三年级学生作文

时间：2024-04-18 12:40:42 三年级作文我要投稿

三年级学生作文共10篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的三年级学生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级学生作文共10篇

三年级学生作文篇1

　　一千位母亲，便有一千种爱，每一种爱却都有一种情怀。今天是母亲节，我真诚的对妈妈说了一声:母亲节快乐！今天，你帮妈妈捶背了吗？你帮妈妈做家务了吗？你帮妈妈倒杯茶吗？今天既然是全国妈妈的节日，我们不应该为妈妈做一些事情吗？今天，我不知道你们为妈妈做了些什么吗？但是我做了我一件非常有意义的事情。今天我一起床，就赶紧为妈妈做了一张贺卡。我用天蓝色的海绵纸，淡绿色的珍珠纸，橙色的卡纸，还有天蓝色和浅紫色的的皱纹纸做的一张颇有特色的`贺卡。我首先做了一朵天蓝色的玫瑰花。第一步把天蓝色的皱纹纸折成一个小团，做成漂亮的花蕾，接着把天蓝色的海绵纸剪成一朵朵花的图案，再用墨黑色的胶带，捆成一根根铁丝，然后将剪成一朵朵花的图案中心都戳一个孔，接着把它一片片地往上套。套好，用蕾丝把它围了起来，一朵朵精致的蓝玫瑰就做好了，接着，我用橙色的卡纸剪成一个双心型，然后写下来我想对妈妈说的话，贴在蓝玫瑰花上，漂亮极了！我把贺卡放在了妈妈卧室里，一直等到妈妈下班。让妈妈在母亲节里快乐！我祝全天下的妈妈母亲节快乐，您们辛苦了，休息一下吧！

三年级学生作文篇2

　　宇宙非常辽阔，人类还有许多未知的领域需要探索。我想发明一种专门探索宇宙的机器人，他们能帮助人类从某些星球上带回物质或图片以供研究。

　　宇宙探索机器人的身体是竖着的长方形，背后有许多像蓝钻石的信息接收器，用来接收其他机器人的新发现。长方形的上半部分有一个屏幕，是机器人的脸，可以显示表情。机器人的脚底有喷火器，路程近的地方可以飞过去，路程远的则需要开飞船。飞行过程中，如果遇到陨石，可以从背后抽出一把剑或一把枪，把陨石打碎。

　　如果有什么奇特的景象，机器人就会从它的“口袋”里掏出相机拍照。为了避免相机的空间不足，机器人的身体里还有非常大的`存储空间。机器人手上还拎了个太空手提包，里面装着放大镜、显微镜、笔记本，采集的岩石、尘土、细菌、金矿、银矿、铜矿……

　　不仅机器人能飞，就连太空手提包也能飞！机器人一边飞一边拎手提包会感到有些累，所以手提包有飞行模式，按一下按钮，手提包就飞起来，再按一下，手提包就停止飞行。机器人能飞多快，手提包就能飞多快！

　　机器人的“肚皮”上有块太阳能光板，你别小看它，阴天时，它同样能吸收暗光；晚上，它还能吸收来自夜空的光和星星的光呢！

　　机器人的头顶时不时会伸出个探测器，可以当“高清天文望远镜”，还可以观测每个星球的天气。

　　我发明的机器人一定是最聪明、最能干的机器人！

三年级学生作文篇3

　　冬天是个严肃的老爷爷。特别是三九严寒时，老爷爷很难有个笑脸。就是出太阳天气也非常冷，要是下雪啊，那就别提多冷，可我最喜欢下雪了。

　　下雪了，雪花纷纷扬扬的飘落下来，一朵朵雪花落在地上连成了无边无际的雪海，真像我在飞机上往外看到的云海，洁白无暇。我们小朋友就非常喜欢雪天。有的打雪仗；有的堆雪人；有的筑城堡……我们玩得高兴极了，一点儿也不觉得冷。

　　去年冬天雪下得真大，冰冻也厉害。一次大雪中，我和奶奶发现我家后院有许多晶莹锡透的冰雕：有的像柱子、有的像高山、有的.像长龙……千姿百态，就像我们在黄龙洞看到的景观。我拿照相机从各个角度拍了许多照片，别人看到了都问我有这么令人向往的景观吗？

　　虽然冬爷爷很严肃，可我还是很喜欢冬天，我更喜欢冰天雪地的冬天。

三年级学生作文篇4

　　今天早上我在家写字，忽然听见爸爸大叫一声说：“鱼肠子都掉出来了，鱼怎么还会游泳啊！”我听见爸爸的叫声，连忙跑过去看个究竟。我在浴缸前，左看看，右看看，怎么也没找到爸爸说的掉出的鱼肠。只看到有一条金鱼的尾巴部位挂着一条鱼屎，跟线一样细。于是，就哈哈大笑地说：“爸爸，你老花眼了吧，那是鱼屎呀！你怎么看成鱼肠子了啊！”爸爸特意揉了揉眼睛，说，我真的'是老眼昏花了，怎么把鱼屎当成鱼肠子了。说完便哈哈大笑起来……

　　我一想爸爸肯定逗我玩，我的爸爸就是爱搞幽默。

三年级学生作文篇5

　　妈妈,我想对您说:“您辛苦了。”这么多年来,您一直细心的照顾我,在我生病时,您总是无微不至的照料我;在我受伤时,您总是第一个来帮助我清理伤口……而我却从来没有关心过您。

　　在您生病时,我从来没有关心过您,照顾过您;在您受伤时,我连一片创可贴都没有给您拿过,今天想起来,我真后悔,辜负了您对我的期望。但今天,我明白了,我要改变,在今天,在妇女节,我一定要给您干一件事。

　　早上一起来,一看表,才六点半,但今天是妇女节,我想给您做一顿丰盛的早餐,我便悄悄地跑进厨房,准备起早餐来。我从冰箱里拿出两个鸡蛋,小心翼翼的`把他俩打开放进碗里,但这俩鸡蛋有些不听话,险些从一米多高的“悬崖”掉落,接着,我便把他俩下了油锅。没过一会儿,他俩就变成了煎蛋。

　　我翻了翻冰箱,发现还有一袋鲜牛乳,便把牛乳也给您作为早餐了。当我把早餐端出来时,发现您已起床,在看我的一举一动,这是,我给您讲述了前因后果,此时,您已感动的流出了泪,但脸上一直保持着甜美的笑容。

　　妈妈,我长大了,我可以照顾您了,现在该我孝敬您了,我只希望您能够健健康康的生活。

三年级学生作文篇6

　　大家好！我是一个漂亮又实用的小书包，是开学时小主人妈妈送她的。

　　我的身子接近于长方体，身穿一件蓝色的外衣，外衣上点缀着五颜六色的花朵，这些花儿黄的赛金，红的像火，粉的如霞。别看我个儿有点儿小，但我的肚子特别大，而且整整有三层呢！

　　我不仅美丽而且实用。第一层是一个小袋子，就藏在这“花海”后面，里面放着阅读护照和一条红领巾。第二层放着小主人脱下的衣服。第三层最大了，里面藏着语文、数学、英语的课本，以及别的练习册。容量真大！随着小主人的年龄增长，学习用书也越来越多，总把我的肚子撑得胀鼓鼓的.，那一圈漂亮的白花边儿也越来越破旧了。

　　我陪伴小主人快三个年头了，我是她学习的好助手，也是形影不离的好伙伴，她十分喜欢我。

三年级学生作文篇7

　　早上，大雾光临了校园，就像给校园披上了一件乳白色的毛衣，把校园围了个“水泄不通，”慢慢地，雾散了，迎来了一轮新的太阳，一个个学生和老师陆陆续续地来到校园，不久，校园里的教室被填满了，传出朗朗的读书声。

　　中午，同学们像蚂蚁似的整齐地排着队伍，走到十字路口就都散了，各自向家里美味的饭菜快步走去。

　　下午，夕阳像个醉汉似的.跌到西边的山上，溅起了一片片盛开的橘红色的晚霞，晚霞像是一瓶红墨水，把校园都染红了，学生老师一个接着一个地走了，留下寂静的校园，这时，校园正静静地等待学生和老师的再次到来。

三年级学生作文篇8

　　今天上午，天气非常晴朗，我爬在阳台上仔细观察种在花盆里的凤仙花苗。

　　我的凤仙花已经有十多厘米高了!两片小绿叶在阳光的照射下显得更加生机勃勃，远远望去就像一只蜻蜓。我心想：“凤仙花你要快快长大开出最美的花。”我忽然发现花盆里的`土在动来动去，好像有谁在松土似的。我的花苗本来是快枯萎了，两片叶子成了黄色，叶子一卷一卷的。可是现在却是两片绿油油的小叶子，向我高兴地招手。我想来想去难道是蚯蚓让我的凤花仙苗活过来了吗?蚯蚓是害虫还是益虫?我百思不得奇解，很想弄明白蚯蚓对泥土有什么作用。我急忙跑到书柜前，拿起来《动物大世界》这本书认真地阅读终于明白了。蚯蚓不是害虫，而是益虫。

　　我跑到客厅里，看到了爸爸，对他高兴地说：“我知道了蚯蚓是益虫”。爸爸笑着说：“真能干。”可蚯蚓对凤仙花有什么作用?我焦急地说，爸爸温和地说：“这些事要自己找答案。”听了爸爸地话我上网查资料，终于明白了，蚯蚓生活在土里运动，就会帮助花儿们松土，更会帮它们成长。啊!蚯蚓你们是花儿的朋友多住一些在花盆吧!这样我的凤仙花就会更好的成长。我的眼前仿佛出现了一团团，一簇簇的凤仙花，一只只蝴蝶在上面翩翩起舞。

　　这一次有趣的发现不仅让明白了蚯蚓对泥土有重要的作用，还懂得了只要多动手、多观察、多发现就一定有收获，真是一举多得。

三年级学生作文篇9

　　十月三日，爸爸带我来到了美丽的乌镇旅游，车子开到那已经是傍晚了，爸爸领着我的小手乘着小船来到了乌镇旅游地。

　　到了那，我远远地看到绿油油的小草和红彤彤的花儿在向我们招手。走近一看，那街道的两边是一座座古色古香的木房。还有特色地的小吃一条街，有鸭头，小饼，有贡丸等等，街的'两边还挂起五彩缤纷的灯笼，灯光印在湖面，漂亮极了。湖泊上一艘艘游船在悠闲地划着在欣赏夜景。我迫不及待地叫爸爸，我也想买个灯笼，爸爸帮我选了个地球仪似地灯笼，然后一起欢欢喜喜地逛着。

　　那里的特产是粽子，一经过那粽子店，就会闻到那迷人的香味，忍不住想吃个爽。

　　我去买了六个粽子，迫不及待地哪起粽子就吃，刚打开棕叶，我好象看到了一个害羞的花姑娘，用花瓣包住自己。我三下两下就把他吃进了我的肚子。晚上的乌镇，灯光闪耀，即美丽又热闹。

　　真是好好玩，过了一会我就乘着电瓶车开心地回去了。

三年级学生作文篇10

　　“我们今天来做一个实验！”刚上课，吴老师就对着我们兴致勃勃地说了起来。听到吴老师这么一说，我们大家立刻来了精神。“耶，太好了！”、“什么实验啊？”、“肯定很好玩！”……大家一个个都抢着问道。“大家可别高兴得太早哦，今天的这个实验啊，可是有一定难度的，就是我们用两本书来当桥墩，用一张纸来当桥，然后用这座纸桥托起一本书！”听完吴老师这么一说，教室里顿时热开了锅：“什么嘛，这怎么可能啊！”、“是啊，老师，你这不是故意为难我们吗！”|“对呀，对呀！”……我也拿着纸，心里直埋怨：“这哪里能行呢？”

　　“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。

　　“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。

　　“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的`心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。

　　后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。

　　经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！

【三年级学生作文】相关文章：