(合集)小学三年级作文7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的小学三年级作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级作文 篇1
小草在“哭泣”，我是草中的一支“花”为小草而感到忧伤，花儿低着头，默默的伤心，没有花儿的知觉。
小草在“哭泣”，我是小草的一滴眼泪，它苦涩的眼泪落在这片土地上，没有了泪的`痕迹，只有了心中无谓痛楚。
小草在“哭泣”，我是小草的一双眼，眼睛酸涩肿痛，没有了眼的光明和快乐，只有了眼中血一般红红的亮丝。
小草在“哭泣”，我是吹在小草身上的一阵风，用风抚慰着小草的身体，让小草学会坚强、宽容、快乐。
小草在“哭泣”，我是小草头顶的一缕阳光，用我的温暖、柔情，擦干它的眼泪，让它有爱的阳光，爱的体贴。
小学三年级作文 篇2
我生活在一个美丽的校园里。
进入大门，首先映入眼帘的是雄壮的四层教学楼，他静静的坐落在校园的东北角，教学楼上四个鲜红的大字“知书达理”似乎在告诉我们：“要懂礼貌、有教养、有文化、明事理。”教学楼前是美丽的大花坛，花坛中央耸立着高高的旗杆，杆顶鲜艳的五星红旗像一朵祥云飘扬在校园上空。
走在笔直的甬道上，甬道旁的报栏里张贴着同学们做的丰富多彩的'手抄报。
校园的西面是我们值得骄傲的操场，因为它是全市最大的塑胶操场，它有2500平方米，就是聚集一千人都绰绰有余。它是我们的乐园，我们在那里打乒乓球、跳皮筋、赛跑……。远远看去，在跑道上玩耍的小朋友就好像一个个在五线谱上跳动的音符。
我爱我们的校园，我们的校园在我心中是最美的地方。
小学三年级作文 篇3
春天，是一位美丽的姑娘，她拿着花篮，给草地山冈插满了鲜艳而芬芳扑鼻的花朵，她为柳树穿上了碧玉般的裙子，为草地染上了颜色，她为桃花买了一件新衣裳，为天空增添了许多小鸟等生机。
春姑娘来到公园，和小朋友们一起玩耍，她来到田野为农民伯伯干活，她把冬眠的青蛙叫醒了，和小鱼青蛙玩了起来。小鱼像一位演奏家，在水里扑通扑通跳着，青蛙像一位歌手，站在岸边呱呱地叫着，春姑娘像一位舞蹈家一样，跳起了欢乐的舞蹈。
春姑娘让春风帮柳树姑娘梳头，春风把小河吹起了一圈一圈的波纹，波纹带着一丝丝微笑荡漾开去，春姑娘把在南方的小燕子叫了回来停在电线上为北方的`大地增加了迷人的音符。
春姑娘把所有的生物都带了回来，他们一起开联欢会，春姑娘高兴极了！
啊！春天真美啊！春天就像一幅画家画的画，真美啊！我更加喜欢这个美丽的季节——春天和美丽的春姑娘了。
小学三年级作文 篇4
事隔一年多，我依旧清晰记得，而且是深刻记得——她的焦虑，她的背影，以及她的爱。
那是去年的妇女节，正值春日，料料峭峭，寒风伴着细雨。
我撑伞走在一条小径上，这条路十分冷清，再加上潮湿的'天气，就更加人际罕至。
前面是一中。远望，一中紧闭的校门口，站着一位妇女，焦急的徘徊，我本想要目中无人从她眼底下经过，可谁知，她把我叫住了。
同学，请问这个门什么时候会打开，我敲了老久都没人应。她没带伞。头发都已经湿了，衣服上左一块，右一快班驳的水迹。她问我的同时，还重重的敲了敲铁门。门发出咚咚咚的声音。
我从门缝往里望，看见斑斓的颜色匆忙的越过，却没有人能停下前行的脚步，朝乒乓响的门这边望一望。
阿姨，这门要2点才会开。我心平气和地说。
2点啊？她思索，显然是有急事。2点我要坐车去外地打工。临走前想见见我女儿，送点鸡弹给她。怕她学习太忙给累着，补充点营养。她的眼角有一滴水珠落下，那分明是泪水。
别着急，打个电话和她说说。
打了。可她们宿舍的电话坏了，隔壁的又没人接。她一阵叹息。
我仿佛也被她的叹息感染了。大门不开，房门也紧闭着，但她对女儿的爱早已逾越这不可逾越的围墙。
阿姨，我可以帮你送。
我还是想自己送去，再叮咛她几句。你知道哪里有小门吗？
小门有是有，就是不常开。
那我也得试一试。
小学三年级作文 篇5
教学过程：
一、揭题谈话，引入教学
师：同学们，你们一定游览过许多地方，是那些地方？
画面一（香山）：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
画面二（新疆吐鲁番）果园里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠，有像一串串碧玉，挂满了葡萄架，诗人垂涎欲滴。
画面三（西湖）：在和暖的春风里，雨悄悄地向你洒来。轻轻的，像缕缕银丝，蒙蒙细雾，密密细网；柔柔的，像妈妈的手抚摸着我的脸。
画面四（西沙群岛）：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
生再随图朗读一遍文字。
二、描述景象，积累运用
（一）组织语言，描述景象
师：在你们去过的这些地方里，给你印象最深的是什么？你们也能像老师一样用一句话来说一说吗？生边汇报，老师边把他用到的好词语板书。
师：我们一起来读一读在做的小老师向大家推荐的词语。
课件再出示一些写景的好词佳句。
（二）猜测想象，运用词语
师：你们猜一猜安老师的老家在哪里？（也就是小时候生活过的地方）家门口的景色是怎样的呢？生猜测想象，运用词语形容景色。
师：展开想象的翅膀，我们会飞的更高。在同学们的想象中，老师的家乡各具特色，其实是怎样的呢？
欣赏佳作，明确要求
师：在这美景中，老师最有感情的是家门口的小溪。（出示图文并茂的课件）
一条可爱的小溪，从我家门前缓缓流过。
清晨，溪水映着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙的流水伴随着我朗朗读书声。
中午，我也到溪边站一会，微风吹来，水面泛起层层鱼鳞似的波纹，倒映在水中的`物影，一会聚拢，一会散开，又聚拢又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，小溪静静地流淌着，看不到一丝波纹。清冷的月光均匀的洒向水面，给溪水铺上一层银白，小溪仿佛进入了梦乡。（板书：清晨中午晚上）
师：你觉得老师写的这篇小短文怎样？好在哪里？
生汇报。师顺势小结：有顺序景色写的具体运用了优美词句、修辞方法。
师：现在老师长大了，也有了自己的孩子。为了让孩子能够有一个快乐的童年。所以只要一放长假，我都会带闫之贺去外地旅游。今年暑假，我们一家去了美丽的大连。想看一看我们留下的照片吗？课件出示：旅游照片
师：回来后，闫之贺有感而发，写下了一篇名为《美丽的星海广场》的作文。想不想读一读。课件出示：范文《美丽的星海广场》
（学生朗读）
师：你觉得这篇作文写得怎样？好在哪里？
文章开头先写了什么？（时间地点人物）
这段话是按照什么顺序写的？（游览的顺序）
文章的结构式怎样的？（总分总）
板书：
清晨好词好句
中午景色写具体，生动
晚上动静结合的描写方法
总分总
小学三年级作文 篇6
大家好，我是来自三年级二班的刘奕嘉同学，当然我也是这篇作文的主人公了，下面让我来介绍一下我与众不同的地方吧！
我长着一头乌黑的短发，妈妈说这是她的功劳，因为我的.妈妈也有一头乌黑亮丽的长发呢。我的皮肤是黄色的，没有像姐姐的皮肤一样白，但我觉得男生就应该有黄色的健康的皮肤。我有一双虽小却明亮的眼睛，小而不挺的鼻子，小小的嘴巴。或许你会说我说的这些和平常人没什么区别，哪里有什么不同呢？
我与别人最与众不同的地方是我左手手腕处和右手中指都有一颗黑痣，你是不是很好奇呢？那么让我来告诉你它们的来历吧！我左手上的黑痣是与生惧来的，记得小时候妈妈告诉我那是一只小虫，当时小小的我还被吓哭过呢！至于右手上的黑痣这个可要好好说说了，它在我很小的时候就存在了，听妈妈说是小时候她做什么我都爱凑热闹，有次家里来客人因为烟灰缸里都是烟头，小小的我想去帮忙，却未曾想到地上有水，一不小心滑倒了，烟灰缸的玻璃扎进了我右手中指。虽然爸爸及时带我去医院，但它还是在我手上留下了一个黑痣。
这两个痣时刻提醒着我要勇敢的面对恐惧，在帮助他人时也要注意自己的安全不让家人担心。这就是与众不同的我！你了解了吗？
小学三年级作文 篇7
星期六，我问妈妈：“我可以洗碗吗？”
妈妈非常高兴：“可以呀。”
我是第一次洗碗，妈妈得教教我。她拿起一只碗做示范，先用抹布把碗的内部洗干净，再把手腕一转，把碗的外部也洗干净，看上去非常简单。我在旁边双手比划着，好像很容易。
妈妈放下洗干净的`碗，说：“你自己来洗，我在旁边看着。”
我拿起一只脏碗，学着妈妈的样子，拿抹布在里面转啊转，直到我觉得它非常干净了，再转一下手腕，在碗的外面转啊转，一只碗洗干净了。“不错嘛。”妈妈在旁边及时地夸奖我。我心里像吃了蜜一样甜，学会了洗碗，以后就可以帮妈妈分担些家务了，妈妈就不用那么辛苦了……
正当我沉浸在想象中，突然，我的手一滑，“啪！”的一声，碗掉到地上，打了个粉碎。唉，都怪我，只顾想象了，忘记了手中的碗。我十分内疚地望着妈妈，妈妈却疼爱地对我说：“不要紧，慢慢来。”
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