2021湖南茶陵中考模拟语文试题
在平平淡淡的日常中，我们会经常接触并使用试题，借助试题可以检测考试者对某方面知识或技能的掌握程度。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？下面是小编为大家整理的2021湖南茶陵中考模拟语文试题，仅供参考，大家一起来看看吧。
考试时间150分钟，试卷满分150分
一、语言文字积累与运用（共34分）
（一）单项选择题（共15分，每小题3分）
1.下列句子中加点字的注音有错误的一句是（ ）
A.我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红（fēi）的黎明/正在喷（pēn）薄；——祖国啊！
B.奥楚蔑洛夫向他恐吓（hè）说，裹紧大衣，穿过市场的广场径（jìng）自走了。
C.各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿（liàng），鸟儿将窠（jiù）巢安在繁花嫩叶当中。
D.一代天骄/成吉思汗（hán）/只识弯弓射大雕（diāo）。
2.下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A.这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
B.黄与绿主宰着，无边无银，坦荡如坻。
C.所以，实在不能瞋怪有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不惊。
D.言是固定的，有印象的，意是瞬息万变，是漂渺无踪的。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
每个时代的青年文化工作者都肩负着不同的文化使命。________。________；____。____。_____。这是时代对青年文化工作者的馈赠,也是时代带来的骄傲和荣耀。
①更重要的是,在当下这个波澜壮阔的时代,党和人民都期许着青年文化工作者拿出反映这个时代、属于这个时代的新的文化成果
②同时也对更年轻的“00后”们有着启示性的价值和意义
③今天，以“80后”“90后”为主体的这一代年轻的文化人也同样被赋予了新的担当
④青年文化工作者书写着中国文化发展的当下，也启示着中国文化未来的走向
⑤他们承上启下，要传承老一辈文化工作者的成就和经验，吸取过去一些工作中的教训，进行自我开拓和创新
A.④⑤②③①B.③⑤②①④C.③④⑤②①D.④②⑤③①
4.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A.在“直播带货”等销售新模式下，为帮助农民脱贫致富开辟了一条新的路径。
B.地摊经济开放以来，茶祖附近窝在家里人数比开放前减少了一倍。
C.茶陵县“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
D.他不但爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。
5.下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
B.“君与家君期日中。”“家君”是对人称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。
C.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
D.老舍，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
（二）按原文默写（共8分，每空1分）
6.（1）参差荇菜，左右采之。_________，_________。（《关雎》）
（2）________，________。山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
（3）俗子胸襟谁识我，_________。莽红尘，_________？青衫湿！（秋瑾《满江红》）
（4）中通外直，不蔓不枝，_________，_________。（《爱莲说》）
（三）综合性学习（共11分）
7.（1）请用楷体将“征途漫漫，惟有奋斗。”抄写一遍。（2分）
（2）根据下面提供的情境，按要求答题。（3分）
中国儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，这是我国作家第一次获得该奖项。曹文轩在回答《每日新报》记者时说:“我希望中国的批评家对同胞们写的好作品，应当像欣赏西方文学一样来对待。中国有中国的灯火，不要总是点洋烛。”
请问画线句子曹文轩的言外之意：____________。
（3）请用一句话概括下面新闻的内容，不超过20个字。（3分）
株洲日报讯（记者/刘琼通讯员/肖勤勤）4月29日上午，全市首个“方舱式”新冠病毒疫苗接种点在中车株机工人文化宫室内体育馆启用。这是为了便于大型厂矿职工及高校师生统一、集中接种而采取的新举措。
“设立该‘方舱式’接种点，是为了尽可能地方便附近的企业职工和师生前来接种，提高接种效率。”石峰区卫健局相关负责人介绍，该临时接种点每天开放到晚上10时，主要接种对象包括中车株机公司员工、周边规模以上企业员工、湖南铁道职业技术学院师生等，共计约4万人。
（4）下边是学校阅览室流程示意图，请用一段简明的文字转述这个流程图。要求内容完整，语言连贯，不超过60字。（3分）
二、白话文阅读（共30分）
（一）“土得可爱”的中国年画
①年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的。随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。
②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、福娃、鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印等多种形式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。
③在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名，被誉为“中国年画四大家”。其中，潍坊杨家埠木板年画已被列为国家级非物质文化遗产。
④桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地方风格和民族特色。
⑤杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格，其中一大题材便是我们常见的胖娃娃。
⑥杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关，洋溢着浓厚而淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗犷、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操，反映了他们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。
⑦绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用对比手法，构成红火热烈的艺术效果；线条讲求刚柔结合，疏密有致，具有强烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效果。
⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。
⑨我国收藏最早的年画是南宋《隋朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的则是一幅《老鼠娶亲》的年画，描绘了老鼠依照人间风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成挂历，至今风靡全国。
⑩在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性，成为收藏者们趋之若鹜的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏：一为神像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为吉祥图案，如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等；三为历史人物及故事，如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等；四为戏曲故事，如《三国演义》中的空城计、群英会，《西厢记》中的红娘传书、花园相会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。
作者：采薇，选自《学生天地》2019.02，有删改）
8.下列对本文分析有误的一项是（ ）（3分）
A.题目明确了说明对象，修饰语生动形象，富有吸引力，能激发读者阅读兴趣。
B.第③段至第⑦段为“总一分”结构，先总说，再分说“中国年画四大家”的特点。
C.第⑨段中加点词语“最早”，限定了时间范围，体现了说明文语言的准确性。
D.第⑩段介绍热门藏品时，运用了多种说明方法，有举例子、分类别、作比较。
9.下列与原文内容不相符的一项是（ ）（3分）
A.桃花坞年画特点：一版一色，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，富有装饰性和朴实感。
B.年画是传统文化的载体，更是大众看图识字的读物，其中时事题材是百姓喜闻乐见的。
C.民国时期，郑曼陀将月历与年画结合发展成挂历，其中《乾隆岁朝行乐图》风靡全国。
D.最值得收藏的五类传统年画有神像、吉祥图案、历史人物故事、戏曲故事、市井风俗。
10.请你根据上文有关知识，结合下面的链接材料，回答问题。(4分)
[链接材料]
(1)年画，就是过年时张贴的画。作为中国画中独特的一种类型，年画是老百姓在辞旧迎新的欢乐时刻用来营造节日气氛的一种绘画。它除了能带给人们视觉上的美感外,还寄托着人们对新的一年的祝福，是表达朴实生活理想的一种民俗艺术形式。
(2)年画作为一个独立的画种存在并得以不断地发展，是因为它的观众之多、社会需求量之大、内容之丰富、形式之多样，是其他任何画种所无法比拟的。年画的表现形式和造型手法都具有鲜明的民族特色及审美价值。它的艺术特色的形成是建立在社会的伦理道德、文化教养、民俗生活基础之上的，真实地反映着各个历史时期的社会形态、政治事件、生活情趣。
(1)人们在过年的时候贴年画有什么意义？(2分)
(2)年画作为一个独立的画种存在为什么会得以不断地发展？(2分)
（二）34个鸡蛋
①李暖暖从家里跑了。
②李暖暖是跟她爸赌气走的，原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。”
③李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。
④半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。
⑤而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人，得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。剩下的那两公里路，他一直在跟我说李暖暖，恭敬地一口一个小李老师。我忍不住地怀疑他说的到底是不是李暖暖。半个小时后，他将我带到了那个镇。很小很小的一个镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，走到那条街的尽头，转个弯，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是小李老师教书的学校。”
⑥下课了，许多孩子跑出来。男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。
⑦女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我看清了女孩的面容。我心疼了。我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长发。
⑧“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱的时候，哄笑着围在了一起。等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。
⑨那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们班上最穷的孩子，可能只有在春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她看着孩子们狼吞虎咽地吃着。我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑”。
⑩吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中！”
原本，李暖暖和她爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚她爸。结果，她就来了，但她来后还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的学校，在电视上也没见过那些教室的窗子，竟然冬天全部都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都是脏兮兮的……
李暖暖当时就想走，但是她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在学校里等她。那些面容卑微的家长等在那里，是为了给她，一个愿意来教孩子们英语的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就被钉在了那里，花白头发的校长，趁机拿过了她的行李……
李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋，这时她才知道了真相。为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命……
那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭，在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋彻底唤醒了。
晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。
第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一再叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱东西也行，给什么要什么。”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。”
我答应着，心里始终酸酸的。李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。她爸说：“等到暖暖回来，我要她去她想去的地方……”
我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。”
（摘自《中外文摘》有删改）
11.阅读全文，请选出下列分析不正确的一项（ ）（3分）
A．第一段单句成行，为下文情节的发展设置了很好的悬念，也为主人公后来的性格发展奠定了基调。
B．文章标题醒目，吸引读者，“34个鸡蛋”是文章的线索，饱含着孩子们对李暖暖的热爱，感动了李暖暖，使她决心留下来。
C．文章后面李暖暖说“跟我爸要，就说我需要20万赎身”，其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想向父亲求援，给当地孩子一些力所能及的帮助。
D．小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的一段支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着一种温暖人心的正能量。
12.赏析第⑩段画线句子的表达效果。（4分）
这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。
13.结合原文，简要分析李暖暖的性格特点。（6分）
（三）
文段A：
大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似的虎尾，倒竖起来只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来，武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来，只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来．武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前，武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽气力按定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去，那大虫吃知奈何得没了些气力，武松把左手紧紧楸住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来．那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。
文段B：
李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他，千辛万苦，背到这里，却把来与你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展痛再扑，一者护那疼，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。
14.下列对上面选段的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文段A中武松“把那条哨棒折做两截”这个细节，推动了故事情节向前发展。
B.文段A中武松打虎，一直握有主动权，杀虎过程一气呵成，彰显其武艺高强。
C.从文段B中开头即可知李逵杀虎的原因是替被老虎吃掉的母亲报仇。
D.文段B中李逵怒杀虎的过程，体现其勇猛无畏、沉着冷静的特点。
15.比较武松打虎和李逵杀虎的情节，说说两人打虎有哪些不同。（4分）
三、阅读下面文言诗文，回答问题（共26分）
（一）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
16.对下面句子中画线词的'解释，有错误的一组是（ ）（3分）
A.①媵人持汤沃灌：浇 ②益慕圣贤之道：更加
B.①援疑质理：询问 ②不敢出一言以复：辩解
C.①每假借于藏书之家：假如 ②腰白玉之环：在腰间
D.①俟其欣悦：等待 ②主人日再食：给……吃
17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
18.选文多处运用对比，请找出一处，并谈谈这样写的好处。（3分）
（二）
李固字子坚，汉中南郑人，司徒郃之子也。固貌状有奇表，鼎角若犀，足履龟文。少好学，常步行寻师，不远千里。遂究览坟籍结交英贤四方有志之士多慕其风而来学。京师咸叹曰：“是复为李公矣。”司隶、益州并命郡举孝廉，辟司空掾，皆不就。
永和中，荆州盗贼起，弥年不定，乃以固为荆州刺史。固到，遣吏劳问境内，赦寇盗前衅，与之更始。于是贼帅夏密等敛其魁党六百余人，自缚归首。固皆原之，遣还，使自相招集，开示威法。半岁间，余类悉降，州内清平。
19.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.遂究览坟/籍结交英贤/四方有志之士多/慕其风而来学
B.遂究览坟籍/结交英贤/四方有志之士/多慕其风而来学
C.遂究览坟/籍结交英贤四方/有志之士/多慕其风而来学
D.遂究览坟籍/结交英贤四方/有志之士多/慕其风而来学
20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
半岁间，余类悉降，州内清平。
21.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.大家都感叹李固是第二个李公子，可见李固外貌形状奇特。
B.司隶、益州都下令让郡里推举李固为孝廉，任命为司空掾，他立马上任。
C.李固能平定荆州境内的盗贼，是因为他的武力与谋略过人。
D.李固原谅前来投降的盗贼，让他们相互宣传，来显示法律的威信。
（三）江州重别薛六柳八二员外①
(唐)刘长卿
生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。
江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。
寄身且喜沧洲②近，顾影无如③白发何。
今日龙钟人共老，愧君犹遣④慎风波。
注：①江州，今江西九江市，地处淮南，古属楚国。诗人此时由被贬地南巴奉诏内移新贬地近海之睦州。此诗作于他将往睦州，在江州告别两位朋友之时。②沧州：滨海的地方，也用以指隐士居处。③无如：无奈。④遣：叮嘱。
22.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联写诗人奉诏内移沿海的感受，字面上称赞皇恩浩荡，实际是以微言寄托讽意。
B.颔联描绘了一幅凄冷萧条的江州秋景图，渲染了清秋的气氛，烘托出诗人内心的凄凉。
C.本诗中的“大雁”意象和“衡阳雁去无留意”中的一样，都象征羁旅思乡的游子形象。
D.尾联中的“风波”一词语意双关，既指江上风波，又指宦海风波。
23.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？请简要赏析。（4分）
四、作文（共60分）
24.请以“从此，我不再”为题写一篇文章。
要求：不少于600字，文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。
参考答案
1C；2A；3B；4D；5B；8D；9C；11B；14B；16C；19B；21D；22C
6.略
7.（2）中国也有很多好的儿童文学作品，不应该推崇外国作品。
（3）株洲市首个“方舱式”新冠病毒疫苗接种点启用
（4）读者入馆阅读书刊，阅读后将书归还原处方可离馆；若需复印，须办理借印登记，印后办理归还手续，之后才可离馆
10．（1）它除了能带给人们视觉上的美感外,还寄托着人们对新的一年的祝福，是表达朴实生活理想
（2）它的观众之多、社会需求量之大、内容之丰富、形式之多样是其他任何画种所无法比拟的；年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。
12.环境描写（1分）作用：写出山村的贫困和教育的落后；衬托出李暖暖支教的勇气和爱心；反映出村民对教育的渴望和对教师的尊重；为后文写学生们拿鸡蛋作铺垫。（每点1分，答对3点即可）
13.①任性、直率；②善良、真诚、有爱心；③执着、坚强（诚信）；④细致入微（心思细密）。（需结合原文分析出性格特点，每点2分，答对3点即可；若无分析，每点计1分）
15.①原因不同。武松打虎是正好遇见老虎，不得不打，李逵杀虎则是为了替被老虎吃掉的母亲报仇。②打虎所用的工具不同。武松开始用的是哨棒，后来哨棒断为两截，相当于赤手空拳打虎，李逵使用了武器朴刀。③所杀老虎的数量不同。武松杀死了一只老虎，李逵杀死了四只老虎。④打虎的过程不同。武松打虎情节曲折，一波三折。李逵一直握有主动权，杀虎酣畅淋漓、一气呵成。（每点2分，分析出2点即可）
17.曾经快步走到一百里外的地方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。（3分，译错一处关键词扣1分）
18.如“先达”的严厉，与作者的谦卑恭敬形成对比，突出作者求师的艰难和诚恳、恭敬。如“同舍生”服饰的华贵，与我的“温袍敝衣”形成对比，突出我学习刻苦、专心、乐以忘忧的品质。（找出对比之处1分，分析其作用2分）
20.半年之间，其余的盗贼都纷纷归降，荆州恢复了清净太平（和平）。（4分，译错一处关键词扣1分）
23.被贬谪的愤懑；宦海浮沉的伤感（仕途多舛的无奈）；年迈的悲凉（年华逝去无所成就的悲凉）；对友人的感愧。（4分，每点1分）
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