三年级小学作文常用(5篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的三年级小学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级小学作文 篇1
秋姐姐悄悄地走了，冬爷爷带着一朵朵小雪花来了。你看，那鹅毛般的大雪纷纷扬扬地从天上飘落下来。
大地、树木和田野，好像穿上了一件厚厚的棉衣。有许许多多的花都躲了起来，可是，蜡梅却不怕冬天，它依然挺立在那儿，不信，你闻一闻，这种香味就是从蜡梅那儿飘散出来的。
大雪来到了我们的学校。我们的注意力都飞到了窗外。我想：“雪花娃娃可真美呀！如果，我是一朵洁白的雪花，我一定飞到小河里，和小鱼一起做游戏，我还要飞到屋顶上，从烟囱里看看人类是在干什么？当然，我如果是一片雪花，我还要飞到很多很多地方……数也数不清。”想着想着，只听一阵悦耳的音乐响了，“啊，下课了！万岁！”我连忙向门外跑去！可大家都在往外挤，我好不容易才挤出了教室。啊！多美的雪呀！我就像只刚出笼的`小鸟，飞向了操场。
一到操场，那小雪花就落到了我的小脸儿上，像在亲吻着我，冰冰凉凉的，好舒服呀！我加快脚步飞奔向前，我踩在柔软的雪地上，发出了“嘎吱嘎吱”的声音。
我找来了几个同学一起堆雪人。我们堆的雪人可美了。瞧，那长长的鼻子，小小的眼睛，红红的嘴巴多么神气呀！可是雪人会冷的，怎么办呀？对了，我把我的红帽子给他吧，这样他就不冷了。我们看着雪人，围着雪人又唱又跳，玩得不亦乐乎！
啊！冬天真美啊！冬爷爷您能呆长点时间吗？
三年级小学作文 篇2
一、班级情况分析：
三年级共有学生19人。大部分学生在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确，错别字多等等。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要狠下功夫，需要加强训练。
二、教学内容分析
本册教材分八组作文内容，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。
三年级上册安排了这样两次想象作文：一次是写一幅秋天的图画，因为写图画是要展开想象的。另一次是编一个童话故事。在这里我想提醒一下，让学生写记实的文章一定要注意引导如实表达，要写真实的人，写真实的事，写真实的生活，不能造假，不能瞎编，说假话。而写想象的文章，那就要鼓励学生充分展开想象。三年级的孩子由于受他们的生活经验和知识水平的限制想象不一定合理，在这个时候我们在想象合理方面的要求不要太高，学生只要敢于想象，能把自己想象的事物写下来就行。
三、教学目标
本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的`习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
四、教学措施
1、制定激励措施，每次作文都评选出优秀、良好、一班三个等级，利用晨间谈话或课前几分钟进行交流，促进同学之间的相互学习。发挥电教媒体的作用，使作文课堂教学更形象更直观更有意义。对于学生的点滴进步都要给予肯定，并及时组织学生进行交流与欣赏，使学生在得到精神满足的同时，感到写作文原来是一件很有意义的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看图写话课本，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。
4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。
三年级小学作文 篇3
在以前，我一直都是家里的“娇娇者”自从有了弟弟，就像在高台上摔落了下来，心情久久不能很平静，在没有弟弟前，非常想要，看见别人都有的开心笑容，自己也很想拥有，可幻想往往不能和现实相比，有了弟弟，那就像一个“跑腿工”一样，挣不到钱，还把还自己累个半死。可从前呢？要花钱，有钱；要喝水，有人给你倒；要衣裳，马上给你买，为什么这么说呢？我慢慢介绍给你听，事情还要从那天说起……
那天，爸爸去西安出差，我家也不富裕也不贫穷，但是，我爸爸还是舍得哩，给妈妈买了1500的一件薄毛衣，给弟弟买了一件200多的一件衣服和一个蓝色包装的`吸尘器，唯独没给我买，害的我只能躲在被子里偷偷的哭泣
，第二天早上，我给妈妈说：“有儿子，扔女儿啊！我好像一个外人，我好命苦啊！”但不知怎么的爸爸好像让人敲了一下（想象）开窍了，给我起来做早饭、开车送我上学、下车给我钱，啊！这样的日子真舒服，希望爸爸可以永远这样对待我，这样我就没有烦心事儿了！真美！我爱你，我的爸爸！
陕西延安子长县子长县瓦窑堡小学五年级:杜姝文
三年级小学作文 篇4
最难忘那些童年的美好时光。
每个人的童年都是一串珍珠，每颗珍珠里都记录着我们的微笑，一份份快乐，一个个成长的故事。童年是一段悠扬的乐曲，每一个音符里都洋溢着纯真，欢乐和友爱。
现在的我们站在童年和少年的转折点上。童年这个熟悉的名词早已放飞。
十三岁的幻想，十三岁的守望，十三岁的逞强，十三岁的迷惘，十三岁的'风雨，十三岁的阳光。都是我涉足的地方，十三岁的梦想点燃十四岁的希望，今后的路还长，我会微笑着面对风浪。
时光不返，记忆可返。那些不快乐也就变成了快乐。
三年级小学作文 篇5
几年前，我邻居家有一条小狗，我非常喜欢它，一有时间，就去逗它玩，他的主人没有给他取名字，只叫汪汪”这是个名字吗？如果是个名字，那可真难听，我便给他取了名，叫“贝迪”。
这个贝迪啊，长长的白毛，肥肥的身子，圆溜溜的小眼睛，构成了一只小肥狗。它的头和屁股都像保龄球一样圆，整体一看，简直就是用个棍子接起来的两个皮球。别看这小家伙胖，但它可不是那种除了吃就是睡的懒虫。
每日早上，我去学校时可以看见贝迪和他主人在门口嬉戏打闹，我就会想，太阳这么暖和，贝迪为什么不去睡大觉呢？
这个贝迪啊，它不像别的狗狗爱啃骨头，它只吃香肠。为了逗它玩，香肠则成了最棒的'诱饵。
这个贝迪啊，它好喜欢我的，还得从那一天讲起。
我正在写作业，没能和贝迪玩，去吃晚饭时，我将作业随意撂在了书桌上，其中有我的小日记本。但是当我走到书桌前时，发现书桌乱了，最重要的时，我的小日记本，留下了一个大大的折痕！我怒火中烧，“我的日记本！”一会儿，我冷静下来慢慢想是谁，弟弟不可能，他非常乖，妹妹，也不可能，她不可能闲着没事干，折我的日记本吧？“贝迪？”我脑子里闪过这个念头。便立马出门去，不料妹妹也正巧进门，与我撞了个满怀。“怎么了？”她脸上一道红印子。妹妹说：“对不起，姐姐，我本来，只是，想看看你的日记本，，可是，那个狗，挠我！”她说着哭了起来。我的气也消了，坏事不是贝迪做的，妹妹也受到了惩罚。原来，我错怪贝迪了，原来它那么信任我，喜欢我！
这个贝迪啊，我得有多喜欢你，我现在有多想你，现在搬家了，回想和你的点点滴滴，我没有将这一切写进去，但是我会将它深深地刻在心里，尽管是我和一条狗--贝迪的故事。