小学四年级作文合集（5篇）
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的小学四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
教学目的：
1、使学生通过作文讲评，学会选取典型事例，来表现熟悉的人的某方面品质。
2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评。 教学重点：学习作文点评的方法。
教学难点：学习围绕要求进行作文点评。
教学过程：
（一）词语比赛，导入新课：
1、导言：
师：同学们，听说课下你们积累了很多“人”字开头的成语，现在咱们来进行一场词语比赛，看看哪个小组说得最好？（小组内展示词语）
师：我们知道美玉是琢出来的，好文章是改出来的。那上节课我们写了一篇写人的文章。你有信心把自己的习作初稿修改得更完美些吗？这节课，我们将对这篇文章进行讲评。
2、复习作文要求：
（1）指名说出本次作文要求：写人，要抓住这个人某一方面的特点来写，比如学习上刻苦认真、勤奋努力；生活上艰苦朴素、勤俭节约；工作上兢兢业业、一丝不苟；待人上尊老爱幼、助人为乐。具体的要通过一件事，来表现这个人某一方面的品格。写好后多读几遍，并认真修改。
（2）提问：这次作文向我们提了几点要求，哪一点最重要？
（共三点要求：1、写一个你熟悉的或是尊重的人；2、要通过一件具体的事，抓住人物的特点，来反映他某一方面的优秀品质。3、写好后多读几遍，并认真修改。）
（二）榜上有名
在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比较好的，比如：李佳丁泳方 杜昊龙 也有些同学的作文进步很大，比如：丁路路 王可欣闫志等，让我们为这些榜上有名的同学鼓掌。
（三）作文欣赏
1、欣赏精彩片断
师：和每次作文一样，虽然佳作不是每个同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔，下面请大家欣赏一些同学作文中的精彩片断。你最想先听谁的作文呢？
生：杜昊龙的
师：那就请杜昊龙把自己的文章念出来吧，其他同学认真倾听，找出文中哪些地方写的好？还有什么建议？
例文：爱我的妈妈
生活中的爱有许多：父爱，爷爷的爱，外公的爱，姨母的爱，同学之间的关爱、友爱……但令我印象最深的还是母爱。
那是今年的五一节的前夕的事。星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛，我没多大在意。第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住，还带着虚汗变本加厉地卷土重来。课上了一大半，我终于忍不住了，“哇”地一声吐了。老师见了，就让我打电话给家长，让家长来接我。下课了，外婆过来把我接走了。快到家时，我又吐了。这样接连吐了几次，令我十分不舒服。
中午，妈妈下班回来，见我躺在床上，脸色苍白，给我量了量体温，发现我发高烧了，便冲了一包药，取了一颗消炎药让我服下，随后给我盖好被子，待我睡着后才去上班。晚上，她督促我吃完药，又帮我掖好被子，让我睡觉。
就这样，几天过去之后，我发现妈妈这几天一直很疲劳，脸色很黄。我问她怎么了，她不回答，只是一笑了之。
有一天夜里，我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在我床边的椅子上睡着！我顿时明白了妈妈为什么那么累，原来她一直在床边守着我生怕我出一点意外。这是多么崇高的母爱啊！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。这时，妈妈醒了，她见我愣在那里，便急忙让我上床，给我盖好被子，并连
连说：“小心着凉啊！”随即，又坐在了椅子上……此时，我的心里十分难受，两颗泪珠落了下来。
妈妈，我爱你！
2、学生听完后随机说说这些片断好在哪里。
师：还有什么建议？或者说你认为哪里写的还不够好？
生:没有外貌描写，如果加上妈妈的外貌会更好。
师：希望这位同学及时进行修改。
（四）请你评改
1、出示例文进行修改。
2、小组为单位按要求点评例文。找出除了加入外貌描写，还有其他修改的地方吗？
教师提醒学生注意：
①叙事是否具体，是否符合中心需要；
②句子是否完整、连贯、通顺；
③字是否写的正确；
④标点用的.是否恰当。
3、每小组选派代表指出优缺点并提出修改意见。
（五）佳作亮相
1、先小组上讲台读自己小组修改好的作文片断或佳作
2、然后分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。
（六）创造发表条件，激发学生的成就动机。
将优秀习作或修改后有明显进步的习作，在班内传阅。
（七）总结：
美玉是琢出来的，好文章是改出来的，老师发现经过我们的共同努力，你们的文章已经比原来更精彩了，那就请同学们赶紧把你的文章誊写出来，在班内传阅吧。
《难忘的一件事》作文评改课
教学目标：
1、通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
2、使学生进一步认识到修改作文的重要性。
3、通过评改，欣赏同学们文章中的优点，激发学生写作的热情。
重点：会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。
教学过程：
一、总结习作
1、师：今天我们来上一节作文讲评课。上课之前先来看下这句谚语：
千金难买回头看，文章不厌反复改。只要肯用心，一字值千金。
谈谈自己的体会。
2、再次明确习作要求：本次习作是一次命题作文，题目是难忘的一件事，还记得本次的习作要求么？谁来说一说？（学生回答并相机板书）
3、总结感受
在阅读了同学们的作文后，老师非常感动、也很高兴，从大家的文章中，我感到经过小学将近六年的学习，同学们都积淀了自己的知识，并能用心感悟生活。这节课，我们将针对同学们的习作进行讲评。
二、佳作欣赏
1、出示佳作，集体欣赏
这篇作文是本次作文中优秀习作之一，想听么？用心听同学读，在这篇文章中你最欣赏那一部分？觉得那个地方很好？同样，也可以提出自己的建议。
2、出示片断，讨论修改
这是咱班另一位同学的习作，它记述了难忘的学滑旱冰的经历，下面我们一起来看一看这篇习作，你觉得这篇作文怎么样，谁来评价一下？
3、集体修改。
三、精益求精
1、明确修改标准
那么针对本次习作，你觉得应该从哪方面来修改？
明确修改标准：
（1）字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。
（2）内容：事件过程叙述清楚，完整，将感悟写清楚。
（3）表达：能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受。
3、小组合作修改
下面就依据这些标准，针对自己的作文进行修改，也可以向自己的组员求助。
4、展示修改的内容
老师感受到大家都很认真地修改自己的作文，你觉得自己哪一处修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？
生交流
四、总结讲评
在这次习作中，同学们把自己难忘的一件事记录下来，作为永久的纪念，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。
把古诗改写成记叙文
教学要求：
熟练背诵古诗《饮湖上初晴后雨》，能结合自己的生活体验，进一步说出对这首诗所描绘的意境及作者思想感情的理解与感受。
小学四年级作文 篇2
我的小妹叫高屹然，小名小然，今年1岁半。她有着闪闪发亮的.大眼睛。可他太黑了，夏天倒挺白的。我是小然她姐姐她一生出来人家就都说我们跟画下来似的。因为她小时候不会叫妈妈所以我还给她编了一首儿歌:
我的妹妹高屹然，会叫爸爸和爷爷。
还有奶奶和姐姐，就是不会叫妈妈。
怎么样读了儿歌是不是对我妹妹也有一翻了解了。好了不说以前了。我给你们说啊前几天我正看着电视呢突然刮起一阵大风，好家伙风大得很，把我给吓得我妹妹却往伤口上撒盐，说梦话：“刷。”那一声就把我给吓晕了。你们别笑我妹妹还挺机灵呢！有一次我们开始吃饭了可是我却找不到凳子，妹妹就马上给我搬了个凳子。
好了不说了拜拜。
小学四年级作文 篇3
婆婆是我们家的“清洁工人”。她一大早就起来大声广播，那声音像扩音喇叭搅了我的好梦。我揉了揉眼睛，隐隐约约听到她在喊：“今天下午清洁大扫除全家都要参与，我们到时候具体分工，现在全都快起来”我被这个声音闹得再也睡不着了，只能从睡梦中苏醒……
一道阳光折射在我脸上，多么温暖。早晨，美好的开始。
不知不觉已到下午，我们忽的想起有什么事情我们需完成，爸爸妈妈因有事情而走了，家里只剩下我们了。按照婆婆的吩咐，我接了盆热水并在里面放了两条毛巾。我和婆婆一人拿一条毛巾，擦起了窗户。而姐姐就负责把干净的帘子挂上去，其实姐姐最辛苦，因为她要把所有房间的窗帘都挂好，我用湿毛巾踩了下面的玻璃可我的身高不够，所以我要想一个办法。
我想用椅子但是也不行，万一滑倒了也不好，大家都在忙着自己的事，也顾不得我，于是我就产生了新想法。连忙的向杂物间跑去，拿来一根橡皮筋和取衣服的架子。把它擦干净，然后用毛巾一层一层地围在上面，最后用橡皮筋将它固定。使用时，用手拿着晾衣杆，把手举起来就擦到了。婆婆见了笑呵呵地夸我：“这办法真好，以后我也这样擦呵呵”我听后笑了笑，心里甜滋滋的`继续擦着玻璃。
最后我和婆婆一人拿了一张废报纸，每人擦四块玻璃，由于是第一次用不知到底该如何擦更好，就按照我自己理解的擦起来不出三十秒我就大功告成啦。而婆婆才擦第三块玻璃，我观察了一下，十分透光亮。而我擦得却模糊不清，不如她的好。于是我就学着她的样子重新擦了一遍，这要比之前好多了。
通过这次擦玻璃，我知道了不管做什么事，我们都要认真对待，哪怕是一点儿事，我们也要好好地做下去。
小学四年级作文 篇4
我的卧室边长4米，周长16米。它的门高200厘米，宽79厘米，周长558厘米。卧室中间摆着我的床，床长2米，宽15分米。床的左面是长2米、宽19分米的大衣柜。床的右面是扇窗，窗长120厘米 ，宽52厘米。靠窗的地方放着我的写字台，长10分米，宽5分米，高75厘米。写字台上面挂着一个长60毫米、宽40毫米的喜羊羊挂件，它可是我亲手做的，用了90分钟。
在床的前上方挂着1幅“五环福娃”十字绣，长52厘米，宽48厘米。它是我妈用11格绣布24色线绣了2万1千多个格子绣成的，花了1个月的时间。
我的左床头柜上有一个精致的四面钟，旋转它的'四个面，能分别实现万年历、闹铃、倒计时、温度4个功能。万年历日期为公历20xx——20xx共100年的年、月、日和星期。闹铃的时间我定为6： 00。倒计时设置最长为99分59秒。今天我的卧室摄氏温度是25，华氏温度是77F。
小学四年级作文 篇5
此时夕阳的余辉染红了在蓝天里游荡的白云，还替它们镶上了亮晶晶的花边，这几块白云一会儿就幻成了玫瑰色的晚霞。每当我看到这一番景象就想起一位古铜色脸庞的爷爷。
那是读幼儿园时，有一天邻居的毛毛拿着一串糖葫芦向我炫耀。我要求她给我吃一个，她不肯，气得我几乎要哭了。
回到家里，我看到妈妈放在桌上的项链，不由的灵机一动，拿了项链就往村头跑去。在那有个卖糖葫芦的老大爷。我把项链捧到他面前：“爷爷，我用这可以换葫芦吗？”老大爷的白胡子动了动。眉头打了个结，好一会才让我换了一串糖葫芦。我给时，他叹了口气。
拿着糖葫芦，我没有直接回家，先去让毛毛好好看看，过了好长时间，我才跨进家门，妈妈一听我说糖葫芦是用项链换的`，大发雷霆，打掉了糖葫芦，哭着连声追问我是跟什么人换的。我惊呆了，正在这时，传来敲们门声，妈妈磨去泪痕去开门，门口竟站着那位卖堂葫芦的老爷爷。他微笑着从痘里掏出项链交给妈妈说；“小孩子不懂事，算了吧！”妈妈才如梦初醒，连声向他道谢。老爷爷摆了摆手转身就走了
望着他已不再年轻的背影，渐渐模糊在夕阳的余辉里，不禁惭愧流下眼泪。
【小学四年级作文】相关文章：
小学四年级作文（经典）07-22
（精选）小学四年级作文05-17
[经典]小学四年级作文09-15
小学四年级作文[经典]08-17
小学四年级作文【经典】08-13
小学四年级作文08-24
(精选)小学四年级作文10-31
小学四年级作文(经典)10-16
[精选]小学四年级作文08-09
小学四年级作文[经典]08-01