【必备】四年级成长的作文汇总9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的四年级成长的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级成长的作文 篇1
人生犹如一片汪洋，童年就像一朵无忧无虑的浪花，而我们则是一艘永不停止的航船。随着时间的流逝，童年的浪花被我们抛在脑后，渐渐远去，迎面而来的是一个个残酷的巨浪。当我回眸脑后的浪花，又仰视眼前的巨浪，我感到很烦恼。
童年时，家是我的乐园。我爱在空闲时看电视，给爸爸妈妈讲故事，在家门口玩“过家家”……家的每一个角落都充满了我的欢笑。然而现在，电视机与我签下了“绝交书”；爸爸妈妈不再理会我的'故事，我的玩具也随时间被埋没在书海中。我曾多少次在父母恨铁不成钢的眼神中回到房间，偷偷哭泣，打湿成堆的作业本。我又曾多少次苦苦哀求父母给我一点自由，却被父母的唠叨作业的海洋。我还曾多少次想在电视中寻求轻松，最终无奈地去复习功课……
我讨厌长大！
想想小时候，我可以尽情地玩耍，和朋友在阳光下散步，在雪地里打闹，在月色下聊悄悄话……现在每天的作业像小山一样压的我喘不过起来，也不敢把心中的秘密告诉朋友了。渐渐我明白，我的自由已被时间老人没收，我的欢笑已被巨浪淹没，我的友谊已在孤独中深埋……
我多想回到从前啊，可时间不能倒流，只能怀念过去的日子！
唉，成长的感觉真恼！
四年级成长的作文 篇2
又是一年“六一”节，伴随着节日的来临，对学生各级各类的评优表彰也就多了起来。班主任老师也可谓是“煞费苦心”——有的通过学生投票选举，有的按照班级积分，有的根据成绩排名……不管哪种形式，老师都希望能真正地做到树立榜样，表彰先进，最大程度地公平公正。
这次我们班级采用的是成绩排名与老师综合考虑相结合的方法，推荐了10名优秀少先队员及10名经典诵读阅读先进。自认为这样的推荐应该是最大程度地体现了公平公正，树立榜样，表彰先进的原则的。没想到，还是有学生提出了异议。
周五晚上上网的时候，聊天工具跳出来一个学生的头像——小冉。她平时不爱说话，成绩中等。她第一句话是：“老师，优秀少先队员的标准是什么？”
看到这样一句话，我不禁眉头一皱：小冉这次没有被评为优秀少先队员，看来她对这次的评选有意见。我思虑再三，把自己的想法告诉了她：首先学习优秀；其次品德好，做人正直诚实，热爱班级，对班级工作认真负责，团结同学尊敬老师等。
这时，小冉说：“我觉得某某虽然平时成绩较好，但她平时抄别人作业，甚至打骂同学，我觉得她不能当优秀少先队员。”
确实如她所说某某同学性格泼辣，平时大大咧咧习惯了，不免有些缺点。评优的时候我也考虑到这点，但是她平时对班级的活动认真负责，为班级的各项活动出力不少，而且成绩确实优异，所以就被评为优秀。没想到，还是会有学生对此有意见。想到这里，我真诚地对小冉说了自己的看法，并告诉她：“人无完人，金无足赤。每一个人都有优点，也都会有缺点。老师希望通过评选优秀，让每一个同学都认识到自己的优点和缺点，进而扬长补短，做更完美的自己。”
“老师讲的道理我都明白，但是我们没有被评上的同学，也希望老师能看到我们的优点，肯定我们，鼓励我们，让我们更有信心。”小冉最后说了这样一句话结束了我们的谈话。
虽然和小冉的聊天结束了，但是我内心的思考没有停止。小冉说得也有道理，如何通过评选优秀，让每一个同学乐观面对自己，自信面对他人，以更好地状态去面对自己的成长，这是我们作为老师应该思考的问题。
第二天，当我翻阅当天的教育时报时，看到《成长就是最大的奖赏》这篇文章时深受启发。文章中写到：奖赏的办法对孩子们无疑具有重大的价值。但是，让孩子们积极向上地成长，并非只有物质和精神奖励一途。如果你的努力老师没有看见怎么办？如果你的.业绩被大家有意无意忽略了怎么办？你就要怨天尤人吗？你就要消沉下去吗？你就要自暴自弃吗？是啊，奖励的名额是有限的，如果我们学习就是为了得到某种奖励或奖赏，那显然是狭隘和不正确的。我想，我们每个人努力学习，努力工作的目的并不是得到奖赏，而是自我成长并享受成长的快乐。得不得奖赏是我们所决定不了的，我们能决定的就是努力做好自己的每一件事情，努力成长。
想通了这些，在“六一”节那天，我们班召开了“用开花来证明自己”的主题队会暨联欢会。这是六年级学生在小学生活中的最后一个儿童节，会前我和班干部进行了精心的设计，希望每个学生都能过一个快乐而有意义的儿童节。联欢会在两位主持人的引领下进行得快乐而又不失惊喜：在互赠礼物环节，主持人采用“抽奖”的形式让同学们抽到别人送给自己的礼物，同学们都获得了一份小小的礼物和惊喜；在夸夸我们的同学环节中，每个同学都受到了来着同学们真诚的夸奖和鼓励；在《左手右手》的旋律中，我们为优秀学生颁发了奖状……
随后，我给全班同学读了《成长就是最大的奖赏》这篇文章，并把其中的几句话投影到大屏幕：
不要抱怨老师没有给你应得的奖赏，在强大而明智的灵魂里，成长就是对自己最大的奖赏。我们成长，不需要谁给我们奖赏，没有奖赏，我依然不拒绝成长。
不要为自己的成长讨要奖赏，成长就是对自己最大的褒奖。
我让同学们把这些句子抄写到自己的习作集上。看着低头认真抄写的小冉，看着神情认真的全班同学，我希望小冉能够像一棵小树一样，努力汲取养分，不断长高长大，成为栋梁之才；我希望每一个同学都能像默默拔节的禾苗，潜滋暗长，结出累累硕果。
我在心里默默地说：孩子们，努力学习，努力拼搏，用成长来奖赏自己！
四年级成长的作文 篇3
大人们总是说，当个小还真好，每天轻轻松松的也不用上班。其实大人们哪知道我们小孩的难处啊！
我们每天都有不少的作业，写得快的同学7、8点钟就写完了，写的慢的同学要忙到9、10点才写完。学校开始提倡减少校内作业。家长们一听作业减少了，就买一些练习或试卷等“法宝”来给我们做，更痛苦的就是去上班：什么语文的、数学的、英语的、美术的~~~五花八门。哎，家长的招儿真多。
有一次星期五晚上，我奋笔疾书，8点15就把周六周日的作业“打扫”干净了。我来到电视机前和爸爸看起了“cba”篮球赛。突然，爸爸发现了我，严肃地对我说：“作业写完了？我布置的.那几页还做的？”我说：“明天再做吧，先玩一会吧。”“别跟我讨价还价的，写好了再讲！”我委屈地回到了自己的房间里泄气了那无聊透顶的试卷。
哎，当个小孩太不容易了！
四年级成长的作文 篇4
时光如流水般匆匆而过，不知不觉中，我度过了十四个春夏秋冬，渐渐长高了，也长大了。成长让我失去了童年的快乐、童年的天真，使我时常对许多事情产生疑惑，给我带来了许多烦恼。
进入初中后，学校的考试科目由小学的三科猛增到七科，练习册也由小学时的寥寥几本一下子变得堆积如山，让我难以招架。在小学，总是觉得自己的学习成绩很不错，在班里算得上是名列前茅，可进入初中后，尽管我很努力，起早贪晚地学习，成绩却一落千丈，使我名落孙山。对此，我十分烦恼。
现在我长大了，曾经幼稚的我多了几分成熟，我逐渐有了独立的思想，有了自己对人生的见解。渐渐的.，我不能再像小绵羊一样躺在父母的怀里撒娇，对他们百依百顺，而是与父母之间产生了隔阂。我变得什么事情都憋在心里，不想与父母沟通，我感到十分烦恼。
渐渐的，我们对许多事情都有了自己的见解。同学之间不再像童年时天真活泼的在一起玩耍、嬉戏；师生之间也不再像童年时在老师的面前撒娇。我们之间就像有一堵墙，把我们远远地隔开，使我们无法交往，这使我十分烦恼。
人成长就有烦恼。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“随着年龄由小变大，他的烦恼增加了”。不知何时起，我也有了自己的烦恼。有时无需理由，只因烦而烦、恼而恼。
我每天放学回到家，迎接我的都是那个熟悉的询问：“作业做完了吗？赶快做作业！”每当听到这些问话，我就心烦意乱，做作业时也不安心了。我多么希望爸爸妈妈不在催我，让我按自己的来完成。其实，我知道他们是为我好，可是我不希望自己像大多数的孩子那样在父母的唠叨声中成长。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心里沉默不等于默认。
自从上学那天起，我的成绩就成为家庭永恒的话题。我的成绩是时好时坏，成绩好的时候会得到妈妈的表扬和叮嘱：“不要骄傲，要不然下次肯定考不好。”成绩不好的时候，也会受到妈妈的严厉指责和叮嘱：“下次再考不好，就有你的好看。”成绩到底是什么？是分数还是自我提高？是对别人的超越，还是愈来愈重的压力？也许都是，也许都不是？我不明白，我感觉乏味也感觉困惑。
有时我自己常想，成长到底是什么？成长有时充满苦涩而又令人欣喜，成长有时也掺着几分遗憾，即使这样，成长的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成长，这是人类繁衍生息的自然规律。烦恼使我变得善于思考，在烦恼中我一天天长大，我知道烦恼便是成长的催化剂。
四年级成长的作文 篇5
大人们常说小孩子就是无忧无虑的，但就是我却有自我的烦恼。我身材瘦小，妈妈说我长得简直就就是皮包骨头，可我却为自我的“苗条”感到骄傲。说实在的，我这身材有人想要还没有呢！有一次，我洗完澡，就像蝉蜕了一层薄薄的“壳”一样，变得像《西游记》里的`“孙猴子”了，于就是妈妈便戏称我为“瘦猴子”。我感到很气愤，也很烦恼：难道胖比瘦好吗？那为何还有那么多人要减肥呢？
妈妈见我很瘦，便常常做好多的荤菜——猪肉、牛肉、鸡肉、鸭肉等给我吃。我一见肉就烦，就恶心，就往外跑。妈妈一把将我这只“瘦猴子”逮住，硬叫我吃好多荤菜。我勉强吃两口便不情愿地撂下筷子要“绝食”。妈妈便火冒三丈，气得脸通红，手在空中“翱翔”。见此情景，我又乖乖地吃了起来。
“天啊！饶了我这只小小的‘猴子’吧！”何必给我带来如此多的烦恼？让我自然生长吧！
四年级成长的作文 篇6
在不断的成长中，我开始成熟了，开始变得对周围的事物关心起来了，也许，这就是成中的变化吧！但是，对于成长，不仅仅是身高和年龄的增长，还要明白许多事理，总结人生的经验。
至于我，对成长这两个字的了解并不透彻。但是，有件事却使我明白了怎样才叫成长。
那是一个深秋的`傍晚，我走在回家的路上，阵阵寒风吹来让人发抖。这时，一辆摩托车急驶过来，撞倒了走在我前面的一位老婆婆，但是，肇事者没有下车搀扶，逃得飞快。我连过去扶，这时，有好多人围了上来，有些人还以为是我骑车将老婆婆撞倒的，便振振有词地教育起我来，还问我是那个学校的。我没有回答，脸上一阵红晕。但是，我转念一想，老婆婆不是我撞的，我是好心扶她，而你们却在一傍说个没完，不上来帮忙的才是些闲人呢。这一想，我心放宽了，因为，没必要跟他们解释，心中的不快也暂时搁下了。我默不作声地扶起老婆婆，帮她拍去身上的尘土，那些 闲人看没事了，就走开了，我问：婆婆，你没事吧！婆婆说；没事，谢谢你小姑娘。您家住哪呀！不远就在那。我看着老婆婆慢悠悠的走回了家，我这才安心。
一路上，我心里很平静，我不想发泄，也不想向谁诉苦，因为，真理是永远维持公正的。那些闲人自已以为有什么大道理，却不懂得帮助别人。相比之下，我比他们好多了。
回到家中，敞在床上想，我觉得自己长大了，成熟了，因为我学会去分析事理，而不会像平时被人误解就大哭大闹；我学会自己安慰自己了，这会使我成长得更快，更好！
四年级成长的作文 篇7
我叫***，今年快8岁了，在内江市桐梓坝小学读二年级。在我的记忆中，我的成长离不开我的妈妈和奶奶的呵护。
记得上个星期天，我突然感冒发烧了，妈妈赶紧丢下手中的活儿，带我医院去输液。
那天，妈妈一直坐在床边陪我。我冷了，妈妈给我盖被子；我渴了，妈妈给我水喝；我饿了，妈妈给削水果。妈妈还一会儿给我量体温，一会儿用手摸摸我的额头，再摸摸自己的，一直到把液体输完。
每天晚上，我老打被子，奶奶总是一次又一次地给我盖被子。我喜欢把脚伸出被子，奶奶也总是不厌其烦地把我的脚一次有一次地放进被窝。
我知道，我的`每一步成长都离不开这些关爱我的人。我爱关爱过我的人。
四年级成长的作文 篇8
三年前，我不会扫地，不会拖地，也不会骑自行车……其中，想学会骑自行车这件事，对我来说是一件非常艰难的事。
三年前的我，这里不懂，那也不会。有一天，爸爸说要教我骑自行车。我想：不就是骑自行车嘛，还要爸爸教我？自学不就是了吗！于是，我跑到自行车旁，抓起自行车的车把，一脚蹬上自行车，另一只脚正准备离开地面时，自行车却一点也不听我的话，东摇西晃，我的身体随着它的`摇摆扭成了麻花。忽的，我一下子从自行车上摔了下来，摔了个四脚朝天，疼的我龇牙咧嘴的。
接下来的几次尝试都是这样，把我摔得青一块紫一块的，我的心就像泄气的气球。唉！骑自行车看着简单，学起来可真难啊！
站在一旁的爸爸仿佛看透了我的心思说：“阿华，你别泄气，困难像弹簧，你弱他强，你强他弱。我像你这么大的时候，经常挨老师的批评，所以你要认真学习。来我教你，首先你要学会滑行，骑时要掌握好平衡，眼看前方……”我虚心地听着爸爸的教导，然后再一遍一遍地练习……
经过好几天的练习，我终于学会了骑自行车。后来，我还经常和哥哥姐姐们一起比赛，而且每次不是第一名就是第二名。现在的我都成了骑自行车的高手啦！
三年前的我，让现在的我明白了“功夫不负有心人”的道理！我感谢我的成长经历，它使我越来越懂事了。
四年级成长的作文 篇9
一场激烈的期末考试后，我迎来了六年级第一个寒假，今年的寒假，我并没有像以前一样，甩开书包，在那寒冷的大街上与伙伴们肩并肩行走着，说笑着。今年的寒假，我是十分的担心，担心这次并不优秀的成绩，担心未来的路…今年寒假，我不再是那个甩开沉重的书包，再道路上奔跑的那个小女孩了，读了六年级就已经是快小学毕业的，步入初中的'我，必须长大的我就不能像以前那样 ，什么都不要担心，一直都是孩子，一个长不大的孩子…
今年寒假，我和几个姐姐在一起，她们都是初中，她们都在为我担心。她们说，马上就初三了，学习任务不知不觉就重了下来。想起以前在小学的日子，她们便告诫我，小升初的考试我可不能马虎了。我现在最重要的任务是好好学习，寒假时有时间就多看看课外书，到时初中任务就会轻点了。记住，我们现在最重要的任务就是好好学习。
在今年寒假里，我度过了我11岁生日，我又长大了一岁，我在这个寒假长大了不少，我懂得了许多，我知道我长大了，不能在哪么懵懵懂懂了。要知道一切需要懂得的道理。这个寒假使我懂得、明白了许多许多，这个六年级的第一个寒假我长大了。我再也不是那个什么都不懂的傻丫头了！我这在一步步走向成熟，走向未来。这个寒假时一个让我成长的寒假！！
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