四年级下册第二单元作文
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的四年级下册第二单元作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级下册第二单元作文1
踏进校门，我看到了一幕幕熟悉的景象：那充满香味的食堂;陪伴了我六年的“成长梯”;玩耍的天地--操场、校园里各种各样的花草树木。
母校，记得第一次来到这里的时候，我还是一个天真的孩子，转眼间，我已经长大了、成熟了。这七年来，你为我抵挡风雨，遮阴乘凉;传授我知识，教会我做人的道理。因为你，我认识了亲切、美丽的老师，三十九个活泼、可爱的`同学。我们组成了一个大家庭。
七年的时光很长也很短，因为长期的风吹日晒，你已经老了。而一些同学们的所作所为，更加快了你衰老的速度。
你的样子深深印在了我的脑海中，甚至每一个角落：教室里的读书角、食堂前的老树、还有小花园里的石板路、一年级的大平台。
时光荏苒，岁月如梭。离考试还有几天了，可这一别便是永远。在此，我想对你说：母校，祝你永不衰老，永远辉煌!
我就要离开那洁白的教室，被岁月冲刷过的桌椅，布满痕迹的黑板，还有那一张张熟悉的面孔、温暖的笑容……走出这扇门，就再也见不到了。
再见了，母校!
四年级下册第二单元作文2
近日，地球资源减少的消息越来越多，我心想：不能再这样下去了，一定要想个办法来！比如：冶炼金属垃圾桶。
这种垃圾桶可以冶炼金属，外表却如普通的手提式垃圾桶一样。他的壳子如塑料般轻却很是结实，没错，这壳子就是用了纳米涂层，以达到千锤不坏的作用；与其他垃圾桶一样，壳上钻了许多个小孔，有的是散气孔，但有的却是按钮，达到一种安全、实用的效果；在内部安装了高科技，如高烘机、原力核……已达到高纯度、可回收的金属。
它——冶金垃圾桶虽然只能冶炼金属，只代表人造金属，并不会损害甚至减少地球上的自然资源。开始冶炼时压力机产生压力，将垃圾里含矿的'水给挤出来；同时高烘机产生热能已进行固定；接着原力核将以一种迅速改变其物质的中粒子射入其中，犹如一场手术，一场金属的手术；最后的压轴重戏，也就是固定机来将其定制，最终成为一种可贵的金属。同时他也能增加资源，减少对地球的污染、危害。
从某种意义上来说，这种垃圾桶能够给人类开辟新的天地，不再对地球造成伤害，等同时也能开启绿色的新生活。不仅仅如此，它或许还能防范通货膨胀，阻止又一次发生金融泡沫或发生股市下跌等金融危机情形。冶炼金属垃圾桶的成功使用将使得经济平稳，不像心跳图那样上走走，下去去地平稳上升。
这种垃圾桶甚至可以使地球变成精致的星球，成为最富之星球，但同时也是一颗可回收的星球，因为他的钢铁即贵重金属量达到了惊人的数量。
贵金属的增加在某种情况下不能不说是一件好事。例如在穿金戴银的生活中，小偷偷的东西变了，人的需求变了，世界的样子变了，这样的生活很有意思，不是吗？
时间啊，请你快快转动。早日研发出这种冶炼金属的垃圾桶，让世界，让地球早点过上“穿金戴银”的生活。
四年级下册第二单元作文3
爸爸，你还记得吗？我是谁抚养长大的？爸爸，你还记得吗？您在我小时候是怎样对我的？爸爸，你知道我在受委屈的时候第一个想到的人是谁吗？爸爸，你知道这些年来我对你的怨恨积得有多深吗？
爸爸，这么多年来，是奶奶把我含辛茹苦地抚养长大。奶奶抚养我长大，请问你在干什么呢？你肯定会千篇一律地回答：“我在挣钱，将来好供你上大学啊！”那我继续请问你：“你工作之余，不会回来看我吗？不能增进一下我们之间的感情吗？”
五岁那一年，你回来了，从外地回来了！我很高兴，因为你终于回来看我啦！某一天，我在做作业，你下来教我，那是我们第一个亲子瞬间，我既高兴又紧张。没想到，这第一个亲子瞬间，成了我心中永久的伤痕。我满怀信心地把二十六个字母的.默写给你看。你却皱着眉头说：“这写的些什么啊！比鸡爪子写得还难看！”我灰心丧气。正准备拿回本子重新写，你却不让。并把我写的撕了，还拿了根棍子，“啪”的一声，打了我一下，我哭天喊地，恨天怨地。心里想：你为什么要回来！我恨你！你不是我的爸爸……你知道这有多伤我的心吗？！
老师要我们在父亲节的时候为爸爸做点事情，然后记录下来。我没有做，因为我不知道为你做什么，而且我也不会做！不过我还是要完成家庭作业。所以咬牙切齿地写我为你洗脚……这全部都是因为你的无爱造成的！
爸爸，你知道每一次我叫这两个这字有多么的不情愿吗？你知道这些年来有多少人说我是从路边捡回来的吗？我每一次都回答说不是，不是，我有家，有爸爸！可真的是这样吗？爸爸，你能让这些话消失在我的脑海，记忆和现实生活中吗？
四年级下册第二单元作文4
眨眼间，三十个春、夏、秋、冬从身边飞过。我发明了一种汽车，这种汽车的外形和法拉利差不多，可是比人们喜爱的法拉利跟加光彩照人。
再买车的时候，工作人员会给你一个U盘，要开车时，把U盘插上去，然后输入地名，汽车就会自动开到目的.地。车上还有洗手间、游戏机、冰箱。.。.。.小偷来偷时，汽车会射出一张网来，如果这招不行，汽车就会射出麻醉剂了，这种车可以自由的飞行，这种车可以地穿在水中。在天空和水中可以观看路上的风景。有人会想：那么好的车的油一定非常贵吧。这种车是用电充的，充五分钟，就可以开几个小时了，这种既不会污染环境，也不浪费石油。如果路上没有电了，如果是晴天，汽车就会把太阳光化成电。如果是阴天，汽车会把路上遇到的垃圾和灰尘变成电，继续前行。如果主人睡着了，汽车开到目的地是会叫醒主人，这种汽车可以自动变颜色，今天是绿色，明天是红色，后天不知道又是什么颜色呢！汽车的外壳是用橡胶做的，在发生车祸的时候会减少伤害了。虽然外壳是橡胶做的，但还是非常坚硬的。
如果你想得到他的话，那就请你认真的读书，研发出这种汽车吧！
四年级下册第二单元作文5
健美操，相信大家都听说过，就是跟着有节奏有动感的音乐做着全身运动的一种舞蹈。我今天要向大家介绍的可是一种新式的健美操——那还是我在我们班的“迎新年”联欢会上学会的，它的的名字就叫“面部健美操”。
这个“面部健美操”是李恬和刘雨青带来的一种游戏。游戏规则是将薯片放在闭着的右眼皮上，让后随着丰富的面部表情，将薯片挪到嘴边，谁先吃到就算谁赢。同学们一听，可来劲了！纷纷嚷道“算我一个!算我一个！” 雷老师看同学们参与的积极性如此之高，提议海选。大家一致赞成。
海选开始了，同学们纷纷仰起头，李恬、刘雨青和两个主持人（包括我），加上雷老师，纷纷走到同学们身边，将薯片放到每个人的右眼皮上。随着老师的一声令下，全班同学在有节奏有动感的音乐声中，开始了“面部健美操”。你看，平时文文静静的何苗此时生怕自己出丑，不好意思做些款张的动作，所以她就是吃不到；你再瞧，调皮大王章伟宁，眼睛眨一眨，鼻子动一动，脸再抖一抖，那夸张的表情如果吃不到薯片才怪呢！“十秒到，第一个吃到薯片的人就是章伟宁！”雷老师大声宣布道。接着李舜、幸璟也陆续吃到了薯片。
“三个吃到薯片的人请到讲台上来，下面我们来选‘健美王’！”雷老师宣布道。三位经过海选胜出的选手，得意洋洋地走走上讲台。
“预备——开始！”紧张的比赛开始了。同学们一边为他们助威加油，一边看着他们丰富的面部表情笑成一团。我一边看一边笑，李舜不停地拱着鼻子，还忙里抽空地斜眼看着一旁的章伟宁，眼看章伟宁就快吃到薯片了，李舜一着急，居然伸出长长的'舌头企图去舔快滑到鼻尖上的薯片，可不管他怎么舔，就是舔不到。章伟宁也没有了海选时的“威猛”，薯片滑到了右脸颊上，就是下不来，他干着急。幸璟一心想拿“健美王”，不停地挤眉弄眼，夸张的表情最好笑了……
“时间到！”刘雨青盯着手中的手表说道。唉！他们一个也没吃到薯片，再看看他们的惨相：李舜的薯片还停留在鼻头上就是不下来，幸璟的薯片早已掉到衣服领子里去了，章伟宁的薯片调到了地上，碎了！看来，心急是吃不了热豆腐的，虽然没有选出一个“健美王”，但我们仍很开心。
这个面部健美操不错吧？每天做做，保你皮肤嫩嫩，不长皱纹哦！
四年级下册第二单元作文6
美丽的翠湖边上，有一副美丽的画面，一位老人撮着嘴，呼唤着海鸥们吃食。然而谁知道，这美丽画面下的艰辛。
老人，你为什么不怕辛苦的来给海鸥们送食，连五毛钱的公交车都不舍得坐？老人，你为什么把自己每月仅有的308元退休金给海鸥们买食吃，有时还要给它们做鸡蛋饼干？老人，你为什么这么喜欢海鸥，难道你把它们看的比亲人还重要？这么多问题的答案我都知道，而且答案也只有一个，那就是你对海鸥无私的爱。
你每天都与海鸥在一起，如同亲人一样。你们在一起相依相伴，互相依赖着，谁也离不开谁。你知道吗？你走了以后，海鸥们都很想念你，你的心里也一定是飞翔的鸥群。我相信你对海鸥的爱一定跨越了天界，你们的'心一定是在一起的！
老人，我想对你说谢谢。谢谢你让我知道了人与动物之间的那种爱与真情，谢谢你让我知道海鸥是这么有灵性的动物。还要谢谢你对海鸥无私的爱，因为它是在是令人感动。
老人，你对海鸥的爱，我铭记在心。虽然你现在已经不能去翠湖看它们了，但是我们都知道，你们彼此之间是相爱的。
老人，你放心，如果我有机会去翠湖游玩，我一定会告诉海鸥，你想它了。
四年级下册第二单元作文7
老师，您好!我想这次借写作来对您说说我的心里话，前段时间，我因为生病住进了医院。导致语文考试成绩不理想。
这次语文统考作文题目是《我长大要当……》我按照你平时教我的'写作方法去写：1、要认真审题;2、要围绕中心去写;3、要总结全文;4、不要写错别字。我按照你的方法一步一步去做。结果还是写错了，考得不好。我的心情也很难受。而且还被你叫到办公室去狠狠地批评了一顿，我当时十分伤心。心想：我平时一直按照您的要求做好，按时回到学校专心上课，积极举手发言。这次考差是因为我生病了丢落下了许多课，所以才考差的。下次一定要考好，不辜负您对我的期望。
老师，我希望您能了解我当时的心情，改进教育方法，学生考差了应该帮他找出问题。最后祝您身体健康，每天都开心，快乐!
四年级下册第二单元作文8
工作日，需要上学，当你在床上赖着不想起床时，又快要迟到了，当你已经赶不及了时，你想着如果有一间长有翅膀的外衣，那该多好啊！
我家有件棉衣，就是那件长有翅膀的外衣。很大，一直到了膝盖上，浅黄色。他有一顶神奇的帽子和一对美丽的翅膀，我天天穿着这身外衣出去玩。
他身上的翅膀是隐形的，只有主人才能看得到。我知道他是由100根天使羽毛做成的.天使翅膀。我穿着他去上学，就不怕迟到了。
如果你以为他就只是能让你不迟到的话，那你就错了。帽子只要一戴上去就会有一个圆形的透明头盔，从帽子边缘伸出来，可以给我们呼吸氧气，让我们去太空旅行，让我们飞离地球，让我们从月球飞到火星，从火星飞到木星，从木星飞到水星，让我们遨游我们的大宇宙。很有趣，对吧？
他就像是活的，可以自主飞行，在家也可以帮我们做家务。洗衣服，洗碗，扫地，拖地……凡是家务中的一种，他都可以帮我们做。你看，是不是很厉害？
好吧，这也是我希望的样子吧！如果你也想有这样的衣服，就和我一起来发明创造吧！
四年级下册第二单元作文9
妈妈，我知道你每天让我学这学那的，都是为了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕：因为我知道我又得学许多的东西了．看见别的小朋友在外面玩我是多么的羡慕。
在我的心里有很多的话想要对你说，但是都找不到合适的机会说给妈妈您听，妈妈：在我不懂得作业怎样做的时候，是你帮助我并支持我让我能自己动脑筋思考解答问题；在我考试没考好时是你耐心的给我讲解错的地方，并叫我改正；在我生病的`时候，是你从七楼将我背到医院心急如焚找医生给我看病；你不怕自己受伤，就怕我生病严重，我非常感谢您：我亲爱的妈妈！
妈妈，我知道你每天让我学这学那的，都是为了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕：因为我知道我又得学许多的东西了．看见别的小朋友在外面玩我是多么的羡慕。
妈妈呀！我好希望能象他们一样在楼下高高兴兴的玩，我不希望每天除了学习还是学习，我真的觉得好闷．我希望你能给我一点自由．妈妈我说这话您千万别生气，我知道您一个人带我非常不易：为了生活爸爸在很远的城市打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做什么我从来不反对，可我真的太累了，我知道您把所有的希望都寄托在我身上，我会好好学习的，我会用最好的成绩来报答您，妈妈请给我一点自由的时间吧！
妈妈最后我还想对您说声：谢谢您，亲爱的妈妈！
四年级下册第二单元作文10
今天，妈妈的一位同事送给了妈妈一块进口巧克力，你舍不得吃，直接揣在包里带回家让我尝鲜。
我接过巧克力，剥开包装，毫不犹豫地咬下一口。嚼了嚼，感觉有种甜滋滋的奶香味，是我喜欢的味道，便迫不及待地开吃第二口。“好吃!真好吃!”我边嚼着巧克力边对你说。这时，我才发现你脸上洋溢着灿烂的笑容，正慈爱地看着我，仿佛在说：“真那么好吃吗?妈妈下次托人买!”顿时，我嘴里的巧克力变味了，它黑黑的，苦苦的。我已经无法咀嚼下去了……不觉间，我的脑海中闪现了最近才读过的一首诗——《妈妈的爱》：
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊!妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的'伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
……
妈妈，你那么爱我，而我呢?我都是四年级的学生了，这点孝心、这点感恩的心都没有吗?“妈妈，对不起!这巧克力很好吃，你也吃点儿吧。”我举起手上最后一点儿巧克力送到你的嘴边，但你却极力避让，怎么也不肯吃。
“傻孩子，妈妈一向不喜欢吃甜的，你不知道吗?”
“就吃这么一点儿，好不好?”
你拗不过我，巧克力硬是被我塞进了你的嘴里。
你嚼着巧克力，脸上的笑容更灿烂了。看着你这么开心，我也悄悄咽下了我口中的巧克力。你吃完巧克力在我脸上亲了一口，刹那间，我的泪水像断了线的珍珠一样落个没完没了。
“傻孩子，怎么了?你今天表现这么好，妈妈好幸福呢。”
我抱着你，哭声却更大了。贪吃的我、自私的我差点儿丢掉了对你的爱，我怎会原谅自己呢?我知道，这种爱不应该今天才想起来的，而是应该常常相随，应该细水长流……
四年级下册第二单元作文11
习作题目：
1、春天的小河（小雨）
2、想象作文：我是春天的小雨点
习作要求：
1、指导学生抓住形、色、声等写出春水的特点，表达真情实感。 2、指导学生展开大胆、神奇的想象，用拟人的手法写出春雨的特点，使习作有声有色。
3、培养学生运用多种感官观察事物以及语言表达能力，从而提高学生的作文水平。 习作习作目的
1、生动、具体、有条理地写好一件事。
2、捕捉事物的鲜活点，让习作内容丰富新颖、语言活泼生动。 习作课时：
课时划分：
第一课时
习作内容：
习作指导
习作过程：
一、谈话导入，说说春雨的特点
孩子们，春天是个迷人的季节，“吹面不寒杨柳风，沾衣不湿杏花雨。”你们喜欢春雨吗？谁能说说春雨的特点？
（引导学生从形、色、光等方面说说春雨的细小，珍贵。）
二、交流积累的有关春天的资料
1．孩子们，像“春雨贵如雨”“一年之计在于春”这样的农谚、格言、诗句很多，她们在丰富我们的语汇的同时，也在向我们传达着春天的信息。你们一定积累了不少，展示出来，我们一起分享！
2．孩子们的积累真多。（出示孩子们交流的农谚）看看这些农谚有什么特点？我们也试着编一个吧！
3．指名说说自己编的农谚，教师相机点评（要与春天、农业有关，语言要简练）。
三、同桌互说、互听、互议。 四、范文欣赏
《抢春水》 《三月桃花水》
第二课时
习作内容：
练写指导
习作过程：
一、丰富材料、抓住重点
孩子们，春天是美好的，花开了，树绿了，小河又开始流淌了。用你的眼睛、你的心灵去触摸春天感受春天吧，充满生机的春天睁开了惺松的眼睛，也正欢迎着我们投入到她热情的怀抱呢！
本单元的'主题是围绕春水展开的，几篇课文也都和春水有关，所以我们这次习作就来写写春水吧。
1．指名读“笔下生花”的内容，说说题目的要求。
2．学了本单元的几篇课文，你一定积累了不少描写春水的语句和写法吧，说说你的收获。
3．思考2分钟，你准备选择哪个题目，结合冬冬的话，说说怎么能把春水写得生动具体、有声有色?
(根据学生的回答教师板书：按一定顺序； 抓住形、色、声、光等； 大胆想象； 运用拟人、比喻、排比等手法； 引用诗句、格言、农谚等)
二、乘兴写作，体验欢愉
第一个选题：写春天的小河（小雨??）
后面的括号里提供的是备选内容，你可以根据自己的实际情况另写，如小溪、池塘等。 既然是写春天的小河（小雨??），就要根据春天这个季节的特征，抓住春天的小河（小雨??）等春水在这个季节的特点和不同于其它季节之处。春水滋润着万物，那么一场春雨前后一定会有一些变化，应重点描写春雨后的景象。 第三个选题：写想象作文：我是春天的小雨点
写想象作文要大胆地去想象，但一定要符合春雨的形态和特点，只有把自己合理地想象成春天的小雨点，才能逼真地演绎出春天小雨点的栩栩形态和勃勃生机，从而达到想象和实际的完美结合。
好了，让我们拿出笔来进行我们这次的习作吧！ 三、写完后修改要点：
好文章是改出来的。孩子们，先自己读一读修改修改，然后请和你的同桌或好朋友互改，看谁的作文写得生动具体，有声有色！ 好了，让我们拿出笔来进行我们这次的习作吧！ (各自根据要点修改润色，然后同学之间交换欣赏。)
第三课时
习作内容：
讲评习作
习作过程：
一、总评
一、 讲评作文
1、 肯定优点：
本次作文，同学们的好的作文层出不穷。有的写出了春天的小河，有的同学写春天的小雨点，表达自己的真 情实感。同学们的选材范围相当宽泛，形式多样，内容较具体。 2、 指出不足：
在写作中，同学应注意语言要凝练，应注意写作要有明确的中心，写完后，注意认真修改。
二、表扬本次习作优秀者
三、重点讲评
四、小组讲评，合作交流
1、互读互评，进行交流、修改。
2、借鉴他人的长处，来优化自己的习作。
第四课时
习作内容：
修改习作，再次誊写
习作过程：
一、 仔细阅读习作及老师的评语，发现自己习作中的优点和不足之处，明确今后努力的方向。
二、 修改病句
三、自由合作欣赏习作
１、四人一组组，借阅优秀习作，借鉴其写得好的方面。２、教师巡视，并深入个别组参与交流。
四、再次誊写
[ 内 容 结 束 ]
四年级下册第二单元作文12
我是一只可爱的玩具羊，名字叫“露露”。
我可漂亮啦！身体比小朋友的手掌大一些，披着白雪般的羊毛，白白的脸上镶嵌着一双乌黑发亮的小眼睛，小得几乎看不见的鼻子下面有一张三瓣嘴。我的耳朵和手掌，脚丫都是淡黄色的，很美丽。再加上小主人在我的脖子上戴了一条粉红色的丝巾，打了个蝴蝶结，我变得更加可爱，漂亮了！
我不仅是一个漂亮的玩具，还是一台录音机。只要握一握我的'左手，把我要说的话说出来，再握一握我的左手，话就被录下来了！如果想听自己说的话，就握一下我的右手，我马上就会讲给你听，神奇吧！
小主人高兴的时候，就会跟我一起做游戏。比如老师同学，过家家，玩具大决战······有
时她也会跟我开玩笑，她说一句话用我录了下来，然后让我说给她听，我说完，小主人就对我说：“别学我讲话。”你说我冤不冤？有时······
小主人不高兴的时候，就把自己的烦恼说给我听，让我讲出来，她听了我说的话就渐渐高兴起来了，又和我快乐的玩起了游戏。
我是小主人的好伙伴，她很喜欢我！
四年级下册第二单元作文13
教学目标：
1、通过老师的创设情境和有力的指导，调动学生生活中的情感积累，敢于、乐于敞开心扉，把自己内心的真情实感向对方诉说。
2、认真阅读例文，明确叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感，语言要得当。
重难点：
1、情境创设和情感引导，是否能激发学生内心深处的情感涌动和表达欲望。
2、学生对自己内心涌动的真实情感，是否能用准确而又丰富的语言表达清楚。
教学课时：
一课时
教学设计：
一、课前激趣。
1、老师知道咱们班的同学都很喜欢听歌，今天老师给大家带来了一首《说句心里话》的歌，请同学们认真听歌曲，也可以跟着唱，想想你听到了什么？
2、指名说。
3、是啊，战士们为了保家卫国，远离家乡，日夜守卫在祖国的边疆，然而，他们也是普通人啊，他们也思念自己的家乡，他们也思念自己的亲人啊！这首歌让我们听到了战士们心里最想说的话，那就是——我也想家，我也有爱。
4、同学们，你知道什么是心里话吗？
5、那今天我们就来说说我们的心里话吧。（板书课题）
二、明确习作要求。
1、出示习作要求，同桌一起读，边读边思考：这次习作的内容是什么？
2、汇报交流：
（1）你从要求中知道了什么内容？（说说心里话）
（2）想一想，都是哪些情况下“没有机会说出来”？（距离远，难为情，对方不愿听……）
（3）同学们，其实在我们每个人的心里，都会有一些不想轻易说出口的“小秘密”，都会有许多想向别人倾诉的话，心理话可以对谁说？
（板书：对谁说）（课件）
说什么：对老师说——感激；对妈妈说—恳求；对邻居叔叔——感谢；对小伙伴——劝告。
（板书：说什么）
“省略号”说明什么？（对诉说的内容没有限制）
想一想：还可以说哪些方面的心里话呢？
（4）再读要求，写好心里话最关键的要求是什么？用一个词概括。（真实）
三、指导选材，打开选题思路。
1、生活中有的同学的心里话是想说没机会说，有的是想说却不知道怎么开口，课前，张老师采访了几位同学，他们心里分别藏着这样那样的话，看一看你是不是也深有同感？（课件出示心里话）
2、看了这几位同学的心里话，老师知道现在大家一定都迫不及待地想把自己的心里话说出来了，现在请大家闭上眼睛，静静地问一问自己，今天，你最想对谁说说心里话，想好后把他（她）的.名字写在纸片上，你想对他（她）说什么呢？请用一句话写在纸片的横线上。
3、指名说。
4、我们想对一个人说出自己的心里话，总是有原因的，都是由某些相关的事引起的，那你是因为什么事而想对他（她）说心里话呢？想一想，然后把小组里的同学当成你想说心里话的人，在小组里说一说吧。
5、指名说。
四、学习例文，总结习作方法。
1、那么，到底该怎么用笔才能把我们的心里话表达清楚完整呢？这里有一篇赵洁同学写的《老师，请您原谅我》，让我们来看看她是怎么说的。
2、同学们，她先说什么，再说什么呢？
（相机总结：开头简明表白自己内心的想法，中间述说事情的过程及内心活动，结尾总体倾吐现在的感受。）
3、她这种叙事方式很清晰，非常值得我们借鉴。
4、在叙事过程中，除了描写心理活动，我们还可以写些什么，使过程更具体？我们还可以进行哪些方面的描写？是啊，将人物的对话，动作，神态以及心理活动详细写出来，就能真实地再现事情当时的情景，也会使读者有身临其境之感，我们在写作时可要注意这些要点。
5、题目时文章的眼睛，你想为你的习作取什么题目呢？指名说。
五、动笔完成初稿。
六、全班评点。
四年级下册第二单元作文14
妈妈，我知道你每天让我学这学那的，都是为了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕：因为我知道我又得学许多的东西了。看见别的小朋友在外面玩我是多么的羡慕。
在我的心里有很多的话想要对你说，但是都找不到合适的机会说给妈妈您听，妈妈：在我不懂得作业怎样做的时候，是你帮助我并支持我让我能自己动脑筋思考解答问题；在我考试没考好时是你耐心的给我讲解错的地方，并叫我改正；在我生病的时候，是你从七楼将我背到医院心急如焚找医生给我看病；你不怕自己受伤，就怕我生病严重，我非常感谢您：我亲爱的`妈妈！
妈妈，我知道你每天让我学这学那的，都是为了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些头晕：因为我知道我又得学许多的东西了。看见别的小朋友在外面玩我是多么的羡慕。
妈妈呀！我好希望能象他们一样在楼下高高兴兴的玩，我不希望每天除了学习还是学习，我真的觉得好闷。我希望你能给我一点自由。妈妈我说这话您千万别生气，我知道您一个人带我非常不易：为了生活爸爸在很远的城市打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做什么我从来不反对，可我真的太累了，我知道您把所有的希望都寄托在我身上，我会好好学习的，我会用最好的成绩来报答您，妈妈请给我一点自由的时间吧！
妈妈最后我还想对您说声：谢谢您，亲爱的妈妈！
四年级下册第二单元作文15
20xx年，科技很发达，人可以飞上天，车可以在水上漂浮，动物可以通过特殊的翻译机听懂人的话……没想到吧，我也成为了一个有名的发明家，我发明了很厉害的“自动摘草莓机器人”。
因为我的爸爸妈妈每天三点多就起来摘草莓，很辛苦，所以我想着制造一个“自动摘草莓机器人”让他们以后不用那么辛苦。
自动摘草莓机器人的脑袋圆圆的，直径只有150厘米。别看它那圆圆的小脑袋，能够在五秒钟之内辨认方圆百米内草莓的成熟度。然后选择成熟草莓进行采摘，绝对不会有一个不成熟的草莓参杂其中。
它一共有四只小手，每只手掌上都戴有着一层橡胶，因为用橡胶隔离，草莓才不易烂。而且它的小手不会直接接触草莓，会与草莓之间有5纳米的空间距离，这样可以更好的保护草莓。它的背后的小箱子，是用来装草莓的'，当然里面也有一层橡胶也是用来保护草莓的。它将草莓采摘好放入箱子中，不会有一个草莓被挤压坏，因为它会将草莓与草莓之间的安全距离测算出来，保证草莓之前不会互相“伤害”。一箱草莓摘完，可以取换另外一个箱子。箱子的四周围还带有杀菌和防震功能，都是为了更好的保护草莓。
它的脚底下一共有六个小轮子，可以帮助它自由行走，还是带有防震功能的哦。它还会隐身，因为它的外衣是模仿的变色龙的原理，巡逻的时候，它可以将自己的颜色调节成与周围环境一致的颜色。当然，它还会许多武功比如：咏春拳、太极拳、洪拳、泰拳等……武功如此高强，是为了这样防止别人来进行偷窃和搞破坏。
讲到这里你有没有对未来的科技感到心动呢？赶紧用你的奇思妙想创造更多的东西吧！
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