小学三年级上册作文

小学三年级上册作文(优)

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的小学三年级上册作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学三年级上册作文1

　　秋天到了,秋娃娃好像是个魔术师;这点点,那点点,把秋天变得非常漂亮.

　　他去果园里.秋娃娃好像把梨变成了一个个金色小灯笼.苹果路出红彤彤的脸颊在想秋娃娃微笑着.秋娃娃把柿子的绿衣服,变成了橙红色的旗袍.柿子们你挤我碰,争着要人们去摘呢!

　　它又跑到庄稼地里去了!秋娃娃给稻子讲笑话,稻子笑弯了腰,秋娃娃告诉高粱:你真漂亮,把高粱说的胀红了脸.

　　跳绳、放风筝,是秋天最适合的运动了,在校园里大操场上,挤满了跳绳和跳大八字的同学,跳短绳的和跳长绳的.,都是迎接11月17日的跳绳比赛.

　　秋娃娃带给农民的是丰收的喜悦,带给小朋友的的是快乐的微笑.

小学三年级上册作文2

　　生活就像一次实地考察。沿途所有的风景都值得留下来看，包括乌云。

　　当我真正意识到什么是文学的时候，我期待着有一天，我的作品能被别人认可。至少在这之前我是这么想的。改变我想法的是我写的第一个童话。

　　我心里很高兴，我终于完成了这项工作。这是我写的第一个童话，灵感来源于老师的绘本写作。我拿起手稿，愉快地读了起来。这篇文章真的精彩而不失童心，童心而不失幽默，搞笑而不失刺激。总之，我觉得这部作品简直太优秀了。

　　突然，我想出了一个好主意。这样优秀的作品，一定会得到别人更多的欣赏。为什么不在网上发布？

　　激动不如行动，然后真的在网上发了，在两个网站投了票，没想到同时被录用。我更骄傲，我的心情被骄傲和自满推向最高。

　　但是接下来的评价让我大吃一惊。

　　有人说我抄袭，有人说我写的不好，但是支持我的话很少。

　　我坐在电脑前发呆，第一部作品被嘲讽的好惨。接下来的几天，我没有勇气打开电脑，更没有勇气拿起笔继续写。

　　那时候我刚上小学，去找了一个让我体会到文学的奇妙的导师。

　　我倾诉委屈，谈我的不满。

　　他摇摇头，对我说：“看来你还没有体会到文字的真谛。文字是用来表达自己感情的`工具。有些话可以写给每个人，有些话可以写给自己。但是，无论如何，都要顶住外界的压力，保护好自己的写作感受。而且，你不应该对自己的话过于自满。”

　　听了他的话，我一句话没说就走回家了。

　　接下来的几天，我一直在想老师的话。

　　但是当我手里拿着《全国小学生精品作文》银奖通知的时候，突然想通了老师的话。

　　就是因为对自己的工作不够信任，所以产生了恐惧。

　　是我对外界的抗拒让我失去了对文字的追求。

　　但是，写自己喜欢的作品和精彩的作品不是我最初的写作追求吗？现在，我已经想的很透彻了，守护自己的文字，相信自己的文字，热爱自己的文字，才是我现在应该努力学习和贯彻的。

　　谢谢你把我从云上推下来，让我可以好好看看整个天空。

　　最后我只是不停的写这个动作。

　　把你对文字的感觉扔到极致，不要自满。在接下来的几年里，老师经常告诉我们，好的作品是经过修改的。并且认为那些评价，不仅仅是微笑，现在回想起来，读我的第一个童话真是年轻，年轻。以上都是对我作品的肯定，接近唐珂的评价只是想让我把作品写的更好。

　　现在，面对我的高赞，我也知道如何纠正自己的话。

小学三年级上册作文3

　　有句话叫“书自有金屋，书自有颜如玉”，绝对没错。

　　一句千年好句，犹如一朵美丽的花。写的时候套用就像在一篇作文上设花一样，更有独特性，也更美观。

　　童话是孩子成长的翅膀；小说是孩子幸福的根源。书籍是幻想的翅膀。

　　我热爱书籍，因为我把它们视为一种享受。有些人不爱书，因为他们把书当成了折磨。

　　多少次，我沉浸在书的海洋里，和作者在一起，难过，开心，难过，担心。

　　书籍给了我丰富的知识，良好的品德和踏实的'生活。它芬芳了我的学习，陶冶了我的生活，给了我丰富的想象力。

　　读书是乐趣，生活中没有读书就没有乐趣。书能给人带来知识和欢乐，用笑声装点世界；没有书，就不会有欢笑，但会带来孤独和寂寞。

　　有泪有笑，有喜怒哀乐，这就是读书的乐趣。

小学三年级上册作文4

　　学完了第五单元的课文，老师布置我们一个任务：了解生活中的传统文化。今天一上课，同学们就迫不及待地把自己的收获展示给老师看。何姚带来了笔、墨、纸、砚文房四宝，还有自己写的毛笔字作品；张琪带来了妈妈常看的花鼓戏《补锅》的碟；肖妮带来了爸妈去湘西旅游时购买的少数民族服装；唐铭心带来了《经典诵读》的书……大家你看看我的资料，我看看你的资料，非常高兴，生活中的传统文化还真不少啊!

　　真有心啊！

　　活动落到了实处，很好。

　　传统文化和我们的生活息息相关呢。

　　抄写春联，是了解传统文化的好方式。

　　写出了这次活动的收获和意义。

　　一开头，就表达了自己对春节的`喜爱之情。

　　好丰盛。

　　接着，老师根据我们的兴趣爱好编组。很快，古代名人、民族风情、民间工艺等五个小组就组成了。在组长的带领下，每位同学又开始了收集资料。开展的活动更是五花八门。胡浩开始向奶奶学剪纸，剪出来的东西可漂亮了。杨雨晴上网查阅了戏曲脸谱与传统文化的关系。张琳利用休息时间请家长带他去参观了天心阁，并带回了很多珍贵资料。卢荣收集了很多春联……

　　我还知道了我们背的《唐诗三百首》、成语接龙都是我国传统文化的精髓，真有意义啊！我喜欢这样的活动。

小学三年级上册作文5

　　一、习作内容：（第五册习作八）

　　请读读下面的诗句：

　　但愿人长久，千里共婵娟。

　　不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

　　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　居高声自远，非是籍秋风。

　　你知道以上诗句各出自哪首诗？你知道这些诗的作者是谁吗？他们是哪个朝代的人？这些诗句是什么意思？选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来。相信通过研究，你会有许多新的感受，增长不少知识。

　　二、教学要求：

　　．认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等。

　　．抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确。

　　三、教学重难点：

　　学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义。

　　四、教学准备：

　　．《中华经典诵读》、《唐诗三百首》；

　　．研究结果汇报表一份。

　　五、教学过程：

　　习作指导课

　　（一）例文指导，学习写作。

　　．同学们，你们喜欢古诗吗？古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝，有一个小朋友叫屈美生，他写了一篇关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告，你们想看看吗？

　　．指名读屈美生同学的《关于“欲穷千里目，更上一层楼”的研究报告》。思考：这份报告中讲到了些什么？

　　小结小作者的写法：

　　（1）先写诗的出处

　　（作者、朝代、诗题、全诗）

　　（2）再写两句诗的意思，体会作者的思想感情

　　（3）最后点明两句诗对人们的启发或激励作用

　　（4）假如小作者收集资料充分，还可以写什么？

　　（诗的写作背景、有关趣闻等）

　　．你打算怎样写自己的研究报告？你还想研究些什么吗？小结：步骤：提出问题——查找资料——研究资料——解决问题——撰写报告

　　（二）小组学习，研究古诗

　　请读读下面的诗句：

　　但愿人长久，千里共婵娟。

　　不识庐山真面貌，只缘身在此山中。

　　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　居高声自远，非是籍秋风。

　　这些诗句，有的比较深奥，要到四五年级才能学到。这堂课，教师让你们自己研究、学习，你们有信心吗？

　　．小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。

　　研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。

　　研究方法：可查阅资料，提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》。

　　．小组同学相互探究，进行热烈的讨论。

　　．整理研究结果，填写研究结果汇报表。

　　（内容包括诗人的`简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义。）

　　（三）集体交流，汇报结果

　　汇报：通过这次研究，我又知道了些什么？

　　讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论。

　　教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义。

　　（四）撰写研究报告

　　．把你的研究成果写成一篇研究报告。

　　要求：语言要清晰，表达要准确。

　　．学生各自习作，教师巡视指导。

　　【设计评点】本次习作内容是学写简单的研究报告，这是语文课程标准中语文实践活动的具体体现，教学目的主要有两个：一是让学生了解自学诗句的一般方法；二是了解研究报告可以写什么。在自主、合作中学生进行了探究性的实践，学生学得有法，学得有“心”。

　　习作讲评课

　　（一）复习

　　什么是研究报告？研究报告应怎样写？

　　（二）学生继续修改作文，教师巡视指导。

　　（在巡视过程中，选出需要点评的作文草稿）

　　三)评点学生习作，提示要点。

　　实物投影出示学生的作文草稿进行评点。

　　（1）自由读这篇作文，小组讨论：这篇作文哪些地方写得好，值得我们学习；哪些地方写得不好，还需要改进？

　　（2）交流，师小结。

　　（3）针对以上不足之处，集体修改这篇作文。

　　根据学生作文草稿的情况，提出以下修改要求：

　　（1）与文章内容无关的应略去，可以适当增加一些有关的文人故事，让人读来倍感生动有意思。

　　（2）把研究报告写具体。

　　四)学生根据以上修改要求进行修改，教师辅导。

　　学生自己修改。

　　小组互相修改。

　　读一读修改好的文章。

　　五)学生誊写作文，教师巡视。

　　【设计评点】紧紧围绕研究报告的层次清晰，语言准确，内容真实的习作要求，对学生的习作草稿进行有针对性的评点，拓展学生的文学视野，呈现一些文人逸事，激发学生热爱祖国博大精深的人文历史。

小学三年级上册作文6

　　我家花盆里有一只小蜗牛，它整天背着它的大房子东走走，西走走。每次我看它的时候，都发现蜗牛从壳里出来的时候，总是屁股先出来后，头才探出来慢慢地往前爬，每次下过雨，它都要爬到纱窗上，因为它喜欢潮湿啊。

　　有一次，我正在浇花，又看到了那只小蜗牛，我发现它走过的`路上都留下一条亮晶晶的白线，这是为什么呢？我跑去问妈妈，妈妈说：“蜗牛的身上有一种黏液，所以它走过的路有白线。”

　　我很高兴，因为我学到了一个新的知识。

　　我仔细观察了草丛里的蜗牛，发现它有一对触角。我用手指一碰，触角就缩进脑袋里。当它发现没有危险时，才缓缓的伸开，警惕地向四周望了望，再继续干它们要干的事。那蜗牛是怎么运动的呢？我仔细观察，看见蜗牛是用壳底下的一只脚运动。我查阅了资料，知道了这只脚叫作腹足。

　　蜗牛爱吃白菜、萝卜等种种蔬菜的叶子，我拿着白菜叶子来喂蜗牛，可是它一下子钻到壳里去了，怎么办呢？我用木棒轻轻敲了几下蜗牛的壳，可它就是不出来。我就把蜗牛放进水里，不一会儿，蜗牛就把头伸出来了，我把它从水中取出来。

　　自然界里藏着无穷的奥秘，以后我还要多多观察。

小学三年级上册作文7

　　我的爱好像一道彩虹，丰富多彩，也像夜晚的繁星，数也数不清。那你猜猜我最喜欢的是什么？哈哈，它就是画画。

　　有一次，老师教我们画“呆头”。首先，我在纸上画了一个很大的圆，这是头，接着又在圆的下面画了一个梯形，作身体。然后，在梯形下面画了个半圆为屁股。最后，在身体接近头的`地方拉出一条直线，为手臂，的屁股下面画两条直线，是腿。在面部画上一条十字定位线，来确定五官的位置。结构图画好了，啊！比例多么协调，构图多么和谐！今天，我一定能画出最漂亮的“呆头”！

　　开始画细节了。首先，十字定位线的横线上画了两个大小一样的圆，这是呆头的眼睛，我在中间加上两个小黑点，它的眼睛马上变得烔烔有神。我又在下面描出了一张大嘴。瞧，画中的呆头正裂着嘴，露出一排大门牙，冲着我傻乎乎地乐呢！时间正一分一秒地过过去，呆头的形象很快就会完成了。

　　这时我的同桌凑过来看我的画，还说，“画得真不错！”可是，谁知道他一不小心，碰了我一下。那时，我正在画腿，被他一碰，“哧”的一声，铅笔随着他的力道，往左边一划，划出了一条长长的线来，连纸也被戳破了。我又急又气，转过头来狠狠地瞪着他。他也吓坏了，连忙向我道歉。我很想骂他一顿，可我看到他是我同学的份上，就对他说：“算了吧，下次小心一点儿，不然我就去给老师说去。”

　　我擦了又擦，改了又改，虽然画好了，但画变得又脏又破。可老师还是给了我一白分。我觉得非常奇怪，这副画这么破，为什么老师还是给了我100分呢？老师说：“这100分是奖励你的，因为你有一颗宽容的心。”我听了，不好意思的笑了。从那以后，我更喜欢画画了。

小学三年级上册作文8

　　第一天

　　老师布置了一个观察的作业，我左思右想还是没想到观察什么，妈妈说：“那观察桂花吧！”我眼前一亮，真是个好主意！

　　我们学校门口有两株桂花树，就它了，一朵小花有4个花瓣，一束上有十个左右的小花朵，是黄色的。

　　雨后的一天

　　今天下雨了，晚上我兴高采烈地去看桂花，呀！美丽的桂花掉了一地，留在树上的也都干枯了，真香呀！桂花的叶子从中间纵起来，像腰带一样，很有立体感。

　　倒数第二天

　　桂花全落了，只有叶子和花柄，也不香了。

　　最后一天

　　怎么？又开花了，比以前开的'还多了？奇了怪了，难道还要开一次？我还发现，医院小区的桂花还有橙色的，妈妈说那是丹桂，难怪颜色不一样！我和妈妈还有表妹摘了许多桂花，和大米一起煮成桂花粥，吃着还有点儿苦呢！

小学三年级上册作文9

　　我的课余生活非常广泛，比如：跳舞、唱歌、跳绳、游泳，但是我最喜欢的还是游泳。我学的是蛙泳，蛙泳是模仿青蛙在水中游泳的姿势得来的，要学好游泳重点是要学会换气。

　　有一天，我和姐姐一起去祥云游泳池游泳。我们换好泳衣，慢慢地走到水里，水冰冰的，摸起来舒服极了。我跟姐姐说：“咱们来比赛吧!”姐姐答应了。我们异口同声的喊：“一、二、三。”我飞快地游了起来，我的腿来回地做收、发、蹬动作，手一直做向前划水的动作，活像只奋勇向前的小青蛙。我一口气游到了对面，正兴奋着呢!没想到，姐姐早已经在这里等我了，笑眯眯地看着我。我不服气地说：“再来一次。”结果游了好几个来回，还是没有蠃过姐姐。但是我想：失败是成功之母，以后我一定要多加锻炼，下次一定要追上姐姐，想到这里，我咧开嘴笑了。

　　后来姐姐想了想说：“我们来玩水吧!”我们玩的是打水杖，我使劲把水一拍，哗啦啦，哗啦啦，水可真够大的，弄得姐姐满脸都是水，可是她的力气更大，把我的头发都弄湿了。我们在水中游戏，玩得开心极了，玩了整整一个下午。

　　回到家里，我虽然很累，但我很快乐，因为游泳能使我变得更健康!

　　我的课余生活丰富多彩，有爬山、跳舞、玩游戏……但我最喜欢的是爬山。你们会觉得很累对吗？而我一点也不觉得累，还爱上了爬山这项课余活动呢！

　　那天，我们全家人去爬华佗山。华佗山有很多楼梯通往山顶，山顶上有一座塔。我们爬啊爬，看见半山腰有卖玩具的，还有卖水的，于是爸爸去买了一瓶水，我一口也没喝。我一边玩游戏，一边爬楼梯，爸爸妈妈说说笑笑，不自不觉就快到山顶了。这时，爸爸突然变出个气球给我，我开心地亲了爸爸一口，爸爸也开心地笑了。就要爬到山顶了，忽然听见“砰”的'一声，我回过头一看，发现我的气球不见了，我才知道原来是我那调皮的老爸把气球捏爆了。我和妈妈都笑了，妈妈还说“你爸爸真是个大孩子”。

　　我们爬到山顶的时候，已经到下午了。我在山顶上跳舞，爸爸在旁边唱歌，还有许多哥哥姐姐在玩游戏呢。就这样我们全家度过了一个愉快的周末。

　　现在你们还觉得爬山累吗？爬山不仅让我锻炼了身体，还让我们全家在闲暇时光充满了欢声笑语。你们也一起来爬山吧！

小学三年级上册作文10

　　暑假期间，我和爸爸来青田新华书店买课外书看。我买了许多本书，有：《长袜子皮皮》、《海底两万里》、《哪吒大战红孩儿数学童话故事》……我最喜欢的是《哪吒大战红孩儿数学童话故事》了，它让我爱不释手，我对它可以算是“一见钟情”了。而且，它不但可以学到数学知识，还可以读到童话故事。这是一举两得。

　　这本书讲的是哪吒得知红孩儿这一伙妖精，专干坏事，残害百姓。哪吒就决心去讨代红孩儿。在讨代途中，红孩儿出了一个难题在洞上。让哪吒算出666，用各种数学符号，但结果分别等于1、2、3、4、5、6、7、8，这些，不但无法将哪吒难住，反而还不假思索地一下子回答出来，这对她来说，可真是小菜一碟。现在，哪吒和红孩儿打了起来。哪吒立即变成了三头六臂，六只手里分别拿着六件兵器，有：斩妖剑、砍妖剑、缚妖剑、降妖剑……把红孩儿他们打得鸡飞狗跳，满地找牙，可真是愉快啊！

　　哇，哪吒好聪明啊！这本书可真好，可以学到这么多的数学知识。我一定发奋，下定决心，刻苦学习，孜孜不倦、持之以恒，努力学好知识，做一个有着聪明才智，数学知识的`好孩子。

小学三年级上册作文11

　　独特的我

　　大家好，我叫张雅琳，今年8岁了，我在二二厂小学上三年级，我在三年一班，当了卫生小组长，每天负责检查小组卫生。

　　我的爱好是画画、跳舞、唱歌。我最爱跳舞了，每天做完了作业，我都会打开电脑学跳舞。我经常一个人会穿上我最喜欢的衣服、鞋子、袜子学跳舞。每次跳舞都会忘了时间，最长的时候一下子跳了8小时，因此，大家都称我是一个“舞迷”。

　　我的头发不是很长，因为我老流鼻血，所以妈妈给我剪短了，我的`眼睛和鼻子都很小，最有特点的是我的樱桃小嘴巴，红润润的。

　　我的性格很开朗，特别愿意和别人做朋友，我的联系方式是135****3094，特别是“舞迷”的小朋友可以和我联系哦！

小学三年级上册作文12