三年级作文

时间：2024-08-01 13:19:41 三年级作文我要投稿

三年级作文[精选10篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的三年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

三年级作文[精选10篇]

三年级作文篇1

　　小猴欢欢是只有很多坏习惯的猴子：吃饭翘二郎腿、睡觉踢被子、衣服穿反了——真是数不清。其中，最严重的'坏习惯就是读书姿势和写字姿势。

　　这天，天气真好，灿烂的阳光洒满大地。欢欢坐在屋前的草坪上，翘起二郎腿，捧起一本书津津有味地看起来。

　　看着看着，这时，马叔叔从这儿经过，看见欢欢那难看的读书姿势，劝止道：“欢欢，你这样看书很容易造成眼睛近视的！”欢欢听了，嘟着嘴说：“没关系，没关系，近视就近视了。”马叔叔拿他没办法，只好摇着头离开了。

　　看完书以后，小猴欢欢去写作业，他趴在桌子上，开始写作业。牛伯伯从这经过，看见了小猴，叫了起来：“欢欢，你怎么写字趴得这么低？”欢欢听了，满不在乎地说：“我就要趴得这么低。”牛伯伯也拿他没办法，只好走了。

　　日子久了，小猴欢欢的眼睛视力下降了，配上了眼睛。

　　“如果我听马叔叔、牛伯伯的话，眼睛就不会近视了。”小猴欢欢愁眉苦脸地说。

三年级作文篇2

　　你们知道吗？习惯有两种，我告诉你们吧，一种是好习惯，另一种是坏习惯。我告诉你们我的好习惯和坏习惯吧。

　　好的习惯是作文写得很好。记得有一次老师让我们写一篇《我学会了什么》的作文，我写的是《我学会了打乒乓球》。老师看后说我写的很具体，句子写的很通顺。还告诉我们一个道理，老师表扬了我。

　　我的坏习惯是把物品乱放。一旦放学回家，我把东西到处乱扔就出去玩了。记得有一次，放学回家把书包扔到地上就出去玩了。晚上我回到家的.时候，妈妈批评我没有整理好书包就出去玩了。我伤心的哭了，我在哭的时候突然想起，我每次放学回家都是这样的。我对妈妈说我会改掉这个坏习惯的。又过了一星期我终于改掉了这个坏习惯。

　　通过这两个关于习惯的事情，我知道了坏习惯不是改不掉，只要下决心就会改掉。好习惯可以让人进步，会影响我们的一生。我们都要从小培养一些好习惯，我开始行动了，你们呢？

三年级作文篇3

　　中国象棋，源远流长，据说，想起在战国时期就已经产生了！所以说，象棋已经有了几千年的历史。想起是一种二人对战游戏，不仅规则简单，而且有趣味，但是如果深入，要想赢，就要多动脑子。而我，就是一个不折不扣的象棋迷。

　　今天在补习班的老师讲英语同步课，所以我在补习班的同学今天的任务在离放学前半个小时就完成了，我们想，用什么来打发时间呢？作业写完了，看电影又没意思，不如下棋吧，我的表哥今天特地带了一盘棋，说是要和我比一下高低，刚刚到补习班的我没有答应，因为还有作业，但现在不同了，作业写完了，是时候接受他的挑战了，我倒要看看，他有什么花招。

　　我说出下棋的意思时，他很高兴，因为他当时也正有此意。我们摆好了阵，补习班的人争着抢着要下棋，表哥张业辰是棋主，所以他们只能挤我下去，由于它们人多势众，所以我就让他们先下，我为什么这样做呢？一来是因为我寡不敌众；二来呢是让他们当炮灰，因为表哥这个人我很清楚，他没有充足的准备是不会和我下棋的，而那不论遇到怎样的对手，都会全力以赴，所以我就会知道，他打的是什么算盘了。

　　俗话说是“知己知彼，百战百胜”，几盘下来，补习班的“高人”们都纷纷落败，此时我说：“此局我必胜之！”于是我和哥哥的'一场激烈的“厮杀”开始了，我不再使用哪种老掉牙的“当门炮”战术，二是使用“良将安边”战术（自创名），这套战术是讲究的就是攻防双注。由于我是红棋，所以按照象棋规则，我先走，我刚开局就飞象，开局飞象稳健，不宜强攻，要有耐心，残局时极有优势，我正是这样一个有耐心的人。我的这一举动令表哥张业辰百思不得其解，随之我就向前走一步2,3的兵（左下角的车是0,0），而第三步就是向前走一步6,3的兵，我的这个阵法就连身经百战的张业辰也闻所未闻、见所未见，我的防御阵法已经布置完毕，就展开了攻势。阵法讲就的就是变化，我的阵法就是变化莫测，能随着形势的走向而变，也就是很灵活的意思。在表哥张业辰的攻击下，我的阵法时而以坚不可摧，时而排山倒海，时而刚柔并进，有时还会诱敌深入，再一举歼灭。在表哥张业辰的猛烈攻势下，我的城池依然固若金汤，倒是张业辰方连连折损了好几员大将。表哥张业辰见大势已去，便收拾起残兵败将，准备固守城池，但我完全不给他这个机会，一车直捣黄龙，一举拿下上将“首级”。在这场战争中，我取得了胜利，但我以后还要继续努力学习更高级的棋法。

　　我以后还要多背棋谱，要将棋谱里的知识活学活用！学习更高级的阵法！

三年级作文篇4

　　星期天，天气棒极了！雯雯约我去公园玩，我爽快地答应了。

　　当我们来到公园里的小池塘边时，哇!好多小金鱼啊！红的，黄的，红白相间的，黑的，游来游去，可爱极了！我们数都数不清了！池塘边也为了很多喂金鱼的人，有大人，更多的是小孩，还有卖鱼食的老爷爷。雯雯第一个回过神来说，“小雨，小雨，快看那儿有一条好大的鱼哩！”这时我才回过神来说“雯雯，你看那好多人拿着于是在喂鱼了。”我又说道：“我也好想喂啊！”“是啊我们来寻找别人掉的鱼食吧。”雯雯说道。

　　捡了很久，我又想了一个好方法，我们手里不是有花生吗？我们就来个物品交换吧！我首先找到了第一个“目标”，一个小妹妹，我走到他跟前和她说：“小妹妹，我给你一个花生你给我几个鱼食好吗？”“好吧！”小妹妹说完便大方的`给我了几个鱼食。

　　五点钟了，妈妈和雯雯的妈妈一起来找我们，看见我在地上捡鱼食，看我可怜，便帮我俩一人买了一包鱼食，刚开始我有一点儿舍不得，想一个鱼食分开来做两次喂，妈妈问我为什么，我不想说真实原因，我的真实原因是我舍不得，于是我就说，我怕鱼卡了。这句话把妈妈和小马阿姨逗笑了，在愉快的笑声中度过了一个开心的下午。

三年级作文篇5

　　一天，小熊从地里摘了一个又大又红的西瓜，它抱着西瓜走呀走，经过一座独木桥时，一只蝴蝶停在它的鼻子上，小熊觉得痒痒的，就打了一个喷嚏，一不小心“扑通”一声掉进了河里。

　　它在河里拼命挣扎着，喊着：“救命啊，救命啊！”这时熊猫正在草地上玩皮球，它听到了叫声连忙跑了过来，看着在水中挣扎的`小熊，急中生智，把皮球扔到河里。小熊立刻明白了是怎么回事，它紧紧抱住皮球，靠着皮球的浮力浮上了岸。到了岸上，小熊谢过了熊猫，熊猫听了，心里乐开了花。

　　它们在草地上开心地拍起了皮球！

三年级作文篇6

　　父母养育我们这么多年，身为一个优秀的90后，懂得感恩，也是我们身上的优秀品质。就在辽宁沈阳市的一个平凡男生叫马鹏飞，他自幼失去爸爸妈妈，只有跟奶奶相依为命，而奶奶身患糖尿病等多种疾病，鹏飞5岁那年就当了家，他日夜守在奶奶身边，不停劝解奶奶，鼓励奶奶，不要怕！他读书比同龄人更勤奋。因为家庭贫困，他很少给自己买课外书，为了能学到更多的课外知识，每逢周未，他料理外家务后，常常带奶奶去书店看书。他说：要让奶奶过上最幸福的生活，回报那些帮助过我的热心人，尽全力回报社会，报效祖国！当爸爸妈妈拖着疲惫的身体回到家中，我会拿一双暖暖的拖鞋，用一句甜甜的问候，沏一杯清香四溢的热茶，让他们舒心；当父母忙着干家务时，会帮助他们一起干，让爸爸妈妈省心；当他们的生日到来时，会送上一份小小的礼物或者递上一句真挚的祝福，让他们开心；在离家外出时，会自己照顾好自己，让爸爸妈妈放心，你会以理解和宽容的态度对待父母的唠叨；在父母的唠叨中取其所长，虚心好学，勤奋上进，让父母称心。我们不但学会对父母感恩，回报社会，我也是一个懂得感恩的孩子。

　　就在这次心系玉树的捐款活动中，同学们都捐出了自己的零用钱，我平时省下了自己每天妈妈给我的3元买水的钱，就这样一天天积累下来，我掏出零花钱，数了一下怎么才只有21元，离我的目标100元还差79元钱，我支支吾吾地走到妈妈面前，说：妈妈，我可不可以找你借79元钱捐款呀！妈妈听捐款爽快的答应了，但也是做家务换来的'，因为我相信，我自豪我们90后懂得感恩！

　　自信，是我们90后必备的表情，自信使我们90后在生命之海航行的动力，它能使我们对狂风暴雨，在成长途中劈风斩浪，斗志高昂，自信能让我们做得更好，走得更远！

　　我就是一个自信乐观的90后。课堂上，我积极主动的举起我的那只小手，放学后主动和老师打招呼乐观是积极的生活态度。即使遇到挫折，也不悲观失望，怨天尤人，而是能够谅解环境，宽容别人，不懈努力。乐观的人过得快乐，洒脱，同时也给身边的人带来欢乐，阳光。因此我坚信。我骄傲，我们90后自信乐观！

三年级作文篇7

　　要让学生写出才情并茂的作文不是一朝一夕所能达到的，需要长时间有意识、有目的地培养。在批阅作文时，我不难发现为数不少的学生遣词用句能力功底薄弱。写出来的作文，要么语句不够通顺，情感枯燥乏味，要么构思呆板，谋篇布局不够周到。我一直坚信只要通过透彻的分析，总会有合理的解决方法。我认为可以从以下几方面着手。

　　一、引导学生积累作文素材

　　“流水不腐”，作文亦是如此，胸中有足够的“工料”，写作时才有底气。为此，平时引导学生采用以下几种方法积累作文素材。

　　①博学广识，勤记录

　　教师自身要多看书刊杂志，遇到好的书籍、篇目可以推荐给学生，要求学生撰写读书笔记，让学生学习成功文章的成功之处，为学生写出成功的文章打下基础。对于善于引经据典遣词造句的学生要及时给予表扬鼓励，从而培养学生爱读书和常练笔的习惯。

　　②善于观察，多动笔

　　通过案例教学授予学生观察方法，经常抓住教育时机，提示学生留心观察日常生活的事物和现象，要多种感官共同参与，形成最全面的印象，多写观察日记（日记）。学会联想，把事物写活一点。

　　③深化活动，常训练

　　多开展一些适合学生年龄特点的活动，丰富学生的生活，学生的作文才会言之有物。还可以跟校园时令活动结合起来，献爱心捐款等慈善活动，结合这个契机，让学生习作《点滴关爱暖心怀》。学生亲身经历，有话可说，有内容可写，才能写出实感，写出韵味。

　　二、培养学生作文的表情达意能力

　　写作时不但要有情，还要有善于表情达意的手。习作时必须借鉴成功作文的成功之处，注重审题会意，有了好的立意，选择和组织材料才有依据。要使文章感情真切，遣词用句必须准确到位、恰如其分。要帮助学生达到这一水平，阅读教学中教师就要经常重视培养学生用词造句能力和恰如其分，准确表达自己意思的能力，做到言必达意。当然，培养这种能力也可以从口头回答问题、书面回答问题、造句写片断等多方面进行逻辑训练。要求学生把积累到的素材灵活运用，写出通顺、连贯、简洁的句子。并恰当地运用修辞手法，经常练，反复练，实现表词达意生动形象、恰如其分地准确表达出自己的意思。

　　三、养成学生作文的审题构思习惯

　　想要在作文方面取得成功，审题会意就是要迈出的第一步，这要求学生能从题目中准确地找出限定的习作范围和要求。在平时教学中，分析课题时我们就要训练学生审题会意的能力。教师要引导学生注意图中人物的服饰，想想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。为何文章要定为“胜似亲人”？她们是不是真正的“亲人”呢？初步理清思路后，还要引导学生通过整体构思，围绕一件（或几件）具有特殊意义的事来写。教师通过引导学生分析这篇习作的题目和要求，启发想象，不但培养学生审题会意的能力，也提升了学生的作文的构思水平。

　　四、重视口头表达能力的培养

　　要提高学生的作文能力，必须从培养口头表达能力做起，因为只有把话说对、说好，才能写出句子通顺、条理清楚、内容具体的文章来。在低年级语文教学中，教师处处重视引导学生说完整的话，然后由口头语言向书面语言发展——指导用词造句，写简短的日记，再在引导学生把话写具体、生动上下功夫。如用“鲜花”一词让学生造句，学生说：“花店里鲜花很多，有百合、玫瑰、菊花、康乃馨。”我进一步启发：“谁知道鲜花是什么颜色的？”学生说：“花店里鲜花很多，有洁白的百合，有火红的玫瑰，有金黄的菊花，还有紫色的康乃馨。”我继续启发：“谁能把鲜花的颜色比作小朋友穿的衣服说一说呢？”学生说：“花店里鲜花很多，有穿白衣裳的百合，有套红装的玫瑰，有披黄褂的菊花，还有裹紫泡的康乃馨。”此外，我还经常进行扩词、扩句、词语的`搭配，把句子补充完整等练习，使学生把话说得完整而又具体。

　　五、创造生活，丰富写作素材，拓宽作文训练空间

　　小学生在写作文的时候觉得最困难的是“无话可说”，他们的生活确实有些单调，上学——放学——做作业——睡觉，有时，一些有趣的事、有意义的事也会从他们的身边溜走，他们不懂收集，不知观察，不会捕捉……于是，当他们打开本子拿起笔时，脑子里一片空白，这时他们就会产生畏难情绪。针对这种现象，我为学生创造了丰富多彩的生活。

　　1.涂涂画画。涂涂画画是低年级小朋友非常喜欢做的事，把涂涂画画和作文有机结合起来，能起到事半功倍的效果。在写话前，我就引导学生先一起涂涂画画。如秋天归来，我不急于让学生说“秋游”，而是让他们拿出笔来画“秋游”，学生们一听，都兴致很高，拿出画笔，聚精会神地画起来。呵！画出的内容还真不少，有的画的是小朋友排队去秋游，有的画的是公园里金黄的菊花，黄蝶般飞舞的落叶，还有的画的是动物园里威武的雄狮，美丽的孔雀……画完了，我说：“谁能把你的画给大家介绍一下？”一只只小手举得老高，学生争先恐后地介绍说：“秋天到了，老师带我们去秋游，我们像小鸟一样来到大自然，看到大地在秋风的催促下，换上了迷人的秋装。那金黄的秋菊，正绽开笑脸欢迎秋天，那飞舞的树叶，正在迎风起舞，在一望无垠的稻田上，稻子笑弯了腰，似乎在向秋风报告；我最大，我最壮。”就这样，我找了一个画得好的同学讲给大家听，其他同学的积极性也被激发起来，我因势利导，让他们写下来，看谁写得精彩。就这样，便出现了一篇小小的作文。

　　2.精心安排各个节目。元旦、开个迎新会；春节，搞个慰问活动；元宵，做个好看的灯笼；三八节，给妈妈送份礼物；植树节，去山坡上种植小树；“六一”节，更是大做文章，节前，每人制定活动方案，节日，安排丰富多彩的文娱活动，节后，用笔写一些自己的感受。在学雷锋的日子里，让学生走出教室，走向社会，在争做好事中，出现的许多生动的事例，又成了作文的好材料，经过指导，学生又多了作文的机会。

　　总之，小学启蒙作文的指导，教师只有从兴趣着眼，想方设法调动学生说写的主动性、积极性，不断探索和发现适合学生学习写作的方法和途径，才能扎扎实实地为学生的作文学习打好坚实的基础。

三年级作文篇8

　　家种了一棵海棠树，我们都叫它海棠姑娘。海棠花刚开的时候，花瓣是深红色的，渐渐变成粉红色。花瓣的大小和拇指的指甲盖一样大。它一朵花上有四片花瓣，有两片在外面，有两片在里面，非常好看。海棠花虽小，但它非常香，它被称为花中仙人。

　　海棠花的杆子上长满了密密麻麻的小刺，我觉得因为海棠花很漂亮，非常引人注目，防止人们摘走海棠花，所以海棠花就长刺，原来海棠花也有自身保护能力呀！！海棠花的颜色有好多种：白色、粉红色、深红色、蓝色、菊黄色

　　就是因为种海棠花，我们就忙碌了起来，因为我们家种的'花太多了，所以花盆也不少。但是都种满了植物，又没时间再去买一个花盆，那怎么办呢？我爸爸先开口说：要不然就把这一个吊兰——就把这一个吊兰往外种一种，把海棠花树往里面种！种上了以后，我和妈妈都觉得不美观，可是也只能这样了，不过还别说，海棠花开了还真漂亮，我们就不怎么注意美不美观了，都把目光投在海棠树的花上，我们真高兴，每天都精心养育海棠树，每天都浇水，现在的海棠花更美丽了！

　　我爱海棠花！

三年级作文篇9

　　有一天早上，我刚起床，就发现自己不在家里的床上，而在一个陌生的世界里。突然，我听到了一声吼叫，令我更加害怕，我发现自己竟然坐在恐龙的背上，这是一只霸王龙，它的头转了过来，又向我叫了一声，张着嘴向我咬来，我迅速跳下它的背，快速跑走，它向我追来，我跑得更快了。

　　就在这时，一道刺眼的白光从天而降，形成了一扇大门，我径直朝门里跑去，前面有个黑影越来越大，就在我把后面的恐龙甩远时，才发现，前面的黑影是另一只更加庞大的恐龙，我又向回跑去，那只被我甩远的恐龙又追了上来，我唯一能跑的路也被堵上了，两只恐龙离我越来越近，我的心跳速度，直线上升，当它们两个的牙齿已经挨到我时，我又听到了嘎吱嘎吱的声音，我的骨头已经被咬了，就在我还有一口气时，我的`眼前一片黑，当刺耳的声音响起来时，我睁开了眼睛，眼前正是我的卧室，原来，只是一场梦罢了，但想起刚才的场景，差一点就成了恐龙的盘中餐......

三年级作文篇10

　　一个天气晴朗的日子，我有幸的跟着小记者团来到了五星级大酒店。刚进去哇！我瞬间呆住啦，真是太美啦！墙上挂着水晶，服务人员也笑着看着我们，觉得非常亲切……

　　接下来，老师带我们去参观了服务人员的演习，厨房和后台工作。令我印象最深的就是看服务人员的演习，是两个男生来叠被子，他一丝不苟，眼睛直直的盯着两床被子，而且动作非常迅速，特别棒！让我好生佩服。

　　是一位女生和一位男生。布置中餐的'饭桌，那位女生先铺上桌布，然后再动作娴熟地把餐具饭勺，等其他装饰品放上餐桌。接下来，他们又将毛巾系成不同形状的，真漂亮！最后是倒酒啦，瞧！他们的动作多漂亮。而且脸上还不时的挂着迷人的微笑。接下来就是做酒了，可是因为我没看清，所以只能给大家讲讲最后呈现么样子啦。叔叔给我们介绍说一杯是西瓜酒，还有一杯呀，是咖啡酒。

　　好啦，现在就不说这么多啦！以后等我在参加一些活动，在写给你们看哦！

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