活动没有得到奖品。我玩第二个项目‘掌上明珠’，我走了四圈，老师给了我一把尺子。”这是典型的“记账式”作文，对于每一项活动的具体过
程缺乏描写，活动的趣味得不到显现。
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